什么对联送给校长最合适
什么对联送给校长最合适？
1谋发展殚精竭虑，思进取老骥伏枥 壮心不已
2温情浇得千葱绿，辛苦酿成万枝香 桃李芳菲
3落红不是无情物，化作春泥更护花 乐在奉献
赠给教师的9字对联
1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
2、论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙
3、诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明
4、学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画
5、品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今
6、评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
7、朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
8、思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
9、叹兴衰，三国两晋成烟云
论成败，七雄五霸斗锋芒
10、讲史家故事，论成败得失
述名人轶闻，评功过是非
11、看秦汉，知中国千年文明
观隋唐，晓华夏百世辉煌
老师结婚送对联
某天一学校老师举行婚礼。 各科研组为祝贺新人增添喜庆气氛，就各自写了一副对联送去。
第一个是政治组写的，上联：一上一下并非阶级压迫，共创和谐社会。下联：几进几出不是野蛮侵入， 造就一代新人。横批：生命在于运动。
语文组写的是，上联：新人新床新被褥共享新欢，下联：好疼好痒好舒服同干好事。横批：夹道欢迎。
数学组也写了，上联是：开括号解平方只为求根，下联是：插直线穿圆心直达终点，横批是：0大于1.
之后是历史组，上联是：夜袭珍珠港美人受惊，下联是：两颗原子弹日德投降，横批：二次大战。
最后的医务组，上联是：龙骨一根，退烧、止痒、，生津，下联是：陈皮二片，消肿、化痰、解渴，横批，一日见效
两位数学老师喜结良缘，同事贺联曰：
恋爱自由无三角；
人生幸福有几何。
横批是：“天遂人愿。”
其中男教三角课，女教几何学，含义双关又贴切，
还有一副喜联也是对两位数学老师表达美好的祝愿的。联云：
恩爱天长，加减乘除难算尽；
夫妇地久，点线面体岂包完？
横批是：“喜相逢。”
一对真心相爱的数学教师因种种原因，恋爱了10年后才得以完婚。结婚当天，同事们送上一副喜联：
爱情如几何曲线；
幸福似小数循环。
横批是：“苦尽甘来。”
数学老师与物理老师结婚时的对联，更是妙趣横生：
大圆小圆同心圆心心相印；
阴电阳电异性电互相吸引。
横批是：“公理定律。”此联极尽摹状之能事，横批又一锤定音，极富哲理。
植物课教师和动物课教师新婚燕尔时，学生们送来一对联贺之：
昔慕连理兮花并蒂；
今效鸳鸯兮翼双飞。
横批是：“瓜熟蒂落。”
一位音乐老师与一位英语老师喜结秦晋之好，同仁送去一副别出心裁的婚联：1234567；abcdefg。横批是：“0k。”有趣的是“0”仍为乐谱符号。而“k”乃英文字母，将音乐符号和外语完美结合，天缘璧联。
两位农校教师举行婚礼时，师生们送喜联贺道：婚姻如植物，昨日播种，今日发芽；夫妇贵同心，今年开花，明年结果。横批是：“种瓜得瓜。”即暗喻两人职业和任课科目，又祝愿他们幸福美满。
还有一些没有横批的教师婚联，如两位语文老师结婚，贺联曰：
“孔子孟子韩非子，代圣人立言；
儿子孙子重孙子，为自家传宗。
一位语文老师与一位体育教师结婚，贺联云：之乎者也，逗号句号惊叹号；跑跳投掷，十米百米千万米。
一位美术老师与一位生物老师结婚，其联曰：两双巧手，描隆绣凤比翼鸟；一片丹心，育桃培李连理枝。
又圆又滑
曲率半径处处相等;
摩擦系数点点为零.(数学与物理教师)
过切点作垂线直达圆心;
去分母添括号求出 x y。(数学教师)
解括弧，加因子，求得结果;
过终点，作垂线，直达圆心。(数学教师)
天遂人愿
恋爱自由无三角;
人生幸福有几何。(数学教师)
世事再纷繁，加减乘除算尽;
宇宙虽广大，点线面体包尽。(数学教师)
恩爱天长，加减乘除难数尽;
好合地久，点线面体岂包完。(数学教师)
亚非欧美风云尽收眼底;
中外古今大事罗列心头。(地理与历史教师)
红颜今日，自有琴棋助雅兴;
白发他年，还求书画伴遐思。(音乐与美术教师)
纸笔墨砚描绘夫妻恩爱;
琴棋书画陶冶伉俪情操。(美术与音乐教师)
公理定律
大圆小圆同心圆心心相印;
阴电阳电异性电性性吸引。(数学与物理教师)
公理定律
大圆小圆同心圆心心相印;
阴电阳电异性电处处交流。(数学与物理教师)
苦尽甘来
爱情如几何曲线;
幸福似小数循环。(数学教师)
室内容古今中外;
琴上飞1 3 5 6。(历史与音乐教师)
o k
1 2 3 4 5 6 7;
a b c d e f g。(音乐与英语教师)
伉俪情深，深似长江三峡;
夫妻谊重，重如泰岳独尊。(地理教师)
瓜熟蒂落
昔慕莲理红花并蒂;
今效鸳鸯彩蝶双飞。(生物教师)
两双巧手，描龙绘凤比翼鸟;
一片丹心，育李培桃连理枝。(生物教师)
恩爱如植物，萌芽生长开花结果;
婚恋贵同心，精诚和睦播种育苗。(生物教师)
孔子，孟子，韩非子，代圣人立言;
儿子，孙子，重孙子，为自家传宗。(语文教师)
之乎者也，逗号，句号，惊叹号;
跑跳投掷，十米，百米，千万米。(语文与体育教师)
字母组合
元素周期表;
汉语拼音图。(化学与语文教师)
室内含古今中外;
屋中藏三山五岳。(历史与地理教师)
红楼梦上吟诗词曲赋;
资本论中学马列毛邓。(语文与政治教师)
国画，西洋画，各有千秋;
排球，乒乓球，世无敌手。(美术与体育教师)
碱性酸性中和为好;
阴电阳电结合最妙。(化学与物理教师)
洞房示爱说双语;
罗帐吟情结同心。(语文与外语教师)
爱心无限
金屋吟曲曲双语;
杏坛绘圆圆同心。(数学与外语教师)
夫妻情长，如几何曲线;
子孙繁衍，似小数循环。(数学教师)
老年同伴侣，为听说读写同心同德，同唱昔阳无限好;
杏坛共知音，于修语逻文共志共识，共赏婵娟分外圆。(语文教师再婚)
山南男士威武求来百年好;
海西西子诗文博得并蒂缘。(山南海西的教师)
言通中外堪输力;
数贯古今赖用功。(外语与数学教师)
朱笔会银针，乐成一统;
佳节缔良缘，喜庆双飞。(教师与医生)
眼镜大夫，采中西治顽疾，药到病除，交称华佗扁鹊;
斯文小姐，呕心血育桃李，餐忘寝废，堪誉蜡烛春蚕。(医生与教师)
为x y z送了君命;
叫w f s依靠何人。(旧社会的数学与英语老师)
送给退休老校长的对联
生，引人入胜。
共显式。对联中出现同音字。
娃挖蛙出瓦；
妈骂马吃麻。
无山得似巫山好；
何叶能如荷叶圆。
上例中上、下联各用了1组谐音字。
移椅倚桐同玩月；
点灯凳阁各攻书。
童子打桐子，桐子落，童子乐；
用于赠送老师的对联是？
毕业赠老师对联
横批：（王）者风范
（建）功立业不图索取；
（华）发衰容只念学生。
此联比较适合年长的老师，不知你的这位老师年高几何？
关于老师的对联，带横批
横批：难忘师恩
上联：耕耘花朵遍神州，下联：奉献桃李满天下
注解：上联表现了中国每个地方都有老师辛勤教育学生的身影，下联表现了在老师的奉献下以前的懵懂少年都已成为国家的栋梁。
送给老师的对联 要富有诗意
一尺讲台春蚕千丝何已尽
两袖清风蜡炬万辉耀人间
横批 永记师恩
风拂银丝自无悔
雨润桃李盈满园
横批 师恩难忘
自创的，献丑了
给老师的对联
楼上搞笑,楼主要的是对联,不是诗歌呀
我提供一批送给教师的对联,请楼主挑选:
又红又专；
为国为民。
为国而教；
作人之师。
职业高尚；
教师光荣。
尊师重教；
育才兴邦。
催笋成竹；
润花著果。
心血育桃李；
辛勤扶栋梁。
红梅知春早；
翠柏识岁寒。
春霖滋沃土；
矢志育新苗。
栋梁砥大厦；
桃李芳九州。
栋梁撑大厦；
桃李遍中华。
须尊师重教；
待举栋兴邦。
桃李交谊笃；
橘柚及时登。
桃李及时秀；
桔柚应时新。
碧血催桃李；
丹心育栋梁。
点燃理想火花；
培育建设人才。
培育祖国花朵；
造就建设人才。
踏踏实实做人；
兢兢业业为师。
一片丹心随世古；
千声赞语颂师恩。
一身许国传科技；
两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路；
心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；
万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；
笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；
赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；
莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌；
师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳；
丹心笑种向阳花。
百年树人成大计；
一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀；
一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦；
但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳；
汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜；
园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府；
春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；
教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀；
桃李成萌四海春。
备课常伴三更月；
教书总想四化春。
终身育才人人敬；
红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业；
全民重教育英才。
热血丹心育桃李；
栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿；
丹心育出万代红。
培育名花香天下；
造就栋梁建中华。
教育振兴期学校；
人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校；
陶冶人才有老师。
师无长少皆称老；
学有高低总是生。
喜看桃李香天下；
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代；
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕；
愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美；
文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚；
育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂；
明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌；
甘为烛炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀；
甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨；
高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李；
兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养；
智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向；
努力培养四有人才。
讲台展开千秋画卷；
神州绽放万树蓓蕾。
忠诚党的教育事业；
培养国家建设人才。
春蚕巧织满园锦绣；
红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣；
烛炬照红一代心灵。
展宏图基础是教育；
起新步关键在人才。
培养又红又专后代；
造就能文能武新人。
为人师表，诲而不倦；
替国树才，教必有方。
立足本职，献身教育；
为人师表，无尚光荣。
育才兴邦，百年大计；
尊师重教，一代新风。
彩笔凌云，腾蛟起凤；
春风化雨，绽李开桃。
重教尊师，人文蔚起；
育才献智，国运昌隆。
尊重老师，以就懿德；
热爱教育，旨成丰功。
似黄牛耕耘知识土壤；
如蜡烛照亮美好心田。
培养社会主义建设者；
当好人类灵魂工程师。
壮志雄心，攀越峰万仞；
春风化雨，催开满园花。
汗水晶莹，润绿千根竹；
丹心透艳，催开满园花。
甘做园丁，为祖国添秀；
愿化新雨，给桃李送春。
壮志雄心，攀岳峰万仞；
春风化雨，育桃李三千。
重德重才，培养新一代；
自尊自强，争当好园丁。
桃李舞春风，群芳斗艳；
雄心逢盛世，众彦舒才。
掏出丹心，谱写园丁曲；
洒尽汗水，甘当种树人。
潇潇春雨，润满园桃李；
耿耿丹心，育四化英才。
今日十亿人民尊师重教；
明朝万里山河增彩添光。
发扬尊师重教社会风尚；
造就开拓创新建设人才。
崇高理想和事业实践者；
优秀文化与道德播种师。
老师心血滋润革命后代；
园丁汗水浇开祖国红花。
习习春风，催开祖国花朵；
丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
沥血呕心，赢来满园春色；
精工巧艺，育出一代英才。
东风拂大地，桃李千枝秀；
红日照征程，胸怀一片诚。
育人才，苦口婆心似慈母；
授知识，千丝万缕如春蚕。
实现四化，尤需尊师重教；
坚持改革，方能富国兴邦。
教书治学，心怀四化大业；
立说成家，志在两个文明。
呕心沥血，桃李盛开香天下；
授课传业，英俊辈出光中华。
东风劲吹，老树新枝齐竞秀；
红日普照，嫣红姹紫早争春。
如春蚕，毕生献给教育事业；
似红烛，精心培养建设人才。
松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；
桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
伯乐常在，何愁没有千里马；
青山不老，哪怕不出栋粱材。
学海无涯，飞舟最爱迎激浪；
书山有路，骏马更须快策鞭。
妙笔生辉，作文本上洒心血；
忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客；
崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
做四有新人，广开四化宏业；
倾一腔热血，造就一代雄才。
振兴中华，甘倾热血育桃李；
建设四化，愿献丹心做人梯。
笔醮热汗，写出千秋教育史；
心染彩墨，绘成四化兴邦图。
量杯量筒，怎能量老师情义；
卷尺直尺，何可测先生胸怀。
豪情不减，一腔热血浇桃李；
白霜日增，满腹文章颂春秋。
愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；
甘为人梯，献出碧血育人才。
竭忠尽智，为四化造就人才；
呕心沥血，替祖国培育新苗。
默默无闻，育出桃李芳天下；
济济有志，造就栋梁兴中华。
人民好园丁，爱国为民育桃李；
灵魂工程师，呕心沥血树英才。
沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；
匠心巧手育桃李，为四化增光。
作红烛，为后代点燃智慧之火；
化甘露，育桃李浇灌理想之花。
选柱石举栋梁，创造千秋伟业；
挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
勤勤恳恳，培养又红又专后代；
兢兢业业，造就能文能武新人。
脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；
身披暮色，培育二十世纪春苗。
教之以才，导之以德，足为师矣；
学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；
像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
育才培人，人才成长，看桃李开花结果；
尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；
能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。
生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；
教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。
树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；
立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；
先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。
写给老师的对联
教师节对联大全
又红又专；
为国为民。
为国而教；
作人之师。
职业高尚；
教师光荣。
尊师重教；
育才兴邦。
催笋成竹；
润花著果。
心血育桃李；
辛勤扶栋梁。
红梅知春早；
翠柏识岁寒。
春霖滋沃土；
矢志育新苗。
栋梁砥大厦；
桃李芳九州。
栋梁撑大厦；
桃李遍中华。
须尊师重教；
待举栋兴邦。
桃李交谊笃；
橘柚及时登。
桃李及时秀；
桔柚应时新。
碧血催桃李；
丹心育栋梁。
点燃理想火花；
培育建设人才。
培育祖国花朵；
造就建设人才。
踏踏实实做人；
兢兢业业为师。
一片丹心随世古；
千声赞语颂师恩。
一身许国传科技；
两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路；
心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；
万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；
笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；
赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；
莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌；
师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳；
丹心笑种向阳花。
百年树人成大计；
一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀；
一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦；
但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳；
汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜；
园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府；
春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；
教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀；
桃李成萌四海春。
备课常伴三更月；
教书总想四化春。
终身育才人人敬；
红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业；
全民重教育英才。
热血丹心育桃李；
栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿；
丹心育出万代红。
培育名花香天下；
造就栋梁建中华。
教育振兴期学校；
人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校；
陶冶人才有老师。
师无长少皆称老；
学有高低总是生。
喜看桃李香天下；
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代；
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕；
愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美；
文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚；
育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂；
明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌；
甘为烛炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀；
甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨；
高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李；
兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养；
智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向；
努力培养四有人才。
讲台展开千秋画卷；
神州绽放万树蓓蕾。
忠诚党的教育事业；
培养国家建设人才。
春蚕巧织满园锦绣；
红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣；
烛炬照红一代心灵。
展宏图基础是教育；
起新步关键在人才。
培养又红又专后代；
造就能文能武新人。
为人师表，诲而不倦；
替国树才，教必有方。
立足本职，献身教育；
为人师表，无尚光荣。
育才兴邦，百年大计；
尊师重教，一代新风。
彩笔凌云，腾蛟起凤；
春风化雨，绽李开桃。
重教尊师，人文蔚起；
育才献智，国运昌隆。
尊重老师，以就懿德；
热爱教育，旨成丰功。
似黄牛耕耘知识土壤；
如蜡烛照亮美好心田。
培养社会主义建设者；
当好人类灵魂工程师。
壮志雄心，攀越峰万仞；
春风化雨，催开满园花。
汗水晶莹，润绿千根竹；
丹心透艳，催开满园花。
甘做园丁，为祖国添秀；
愿化新雨，给桃李送春。
壮志雄心，攀岳峰万仞；
春风化雨，育桃李三千。
重德重才，培养新一代；
自尊自强，争当好园丁。
桃李舞春风，群芳斗艳；
雄心逢盛世，众彦舒才。
掏出丹心，谱写园丁曲；
洒尽汗水，甘当种树人。
潇潇春雨，润满园桃李；
耿耿丹心，育四化英才。
今日十亿人民尊师重教；
明朝万里山河增彩添光。
发扬尊师重教社会风尚；
造就开拓创新建设人才。
崇高理想和事业实践者；
优秀文化与道德播种师。
老师心血滋润革命后代；
园丁汗水浇开祖国红花。
习习春风，催开祖国花朵；
丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
沥血呕心，赢来满园春色；
精工巧艺，育出一代英才。
东风拂大地，桃李千枝秀；
红日照征程，胸怀一片诚。
育人才，苦口婆心似慈母；
授知识，千丝万缕如春蚕。
实现四化，尤需尊师重教；
坚持改革，方能富国兴邦。
教书治学，心怀四化大业；
立说成家，志在两个文明。
呕心沥血，桃李盛开香天下；
授课传业，英俊辈出光中华。
东风劲吹，老树新枝齐竞秀；
红日普照，嫣红姹紫早争春。
如春蚕，毕生献给教育事业；
似红烛，精心培养建设人才。
松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；
桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
伯乐常在，何愁没有千里马；
青山不老，哪怕不出栋粱材。
学海无涯，飞舟最爱迎激浪；
书山有路，骏马更须快策鞭。
妙笔生辉，作文本上洒心血；
忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客；
崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
做四有新人，广开四化宏业；
倾一腔热血，造就一代雄才。
振兴中华，甘倾热血育桃李；
建设四化，愿献丹心做人梯。
笔醮热汗，写出千秋教育史；
心染彩墨，绘成四化兴邦图。
量杯量筒，怎能量老师情义；
卷尺直尺，何可测先生胸怀。
豪情不减，一腔热血浇桃李；
白霜日增，满腹文章颂春秋。
愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；
甘为人梯，献出碧血育人才。
竭忠尽智，为四化造就人才；
呕心沥血，替祖国培育新苗。
默默无闻，育出桃李芳天下；
济济有志，造就栋梁兴中华。
人民好园丁，爱国为民育桃李；
灵魂工程师，呕心沥血树英才。
沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；
匠心巧手育桃李，为四化增光。
作红烛，为后代点燃智慧之火；
化甘露，育桃李浇灌理想之花。
选柱石举栋梁，创造千秋伟业；
挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
勤勤恳恳，培养又红又专后代；
兢兢业业，造就能文能武新人。
脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；
身披暮色，培育二十世纪春苗。
教之以才，导之以德，足为师矣；
学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；
像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
育才培人，人才成长，看桃李开花结果；
尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；
能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。
生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；
教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。
树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；
立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；
先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。
有趣的教师对联
1、一对数学老师喜结良缘，作对联：
恋爱自由无三角
人生幸福有几何
2、另一对数学教师结婚，作对联：
恩爱天长，加减乘除难除尽
好合地久，点线面体全包完
3、一位植物教师与一位动物教师结为伉俪，人赠喜联：
常慕连理花并蒂
今效鸳鸯蝶双飞
4、一音乐教师与一外语教师喜结秦晋之好：
上联1234567
下联ABCDEFG
横批OK
赞美老师的对联
赞美老师的对联 夕阳下面谈心话
风筛月影竹自移
横联:名师
夕阳下面谈心话是名字
风筛月影竹字移是师字,不错吧
一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明
西席桃李满桑梓
东坦龙蛇尽楷模
此联大意是：我的老师教书育人有方，得意门生遍及乡里；他的女婿们也都是龙蛇般的非常人物，个个堪称为人之楷模。可贵的是此联在文脉畅达、韵律协调、琅琅上口的同时，自然巧妙地嵌入了六个典故，从而使联意丰赡，饶有情趣。
用数字赞美老师的对联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；
潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。
送给数学老师的：
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
给英语老师的：
把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。
给物理老师的：
处三尺讲台，作功出力；
凭一腔热血，放电发光。
给化学老师的：
究天机，乐于有机无机作伴；
培学子，巧同原子分子周旋。
教书育人，人心无愧于天地；
数载含辛，莘莘学子通学理。
恩比青天，广施甘露千株翠；
节犹黄菊，报得春风一寸丹。
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