三十年前是什么样子

老师在书上看到一个分析问题，觉得很适合培养学生的发散思维。他没看答案就给了学生。

题目是这样的:一个雨天，一个男人走在路上，看见前面一个没有雨具的女人，怀里抱着一个孩子，胳膊上挎着一个包。他主动把伞借给一个女人，把孩子抱在怀里。请问这个人为什么要这么做？

第一个站出来回答的是班长。班长说:& ldquo这个人是人贩子，想用这种方式抢孩子。他带着孩子，马上就跑了。

第二个站起来的是班上那个调皮的男生，他摇摇头说:& ldquo答案很简单，因为女人很漂亮，男人早就被她吸引了，但是一直找不到机会，故意这样和她做朋友。

教室里爆发出一阵笑声。

学习委员站起来说:& ldquo因为这是男人的职业，他借伞帮女人抱孩子，都是收费的。

老师继续激励:& ldquo还有其他答案吗？

另一个同学站起来微微说:& ldquo你们都忽略了女人手臂上的包。我觉得那个男的是想获得女人的信任，等机会抢东西。

这时，老校长走进教室，听着讨论的结果。他对大家说:& ldquo大家的发言都很好。我也想听听书上怎么说。老师找到答案，大声朗读:& ldquo因为那个男的跟雷锋学的，不仅免费借给她伞，还送她回家。

教室里一片哗然，学生们都说不现实。那个淘气的男孩喊得最大声。他大声说:& ldquo那个女人的丈夫呢？一个陌生男人如果把老婆送回家会怎么想？

校长听完回答，脸上保持平静，然后缓缓说道:& ldquo你可能不会相信。30年前我也是这么做的。不光是我，很多人都做过今天看来不切实际的事情。当时大家都在学雷锋。

教室里突然鸦雀无声。