世界互联网大会开始的音乐是什么名
世界互联网大会开始的音乐是什么名
第二届世界互联网大会16日在永久举办地浙江乌镇隆重开幕，两首主题歌曲《乌镇之恋》和《乌镇的桥》于17日发布，为举世瞩目的盛会献上一曲优美旋律，再添一份悦动元素。
《乌镇之恋》用诗一般的表达，抒发了人们对千年古镇的独有爱恋，虽是流行曲风，却富含江南戏曲元素，将传统与现代的音乐风格精妙融合。《乌镇的桥》曲调温婉、旋律动人，通过对“桥”这一乌镇经典景致的生动演绎，充分展现了江南水乡的秀丽风韵。
两首歌曲传统与现代兼具，生动呼应了本届世界互联网大会召开的背景与主题。歌曲中所传递出的意境，既有江南的婉约和古镇的厚重，更有互联网的壮阔与大气，表达出对“互联互通·共享共治”理念的赞美，描绘出水连水、网连网背后悠久文化与现代文明交融的独特魅力。
据介绍，《乌镇之恋》和《乌镇的桥》两首歌曲由青年作曲家孟文豪创作谱曲，分别由著名歌手韩磊和空政文工团青年歌手陈燕妮演唱。
你可以直接看大会视频听下歌曲附带链接！
如何用开场白引入互联网电商平台来进行PPT演讲
当然是大数据了。你就说阿里去年怎么怎么样。今年怎么怎么样。涨了多少。之类的
主持“互联网文献信息资源的利用”讲座的开场白
过去的2010年对我们而言，可谓是压力与机遇并存的一年。自2008年全球金融危机的爆发，全球各国经济增长缓慢、出口困难，大中型公司相继倒闭，中国的4万亿经济刺激计划应运而生，加大刺激内需，降低银行贷款门槛，提高出口退税，加大对传统生产企业及出口型企业的补贴与支持，而就在经济还没明显好转，刚有复苏的迹象下，又迎来高房价、高通胀时代的到来，由此国家也就推出了前所未有的房地产调控政策，从调高银行准备金到银行连续加息，从提高银行贷款条件到提高购房首付比例，从房产限购到房产限价，加上中国股票市场政策干预严重，长期高低起伏不稳，山西煤矿企业的重组等一系列的国家调控政策给我们带来了很多很多的困扰，在如此投资项目越来越单一化，通货膨胀越来越高的背景下，如何让我们的资产保值、升值呢？面对严峻的经济形势和投资项目单一化的竞争，只有互联网市场经济在过去的十年中始终保持高速增长，在这个行业里不断的造就了百万、千万、甚至亿万富翁。同时也吸引了大量风险投资、私募也纷纷涌入这个充满活力与商机的行业里。因此，我们只有适应新的经济形势，把握国家政策与新经济产业的发展，走创新突围的信息化发展之路，才能在危机中找到最佳投资先机。
与‘互联网 ’有关的作文开头和结尾
天使不小心将自己的丝巾遗落人间,地球的万千生物组成了网,人与人、人与物
你与我组成了这张网中的节点又称络,这就是网络的美丽传说.
网络招聘开场白怎么写
你是招人? 还是自己应聘啊?说也不说清楚.
您好，我是XX学院应届毕业生，不知道您对XX（所求职位）这岗位有什么要求，在校期间我做过XX（有课题说课题，没课题说节假日做过项目，节假日没做就说毕业论文，总之要有实际经验）对于这个岗位我希望我能XXX（多学习），最后十分感谢您给我这次机会，如果面试成我能于2个工作日报到。
请大师以“格““祖”开头或结尾的对联，用于科技开发，互联网贸易的办公室用！感谢！❤️
网络无时无刻都别具一格
科技日新月异将光宗耀祖
以＂互联网真奇妙。＂为开头写一段话
互联网真奇妙。
就在两天前我居然在网上找到了那20年没有见面的同学齐长征，我们在一个宿舍共同生活了三年，第四年因为学校招了部分外地学生，宿舍紧张，于是我就搬回了家里，做了一年走读生。然后就是毕业分配各奔前程，记得我们两个人90年代曾经在路上碰到过，那个时候我们都已经是孩子的妈妈了，从此我们就失去了联系，只是听说她到了国外，具体哪个国家就不知道了。现在我竟然在网上看到了她的照片，而且知道了她现在的情况，我真是特别高兴。
也许是年龄的原因，我最近特别想以前的人和事，尤其是大学的，有时在梦里参加学校的考试，因为不会而把自己急醒，醒来还特别害怕；有时会梦见自己与宿舍同学做事，但是醒来之后就忘记了，现在想还是那个时期的生活是最美好的，虽然大家在一起难免有一些矛盾和摩擦，但是仍然是最难忘的，特别想回到那个时候去。
急求辩论赛有气势的开场白！！！我方观点是网络发展度对文学利大于弊！
谢谢主席大家好!今天我方要论证的是网络发展对文学利大于弊,首先,让我们 来明确两概念:
其一,是网络发展对文学利大于弊,而不是网络对文学利大于弊.发展二字其在哲学上的定义就是事物由弱变强,由劣到优的一个过程,因此现阶段出现的网络对文学的弊端,并不等同于网络发展对文学的弊端
其二,网络的发展是全方位,多角度的发展,其中不仅包括技术的进步,更包括了人类对其的规范和控制,因为不体现人类意志的单纯技术进步是毫无意义的,更无法称其为发展.而今天我们比较利弊的标准就是文学在网络发展的条件下是衰败了还是发展了 学以致用,下面,我方将用传播学的理论,从文学传播过程中的五要素——作者,作品,传播渠道,受众和传播效果的角度一一进行论述.
第一,对文学创造者来说,网络的发展不仅使他们可以十分方便地查阅资料,寄送文稿,与编辑读者沟通交流,更给他们提供了相对自由和平等的作品发表平台和评论平台,激发了他们的创作热情.当然,他们中的许多人还太过于稚嫩,但即使稚嫩如《小学生作文选》,不也曾是多少大文学家们的成长摇篮吗 为文学的进步做出过不可磨灭的贡献吗
第二,对文学作品来说,网络的自由性和兼容性使其从高高在上逐渐回归民间,平民化,大众化,人性化趋势明显.不过,它的这些特点也带来了垃圾文学一定程度上的扩张,但这不更说明网络制度化,规范化的重要性和迫切性吗
第三,对文学传播渠道来说,网络的优势主要表现在超链接,多媒体等带来的渠道的多样化,即时通讯,快速传播带来的传播快捷化,超越地域限制带来的影响广泛化,电子传输带来的价格低廉化,可谓是多快好省.
第四,对文学受众来说,即能足不出户阅读到海量信息,亦可迅速从中摘选出有用的,还可与志同道合者交流感想,或者直接将自己的想法反馈给作者,甚至加入到创作的行列中去.
第五,对文学传播效果来说,从最初的BBS到现在的博客,从断断续续不成篇章到挥洒自如自成体系,我们已惊奇地发现网络在朝着更适应文学创作规律的方向发展,其传播效果日渐彰显.
综上所述,我方坚定地认为,网络发展对文学利大于弊.
来自 大科学 团队
网络的利与弊辩论会开场白
“网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家！可亲爱的朋友，网络究竟在你我的身上取得了怎样的作用？请看我对二十名适龄青少年的问卷调查——A上网就是打游戏，听歌，看电影，聊天，娱乐，占百分之八十；B上网也偶尔看看新闻资讯什么的，占百分之十五；C上网的时候主要是看看文学作品，在网络上找些好的学习方法和习题，有时候也学点其他学科的技巧等等，占百分之五！以上数据说明了什么？网络在青少年的眼中，被广泛地认为是一种休闲、娱乐的流行方式，而大量充斥在我们面前的来自互联网的资源中，有多少牵涉凶杀、色情、暴力、犯罪、谎言、欺诈、无耻的信息，它们正在一步步地吞蚀着我们幼小而单纯的心灵～～～
急求开场白。 辩论会我方是网络反腐利大于弊，开场白 四个人，一人一两句。要求表达我方观点，最好幽默～
小学生上网利大于弊还是弊大于利
陈述辩论
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？
对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！
自由辩论
我方可问问题：
问1：现在学校里装了“班班通”，如果上网不好的话，学校为什么要装“班班通”呢？
问2：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？
问3：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？
问4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？
对方可能会问的问题：
问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？
答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！
问2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！
答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？
问3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗？
答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？
总结辩论
正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：
一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！
[求楼主，望采纳！]