用仿制品写一个句子！
今天我妈妈没有带我去学校，所以我不得不自己走路。更多问答& # xe771后续行动
寻找、挑选和接收。
仔细询问
他会从柴房里搬一窝兔子出来吗？什么变成了反问句？
后续行动
他不会从柴房里带一窝兔子来吗？
加个不字。
寻找、挑选和接收。。
有人吗？你为什么不回复
仔细询问
哦
后续行动
蔡，那，我
仔细询问
那陈述句呢？
后续行动
他将从木屋里带一窝兔子来。
可以吗？
有人吗？？？
有人吗？？我没看见你来，娜& # 128560；😰
汉语模仿句子，，，
无论是十年完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写出了名著《史记》的司马迁；无论是苦心发现镭的居里夫人，还是病重却探索宇宙事业的斯蒂芬·金，他们的经历都告诉我们，只有不懈的努力才能成功。
分析:在这个问题的内容上(开放式)，例句中的四个事实材料都证明了一点:“只有不懈的努力才能成功”。
因此，仿拟中的四个事实材料也应该证明这一点。
在句型上，例句由两个平行的选择性复句组成，然后构成条件复句。因此，仿拟句也应采用这种句式。
在结构上，例句中的每个从句都采用部分肯定结构，仿拟也是如此。
那么，这句话可以这样模仿:是陈景润经过十几年的运筹学推理发现了“陈氏定理”，还是李时珍尝遍了草药，终于写出了药学巨著《本草纲目》；无论是马克思，他努力学习了几十年才完成他的代表作《资本论》，还是爱迪生，他努力学习，反复尝试，终于发明了白炽灯，他们的经历告诉我们，只要永不放弃，就一定会胜利。
什么是热恋？爱是风，爱是雨。
因为爱，我们愿意对安静的日子无动于衷；因为我们的爱，我们敢穿着靴子去见他们。
要求:(1)兴趣必须是题目。
(2)严格按照例句的形式，不超过60个单词。
分析:这个问题(命题)的内容与原例句无关，以“兴趣”为内容。
参考答案:什么是兴趣？兴趣是热，兴趣是爱。
因为兴趣，我们抛弃了兴趣之外的快感；也因为我们的兴趣，我们探索奥秘，收获果实。
例:老师周围飘着粉笔屑。不，不是粉笔屑，是老师撒的智慧花絮。
_________________________________。
(简要分析:象征意义必须写在最后一句。
参考答案:教室前面有一块黑板。不，它不是黑板。它是播种知识的沃土。
只有汹涌的大海才能创造出沙滩的光滑和柔软；平静的湖必须被淤泥包围。
(简要分析:分号前的句子必须是条件关系的复句(必要条件)；分号后面的“儿”表示转折从句之间存在因果关系。
参考答案:只有一望无际的森林才能创造出地球的绿色和美丽；而孤独的树木，不得不让风摧毁。
奶奶说我是个小开心果，总是让她满脸皱纹，绽放出幸福的花朵。
(参考答案:爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能让自己心中充满烦恼，升起奋进的火焰。
(关键是比喻和语言))在内蒙古人民心中，王昭君不再是一个人物，而是一个象征，一个民族友谊的象征；昭君墓不是墓，而是民族友谊的历史纪念塔。
(参考答案:在学生心目中，粉笔不再是笔，而是知识凝聚力的象征；黑板不是普通的书写板，而是师生交流感情和知识的天堂。
)生命只有两种方式:腐烂或燃烧。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，在给予的时候，我们会让自己发光。
_____,_______,______,______。
(参考答案:我们排斥腐烂，因为腐烂就是变质，变质的时候会让别人生病。
千里马如果不唱，就不会引起伯乐的注意，可能会被困在昌马一辈子；_________________________。
结论:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(参考答案:如果毛遂不推荐自己，就不会被平原君任命，可能一辈子“卡在包里”。
结论:人要善于抓住机遇。敢于推荐自己。
以勤奋，孔子的“边巍三绝”是一个好故事，也有世界文化史上十大名人之一的美誉；有出席，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(分析:这个题目(延续体)结合语境，模仿句子延续，兼顾内容和形式。
继续写的例子一定是因为“勤奋”而成功的人要写两个由“刚刚拥有”组成的并列从句，从句之间要紧密联系。
参考答案:勤奋是拥有祖逖“闻鸡起舞”美谈的必由之路，也是北伐取得伟大成就、报国的伟大事业。
长江，像一个威武的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江如慈母，奶少；养育一代又一代中国儿女茁壮成长。
(参考答案:昆仑山，像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴在风中，默默读着春秋；昆仑山像一个顶天立地的人，激励着一群英雄勇往直前。
历史是一面镜子。
如果商纣王能够广泛地谈论和遵守他的建议，他怎么会落得个身败名裂，葬身火海呢？① 。
然而，另一方面，如果齐威王不采纳邹忌的寓言，他又如何能达到“打倒朝廷”的效果呢？② 。
综上，不难看出:③。
(简要分析:这个问题从内容上应该和“那建”有关。① ②要求句型中有假设句，①是否定例，②是肯定例。
③是另一个比较句，比较全面。
参考答案:(1)如果袁绍能够孝敬一位可敬的下士，虚心听取许由的建议，那么他为什么会失去吴超，打败官渡？(2)如果唐宗听不进魏徵的建议，怎么会有“贞观之治”的新时代？(3)善于忠诚；不服人言者死。
(可教练浙长；停止诽谤死亡)。
古往今来，历史上取得巨大成就的杰出人物都做出了非凡的努力，从而在事业上创造了辉煌的成就。
试想一下，如果李时珍没有涉山涉水，没有尝过上百种草药，如果他没有收藏，没有坚持写作几十年，早就有《本草纲目》出版了！。
解题思路:题目要求考生“紧接着课文再写一句”。这其实是从内容和形式两方面制定的规定。从内容上来说，应该像古今历史上的李时珍...
好句子及其模仿(越多越好)
1.人生就像一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些悲伤的叹息。
生活就像一幅画，所以它应该是更鲜艳的颜色，更少的灰色调。
生活就像一首歌，我们应该唱得更大声，唱得更少悲伤。
人生就像一盘棋，要多主动出击，少被动退缩。
2.迷人的海南，热风碧波，让无数游客流连忘返。
醉人的西湖，青山绿水，让百万游客心旷神怡。
迷人的黄山、奇怪的松树和奇怪的岩石让许多游客担心。
迷人的桂林，奇山异水，让很多游子梦寐以求。
3.书中有千粟，书中有金屋，书中有颜如玉。
人生有自己的悲喜，有自己的分离与结合，有自己的甜蜜与痛苦。
书有它自己的苦与甜，有它自己的喜怒哀乐，有它自己的喜怒哀乐。
这本书来自少年们五颜六色的梦想；书有自己的中年简单影子；这本书有它自己的老年红色日落。
这本书有自己感人的情感，纯洁的友谊和真诚的感情。
1.蓝色的星球，无尽的旋转，壮丽的大海，白色的波浪；涓涓细流流经田野、村庄和城镇。
这些都是生命活力的表现。
(摘自河北考生《你手里的生活》)2。青春的风铃打开我的心扉，青春的彩笛吹响我的梦想，青春的音符驱使我走向希望。
青春，这个美好的季节，是我们播种希望，珍惜希望，把握希望，让希望在手中大放异彩的时候(节选自河北学生《把握青春》)3。什么是青春？青春是希望。
青春需要什么？青春需要好好把握。
无悔青春，完美答题卡，好好把握。
当春风爆发时，回忆过去，仔细把握它，做好我们应该做的一切。至少，“这”也是对我们生活的一种告白。
把青春捧在手里，心中记住希望，带着希望和梦想去追求和奋斗，创造青春的辉煌。
(节选自河北学生《抓紧青春》)4。爱情是冬天的一缕阳光，驱散了寒霜；爱情是久旱之后的一场阵雨，滋润着破碎的心；爱情是海洋中的航标，预示着新生命的希望。
(摘自荆州考官《把爱带给别人》5。是的，爱吹散了生命的阴影，播撒了灿烂的阳光。
如果说幸福是火，爱情是火，幸福是水，爱情是流动的。
爱情和幸福是携手并进的！(摘自荆州考生《把爱带给别人》)6。有人说太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显出博大；海洋是沉默的，但它孕育着生命。
我想说，爱是沉默的，但它有益于世界。
(摘自荆州考生《把爱带给别人》)7。不知道你有没有路过。你像天空中的一朵云一样温柔。即使你不能要求，你也会带走我内心的关注...(摘自广东省考生《我关注生活中的点点滴滴》)8。不需要关注，关注只会是无意的。那份认真和坚持，就像飞向天空/[/k0/。(摘自广东考生《我关注生活的点滴》)9。爱情在我心中荡漾，我也在用心关注这份无声的爱。
平凡不是平庸，平凡是小中之美！生活再小，也值得关注。
(摘自广东考生《我关注生活的每一点》10。在生活中，每个人都会遇到不愉快的事情，比如受挫、被误解、被批评等等。
在当时，这无疑是一个不可逾越的障碍。
但后来蓦然回首，却只是人生长河中的一朵浪花，缤纷岁月中的一缕清香。
(摘自重庆考生《香味》)11。品味过去，有苦有甜，一喷再喷。一朵接一朵的芬芳，像一团永恒的火焰，点燃了我希望的灯，然后看清了道路，向前走去。
(摘自重庆考生《香味》)12。生活需要掌声。
很多人经常感叹知青难找。
什么是知己？知己不就是人生的掌声吗？(摘自安徽考生《生活需要掌声》)13。没有掌声的表演太可怕了。谁能忍受死一般的沉默？没有掌声的生活是可悲的。谁想活在压抑中？(摘自安徽考生《生活需要掌声》)14。生活就像郊区的野花，五颜六色，芳香四溢。生活的掌声如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。
礼物是冬天照耀的一片阳光，让饥寒交迫的人感受到世界的温暖。掌声比礼物更重要，精神鼓励激励着每一个孤独无助的人。
(摘自安徽省考生《生活需要掌声》)15。失意时，希望有人给你勇气；犹豫的时候，你希望有人理解你；精神差的时候，想给你热烈的掌声。
(摘自安徽考生《生活需要掌声》)16。平淡的生活里有舞蹈，琐碎的事情里有歌曲。
成功是一曲拨动心弦的进取旋律，成功是一片宁静的情感湖，满是一点点进步造成的椅子涟漪。
品尝自己微小的成功，如果没人给你加油呢？摘自安徽考生《为自己鼓掌》)17。于是我们剥开成功的华丽外表，寻找成功，却发现成功无处不在(摘自安徽考生《为自己鼓掌》)18。就像风是为了帆，就像温度是为了种子，就像阳光和雨水是为了万物的生长，赞美是我们成长过程中不可缺少的精神营养。
(摘自安徽考生《渴望赞美》)19。赞美是用自己的心点燃别人的心，用自己的心发现别人的心，用春风和细雨润物细无声。
(摘自安徽考生《渴望赞美》)20。赞美是希望，赞美是力量。
没有希望的目标就像熄灭的灯塔，没有力量的旅程充满困难。
(摘自安徽考生《渴望赞美》)21。世界上有一种花是不会凋谢的，那就是微笑。
不分四季，不管...
求仿拟句
培养学生的语言应用能力是语文教学的一项重要任务。
近年来，全国高考和中考在许多地区出现了一种新的题型——仿句，其分值也不低，从2到6不等。
这类题型的出现，将学生语言能力的考试推向了一个新的里程碑。
可以说，在语文教学实践中，注重模仿句的训练，不仅是考试的需要，也是培养学生语言表达能力的需要。
1.仿拟题考试实例仿拟题考试形式主要有以下几种:1。以一个完整的名句为例，让考生按要求模仿。
比如2001年河南省中考第六题:根据下面的例子，在“你想明白吗”或“你想成为人才吗”开头写一句话。
例子:你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是生命的物质。
2.限制使用一些修辞手法来模仿写作。
比如2002年全国高考第25题:模仿下面的比喻，再写一套句子。
要求选择一个新的意义完整的本体和载体(不要求字数与原句相同)。
大海是一本水的字典:浪花是词根，海浪的声音是顺序，鱼虾海鸥是大海的词汇。
3.联想词的出现是为了让学生模仿句子。
比如2002年重庆模拟考试第22题:模仿第10段画波浪线的句子(“音乐洪亮，像瀑布”)，用“XX像……的形式造句。
4.提供原句和仿句的开头，要求抄写与原句大致相同的句子。内容要适合原文语境，语义要贴切通顺。
比如2002年深圳中考模拟试题第18题，根据给定单词的开头，写出与例句句型大致相同的句子，要求放在本文的语境中，使语义适当通顺。
原句:“画画？不，这不是一幅画。
谁能在哪幅画里听到水的汩汩声，闻到泥土和杂草的香味？“宋的儿子？没有？5.对联的形式。
对联本来就是一对句式相同，字数相等的句子。上下对联中两句的关系不是相同就是相似，或者相反。产生另一个句子的过程其实就是模仿一个句子的过程，但是对联本身也有音韵和韵律的要求，比一般的模仿句子练习要难。
比如2001年吉林省中考第30题:①顶链接:读好书好玩；底部链接:。
②上链接:下链接:同学们说说古今。
无论是何种形式的仿拟，选取的例句都更有创意，能力水平更高，形象生动，而且非常机警。
从内容上看，生动的描写，或者精辟的论述，从形式上看，一般使用的是中学生常见的、要求掌握的修辞手法，如比喻、排比、反问、设问、对比、对仗等。，既考察学生对修辞手法的掌握程度，也考察学生在阅读时对语境的理解和把握以及从原句中提取信息的能力。
因此，回答这样的问题需要更高水平的语言应用能力，在语文教学中加强句子模仿训练可以有效提高学生的语言表达能力。
句子模仿训练方法举例在初中语文教学过程中，句子模仿训练的方法是由易到难、由浅入深、分阶段、分题型进行的。
第一阶段是用相关单词模仿句子。
训练题举例:1。原句:“即使罪行属实，这些东西任何‘朋友’都有。当他们维护他们的“秩序”监狱时，他们撕掉了他们文明的面具。
”(《AIA惊奇》理论)要求:用“即使…但是…没关系…只是…”的句式模仿原句写句子。
2.原句:“那时，每当我看到一艘海船从很远的地方回到江来，我的父亲总是说他的不变的话:‘唉！“如果尤尔在这条船上，那该是多么令人惊讶的事啊！””(《我的游叔》)要求:“用“只要……总是……如果……那么……”的句式，模仿原句，写一个句子。
3.原句:“我赞美杨树，因为它不仅象征着北方的农民，而且象征着今天民族解放斗争中不可或缺的淳朴、坚强和进步的精神。
”(《白杨的赞美》)要求:“我赞美* *是因为* *不仅仅是……特别是……”模仿原句写一句话。
这种类型的训练是基于原文的句子。学生不会因为陌生人而不知所措。回答好并不难。
要注意句子之间的关系和原句表达的关系是否一致。
第二阶段，有限修辞模仿句子。
训练题举例:1。看完《狮子与野牛》请模仿“勇敢是锋利的刀刃，可以割伤对手，傲慢也是锋利的刀刃，但只能割伤自己”的句式:是锋利的刀刃，对，也是锋利的刀刃，对。
2.“人们在关注自己是否衰老时，往往会忽视自己的感官。你不妨自己诊断一下。你的鼻子能闻到四季的不同。①?②?你的皮肤能感受到沙滩上沙粒的粗细和微风的速度吗？如果你能做到这一切，你就不能认为自己老了。
请模仿划线句子的形式，用相同的句型写两句话，形成排比。
3.“当某种细菌侵入人体时，人体内的信号小组立即广播紧急警报，告诉‘白血球军团’敌人在哪里，有多少部队。与此同时，它立即为细胞部队清除前进道路上的障碍，并派遣“部队”包围“入侵者”。所有的细胞都会保护自己，防止它们逃跑和突破。当“大部队”到达时，一场激烈的战斗将开始。
“请以蜜蜂采蜜为内容，模仿这段话的形式，用拟人化的修辞写一段话。
4.展现领导干部为人民服务的态度。
上联:撑起一把伞，为群众遮风挡雨；下链接:，。
语文教学大纲要求掌握的常见修辞手法有比喻、排比、拟人和对偶。
这种题目应该穿插在短文阅读中。
这种练习使学生真正理解修辞手段的作用，而不是记忆规则和规定，可以实现仿拟的真正目的——运气...
我今天生病了，所以我妈妈不得不
曾几何时，在你们相遇的海边，你的美丽令人迷惑，我的思绪隐隐约约浮现在脑海里。在逝去的日子里，很难刻下我的心。
曾经无数的誓言一点一点的传你的声音，我却听不到。梦里的花无边无际，我不敢听。听的那一瞬间，花语凌乱，心碎花美，春光明媚，爱花的人在前面。
心里只有零星的思念，渐渐飘远，送去祝福。美女有缘，梦想圆
造句模仿句子
大自然是一门神奇的课，壮丽的山河让人豁达，美丽的花鸟让我快乐。模仿一个中国人是一座华丽的宝库，丰富优美的文章让人品出美味，精妙的修辞隐喻让我神清气爽。
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