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思维敏捷，精辟简洁，生动有趣，寓教于乐，风格卓越，
生动描述的句子
1.慢慢地，太阳划向地平线，它的脸一点一点地变红了...天空中的金子慢慢地合上了，而夕阳变得像火一样红。像一个可爱的小泵妈妈，总是带着动人的微笑绽放，慢慢落下。
转眼间，夕阳挂在山腰，天空恢复了平时的平静。
我盯着红色的太阳，直到它消失。
2.安静的湖，没有微波的痕迹，周围的山也很安静。
描述生动的句子。
要不是一阵微风吹在我的脸颊上，要不是天上慢慢飘着的云彩，我会觉得这是一幅美丽的画！3.夏雨不像春雨。春雨淅淅沥沥，就像女孩光滑的头发，又细又密，让人寻找休闲。
不像秋天的雨，秋天的雨在万物干渴的时候勉强把星星打散。很精致，不解渴。
更不像冬天的雨，夹杂着寒风，让人浑身颤抖，冰冷直透心底。
夏雨就是夏雨。说出来就来，说出来就走。
4.此刻仰望天空空蔚蓝的天空如大海，静谧、辽阔、幽幽的薄云，更像是一缕缕轻纱在水面上溢出。秋天真的很凉爽！5.明月升起，挂在远方的高天空上，散发出明亮明亮的光辉。
有一片薄薄的乌云刚好遮住了半个满月，就像一个多情的女孩，刚刚露出她英俊的脸庞，可耻地撕下一条围巾遮住了她一半的红脸颊。
描述老师上课眼神的句子。
人物语言描写举例(1)老师的话仿佛给我的心里添了一把火，我全身火辣辣的。
老校长的每一句话都触动了在场的人的心弦。像打雷一样，把人吵醒；它就像强心剂，让人兴奋；它像补药，增强人的力量；它像火光一样温暖人心！老师的亲切话语像清澈的泉水一样滋润着我的心。
老师的警告让我不断进步。像芝麻开花一样，每一节都比对方高。
老师的话每一句都击中了他的心，仿佛是一场春雨，落在一片久旱的田野上，迅速渗透下来。
他说话的时候多有活力。每一句话都像锤子一样敲在我的心上。
她就像一个永不生锈的播种机，不断地在孩子们心中播下理想和知识的种子。
老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她早已疲惫不堪的内心。
她发脾气说:“你是女生。我没有低估你。一个秤能称多少斤！”不要在这里和啄木鸟玩——花你的屁股。
俗话说，有人爱猴子，就有人爱猪。
森林很大，有各种各样的鸟。
“俗话说:‘男人有泪不轻弹。
你是个堂堂的军官，哭得像个娘们，不害羞？“你是鬼崇花厅——死音乐。
过了这么久，你还是不在乎。
我们是一家小药店。我们救不了你的大人参。
她属于手电筒，不自己照。
他用鼻孔哼了一声，说:“你是吹糖的，口气怪怪的。
”她嘴里嘟囔着:“跳蚤不大，一定要掀被子！”他听到这里，突然哈哈大笑，讽刺地说:“嗯，真的是高山击鼓——声音(思维)不低。”(2)他强压住怒火说:“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！“他今天居然开始做家务了。是太阳从西边出来了！啧啧！啧啧！啧啧！你说得比唱得好。
你有多厉害，敢说出来吗？这是在脸盆里扎的——我不知道有多深！芝麻大了给他一击，就大到一天。
这句话像钩子一样勾着每个人的心弦，说到了每个人的心里。
这些话虽然被轻骂，却像重锤一样打在我身上。
妈妈的话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
老师的话像阳光一样温暖了我的心。
这家伙的话就像一阵冷风，让我心寒，牙齿咯咯直打颤。
女孩的话像钢针一样刺穿了我的心。
他的话匣子一打开，就像水龙头，一拧开，就冲出来。
他说得好像抽不完丝一样。他越说越多。
这个女人天性尖酸，嘴巴不好。她能把一根稻草变成金条。
她说话像只聪明的八哥。
他说话像个装满火药的枪管。
他说话直截了当，从不拐弯，而且很生气。一句话就能把人打倒。
这些话从她刀锋般的嘴唇中间吐出来，每一个字都仿佛有了刀锋。
结论:在语言描写中合理运用比喻、拟人、排比，适当引用一些俗语、歇后语、名言，可以使语言描写更加生动有趣。
虽然我用的是文案，但希望对你有帮助。
描述风景的生动句子！！！！
1.月亮特别圆，像一个圆盘，真的像一颗镶嵌在黑缎子上的巨大珍珠。
2.寂静的日子空在黑色的窗帘完全褪去之前，天空已经是鱼肚白了。
远处天水相遇的地方，流露出一丝微红，轻轻如纱，清凉如一湖清凉的泉水，让人觉得好舒服！3.今天早上，阳光明媚，微风习习...4.白云山高大翠绿，高如天梯，仿佛把我们送上了星空空；绿得像一片碧玉，闪闪发光。
5.一架飞机像虫子一样慢慢滑行、转弯、加速，然后像鸟一样张开翅膀高飞空。
6.眼前的太湖辽阔，与天水同色。
远远望去，湖面平静如银镜，阳光照耀下无数耀眼的光点在跳动。
7.湖岸上，一排排垂柳弯下腰，把柔嫩的“头发”垂到湖边，仿佛在“镜子”前欣赏自己的美丽。
8.天地仿佛融为一体。飘落的雪花，轻轻地飞舞，像一只银白色的蝴蝶。它调皮地落在行人的衣服、头巾、头发和眉毛上。
只要你抓住这一朵小花，它就会立刻变成一滴水，晶莹剔透，一尘不染，给人一种宁静美好的享受。
9.柳树上覆盖着毛茸茸、闪闪发光的冰棒，就像盛开的白菊花，晶莹剔透。
树上覆盖着一层雪，雪花闪着银光，调皮地向你眨眼睛。
10.我看冰花，有的像古森林，有的像挺拔的松柏，有的像孔雀尾巴...各种各样的事情。
11.附近的路灯倒映在护城河里，就像一条镶嵌着金丝的绿丝带。
12.大大小小的汽车穿梭在夜色中，打开美丽的大灯，就像天上的星星落到地上。
13.草叶上的露水像珍珠一样闪闪发光。
14.刚出来的太阳像一个大火球，一点也不刺眼……慢慢的，太阳完全升起来了，像一个大红球挂在天上空，一点也不刺眼。
过了一会儿，太阳发出了数千道金光，使得眼睛睁不开，让人再也不敢看它。
15.这是一轮明亮的明月，像一只小船在星海的地平线上飘荡...月亮把它的水光洒在地球和世界上。
16.橄榄形的第一季月亮高高挂在天空空。天空中有一朵淡淡的云空。月亮藏在云后，像一层不透明的玻璃，朦胧不清。
17.满天的星星多美啊！许多像渔夫的浮标一样，被海浪摇动。
.....人也应该像星星一样在昏暗中发出自己的光。
18.傍晚，阳光明媚空万里，明亮的星星在天空中闪烁空。有的像一双小眼睛，一张一张地做着奇怪的鬼脸；有的像小五角星，躲啊躲；有闪烁在撒娇。
真的是各种形态各种形态的明星世界！19.我仰望天空空，只看到浮云和无尽的变化...多美的云啊！
诗歌中生动句子的完整集合
1、《春思》【唐】李白你北方的草蓝如玉，我们这里的桑葚弯翠丝枝。
当你想念一天的家，很久以前想念你和悲伤。
春风，既然我不敢认识你，为什么要把我床边的丝绸窗帘分开？？2、《春天的希望》[唐]杜甫虽然国破山裂，山河长存，春来草木又绿。
伤心的状态下，不禁泪流满面，小鸟绝色，悲痛欲绝恨之入骨。
战争持续了半年多，家书难得，黄金十万。
惆怅缠绕，挠头思索，越挠白发，插个发卡几乎不可能。
3.在皇宫左院守夜[唐]杜甫草花被盯梢，皇宫黑压压一片，鸟儿叽叽喳喳地找地方栖息。
在皇宫里，成千上万的家庭似乎在闪烁，接近宣布，月光应该更多。
夜不敢寐，听见门开了钥匙锁，夜风窃窃私语，想着声波传到了希腊。
我早上有一份请愿书要呈送，整晚我都在问几点了？4、《春晚喜雨》[唐]杜甫知道雨好的季节，春天来了。
随风潜入夜，润物细无声。
夜晚的小径是黑暗的，河上的船只是明亮的。
萧见赤湿处，花重金官成。
5.[唐]孟浩然春天的这个早晨我醒得轻松愉快，我身边到处都是鸟儿的歌唱。
一夜风雨，落花多少。
6、《春思》【唐】皇甫然的雀音和燕音诉说新年，但至今是马镇和龙丘。
家住在京城汉宫花园旁，心随明月飞到了胡天的边上。
锦回文诉说思念之恨，楼上花枝取笑我还单身。
对不起，你的教练，刘将军，当军队行军回到石碑。
7、《浮德古·曹苑送别》[唐]白居易平原上苍茫的野草，每一季都有来去。
野火不会把它烧光，春风的吹可以让它复活。
野草野花遍布古道，阳光下的草地尽头就是你的旅程。
朋友的王子啊，你又走了，满满的悲伤。
8、《春词》[唐]刘禹锡新妆应在竹楼下，春光第一院应深锁。
去法院看新的花，蜻蜓飞到了玉簪的头上。
9.《歌唱的柳树》【唐】何碧玉打扮成一棵树，垂下一万道绿丝挂毯。
我不知道是谁剪的好叶子，但是二月的春风就像剪刀。
10.《惠崇春江夜景》[宋]苏轼竹外桃花三两，是春江水暖鸭的先知。
海滩上长满了艾草，芦笋也开始发芽，河豚正准备逆流而上，从大海回到河流。
11.《划船瓜州》[宋]王安石在京口瓜州的水房，离中山只有几山之遥。
当春风再次来到江南岸，明月何时会照耀我？12.《早春献张水部十八员》【唐】韩玉田街有一场小雨，脆如酥，但草色近而不近。
这是一年中最美的季节，远远超过春末绿柳。
13、《江南春绝句》[唐]杜牧千里唱绿映江，水寨满酒旗。
南朝留下了480多座古老的庙宇，无数的塔楼笼罩在风雨中的风云之中。
14.《送友人早春》[宋]欧阳修楚色差，行人凭什么邀功？
方行雁行，后关噪山鸦。
春天，河边长着草，水上开着花。
东风一瓶酒，新年独自想家。
15、《玉泉》[宋]辛弃疾欲劝春光住前风，春在城南路。
花儿没有沿着水的边缘流动，而是在漂浮的泥浆上结成絮状。
镜中星辰错，人不自负。
梦见人，远非烦恼，只在梨花风雨中。
16、《春日》[宋]朱胜日，寻方思水滨，苍茫景象新。
每个人都能看到春天的脸，春风吹开的花，千紫千红，到处都是春天的景象。
17、《钱塘江春游》【唐】鼓山寺在嘉定西以北，初水面平，云尺低。
几只早期的黄鹂竞相飞到温暖的阳光下，它们的新燕子在巢里衔泥。
五颜六色的春花会渐渐魅惑人的眼睛，浅浅的春草勉强能盖住马蹄。
我最喜欢西湖东岸的美景，但我看得不够，尤其是绿阳柳荫下的白沙堤。
18.《绝句》[宋]森之南古木阴中有短篷，藤条助我过桥东。
衣服湿了，杏花雨了，柳风却不冷。
19.《园子不值钱》[宋]叶绍翁应该可怜自己牙印青丝，小扣柴飞也开不了多久。
但这春天的春天，毕竟是关不住的，你看，有一朵粉红色的杏花从墙外伸出来。
20、《天净沙》[袁]马致远枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠天涯，我的床脚那么亮一线，会不会已经起霜了？。
我抬起头凝视着月亮，低下头，怀旧之情油然而生。
——李白《静夜思》四月，六月的夏天:开始。《诗经·潇雅·四月》第一个夏天还是晴朗的，草还没有歇过第一个夏天:夏梦，农历四月。休息:兴与衰。南宋谢灵运的《游池石·海》风光秀丽，烛照春光。缓慢的月亮从湖的东边升起。散发着傍晚的凉爽，打开我的窗户，静静地躺着，写下夏日傍晚的夕阳、月亮和凉爽的风景。唐萌·浩然《在夏朝南亭思辛》，小池《避暑山庄，高树早凉归唐慎全奇《夏夜省》，仲夏苦夜短，轩微凉:窗。唐杜甫《夏夜叹》青葱幽静，孤花显春孤花:新雨带秋岚:雾。唐·岑参《水亭送华阴王少府上郡》始于夏半阴，云景半秋半夏:半夏，农历五月半后。嘿:风吹来了。余的《送刘世福》已尽，新秋雁带唐白居易的《宴散》江南濛夏。又名母竹。比如剪辑:就像编曲一样。轰轰烈烈的气体:古人认为一只蚌(大蚌)的吹动可以变成一座城堡的虚拟视图，但实际上它是一种光穿过空不同密度的气体并发生折射而显现在空中的景象的幻觉，又称海市蜃楼。凌空行军，有云有烟，像晴天挂的雨帘。罗霖说:藤蔓缠绕在森林里，树荫遮住了阳光，让人感觉仲夏凉爽。唐芳干的《题上Hoonji》绿树成荫，夏日漫长，阳台的倒影落入池塘。水晶窗帘随风升起，盛强第一医院芬芳的水晶窗帘被它覆盖着:描绘着倒映在水中的阳台。水面蜿蜒回到定居点。花卫，“夏老将”，晴天暖风生麦气，收花青暗草胜麦气。开花时间:花开的时候。王松安石《初夏是物》，方菲休需恨，夏目殷瑛是宜人的方菲:花草芬芳。可爱:赏心悦目。秦颂充足的雨水使李子变得肥壮，中午时分，树下形成了一个凉爽的圆形树荫。宋周邦彦的《满婷方夏静》雨中荷花满满，沈力葫芦冰雪寒。神力葫芦:瓜果浸冷水。宋丽...
描述阶级的句子
教室里，有的说话，有的打架，有的吵闹，她却在聚精会神地算着题，似乎忘记了身边的一切。教室里，三十多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新任语文老师正在颁布他的“教学大纲”，响亮的声音在教室里回响...老师的声音忽高忽低，仿佛山间清泉缓缓流过我的心田。每个人都坐在教室里。像几十朵花，静静感受辛勤园丁的浇灌。老师的话不多，但分量很重。话里的每一句话都轻轻拨动着学生的心弦。老师的讲课和学生的朗读声不时从教室里传来，像是和谐的合奏音乐。
描述老师外貌的陈述
是她滋润了我们祖国娇嫩的花朵。她像一个勤奋的园丁，养育着我们的成长，教给我们知识。她中等身材，棕色卷发，瓜子脸。她高高的鼻梁上戴着一副眼镜，遮住了她平静而明亮的眼睛。
还有一张油嘴滑舌的嘴巴和一对敏感的耳朵。
她很容易进入，上课很认真。
讲课时，她经常用生活中的例子或一些历史故事来分析难题，让我们边听故事边学习知识，让我百听不厌。
有一次，一个同学在课堂上小声说，她发现了。
那时，她正在黑板前写字。我不知道她是怎么发现的。也许她的耳朵真的很像耳朵。
那个同学被她惩罚了，但我看得出那个同学不愿意站出来。是的，谁想被老师批评？但是面对她，他无奈的站了起来。
她无时无刻不在为我们担心:半夜，我们进入了甜蜜的梦境，她却在皎洁的月光和微弱的灯光下批改作业；白天，她又站在讲台上，带领我们进入知识的海洋，并在其中游泳。
她认认真真地把每一颗种子都传播给我们，让它发芽、开花、结果，结出一堆巨大、饱满、香甜的果实……她是谁，不用说，你已经知道了，她是我们最敬佩、最了解的人——老师。
作文教学课程“如何具体生动地写句子”
双阳中心小学王的大意:小学三年级的作文是初级阶段，不可能要求学生一次写完一篇作文，更不可能只通过写作训练(如列题目、审题、范文指导)就能写出一篇好文章。
只有通过脚踏实地的基本功训练，才能一步一步成功。
另外，高一高二几乎没有正规的训练，要从句子开始，先写句子，再写段落，然后写一整篇文章。
另外，训练要注意分散。
不能指望几节作文指导课就能让学生写出漂亮的文章，还要把训练分散到平时的教学中。通过理解、欣赏、积累和观察的训练，可以为学生的作文打下良好的基础，达到预期的目标。
教学目标:1。知识和技能:通过对比，让学生明白什么是生动具体的；什么样的句子是生动的句子，什么样的句子是具体的句子。
2.过程和方法:通过实践，进一步了解生动具体的造句方法；(这堂课，具体要求是用比喻、拟人、夸张等手段把句子写清楚；并且明白如果要具体写句子，也要学会仔细观察，找出特点。至于想象和感觉，是以后训练的内容。
) 3.情感态度和价值:学会欣赏句子，为作文打好基础。
教学准备:课件教学过程:1。导入:要不要写好文章？文章由段落组成，段落是一句一句写出来的。所以，写好句子是写好文章的基本功。今天，我们将学习如何具体生动地写句子。
第二，理解具体生动的句子。
(一)课件演示，展示句子。
①春天，柳枝铺开。
⑵春天，柳树伸展出黄色和绿色叶子的树枝。
(3)春天，柳树的枝条在微微的春风中舒展开来，轻轻拂动，就像一群穿着绿衣服的仙女在跳舞。
(2)对比理解(1)对比第一句和第二句，柳枝的哪些特点是写出来的？(颜色)(2)这两句话哪个美？(这个很生动。
)板书:生动就是写得漂亮的句子。
③与第三句相比，哪一句更优美？没错。是第三句。那么，这句话怎么可能比第二句话更美呢？(学生可以回答使用了比喻句。)总结板书:显然，用比喻句可以把句子写得更漂亮。多举几个比喻性的句子，让学生了解修辞手法对句子的作用。
④再想想，第三句话，除了写柳枝的颜色，还写柳枝吗？(飘飘的样子)，对，他还写出了柳枝飘逸的样子，具体。
板书:具体来说，它可以写出更多的事物或人的特征。
⑤看第二句和第三句，把叶子写成人。这是另一种手法——拟人化。
从总结中可以看出，要想把一个句子写得具体生动，就必须运用比喻、拟人、夸张等手法，使句子不仅生动，而且更具体。
但是要具体写，一定要仔细观察！不仔细观察就不具体写。
练习巩固:把下面的句子写得更生动具体。
(出示课件)(1)树上有很多苹果。
(2)他有两条腿。
4评估激励5总结:我们今天学到了什么？板书:生动就是写得漂亮的句子。
具体来说，我们可以写更多的事物或人的特征。