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环境描写和心理描写的句子摘自人教版小学语文上册第九课

想几句!

环境描述:第一自然段:从海上风暴开始到架子上闪闪发光的餐具结束!

第二自然段:。古钟无声地敲了十下,又敲了十一下........

心理描述:第九自然段:她想在恐惧和颤抖中开始,这样她就可以打我了。“结束

第十一自然段:整段

希望采纳!

环境描写和心理描写的句子摘自人教版小学语文上册第九课

想几句!环境描述:第一自然段:从海上风暴开始到架子上闪闪发光的餐具结束!第二自然段:。古钟敲了十下,十一下...心理描述:第九自然段:她想在恐惧和颤抖中开始,这样她就可以打我了。

“结束第十一段:希望采用整段!

人教版句子的心理描写

环境;屋外寒风呼啸,汹涌的海浪拍打着海岸,溅起浪花。

两个。

海上有风暴,外面有害寒冷,但这渔人舱温暖舒适。

房间里没有炉子,又湿又冷,炉子里的火还没有熄灭,餐具在架子上闪闪发光。

在挂着白色窗帘的床上,五个孩子在海风的咆哮中静静地睡觉。

萨沙·武贾西奇的脚听起来像一首长诗。

桑娜沉思片刻:丈夫不关心身体,冒着严寒和暴风雨去钓鱼,她从早到晚工作,勉强能填饱肚子。

孩子没鞋穿,冬夏赤脚跑来跑去;我们吃黑面包,只吃鱼。

但是,感谢上帝,孩子们还是健康的。

没什么好抱怨的。

她紧张地想,“他会说什么?这是开玩笑吗?他的五个孩子对他来说足够了...他在吗?.....不,它还没来!.....你为什么带他们来这里?.....他会打败我的!这是我应得的,我应得的...好吧,打我一顿!”我的脸一下子就烧起来了,心想这么难听的声音一定破坏了森林里的和谐,一定破坏了老人正在享受的孤独。

等书摊的是一个坐轮椅的残疾青年。

往往在这个时候,我羞得不敢回头看他苍白消瘦的脸——他当然看不上我匆匆的背影。

桑娜听着暴风雨的声音。“他现在在哪里?上帝保佑他,救救他,发发慈悲!”她对自己说,在胸前画了个十字。

六年级上册语文新书《穷》中描写心理活动的句子有哪些?

屋外冷风飕飕,汹涌的海浪敲打着海岸,溅起浪花,大海在风暴,屋外漆黑寒冷,但在这个渔人的小木屋里却温暖舒适,炉子里的火没有熄灭,餐具在架子上闪闪发光。在挂着白色窗帘的床上,五个孩子在海风的咆哮中静静地睡觉。我丈夫一大早就出海了,但他还没有回来。

(环境)

中国人民教育版,六年级,第一册,第九课穷人描述他们心理活动的句子越多越好,而且很紧迫...

桑娜听着海浪的咆哮,强风的咆哮,浑身发毛。

“没人管她!”桑娜想:“寡妇的日子真难熬!”桑娜站在门口想:“孩子虽然不多——只有两个,但是一个人出去是她自己的事,现在她生病了。

唉,寡妇的生活真的好难过!进去看看!“心想,除非发生了什么事?他会说什么?这是开玩笑吗?他的五个孩子对他来说足够了...他在吗?.....不,它还没来!.....你为什么带他们来这里?.....他会打败我的!那也是活该,我活该...揍我!”不,没有人!天啊,我为什么要这么做?.....现在叫我怎么跟他说?"...桑娜若有所思,在床前坐了很久。

六年级上册第三单元课文中描写环境和人物心理活动的句子有哪些?...

房子里没有炉子,又潮又冷【看得出桑娜家里很穷】第九自然段穷人【看得出桑娜怕老公回来打他】第四自然段穷人【看得出桑娜关心邻居西蒙,可见桑娜的淳朴善良】第一自然段穷人【渔夫冒着生命危险去钓鱼,家里很穷】第二第三句

六年级第一册找出第九至十二课中描述环境和人物心理活动的句子

六年级上册找出第九至十二课描述环境和人物心理活动的句子:环境;屋外寒风呼啸,汹涌的海浪敲打着海岸,溅起浪花。第二,海上起了风暴,外面又冷又害,但这渔人舱温暖舒适。屋子里没有炉子,又湿又冷,炉子里的火还没有熄灭,餐具在架子上闪闪发光。在挂着白色窗帘的床上,五个孩子在森林里静静地睡觉..听起来像一首长诗。桑娜打坐:老公不在乎身体,冒着严寒和暴风雨去钓鱼,她从早到晚工作,只能勉强填饱肚子。孩子没鞋穿,冬夏赤脚跑;食物是黑面包,食物只有鱼。然而,孩子们仍然很健康。没什么好抱怨的。她紧张地想:“他会说什么?”这是开玩笑吗?他的五个孩子对他来说足够了...他在吗?.....不,它还没来!.....你为什么带他们来这里?.....他会打败我的!那是活该,我活该...好吧,打我一顿!”我的脸一下子烧了起来,心想这么难听的声音一定破坏了这片森林的和谐,一定破坏了老人正在享受的孤独。