初二语文第二册造句:叹息
1.有生命力的种子，永远不会悲观叹息，因为可以用反抗来磨练。
2.叹气是浪费时间，哭是浪费力气。
3.活着的时候，不要浪费时间叹气。人生没有你想象的那么长。不管有多难过，多生气，多难过，都要一步一步向前。站在原地回头看的人，永远不会幸福。
4.今天考试成绩一下来，小明看了看，叹了口气，80分:“我怎么对得起父母？"。
每次遇到难题都会愁眉苦脸，叹气。
叹气造句
如果忍不住造句，与其叹气，不如努力克服。
有些岁月让我们心满意足，有些则更好遗忘。
有就不来预定，没有就不来。微笑是梦中的睡莲，美丽而神秘。
小平是个舞蹈迷。每当她听到音乐，她就会情不自禁地跳动。
...
忍不住造什么句子？
1.走上桥，想起我的家乡。
桥边红药，叹夜太长。
忍不住拿空当剑，玩霸王别姬。
2.这次终于如愿以偿地借到了居里夫人，高兴得差点跳起来。在回家的路上，我忍不住读了它。
3.因为不爱写，每次写都写的乱七八糟。每次交作业，老师都会叹气。每次同学看我的字都会笑。所以，我也觉得自己的话很难听，忍不住笑了。
老师一边做一边造句
“老师...虽然……”句子如下:1。老师走进教室时拍打着雪花。
2.老师教我们学计算机，一边讲解一边演示。
3.老师一边唱歌一边跳舞。
4.老师一边看着远处淡淡的夕阳一边回忆往事。
5.老师一边讲解一边示范。
6.老师一边安慰我，一边擦去眼泪。
7.老师讲课时在黑板上写字。
8.老师一边在黑板上写字，一边给我们解释课文。
9.老师在为明天的会议写演讲稿时收拾了行李。
10.老师一边叹气，一边无精打采地踱步。
句子是语言使用的基本单位。它由单词或短语组成，可以表达一个完整的意思，比如告诉别人一些事情，问一个问题，问或停，表达一些情感。
它应该以句号、问号或感叹号结束。
造句有几种方法:1。在分析理解词义的基础上进行解释。
如果用“致敬”来造一句话，可以这样造:“我站在广场上向革命烈士纪念碑致敬。
”因为“尊重”就是带着尊重抬头。
2.用形容词造句，可以详细描述事物的动作、态度或形状。
比如“沉默”用来造一句话:“教室里一片寂静，再也没有人嬉笑打闹，没有人随意走动，连大气都不敢出。
”这就是《沉默》写的具体。
3.有些形容词可以用一对反义词或褒贬词组合造句。强烈的对比可以起到更好的表达作用。
比如用“光荣”来造一句话:“讲卫生光荣，不讲卫生可耻。
”与“光荣”和“耻辱”相比，它强调卫生是一种美德。
4.用类比词造句，借助联想和想象，可以使句子变得生动。
如果用“仿佛”来造一句话:“今天好冷，风吹在脸上像刀子一样。
5.用相关词造句时，一定要注意词语的合理搭配。
比如用“虽然……但是……”造一句话:“虽然今天天气很不好，但是大家都没有迟到。
这需要在正常学习中区分和记忆几种类型的相关单词。
6.把要造的单词展开成短语，然后完成句子。
如果用“加”造句，可以把“加”做成“加装备”、“加自信”或“加实力”，再造句就更方便了。
帮我用…而不是…造一些漂亮的句子。
学习目标1。分不同的角色阅读课文。
理解晏子说的话，体会晏子语言中蕴含的智慧。
2.了解晏子出使楚国的故事，有效反击楚王的三次侮辱，维护齐国尊严，由衷佩服晏子超人的智慧和雄辩的口才。
3.能识别8个新单词，写14个单词，知道“侮辱、规则、微笑、部长、柑橘”等单词。
教学重点在于精读与针锋相对的话语，理解如何三次侮辱，如何反驳，理解句意，体会超人的智慧和雄辩的口才，维护齐尊严的思想品质。
安排2课时。教学过程中的第一课时:1。解释主题并导入文本。1.秀题《宴楚辞》。
懂“闹”就出去。
2.介绍宴会。
说明“子”是古代对有学问的人的尊称。
告诉我，你知道中国古代还有哪些名人吗？
比如孔孟。
3.说说题目的意思。
二、课文初读，整体观感1。学生以自己喜欢的方式自由朗读课文，老师对第一遍的阅读提出要求:(1)根据拼音读出单词的发音，顺利朗读课文。
(2)想想课文说的。
2.课堂交流(1)课文中有三件事。楚王三次试图侮辱晏子，晏子每次都反驳楚王，维护了齐国的尊严。
(同学交流，其他同学可以补充。
(2)读难句。
试分课文(1)哪几段讲三件事？(2)第3分段。再读一遍课文，走近宴会1。大声朗读课文，想想你觉得最生气的是什么。什么事情让你觉得最开心？2.上课交流，大声朗读相应的课文。
①最气愤的是楚王“想侮辱宴会，显示楚王的威望。
”(2)最幸福的是“从此楚王不敢不敬酒席。
"3.从楚王的变化可以告诉我燕姿是个什么样的人吗？4.深入阅读，体验智慧。1.研究燕姿和楚王第一轮较量。(1)了解燕姿如何反驳对楚王的侮辱。
(2)自由阅读这句话。你觉得哪个最厉害？
(让学生自由推理)转折点:从狗洞想到狗国，问楚王:楚国是个什么样的国家？(3)面对楚王的侮辱，晏子会如何对接待的人说这些话？请选择合适的提示，然后阅读并告诉我你为什么选择这种方式(愤怒而冷静)。
(4)动情地读第三段自然段。
第二节课，我深入阅读，体验智慧。我研究燕姿和楚王第二轮较量。第四自然段我随口看了一下，告诉你最喜欢哪一句。为什么？2.教室交流，随机拨号。
①这是什么？我国的首都临淄，人山人海。
每个人都举起袖子，把它们连成一朵云；大家都在出汗，就像下一场阵雨一样；街上的行人肩并肩，脚对脚。
齐王怎么说齐国没人？①这句话生动地写道，齐国首都临淄人多。
(2)这句话为下文埋下伏笔，引诱楚王上当。
(2)当你访问一个优越的国家时，你会派出一个优越的人；当你访问一个劣等国家时，你派了劣等人。
我是最没用的，所以被派到这里。
①理解这句话的推理隐含着“楚国是劣等国”。
②体验宴会的智慧和说话技巧。
他为什么不说？3.带着感情读第四段。
(2)研究晏子与楚王第三轮较量1。自由阅读第五自然段，找出燕姿说的话，想一想是什么意思。2.秀:“淮南柑橘大而甜。
但这种柑橘到了淮北，只能结小苦橙。不就是因为水土不同吗？同理，齐人在齐国可以安居乐业，一到楚国就成了土匪。也许两国的水土不同吧。
(1)理解:水土不服①柑橘因为水土不服只能结小苦橙。
(2)齐人一到楚国，因为水土不服，就成了土匪。
(2)这段话暗示了什么？(楚的社会风气不好)3。带着情感读第五自然段。
第二，情绪化朗读，理解燕姿。1.晏子一句话是个什么样的人？不怕危险，能言善辩，热爱祖国，足智多谋，能言善辩……2。想象一下宴会的样子。他在楚王面前是什么形象？让学生充分发言，并结合课文的相关语言讲述原因。
3.试着用不同的角色阅读课文。
上课朗读前分组准备。
3.观察全文，了解结构。1.自由阅读课文，思考课文的开头、中间和结尾之间的联系。抓住关键的一句话:“楚王趁国家强盛，想借机侮辱晏子，显示楚国的威望。
”“从此楚王不敢不敬酒席。
“明白首尾呼应的关系。
2.在正文中间对比楚王每次大赛前后的态度，了解开头和结尾的关系。
4.作业1。晏子反驳楚王节选。
2.排练课本剧本。
完整收集好句子
1.记住该记住的，忘记该忘记的。
改变能改变的，接受不能改变的，洗掉除了眼泪以外的一切，就是时间传递感情。时间越长，冲突越轻，就像不断稀释的茶。
3.抱怨不仅是上帝从人类那里得到的最大祭品，也是人类祈祷中最真诚的部分。
4.智慧的代价是矛盾。
这是人生对人生观的玩笑。
5.世界上的女孩总以为自己是骄傲的公主(少数极其丑陋聪明的女孩除外)。6.如果敌人让你生气，说明你没有把握打败他。7.如果朋友让你生气，说明你还在乎他的友情。8.令狐冲说:“我们不能控制一些事情，所以我们必须控制自己。
“9、我不知道我现在做的是对的，是错的，但直到最后老死我才知道这一点。
所以我现在能做的就是尽力把每一件事都做好，然后等待老年。
10.可能有的人很可恶，有的人很卑鄙。
而当我假设是他的想象时，我意识到他比我穷。
所以请原谅你遇到的所有人，无论好坏。11.鱼对水说，你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
12.快乐要有悲伤相伴，雨过天晴。
如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们坦然面对这离别。
微笑去寻找一个不可能的你！13.死亡教会了每个人一切，就像考试后公布的成绩一样——虽然恍然大悟，但为时已晚~！14.出生的时候，你哭了，身边的人笑了；死了你笑，周围人哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回！！！！15.男人觉得婚前觉得适合自己的女人很少，婚后觉得适合自己的女人很多。16.千万人之中，遇见你遇见的人；几千年来，在时间的无垠荒野中，无论早一步还是晚一步，都没有碰巧赶上17。每个人都有势能，但很容易被习惯掩盖，被时间模糊，被惯性消耗。18.人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，开心的笑，想哭就哭，该爱就爱，不必要地压抑自己。
要么你被痛苦击倒，要么你踩在痛苦上。20.真爱不是忙，不是排场，不是牢骚。21.生活中，人不停的进出。
然后，你看到的，你看不到的；记住，忘记。
生活中，有不断的得与失。
所以，你看不到的，你看到了；忘了，记得。
但是，看不见等于不存在吗？记住，它永远不会消失吗？22.我们真的过着艰苦的生活。首先，我们要承受各种外部压力，也要面对自己内心的困惑。
在奋斗的过程中，如果有人投以理解的目光，你会感受到生活的温暖。也许只有短暂的一瞥会让我感到兴奋。
23.我不考虑我是否能成功。既然选择了远方，我只在乎风雨；我不去想身后会不会有寒风冷雨。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。24.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔25。日出时，东海落西山，你悲喜交集一日；人舒服，心也舒服。
雨果的名言1。世界上最宽的部分是海洋，更宽的部分是天空空，更宽的部分是人的心灵。
2.未来将属于两种人:思考的人和工作的人。其实这两种人是一种人，因为思考也是工作。
3.在绝对正确的革命之上，还有绝对正确的人道主义。
4.人类的智慧持有三把钥匙，一把开数字，一把开字母，一把开音符。
知识，思想，幻想都在其中。
5.这个世界缺少的是毅力，不是力量。
6.大胆是进步要付出的代价。
7.你要相信自己是生活中的强者。
8.艺术的道路上有荆棘，普通人也害怕，意志坚强的人除外，这也是好事。
9.谁虚度光阴，谁的青春就会消逝，谁的生命就会抛弃他们。
10.笑声就像阳光，驱走人们脸上的冬天。
11.与其老老实实说不，不如勉强说是。
12.释放无限光明的是人心，创造无限黑暗的也是人心。
13.书籍是培养灵魂的工具。
14.人可以靠物质生存；人只有有理想才能谈人生。
15.脚步够不到的地方，眼睛就够得着；眼睛够不到的地方，精神可以飞翔。
16.多办一所学校，就少建一所监狱。
17.生活就是面带微笑。
18.一个听到上帝的声音，一个听到魔鬼的声音。
19.我宁愿靠自己的力量打开未来，也不求权贵的青睐。
20.人类的第一饥饿是无知。
——雨果有志者事竟成，破釜沉舟者亡于楚；谁帮他们，天有回报，服务三千，岳家可吞吴。
蒲松龄的朝代是田舍郎，黄昏时分去田字会馆。
会没有种子，男人应该自强。
《天才儿童诗》从小学到很多东西，一生志向高远。
别人有剑，我有笔有刀。
神童诗如逆流船，心强于铁石。
我希望父亲充满野心，我到死都不怕困难。
(明)李时珍没有什么难的，有意志的人都能做到；世上没有容易的事，有毅力的人会得到。
没志气的不清楚；无事可做的人，与呵呵无关。
荀况(战国)英雄豪情壮志，肚里有好谋略，有遏制宇宙的机会，有天地之志。
三国演义老壮，不如动白首之心；穷而强，不落青云之志。
(唐)王伯书不记得，他能记得很清楚；义不可炼，思虑可炼。
只有你不站起来，才有努力。
(宋)朱的人民一定要坚决，坚决了就一定能成功。
世界上古今中外的人，没有一个没有野心就没有成就的。
(明)古往今来...
用“一些”写句子...一些...有些……”
(1)学生们在操场上玩，一些在踢足球，一些在打篮球，一些在跑步。
(2)夜市街头灯亮着，人来人往。有的展示五颜六色的时装，有的卖好吃的零食，有的大叫大嚷，玩魔术杂技。真的很热闹！(3)夏日池塘里，有婀娜多姿的荷花，有含苞待放的，有花瓣舒展的，有早已结出莲子的。
(4)公园里开满了鲜花，有的是红色的，有的是黄色的，有的是白色的，都像漂亮的新娘婚纱。
(5)有的岩石像鹰展翅飞翔，有的像仙女下凡的桃子，有的像小鱼在水里游来游去，有的像凶猛的鳄鱼张开大嘴。
(6)三峡两岸山石众多，有的像奔马，有的像戴盔披甲的勇士，有的像温柔的神仙女神，有的像飞翔的嫦娥，真是五花八门。
(7)深秋时节，艳丽的菊花盛开，五彩缤纷，有的淡绿色，淡雅美丽；有的是深紫色，摇曳；有的是橙色，刺眼。
(8)早上，我去公园晨练。有些人在跑步，有些人在做健美操，有些人在舞剑，有些人在踢羽毛球，有些人在玩空竹子。
(9)天上的云五花八门，有的像羽毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，有的像高耸的宝塔。
一群小花猫人，一些在滚球，一些在抓蜻蜓，还有一些在玩猫妈妈。
他们玩得很开心！