有哪些关于「我的梦想是什么」的句子？

1.通往理想的道路从来都不容易。-(前苏联心理学家)彼得罗夫斯基

2.如果一个人缺少了一颗指路之星“理想”，他的人生就会醉生梦死。-苏霍姆林斯基

3.梦想失去了，青春之花就会枯萎，因为梦想是青春的光和热。-罗兰

4.世界上最幸福的事情就是为了理想而奋斗。-苏格拉底

5.人生的价值不是用时间来衡量，而是用深度来衡量。-列夫·托尔斯泰

6.理想人物不仅要满足物质需求，还要满足精神利益。-黑格尔

7.梦想家不仅要满足自己的物质需求，还要表达自己的精神兴趣。-黑格尔

8.梦想是夸父每天不停的脚步；是对填海的不懈追求；当飞蛾扑火时，它直到死亡才知道

信仰。-铭文

9.梦想让现实变得透明，美好的梦想丰富生活，生活被牵制，让历史的岁月继续虚无

可怜。-(中国作家)凌克

10.我们不应该浪费生命。我们应该可以说:我已经尽力了。-居里夫人

11.一个人提到一个梦，一定是感慨万千；他会想起那种炫目而美好的梦，那种揭示自己真实内心的梦。-丹娜

12.那些有谦虚、开朗和真诚的态度，同时又有耐心精神的人是非常幸运的。-塞内卡

13.人在自然界有极限，在希望的世界有无限的极限。-泰戈尔

14.悲观的人首先被自己打败，然后被生活打败；乐观的人先战胜自己，再战胜自己

生活。——汪国真

15.喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是如此，他的成就永远不会超过他自己的文字

阅读。-林肯

16.不管梦有多模糊，它总是潜伏在我们的心里，以至于我们的精神状态永远不会平静，直到这些梦

成为事实；就像地下的种子，一定要发芽生长，出来寻找阳光。-林语堂

17.梦想可以给世界上不幸的人带来幸福。-(前苏联作家)高尔基

18.沉湎于虚幻的梦境，忘记真实的生活，是没有用的。请记住。-罗琳

、

下列句子的描述和功能是什么

1第一方视角(正面)、功能、生动的插画，说明我心里对她有太强烈的感情，但因为我是男的，所以无法爆发感情，只能让眼泪慢慢流出来，表现出“内心的感情是多么起伏”。

第三方视角(侧面)，功能，体现了母亲对孙子的爱有多深，以至于改变了主意。从另一个角度来说，说明这个孙子在她心中的地位很重要。

第一方(正面)，功能，这个我还真不知道。

感到尴尬

以下句子属于什么描述？效果如何？

就是内容和结构的作用。

句首的作用:1。导致以下(引出正文)。

2.领导下面(注意和‘引起下面’不一样)。

3.说明故事背景(时间、地点、天气环境等。).

4.为下文做铺垫。

5.设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

6.指出中心(也叫主题)。

句子在文章中间的作用:1。继续以上。

2.打开下面。

3.承上启下。

4.注意标题。

5.照顾好开头。

文末句子的作用:1。总结以上(总结全文)。

2.指出中心(揭示主要思想)。

3.强调中心。

4.升华中心(升华主题)。注意:以上三种不能同时出现。

5.很发人深省，给读者留下思考的空间。

6.注意标题。

7.照顾好开头(也就是首尾呼应)。

我不擅长语文试卷中的各种理解题，比如XX句和表的作用...

同学们好！很多学生害怕语文阅读题，评分率往往很低。

其实只要掌握了做题的正确方法，还是可以拿高分的。

在解决阅读问题时，我们可以遵循以下方法:1。阅读理解标题:叙事可分为人物、笔记、场景、对象等类型，叙事主题一般分为这些类型。

标题是文章内容的眼睛。对标题进行简要分析，有助于猜测叙述内容和文章中心，为全面理解文章和准确回答做准备。

2.阅读文章:这是阅读理解的主要步骤。

写人物文章分析人物画像、语言、动作、心理、神态等。反映人的个性特征，表达主题。

编年史文章找出事件发生的时间、地点、人物、原因、过程和结果，分析事件的意义及其所体现的中心思想。

记叙文主要靠景物来表达感情。分析时要注意场景的层次、特点、顺序、交融。

第二，要注意想象力、联想力、修辞力的运用。

有些同学在做阅读部分的练习时往往动作过于仓促，读得很快，甚至在没读完之前就去看下面的题目，以至于对文章内容的理解支离破碎或者有偏差，分数当然也不理想。

根据调查，那些在阅读部分获得高分的学生在回答问题之前会把文章读三到五遍。

要学习“三步阅读法”:第一遍阅读:理解整体，把握中心；读第二遍:了解结构，体会特点；读第三遍:仔细分析，看味道。

3.看文章后面的题目:为什么要“看清楚”文章后面的题目？根据现场学生的课，如果不注意考题，没有看清楚要求，往往会在自己会做的题上丢分。

比如问题让你找错选项，你却找到了正确的。

题目让你用原句回答，你却用自己的话概括了。

这都是因为考试粗心。

4.根据题目要求重点回看原文:第一次看原文大概知道文章写的是什么，但不知道问题出在哪里，所以看的时候没有突出的重点。看题目的时候会比较主动，带着问题，有目的性的看，很快就能找到答案。

5.回答问题:尤其是描述性问题，要注意语言的连贯性和简洁性，内容要全面，力求准确。

另外，作文是一项复杂的思维任务。

许多学生遇到作文时会头疼。

其实作文也有技巧。如果掌握了一定的思维策略和技巧，作文就不再是一件难事。

作文得高分的要点是选材新颖、结构规范、语言精美、表面工整。

一、小说选材低俗、陈旧、平淡，这是作文的忌讳。

得高分的一定是方法独特，材料新颖的文章。

比如在我眼里。

写人的同学，填老师，同学，家长，长辈等。，还有记住学生，把学校，家庭，社会上看到的大大小小的事情都填进去。

有一位同学不落俗套，大胆地在横线上填上了“爱”字，标题就变成了《我眼中的爱》。

乍一看，英语四级-四级-四级-听力测试-阅读真的很恐怖，很世俗。

比如空中间的一个爆炸，把老师震住了，吸引他看课文。

原来写的是小时候受《睡美人》、《白雪公主》等小画的影响，以为真爱是王子公主的，体现了童心。长大后，在影视剧的影响下，我开始向往爱情，反映出我对异性暗淡的好感。

然而，学生在寻求新的想法时从不寻求风险。为了避免不同老师在选材和思想上发生争执，学生们写了一对老夫妻，他们退休在家，互相尊重，互相爱护，互相帮助，安详地度过晚年。他们学会了爱情是一种永久的和谐之美，他们学会了早恋的无知，学会了爱情的自制力，学会了对未来的期待。

思维健康，心境优雅，选材和思路自然得了高分。

第二，规范结构的开始和结束是学生留给老师的第一印象。

自古以来，中国就有“凤头豹尾五花肉”的说法。

结构严谨清晰，便于教师节省时间，快速掌握文章框架。

所以开头和结尾都写好了，着急的老师马上得高分，不着急的老师会饶有兴趣的欣赏你的主体部分。

另外，如果一开始就写，就像剥茧拉丝找对头一样，丝线会源源不断的抽出来，对你的写作水平有很大的好处。

比如作文题目是“初中毕业想到了什么”。

一个高分学生的作文开头是这样写的:多彩的初中生活即将过去。回想起来，一切都像昨天一样。

四年的初中生活，无数起起伏伏，就在这告别的日子，一起涌上心头...开头紧紧跟随题目，回顾初中生活“一起起起落落”的滋味和情感；下面，针对“酸甜苦辣”，我就举个例子来分，总结全文的总结，照顾开头，指出主题:初中生活让我尝到了所有的酸甜苦辣，但努力终将有回报。

当我轻轻的写完试卷，结束初中生活的时候，蓦然回首，一切都是那么难忘。

因为文章采用了“全-分-全”的结构形式，整篇文章显得条理清晰，结构规划得高分是理所当然的。

第三，细腻的语言构成中生动简洁的语言、情景交融的手法、丰富合理的想象力等表现手法尤其受到教师的欣赏。

比如作文题目是“我现在在学中文”，一个考生的横线是“在山林里”。

且不说这位候选人选材上乘，单从语言上就显示出这位候选人丰富的文化底蕴和写作技巧:“我曾经无数次坐在令人窒息的卧室里，望着窗外黑烟缭绕的烟囱，用枯燥的笔触描绘着间接的鸟鸣，但我不知道，这里的天籁，即便是从名家的文章里，也永远无法真正体会到。

已经有无数次了...

是什么关系，问句和答句有什么效果

标点符号作为书面语言不可或缺的一部分，作为一种表达工具，在用文字表达人们的思想和感情方面做出了巨大的贡献。

一般来说，标点符号在句子中可以表示“停顿”、“语气”、“标记单词的性质或功能”等功能。我想，如果要说大功能的话，我个人认为标点符号可以表示不同的丰富含义，比如这句话:“粮食不准卖给日本鬼子”。如果加上标点，可以表示不同的意思:(1)食品不允许卖给日本——表示怀疑；(2)食物不准卖给日本鬼子！-说好；(3)粮食不准出售？对日本人？——接连说了两个问题；(4)粮食不准出售？敬日本人！——先表示怀疑，再表示肯定；所以有了标点符号，显得情感表达极其丰富，增强了表达的意义！亲爱的，不知道我上面的回答能不能让你满意。欢迎交流，谢谢！