用轻快的动作描述句子

用轻快的动作描述句子

解释

你可以写下列句子:

孩子睡着了，我轻轻走到他身边帮他盖好被子。

描述一项行动的段落

1.我看见他戴着一顶黑布帽，穿着一件大黑布夹克和一件深蓝色的布棉长袍，蹒跚着走向铁路，慢慢地俯下身子，并不太困难。

但是他过了铁路，爬那边的站台就不容易了。

他用双手爬上去，脚又缩了起来；他肥胖的身体微微向左倾斜，显示出一种努力。

这时，我看到了他的背影，眼泪很快就下来了。

(摘自《背影》)2。刘奶奶...当她到达傅蓉门前的石狮子时，她看到轿子和马挤满了门。

刘姥姥不敢过去，掸了掸身上的衣服，教了巴内尔几句话，就溜到角门外，却见几个人坐在门上，议论着什么。

刘姥姥只得蹭上来问:“太多男人有福了。

(摘自《红楼梦》)3。他一句一句地复习，看完之后用铅笔在句子后面画了一个小圆圈。

他不只是浏览，而是边看边想，有时停下来想，有时问我一两句。

(摘自《一夜之作》)4。她又看见一只蝴蝶，然后淘气地跑了。蝴蝶飞来飞去。她专注地盯着蝴蝶。最后，蝴蝶停在一朵花上。她弓着背，双手相隔空的缝隙，脚尖小心翼翼地踮起，汗水从脸上滴落，她蹑手蹑脚地走向它。

并且小心翼翼的把手从缝里拿出来，把头放在缝里，不小心让蝴蝶从她手里飞出去了。她气得噘起嘴，双手插在腰上，却立刻像鹿一样跳起来，追上另一个目标。

5.阿姨挽起袖子，裤子卷到大腿。

她在小溪里慢慢地走着，左脚微微抬起，向前迈了一小步，右脚慢慢地向前拖着，仿佛穿着一双一千磅重的鞋子。

她扭了扭帽子，把帽子拉直，弓着背，低下头，眯着眼，让双手拿着什么东西。

这时，她停下来，不再东张西望，盯着右边的一个地方，把手伸进水里，手里拿着一条小鱼。

6.她拿起筷子，伸到一个颜色鲜艳的盘子里，轻轻地拿起一块，用左手拿在筷子下面，小心翼翼地跟着筷子走。

原本筋肉突兀的手此刻一硬青筋更加明显。

她小心翼翼地把食物放进嘴里，仔细品尝。

7.奶奶伸出右脚，滑入鞋口。她伸出的手紧紧地抓住门框，轻轻地抬起左脚。紧绷的脚小心翼翼地插入她的鞋口，然后一头扎进去。然后她踩了几下，让脚舒服点，满意地出去了。

8.近了，近了，组长终于走到他面前，像泰山一样立在他面前，大喊:“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”笑了笑，他的表情是那么的滑稽和神秘。突然，他像一条滑滑的泥鳅一样把头扎了起来，泥鳅从领导的胳膊上闪过，他的脚像油一样跑掉了。

9.十字路口边上有个老婆婆，微微驼背，胖乎乎的身子，撑着伞在空无人的路上艰难地走着。

大风夹着大雨来了，她使劲向前弯着腰，抓起伞，再往后退一步，跌跌撞撞地往前走。

10.这个年轻人跑得很好，从开始冲刺到最后一路都在匀速跑。

他像一匹小马一样奔跑:他的步幅很平衡，他的步幅频率很紧凑，他的蹬踏很有力，他的腰部很放松——整个动作优美而富有弹性。

11.宣石的脚步是均匀的，他的双臂一前一后地摆动着，他的双脚移动得越来越快，他的身体向前倾斜着，仿佛他就要倒下，挣扎着向前奔跑。

当她跑到终点时，她抬起头站了起来，最终获得了第一名。

12.郎平排球生涯的第一次冬训，教练开始给郎平一个小火炉。

长跑——郎平在400米跑道上跑来跑去...头肿了，胸口疼，腿抬不起来。停下？没有！大脑清楚地给出指令，步伐继续前进...汗水已经把头发打湿成一缕缕，汗水从额头流到嘴里，又苦又涩。

我多么想躺在跑道上，伸开四肢放松！突然，一个诡异的笑容爬上了嘴角——她突然想起来，小时候一直期待着品尝那条再也跳不动的橡皮筋，现在真的尝到了，又苦又涩。

13.枪声一响，两个女孩像箭一样向前冲去。

它们的动作协调有力，在冰面上轻快地飞翔，就像两只飞翔的燕子，贴近地面，相互追逐，相互让道。

最后，在教练和观众的热烈欢呼下，他们几乎像旋风一样同时冲过了终点线。

14.只见一个男同学走到台上，悄悄铺开一卷白纸，举起满是浓墨的毛笔，稍微沉思了一下，边跳边画。

随着毛笔的不断洗染，画纸上出现了一匹栩栩如生的马。

它昂着头，踢着脚，表现出一种不可阻挡的力量。

15.我屏住呼吸，双手弯成弧形，慢慢靠近，然后猛扑过去，迅速扣住。

哈哈，看你要去哪里！婷婷也蹲下来看。

我慢慢放开了手，唉，我手里拿的只是蚱蜢一直趴在上面的草。

“怎么了，我明明看见它躺在这里了？

”表哥说，“蚱蜢跳出来，你没注意到。不，在那里。

”我顺着表哥手指的方向看去，蚱蜢就在那里。

我又按了一个按钮。嘿，我又跑了。

我扫视了一下草地，啊，它就藏在我脚下。

我盯着它，轻轻蹲下来。我的手离蚱蜢大概10厘米高，猛地一扣。“接住，接住！”我高兴极了，表哥兴奋地围着我跳舞。

16.我小心翼翼地把双手弯成弧形，然后用手指着郭果。

但是郭果很敏感，一下子就跳到了地上。我用手扣住，却没有扣住，反而被郭郭狠狠地咬了一口。

我“急中生智”地从头上抓起帽子，然后小心翼翼地扣在地上……17。他发现一只红色的蜻蜓停在池塘边的狗尾草上。

我看见我哥哥在盯着看，猫着腰，身体前倾，非常缓慢地向前移动，突然他伸出手，两只手...

描述动作的词语有哪些？？

优雅-优雅:优雅姿势的出现。

形容女人的体态之美。

娉婷——形容女人优雅的体态。

娉婷——(1)形容女人温柔的姿态。

②指美。

优雅的风:优雅；优雅:女人的姿势是柔软的。

形容一个女人的魅力和优雅的姿态。

婀娜多姿——形容体态柔美。

卷曲婉约——卷曲:柔软美丽；婷婷:漂亮的样子。

形容一个女人柔软的体态。

看起来像一个仙女，优雅迷人，我的淑女是美丽和端庄

描述轻快动作的词语

1.行动1。她拉着我的手，上下打量，轻轻叹了口气。

2.她站起来，回答得如此准确、自然、流利，就好像她已经准备好了一样。

3.宁佳音跑到高架横杆前纵身一跳，双脚着地，双臂剧烈摆动，身体像燕子一样飞过横杆。

4.中国使者跳下骆驼背，右手高高举起权杖，大步向前。

因为中午下雪，我不能回家吃饭。

正当我准备写作业的时候，突然一个好吃的包子塞到我嘴里。我回头一看，是小明调皮地冲我眨眼睛。

2.态度1。当他走到他面前时，他的眼睛看起来像一把生锈的锁，他再也不能转动了。

2.观众的眼睛就像无数探照灯的光柱一样，紧紧的追着正在表演的武术运动员。

3.他的脸一下子拉了下来，紧绷得像一层浆糊。

4.他失望极了，眼泪变得比被霜打的香蕉叶还黄。

5.他就像掉进一个没有底部的深潭一样绝望。

3.语言1。“孩子，”爸爸拍拍我的肩膀说，“你要相信自己。你不相信自己，还有谁会相信你？”2.“这是怎么回事？”他摸了摸头皮。“哦，我明白了！”3.“怎么可能！”母亲焦急地说:“今天早上还好。为什么到了学校就发烧？”4.她发脾气说:“你是女生，不是我看不起你。一个秤能称多少斤！”5.“这个，这个，这个……”他突然失去了他的江郎，他的舌头很短。

后续:是动作、表情、语言的句子。后续:她看到奶奶站起来，双手抓住盖子，举了起来。

我挣扎着揭开几下，才稍微揭开一条缝隙。

一股浓烟从厨房的炉子里冲出来，差点熏到奶奶的脸。

奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，摇摇头，自言自语道:“老了，没用了！”摘自百度网友，谢谢。

动作描写的句子有哪些

兴奋和激动，就像决堤的洪水，浩浩荡荡、奔腾不息地从他的脑海里涌出，再也掩饰不住他的温柔。快跑，快跑，快跑！他内心激动，他的快乐再也无法用我们浅薄的语言表达。他身上的每一根头发似乎都有一种跳动的喜悦来描述人物的动作，最重要的是要注意观察。

日常生活中要特别注意，观察周围人的各种行为举止，特别注意不同人的运动特点，仔细反复观察。

比如小丽挤着嘴，弓着腰，一步一步向它爬近。

靠近，靠近，她悄悄地把右手伸向蝴蝶。两只张开的手指合拢，抓住了粉红色蝴蝶的翅膀。

小李高兴得跳啊跳。

他弯着腰，篮球不停地在他手底下来回拍着，左拍右拍，眼睛一圈一圈地转着，寻找“突围”的机会。

突然，他加快脚步，左右转身，跨过两层防线，来到篮下。一只老虎跳起来转身就要开枪。在空画了一个漂亮的弧线后，篮球毫无偏地落在了篮筐里。

捉蝴蝶打篮球是我们常见的活动，有些甚至有学生自己参加。

但不具体。

以上两个描述，由于作者的细心观察，生动地描述了捉蝴蝶和打篮球的动作和神态。

第二，要把握能突出人物特点的动作描写。

请看下面这个例子:他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢地摘下眼镜，用衣服下摆擦镜片。

“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他匆匆搜了一下盘子，赶紧拿出一盒火柴，然后就放心地“嗯嗯”了两声。他站直了，声音特别大:“现在开始看老师做实验！”教室里有很多烟。

毛老师站在门口喘着气。他的头冒着热气，鼻子上布满了闪闪发光的汗水，眉毛愤怒地扬起，但嘴巴却咧着。

他看到我们，惊愕地眨了眨眼，脸上的肌肉一下子僵住了，一动也不动，就像电影里的“定格”。

我们都像木头一样被钉在那里。

老人的手很灵巧。

一个泥人在他手里出生只需要几分钟。

看，他又拿起一团泥，先揉成一圈，然后用手轻轻揉着，让它变得柔软光滑。

然后，在上面摩擦，人的头、身体、腿就渐渐分开了。

他左手拿着泥人，右手在头上摆弄。不一会儿，泥人戴上了帽子。

以上三段都抓住了能突出人物性格的动作。

例1讲的是一个高度近视的老教师。

通过对“用衣服下摆擦镜头”、“匆匆看盘子”、“奔向口袋”等动作的描写，写出一个高度近视、动作笨拙、有点“迷糊”的老教师的特点。例二:主要针对脾气暴躁的人生气时的面部表情和动作特点。

比如“站在门口喘着气”、“头上冒着热气”、“生气地扬起眉毛”、“咧着嘴往下笑”、“保持肌肉不动”等等。，生气时写出生动逼真的面部表情。

第三个例子是抓住泥人的运动特点，写出一个别出心裁的老艺人形象。

第三，要准确恰当地使用动词。

阅读下面的段落，看看每一段中虚线的作用。

太晚了，太快了。

摔倒在地上的运动员突然站起来，双手撑着，双脚踮着脚。

左脚尖着站在起跑线上，屈膝，蹲稳。

他的双手像两根木柱一样插在地上，全身微微前倾。他的姿势像一只起飞的鹰。

在这些短句中，有10个动词，如“跌倒、支撑、踮脚、攀爬、爬上、弯腰、蹲下、跳水、倾斜、飞翔等”，用于准确、逼真地描述运动员准备出发的姿势。

她挤进大门，把担子丢在地上；上前一步，接过地上的草，用膝盖压着，俯下身，双手收紧草的腰，举了起来，扔进了院墙的一角。

这些段落中带点的动词用得非常恰当。

写一个有能力，有技巧，有活力，有技术的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，用双手掀开盖子。

我挣扎着揭开几下，才稍微揭开一条缝隙。

一股浓烟从厨房的炉子里冲出来，差点熏到奶奶的脸。

奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，摇摇头，自言自语道:“老了，没用了！”这段话描述了一个老妇人做家务的动作。

用“揭、赶、熏、刷、抖”等动词，准确恰当地写出老年人工作动作的特点。

以上例子都说明，必须用准确恰当的动词来描述人物的动作，才能把人物的动态形象写得具体生动。

跳舞，描述学习的好词好句(1)描述学习态度的词是勤奋、努力、认真、勤奋、豁达、好学、努力、踏实、不丢人、求优、求底、忘吃、不放量、饿、持之以恒、一丝不苟(2)专注学习的词，专注、屏息、凝视、专注、掩饰、冥想。肖飞坐在座位上，埋头写作。笔下似乎有源源不断的泉水流出。不到一节课，一篇作文就写完了。

小红只是对着窗户坐着，午后的阳光打在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她托着下巴，手里拿着笔，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛慢慢地游着，丰满的下巴微微向上翘着——这是每当她想出一个更巧妙的方法来解决一个数学问题时，数学老师们所熟悉和喜爱的表情。

每当我做作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛鸟儿在对我歌唱，在鼓励我:“你要勇敢的去攀登高峰，不要害怕困难。

”她站了起来，回答得如此准确，如此自然，如此流畅，似乎做好了准备。

她抑扬顿挫地背诵着，语调优美，表情优美，然后把座位举起来。...

描述轻动作的成语

带有修辞手法的句子——比喻△这条路很长，就像一条长长的丝带伸向地平线。

△月亮从河心默默升起，圆圆的，亮晶晶的，像个银盘。

△月亮如玉盘高悬在淡蓝色的天空空，月光如流水般倾泻而下，大地银白色。

△我沿着柳荫小道走着，只看到垂柳，仿佛一个少女羞涩地低着头，在晨光中舒展着柔柔的身姿。

△太阳会发光发热，是一个大火球。

△深秋，黄叶从树上落下来，像飞舞的黄蝶，地上覆盖着落叶。

△蒲公英毛茸茸的种子在空里飞舞，仿佛在和秋天告别。

△蒲公英的黄花开得灿烂——小巧精致，像一些雏鸟。他们扑腾着笑，看起来那么亲切可爱。

带修辞手法的句子——拟人▽ night 空星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。

▽小树摇着枝叶，对我们点头微笑。

▽河水清澈见底，像一条透明的蓝丝，静静地躺在大地的怀抱里。

▽向日葵不断的面对太阳，做运动。

▽我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风抚摸我的鬓角，吹走我所有的压抑和烦恼。

▽调皮的雨滴爱在伞上尽情起舞。

▽树缝里也有一两盏灯漏光。无精打采的是口干舌燥的人的眼睛。

▽秋天很美，以优美的节奏舞动着她的裙子。

有修辞手法的句子——排比自私是一面镜子，你永远只能在里面看到自己；自私是一块布，蒙着眼睛，看不见别人的痛苦；自私是一层玻璃，看起来很透明，但总会彼此分离。

愚蠢是天生的无助，是后天的懒惰，是自己种下的恶果，是好果子里的蛀虫。

书籍是智慧的钥匙。

书是梯子，帮助人到达理想的高度。

书是良药，可以治愈无知。

书籍是滋养人成长的乳汁。

书是你最好的伴侣，与你共度美好时光。

平凡是一片荒地，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是土壤，孕育着收获，只要你肯努力；平凡是涓涓细流，孕育着深刻，只要你肯积累。

修辞手法的句子——夸张▲这地方还没巴掌大，怎么盖房子？▲这个橘子酸得我牙齿都要掉了。

▲云朵大小的飞机像火箭一样在蓝天飞行。

▲于是客人都换了颜色，走了。他们打了两场仗，想先走一步。

▲一架载着一对鲸鱼的米格飞机像蜗牛一样在乌云密布、能看到芝麻的蓝天上飞翔。

有修辞手段的句子——反问句▼字典不是我们的导师吗？▼这算问题吗？▼是为了杀更多人而战？▼那条街不热闹吗？▼你认为你是对的吗？▼你以为没有这回事吗？