写一句反话
当我的小兔子玩耍时，它必须把事情搞砸。它非常顽皮可爱
写5句夸张对比讽刺引用，哪个更好！！
夸张——15。教室里非常安静，她能听到一根针落地的声音。16.她一点胃口都没有，饭没入口人就饱了。
17.伸手拿弓，箭已经尖叫着击中目标。18.我的心像一把刀绞着。19.天空中出现了豆大的雨滴空。
20.烈日下，柏油路正在融化。
21.这个橘子太酸了，我的牙齿都掉下来了。
22.他饿得能吃一头大象。
23.我们高兴得跳了三英尺高。
24.他家穷到无法挽回。
对比——钱能买房子，买不到家庭，买不到药品，买不到健康，买不到书籍，买不到知识。
黎明催人奋进，夜晚醉人。
谦虚使人进步，骄傲的诗人落后。
我去过现代时尚的纽约，呆在温暖浪漫的巴黎，但我从未去过Xi古城。我见过婀娜多姿的荷花，摘过娇艳的玫瑰，却从未见过这优雅的牡丹...讽刺——三个女人在“文明人”的反文明子弹中冷静地翻来覆去，多么惊心动魄的“伟大”！可惜中国军人杀妇孺的“丰功伟绩”和被八国惩罚的学生的“武功”都被这些血印抹灭了。
用反语写句子。
坚持不懈是一种永久的享受。
——布莱克放弃信仰就是死亡。
——法中励志网真诚，金石为开。
——蔡锷锲而不舍，石头可以用。
——荀况保持了他最初的意图，没有改变。
——苏轼要想在文化上有所建树，必须强硬。
——鲁迅只有信念才能让幸福成真。
——蒙田身体健康，君子自强不息。
——文天祥，小溪，可以穿石。
——翟浩的信仰！一个有信仰的人能经受住任何风暴。
—— Ovid是执着，“懈怠”就是懈怠，就是坚持到底，一点也不懈怠，形容坚持不懈，永不放弃。
出自《清史稿·刘重传》:“许激励兵团，坚持不懈，贼穷乞降，然后回。
《大悲剧》:“到中午，这五个执着的人已经走了14公里。
”同义词包括:毅力、毅力等。
学着用反语写句子，我妈看着我说()
修辞手法【编辑本段】修辞手法导论汉语的积极修辞手法有63大类78小类。
具体的隐喻可以分为:明喻、暗喻、转喻、泛隐喻(也称转喻)、反隐喻(也称逆隐喻)、反隐喻、互隐喻(也称转喻)、隐喻(也称强隐喻)；有素描、类比(也叫对比)、避重就轻、变用、分层、衬(也叫衬)、衬托(也叫对比、衬托)、倒写、倒写、叠字、叠字、真实(也叫联珠)、对比、对抗(也叫对偶性甚至排列)、翻新、重复、反问有重叠错综、复合偏义、分享、共说、召唤、互体、互文、转换、回环、回文、谢绝使用、借代、质疑、歧、排比、链接、绘画(也分为
【编辑本段】常用修辞的特点1。隐喻:隐喻由三部分组成:1。本体2。比喻3。暗喻词(暗喻和拟人最大的区别是暗喻包含暗喻而拟人不包含。
)作用:使表达的内容生动具体，给人以生动深刻的印象。根据事物的相似性，用具体、简单、常见的事物来解释深奥的事物，即进行类比，帮助人们深入理解。
隐喻有三种:明喻、暗喻、转喻:范畴特征、本体隐喻、隐喻举例，明喻A像B，看起来像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，
比喻“A”是“B”，“是”，“成为”那浓绿的风景，简直就是一幅青山绿水的画。
打个比方，一代b不出现，无数的箭矢射在地上，成千上万的瀑布落在屋顶。
例:整体为空蓝水晶。
老舍《济南的冬天》。2.类比:想象力丰富，把事物写成大人，或者把人写成物体，或者把物体写成物体。
作用:能激发读者的想象力，使文章更加生动。
类比可以分为拟人化和拟人化(1)拟人化:把事物写成人，赋予它们行动、行为、思想、感情和活动，用描述人的文字来描述事物。
功能:把动物、鸟类、昆虫、花卉、树木或其他无生命的东西写成成年人，从而个性化特定的事物和生动的语言。
例:1。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都盛开了。
朱自清《春天》2。花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿歌唱着他们的悲伤。
《春望》杜甫3。太阳脸红了。
《春》朱自清(2)拟物:①将人与庄稼相比较，或将此物作为另一物看待。
2.在人群的叫喊声中，恶霸夹着尾巴跑了。
(2)把事物a写成事物b。
例1。火山发出轰鸣声。
2.月光像流水一样，静静地落在这片叶子和花朵上。
(《荷塘月色》朱自清)3。夸张:故意夸大或缩小事物的性质和特征。
作用:提示事物本质，烘托气氛，增强渲染力，引起联想效果。
放大夸张是对事物的形状、性质、特征、作用、程度等的夸大。柏油路被晒伤了，就连店前的铜牌似乎也要被晒伤，夸张了。把事物的形象、性质、特征、作用、程度还原，只能看到提前夸大了一大块天地，说后者先出现，说前者后出现。她还没来得及拿酒就醉了。
4.对齐:排列三个或三个以上结构和长度相似、语气一致、意思相关或相同的句子。
作用:加强语言情境和语言氛围，使文章节奏加强，组织性更好，更有利于表达强烈的感情(表达效果)。
例:他们的品质是那么纯洁高尚，他们的意志是那么坚韧坚强，他们的气质是那么单纯卑微，他们的胸怀是那么美好宽广。
5.二元性:一对词语相等、结构相同、意义对称的短语或句子，表达两种相反或相似的意思。
功能:整齐匀称，节奏感强，概括度高，易记忆，音乐美。
主模式1。没错。
上下句意思相近，相似，互补，对立。
比如:墙上的芦苇，头重脚轻，根浅；山笋，嘴尖，腹皮厚空。
2.反对。
上下句的对立或对立的双重形式。
例如:。冷眼看千人俯首甘为孺子牛。
3.弦对(流水对)。
上下句有继承、递进、因果、假设、条件的双重形式。
示例:。我只喝长江水，吃武昌鱼。
6.重复:故意重复一个单词或句子，以强调某个意思，表达某种感觉。
1.不断重复(其他词之间没有间隔)例:回声来自山谷，他刚走，他刚走。
2.重复间隔(中间还有其他字)例:好像三省失守，党和国家就越来越像一个国家，东部三省失守就没人响了。
7.提问:为了吸引别人的注意力，先刻意提问，然后自己回答。
功能:吸引注意力，启发读者思考；有助于层次清晰、结构紧凑；更能描述人物的思想活动。
例子:为什么花这么红？首先，它有它的物质基础。
8.反问句(挑战、质证、质证):以问题的形式表达确定的意思，以肯定的形式表达否定，以否定的形式表达肯定，只问不答，答案隐含在反问句中。
作用:加强语气，唤起人们的思想，激发读者的感情，加深读者的印象，增强文本的气势和说服力。
例:至于我，难道我就没有什么可指责的吗？9.引用:引用现成的词语(成语、诗句、格言、典故等)。)提高语言表达能力，分为两种...
四年级(写反语句子)
1860年，英法联军气势磅礴地进入北京。为了维护中国的尊严，防止圆明园被其他强盗国家破坏，他们在执行任务时不经意间对圆明园造成了惊天动地的破坏；为了保护文物，使其不落入其他强盗国家之手，他们把所有能搬动的文物都搬到很远的英法两国，不能搬动就就地销毁；为了弥补这一世界文明史上罕见的暴行所造成的损失，他们用了一场烧了三天三夜的大火，把这个世界名园变成了废墟。
面对人类历史上的这场浩劫，中国人民将世世代代铭记英法联军的“礼物”。
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...拟人，夸张，排比，对偶，重复，质疑，引用，转喻和反讽...
你好，很高兴回答你的问题(1)比喻:灰色波纹屋顶上盛开着一朵巨大的白色丁香，像雪，像玉，像溅起的浪花。
②拟人化:太阳羞红。
(3)夸张:蜀道难，难于上青天。
④排比:他们的品质是那么纯洁高尚，他们的意志是那么坚韧坚强，他们的气质是那么朴实谦逊，他们的胸怀是那么美好宽广。
⑤两重性:。冷眼看千指，俯首甘为孺子牛。
⑥反复:听山谷传来回声，他刚走，他刚走。
⑦问:为什么花那么红？首先，它有它的物质基础。
8引:孔子曰:“三人行必有我师。
“所以徒弟不必和徒弟一样好。
⑨借代:指南针怒转身，滔滔不绝，慢慢走出来。
⑩讽刺:(清学生)也有解散的辫子，除了帽子，都是扁扁的，亮晶晶的，就像小姑娘的发髻，还要扭几下脖子，真好看。