如何用肢体语言表达我的感受

肢体语言是一种无声语言。通过一个人的手势和肢体动作，可以了解他的思想意识、情绪变化等。肢体语言往往比可以伪装的语音语言更真实，语音语言如果辅以适当的肢体语言，可以更好地起到传达感情和意义的作用。当然，肢体语言的表达能力也可以通过训练来加强。首先，握手是我们第一次见面和道别时的礼貌行为。也是重要的肢体语言。根据对象不同，握手的方式也不同。对于同性长辈，先用右手握住对方的右手，再用左手握住对方的右手。其实就是牵手表示对长辈的尊重和热情。对待同龄人，年轻一代，同性恋。伸出右手紧紧握住对方就好。对待异性，尤其是男女握手，只需伸出右手，握住对方的四个手指。有时候女人对男人的反感来源于握手，有的握的都很用力，有的握的很紧，这是不礼貌的，会给对方留下不好的第一印象。第二，手势。我们每个人在交谈的过程中都会有不同的手势，但有些手势会帮助我们表达，有些则会让人讨厌。在商务谈判中，最好不要用十个手指指着对方的手势，这样会让对方非常反感，说话时也不要乱挥拳头。这些手势是不礼貌的。第三，站起来。像军人的轻柔动作，一只脚略向前，一只脚向后。尽量不要摇头。第四，坐五，鞠躬六，点头。点头微笑也是很多场合销售的最佳肢体语言。比如在会场、餐厅、办公室谈话时，可以用点头的肢体语言来表达问候。

如何表达生活肢体语言？

肢体语言表达的意义丰富多彩。对于其他人，要仔细观察他们的肢体语言，努力揣摩他们内心真实的想法；对于我们自己，要充分发挥肢体语言的魅力，让我们的人际交往更加生动、活泼、顺畅。

眼神两个人说话，眼神难免会频繁接触，很容易从对方的眼神中察觉对方的想法。

如果对方在用眼睛看你，至少他在注意你在说什么；如果对方眼睛一转，看起来心不在焉，他可能对你说的话题不感兴趣，所以我们应该把话题转到其他能及时引起对方兴趣的方面。

表情很多人的喜怒哀乐都写在脸上。即使是深沉的人，也能从面部表情的变化中看出一些端倪。

比如双方代表团坐在谈判桌上，后排的人当中，有人专门解读对方表情的变化。

再比如，妈妈给宝宝讲了一个很难的问题，问宝宝懂不懂。如果宝宝看起来一片空白，他一定不明白。

可见，面部表情也是一个值得进一步研究的课题。

手势许多人在说话时用手势来加强他们表达的想法。

事实上，手势确实能集中对方的注意力，增强自己讲话的可信度，夸大助手的潜力，往往适得其反。

研究表明，手势确实可以集中对方的注意力，增强自己讲话的可信度，但虚伪和夸大助手潜力往往会产生相反的效果。

其他表现与人交谈时，如果对方一直看表，现在显然有必要离开；学生考试的时候咬着笔看天花板。他们很可能遇到了困难。

这些日常生活中常见的例子，属于肢体语言的使用，也是非语言交流。

怎样才能赢得一个用肢体语言表达感情的女生的心？

这是一门科学；利用肢体语言的技巧，我们如何从别人那里获取信息？语言7%情绪38%肢体语言55%无声肢体语言是无声语言。从图77可以看出，55%的信息是通过肢体语言传递的，而语言只占7%。

因此，它是一种更有效的语言。

请看以下片段:明清小说中>:书中有一段描写说书人白牛出现时的眼神，内容是:”...她轻轻点了两下鼓杵，然后抬头低头看着观众。

那双眼睛像秋水，像冷星，像宝石，像白水银。里面有两粒黑水银。当你环顾四周，甚至坐在远处角落的人都觉得她看到了自己。

那些坐得近的，就更不用说了。

这一眼，园子里静悄悄的，比皇帝出来的时候安静多了，一根针掉在地上都能听见。

“这一瞥是即将到来的歌声的信号，也就是无声的问候和命令，比喊“请安静”更有效。

诗人徐志摩曾经写过一首诗，赞美日本女性温柔优雅的风度:“低头的温柔，就像一朵水莲花的羞涩。

“仅仅是鞠躬，一个温柔、优雅、谦逊的日本女人是毋庸置疑的。

面部表情和肢体语言有哪些部分？可以说是从头到脚——全身上下。

为了叙述方便，我们把它分为三个部分:头和脸、手势、身体姿势和动作。

面部表情包括头部动作、面部表情、眼睛和嘴唇动作四个部分。

头部运动:身体挺直，头部直立，表现出自信、认真、得体、精神。

抬头表示希望、谦卑、内疚或沉思。

向前看，表示倾听、期望或同情和关心。

回头表示惊讶、害怕、让步或犹豫。

点头表示承诺、同意、理解和赞同。

头一摆，明显是走路的意思。

面部表情传达的意思是脸红，通常是害羞或兴奋的表现。

蓝色和白色是愤怒、愤怒或震惊和紧张的表情。

皱眉表示不同意烦恼，甚至愤怒。

扬起眉毛表示兴奋、严肃等情绪。

眉毛闪动表示欢迎或强调。

眉毛抬起一小段时间，然后放下，表示惊讶或悲伤。

人的外貌是天生的，但表情不是天生的。林肯的一个朋友曾经推荐过一个人给他当内阁成员，但是林肯没有用他。

他的朋友不明白:因为那个人的能力、经验、水平都是有能力的。

于是朋友问林肯为什么。

林肯说:“我不喜欢他的长相。

“哦？但这是不是太苛刻了？他不能对自己天生的脸负责！”林肯说:“不，一个人40多岁了，要对自己的脸负责。

林肯的话说明了一个道理:和其他肢体语言一样，人的面部表情是可以陶冶和改变的，这是由人的内心变化、文化素养和气质特征决定的。

一般来说，眼睛传达的意思，1。眼神肃穆，2。抬头就是思考，3。斜视意味着鄙视，4。低头意味着害羞，但眼睛有一个鲜明的特点:当你看到喜欢的人或事时，瞳孔会增大；看到不喜欢的人或事，瞳孔会缩小；当你看到你特别不喜欢的东西，它甚至会缩小到一根针的大小。

眼睛的这个特点导致了第二个特点，就是最强的眼睛和普通的眼睛有很大的区别。

有两种最强的眼神:一种是仇人相见，分外眼红；一个是情侣见面都很兴奋。

嘴巴不出声就“说话”。在面部表情上，不能忽视嘴巴的作用。

紧闭双唇，展现和谐、宁静、尊严、自然。

半开的嘴唇表示怀疑、陌生、惊讶，全开的嘴唇表示恐惧。

嘴角向上，表示善良、礼貌、喜悦。

嘴角向下，表示痛苦、悲伤、无助。

撅起嘴唇表示愤怒和不满。

紧闭的嘴唇表示愤怒、对抗或决心。

手势手势一般有以下表现:掌心向上:坦率、诚实、礼貌、积极；手掌向下:消极、克制、轻视、反对和鄙视；举手:请注意对方。想说话的时候挥手:问候，欢迎，或者请过来推一下手:对抗，矛盾，反抗或者观点。一手挥挥手:说再见，再伸出手:藏着什么:不想交出什么。拍手:欢迎，挥手:不同意，不欢迎，还是赶紧走。双手交叠:互相配合，互相依靠为一体，团结一致。分开双手:分开，分开，被动握拳头:挑战给予警告，竖起大拇指，表扬，夸夸其谈，露出小指轻蔑，露出食指讽刺，指令或命令，多指使用；列出事物的种类，解释顺序，用双手挥手；表达诉求、召唤、激情和巨大动力的人不仅在说话时用手加强语气和辅助表达。

并且在危急或者特殊情况下会用手势代替说话。

手势仍然是一种国际语言。许多原始部落相互谈判，大多数使用复杂的手势来克服语言障碍。

现代游客出国时，大多用手势提问或问候。

身体姿势和动作身体姿势和动作所表达的意义也是多种多样的，丰富而复杂的。

比如“双臂抱胸”这个手势。

一般来说，这个手势是下意识形成的防御动作，试图防御对方的精神威胁。

如果双臂紧紧相扣，双手紧紧相扣，这就意味着更强烈的防御信息和敌视态度，会伴随着咬紧牙关、红脖子的面部表情。

如果你交叉双臂，用一只手握住另一只手臂，这个信号表示紧张和期待的感觉，也是一种试图控制紧张的方式。

比如等登机，等拔牙，遇到陌生人紧张，或者回答问题胆小。

如果你双臂交叉，竖起大拇指，这是一种你冷静、超然、冷静观望、或者高人一等的信息，其中包含着一定的防御态度。

如果一只胳膊...

为什么异性喜欢肢体语言表达

具体来说，我们应该知道对方是男是女，因为男女之间的肢体语言有很大的差异。一般来说，表达关心、关心和喜欢的肢体语言很少，并不是每一种代表特定意义的肢体语言都会存在。就像竖起大拇指表示自己很棒一样，这样典型的肢体语言很少见。但是，虽然没有具体的行动，但在日常生活中可以发现一些迹象或倾向。我举三个例子:1。异性会在不同的时间、不同的状态下对自己的动作产生呼应和反应，往往会有太多的时间在用心做头部动作，在互动的大部分时间里都会遇到对方的肢体语言。2.对方会一直关注你的肢体语言，不会偏向你的肢体语言理解，很少有虚假的动作。但是，故意假装孤立自己尴尬的举动，不算因为不想喜欢别人。对方会在被大家批评的情况下，在眼神、表情、动作等方面与自己站在同一个方向或者有一些呼应和表情；对方不会对你的大部分行为视而不见，而是关注并希望建立互动状态。

男人的眼睛和肢体语言代表什么

如何表白(分四大块，请耐心阅读:一、实用表白技巧；第二，男人表白女人；第三，女人认男人；第四，表白地点的选择。

)告白阶梯:避免告白死亡的实用告白技巧。表白是指一个女生表达你对她的兴趣，算是利益陈述。

表白是关系升级的转折点，是澄清你们两个关系的说法。

目的只有一个:让女生接受你对她的兴趣，从而理顺关系。

表白是整个关系升级过程中的重要一环。

没有这个环节，女生会对你的发展意向产生困惑，对你的兴趣产生怀疑。

升级“坦白自己的死”的陷阱关系，有一个必要的前提，就是你们对对方有一定的吸引力和可用性。没有这个前提，你一定会进入“坦白死亡”的陷阱。

自白至死，就是男人向女人告白后，被女人拒绝，使得关系直线下降，吸引力和舒适感急剧下降。

在PUA体系中，忏悔是一个很少被提及的话题。

对于许多PUA系统来说，语言表达是不必要的，因为还有许多其他的表达可以被替换，比如肢体语言，给予可用性，Kino升级等等。

表白来自两个因素:1。相互吸引或缺乏可用性；2.给对方太大的压力，让对方需要马上承担专属情人的角色，让对方在面对突发情况时感到不适。

传统表白的问题在传统思维中，表白就是向女生表达自己的兴趣。这通常可以是一句“我爱你”或“你能做我的女朋友吗？”如果对方接受了你的表白，说明她需要承担爱人的角色。但是在对方没有准备好的情况下，这种表达会造成太大的压力，所以女生会本能的拒绝逃避这种压力，逃避这种责任。

这也解释了为什么很多男人会掉入承认自己死亡的陷阱。

你一定要学会不同方式不同程度的表白，避免女生拒绝你之后无法回头的尴尬。

表白遵循“表白阶梯”原则，让女生慢慢接受你对她的兴趣由浅入深。

女生感兴趣的语句不一定非要一张嘴说“我爱你”，但一开始可以换成隐晦的语句。

比如“你有一双美丽的眼睛”和“我觉得你是一个善良的女孩”都是比较肤浅的利益陈述，不会对女生造成任何压力或尴尬，也就是你对她的赞美也是一种利益陈述；相对于浅薄的兴趣陈述，比如“其实我觉得你是个很有魅力的女生”，“我觉得你性格很好，我更喜欢性格好的女生”会表达出你对女生更多的兴趣；至于“我喜欢你”“做我女朋友”之类的利益陈述，是最清晰的表达，是“告白步骤”的最高告白。

利益声明的直白程度是根据女生的吸引程度来决定的。如果女生完全被你吸引，你可以用最清晰的表白，这样会很快促进你们的关系。但是一般不建议对女生表达最清晰的兴趣陈述。

反向表白反向表白是指女生对自己感兴趣来表达自己的兴趣陈述。

其原理是预先假定女生的兴趣意向，然后再加上一个理由，使自己的思维合理化。

“其实我觉得你喜欢我，或者你不讨厌我，我相信你不会遇到你讨厌的人。

“当然是一个很好的例子，这里的前提是女生不讨厌你被你吸引。

回应:如果表白成功，说明她愿意承担恋人的责任，那么你就可以享受新的恋情了。

如果表白不成功，就忽略女生的回应，不要被女生拒绝后的负面情绪影响，努力再吸引。

不要问女生“为什么？”本来女生没想具体原因，但是因为你的质疑，她需要找个理由合理化你和她自己。一旦她找到了，她必须保持一致性。

第一，男生跟女生打招呼！哥们，我以前去过。我经历过你的舞台。真的很有趣，很纠结。让我们听听我的伙伴。

看了你的情况，我分析了一下。现在，在这个世界上，要想追女人成功！不能用常规方法！尤其是现在，你们都有一个误区。你们都想先表达一下自己的感受，然后才觉得自己有什么问题。然后，在表达感情的时候，等待别人“承认”。我说得对吗？很容易失败，兄弟。

尤其是对方对你没有感觉的时候。

其实你可以先亲她然后表白！这样，对方既新鲜又刺激。如果第一次接吻，会更死心塌地！现在，你必须赶紧追你的孩子。我是说最关键的时候。听我说。我会一个字一个字的叫你。我不能像往常一样打牌。照常追女生的逻辑已经过时了！下面我给大家讲一些我的经历和我的理解。

希望对你有帮助！！我的经验:喜欢一个女生，首先要冷静，不要想太多。

然后，你要做的就是在大家都在一起工作的时候，找机会和他相处。

注意，不要一直围着她转，这样别人会反感的。你要做的就是让自己变得优秀，增加各方面的资本。

比如弹钢琴，跳街舞，电脑编程，唱歌好听，文笔优美，书法，这些，当然最重要的是事业！！！做好自己的事业，多赚钱，学生学习好，你的关注度会更高。

竞争力也很大！我真诚地分享我的经验，希望你能从中吸取精华！简而言之，就是“追女生，欲速则不达，欲速则不达，不妥协，循序渐进，最后带走她的心！”还有不要让老师缠着她，你要积累资本！明白吗，女人不喜欢整天围着她转的人！你的下一步就是慢慢发展，慢慢约她出来，然后不自觉的尝试和他分享你的小秘密，让你们两个成为无话不说的好朋友。最后，在某个时间，然后人少了，你，...

恋爱中的男女如何用肢体语言表达爱意

2.随着我们的朗诵，廖昌永的歌声响起，四位舞者上台。他们在舞台上随着音乐跳舞，就像仙女一样。他们用肢体语言表达了对祖国的热爱。

3.我们的声音多么洪亮，我仿佛看到滚滚波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风飘扬。

4.“请听诗歌朗诵——”王驾林响亮的宣告声伴随着音乐响起。

我的心情也缓和了。

对着大家的节奏，我深情的读着:“浩浩荡荡的洪流冲过历史转折的漩涡……”5。我们穿着整洁的校服，和团队一起昂首阔步地走上舞台。

找个好位置，站好。

看着观众的眼睛，我有点紧张。

双手贴着裤子，抬头挺胸，心里默默给自己打气:加油，你能行的！6.5 (3)巧妙的诗词穿插歌曲，配上优美的舞蹈，视觉效果同样不错。

他们的优秀让我感到压力，我又担心了:忘词了怎么办？我读错了怎么办？但是我想不多。随着主持人的宣布，我们踏上了舞台。

7.主持人开场白之后，是第五节课(1)的背诵。他们的班级穿着制服，声音铿锵有力，音乐和幻灯片融为一体。最后，观众报以热烈的掌声。

8.听着，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力。

他们的朗诵赢得了我们的热烈掌声，也增加了我们班的压力。

9.在掌声中，5班(13)从侧过道走上舞台。

他们捧着花站成一排。

在灯光的照射下，他们看起来容光焕发。

10.印象比较深的是五年级一班，阅读题目是《少年中国》。

他们每个人手里都拿着自制的五星红旗，朗读的声音整齐响亮有力，场面壮观，赢得了观众阵阵掌声。

11.太好了，裴琳打得很好，其他学生也没犯什么大错误。

大声朗读后，我们满怀信心地走下舞台。

12.背景音乐响起，裴琳开始阅读。我们全神贯注，认真读着该读的段落，学生们放出了他们最好的声音。

关于身体语言的英语论文

论文摘要:体态语言在中学英语教学中的运用作者:支一中毛晓华关键词:中学英语教学体态语言一、引言众所周知，课堂教学是学生学习英语最重要的途径之一。就中学英语教学而言，教师必须激发学生的兴趣(或吸引学生的注意力)，才能更好地学习英语。

激发学生兴趣的方法有很多，可以帮助他们更好地学习英语，在英语教学中使用肢体语言就是其中之一。

肢体语言是人们相互交流的重要媒介。它属于人的面部表情和手势的形状(或类别)。在交流中，人们用这些表情和手势来表达自己的感受。

肢体语言专家芬·拉弗尔·安格斯(Fen Lafle Angles)曾经说过:“失去了肢体语言，就无法成长为一个正常人。”(其实青少年也是这样。

在学校教育中，肢体语言对培养学生的人格特征起着积极的作用。

因为老师通常是被尊重的，其实老师说什么做什么；怎么说怎么做很可能被学生模仿(有时是下意识的)。

总之，教师优美的肢体语言有助于提高学生的艺术欣赏能力和道德素质。

如果学生优美的肢体语言得到发展，可能会引导他们形成积极乐观的思想和情绪，他们会有(形成)更顺畅(和谐)的人际关系。

教师肢体语言对学生的影响不仅表现在树立了良好的榜样，还表现在肢体语言营造了更加幽默的氛围，缩短了师生之间的距离。

事实上，老师友好的外表可以极大地激发学生的学习热情。

此外，为了实现理论和知识的高效和丰富的提取，还需要生动、活泼和有感染力的手势(手势)。

结果，学生的学习兴趣得到了提高，教师的教学效率得到了提高。

第二，肢体语言在英语教学中的必要性和重要性英语教学是学校教育的重要组成部分。

随着英语教学方法的改革，越来越多的英语教师注重英语教学的有机过程，以实现英语交际。

英语交际是指教师基本上用英语教学生、讲解问题，也要求学生在课堂上使用英语。

然而，学生在中学里不能说得很好，他们不明白为什么不同的语调应该在不同的时间和场合使用。他们的词汇量和表达能力也有限。

这些限制使得课堂上很难用英语交流。

根据学生目前的水平和实际情况，肢体语言是必要的。

比如老师一个指令:“你们两个，请到黑板这边来。

如果老师看着(或指着)两个学生，学生很容易理解。

然后，当老师指着黑板时，学生们会毫无障碍地执行指令，即使他们听不清楚关键词“黑板”。

另外，一般情况下，老师还要讲解一些语言点，这个时候还要区分公式和例题。

例如，我们应该使用“已经完成”的形式，比如“你完成那项工作了吗？”为了让学生理解得更透彻，老师有各种方法。

通过控制速度，在读“我们应该用‘已经完成’这个形式”的时候，我们用的是普通速度，而在读例子的时候，我们也可以通过重复“你完成那个工作了吗”这个例子来得到这个效果。

常用的方法是用手势强调重点。当他说“已经做了”(同时用低音强调)时，他伸出手指，停顿在空，然后举例说明。

这个动作通常会给学生留下深刻的印象。

从上面的例子中，我们可以知道在英语教学中使用肢体语言是必要的，也是可行的。在中学英语教学中，肢体语言被频繁使用，以提高教学效率和学生的能力。

3.肢体语言在听、说、读、写中的具体应用1。肢体语言有助于提高听力。希腊哲学家伊皮克·泰多曾经说过:“大自然给了我们一条舌头和两只耳朵，是我们所说的两倍。

从这句谚语中，我们可以看出倾听在我们的日常生活中有多重要。

理解他人是英语教学最基本的目标，所以教师经常培养学生的听力能力。

在这个训练过程中，如果能使用肢体语言，效果会更好。

新课一开始，老师(经常)会用英语讲故事大纲，肢体语言可能会用到。

例如，当老师说:“她在一个非常大的房间里。”，你可以慢慢张开双臂。当你说“她是如此美丽的一位女士。”，你可以睁大眼睛，同时张开嘴巴。

这样学生才会有她真漂亮的印象；能在教学过程中模仿动物的声音和动作的老师，一定能取得更好的教学效果。

2.肢体语言有助于提高说话能力。口语是实现交际的重要途径之一。所以我要努力培养学生的口语能力。

事实上，通过教师的手语，学生的英语口语可以达到一定的目标水平。

如今，英语教学的重点已经逐渐落到了口语教学上。

高中每个英语单元的第一课都是从对话开始的。英语课程标准要求教师根据对话的特点组织和训练英语(口语)。一般来说，肢体语言可以激发和保持学生学习和使用英语的兴趣。在英语课堂上，教师不仅要自己使用肢体语言，还要根据不同的情况要求学生使用肢体语言。

比如第一册第一单元第一课讲的是学生第一次见面不认识(这样的对话)。所以老师可以先自我介绍一下，比如“同学你好，很高兴在这里见到你。现在我向你介绍我自己。我叫亚瑟。我喜欢打篮球，因为它让我变得强壮；我喜欢象棋，因为它让我改变...

描述背诵的句子

1.听着，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力。

他们的朗诵赢得了我们的热烈掌声，也增加了我们班的压力。

2.在热烈的掌声中，五班从旁边的过道走上舞台。

他们捧着花站成一排。

在灯光的照射下，他们看起来容光焕发。

3.印象比较深的是五年级一班，阅读题目是《少年中国》。

他们每个人手里都拿着自制的五星红旗，朗读的声音整齐响亮有力，场面壮观，赢得了观众阵阵掌声。

4.随着我们的朗诵，廖昌永的歌声响起，四位舞者上台。他们在舞台上随着音乐跳舞，就像仙女一样。他们用肢体语言表达了对祖国的热爱。

5.我们的声音多么洪亮，我仿佛看到滚滚波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风飘扬。

6.诗歌朗诵是指朗诵者以清晰的语言、洪亮的声音、优美的姿态，将原诗和作品情感化地表达给听众，以此来传达诗歌的思想内容，引起听众的共鸣。

7.巧妙的诗词穿插歌曲，配上优美的舞蹈，视觉效果同样不错。

他们的优秀让我感到压力，我又担心了:忘词了怎么办？我读错了怎么办？但是我想不多。随着主持人的宣布，我们踏上了舞台。

8.主持人开场白之后，是第五节课的背诵()。他们的班级穿着制服，声音铿锵有力，音乐和幻灯片融为一体。最后，观众报以热烈的掌声。

9.太好了，裴琳打得很好，其他学生也没犯什么大错误。

大声朗读后，我们满怀信心地走下舞台。

10.背景音乐响起，裴琳开始阅读。我们聚精会神地读着该认真读的段落，学生们放出了他们最好的声音。

11.高二一班的弟弟妹妹表现挺好的。他们的背诵充满了情感，不仅形式多样，而且带领阅读的学生表现也很好。

12.“请听诗歌朗诵——”王驾林响亮的宣告声伴随着音乐响起。

我的心情也缓和了。

对着大家的节奏，我深情的读着:“浩浩荡荡的洪流冲过历史转折的漩涡……”13.我们穿着整洁的校服，和团队一起昂首阔步地走上舞台。

找个好位置，站好。

看着观众的眼睛，我有点紧张。

双手贴着裤子，抬头挺胸，心里默默给自己打气:加油，你能行的！14.随着主持人甜美的声音，诗歌朗诵比赛慢慢拉开帷幕。

首先，一年级一班的学生，虽然背诵不整齐，但表现得活泼可爱。

15.我们都陶醉了，我更激动了，心里升起一股自豪感:“祖国，祝你永远充满希望，永远充满活力！”深情的祝福久久回荡在舞台上。

看完之后，观众热烈鼓掌。