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可乐,你想把句子大写吗

如果特指商标“可口可乐”,则应大写;其他情况下不用

英语句子中可乐开头的C要大写吗?

帮你转帖一个人教版小学英语词汇库人教版英语三年级(上册) 三个单词单元1钢笔铅笔铅笔铅笔盒直尺橡皮蜡笔蜡笔书书包卷笔刀学校卷笔刀单元2他Ad头脸鼻子嘴巴眼睛耳朵耳朵手指腿脚脚身体单元3红色红色黄色绿色蓝色紫色紫色白色黑色橘皮Nk粉色棕色单元4猫狗猴子熊猫兔子鸭子猪鸟熊大象老鼠松鼠单元5蛋糕面包热狗汉堡汉堡 鸡薯条挤可乐汁牛奶牛奶水茶咖啡6单元一一二三四五六七八九十娃娃玩具娃娃船球风筝气球汽车飞机人教版英语三年级(第二卷)三个单词单元一男一女老师学生这个我的朋友我=我我我很好; 早上好早上好下午好下午好见面;相见也再见;太单元二父父;爸爸爸爸(口语)妈妈妈妈;妈妈妈妈(口语)男男女外婆外婆外公外婆外公姐姐弟弟咱们=咱们真的很棒;确切的和和;以及如何如何;3单元111123114511571181920怎么样,多少可以;可以看看;看第四单元桃梨橘子西瓜苹果香蕉草莓葡萄喜欢一些;有些感谢谢谢5单元公交车自行车出租车吉普车书桌椅子随身听灯你;第六单元小,大,大,长,短,短在你的动物园里;矮个子长颈鹿高个子长颈鹿鹿人教版四年级上册四个单词词汇单元1窗板光图门地板教室计算机老师的桌子(平台)壁扇单元2书包铅笔钢笔书尺子铅笔盒单元3老师学生男生女生朋友T 4家(家)室(学校)教室(窗)书桌(书桌;书桌)门椅床第5单元米饭牛肉面包牛奶鸡蛋水鸡鱼第6单元姐姐弟弟爸爸)妈妈(妈妈;妈妈)司机(医生)农民(护士)人教版四年级第二册四个单词词汇第一单元电脑板风扇灯这个(这个;这个)是(是的)我的(我的)那个(那个;那)你老师的课桌图(图片;照片)墙面地板是(是;是)it (it)第二单元一(1)二(2)三(3)四(4)五(5)六(6)七(8)八(9)十(10)什么(什么)时间(时间)it = Give)上课(课程)第三单元夹克(衬衫)裙子(连衣裙)t恤(T红(红)蓝(蓝)黄(绿)白(白)不(不;不是)不是(不是;不)颜色(第四单元暖)冷(凉)今天(牛仔裤)裤子(裤子)袜子(鞋子)咱们=咱们玩;踢)足球下雪晴第五单元多少大小长短苹果香蕉梨橘子西瓜有(是)有(他,她)第六单元马(马)没有=有多少(兔子)猪(猪)鸭(狗)十一(十一)二十(十二)十三(十五)有)人教版五年级上册四个单词词汇第一单元年轻(滑稽)高大(强壮)善良(善良;善良的)老(老)矮(瘦)先生(先生)喜欢(喜欢;喜欢)严格(严格)聪明(聪明;聪明的)主动的(主动的;主动安静(安静;安静)非常(非常;非常)但是(但是)第二单元星期一星期二星期三...

改变下划线部分的一个字母,并填入适当的单词,使句子完整。

1.-你几年级?-我六年级/一年级/二年级。2.-你昨天为什么迟到?-因为我的表停了。3.我们在同一个年级。4.公共汽车来了。5.我们上车吧。6.我今天没有迟到。7.-你在加拿大住在哪里?8.我住在渥太华。9.渥太华不是在西边/东边吗?-不,在东边。10.你最喜欢的科目是什么?-我最喜欢的科目是体育11。我不擅长计算。12.你更喜欢哪个,紫色的还是灰色的?13.我更喜欢灰色的。这件衬衫对我来说太小了。14.-你有更大的吗?-当然!这是最大的一个。15.那件衬衫穿在你身上很好看。16 .我们去商店吧。16.我可以试穿这件衬衫吗?-当然。17.-我怎么去游乐园?沿着这条街走,然后向右/向左拐。它会在你的左边/右边。18.你应该更加小心。我们可以过马路。19.-我们现在该怎么办?-我们应该停车。10.-你有多高?-我身高150cm。11.我比你高。12.我是最高的。11.我想坐过山车。-我够高了。12.-我们去野生动物园好吗?-是的,我对丛林生活感兴趣。我想给他们拍照。14.我可以借你的相机吗?15.-我找不到我哥哥了。-我们必须报警。16.请把你所有的硬币拿出来。17.我害怕老虎。18.乔乔失踪了。19.让我们向她求助。19.-他/你儿子长什么样?-他有一双棕色的小眼睛。20.他穿什么?-他穿着绿色衬衫,戴着眼镜。22.-他/乔乔和你一样高吗?-不,他比我矮。23.一个男孩正从洗手间出来。24.哦,那是我儿子!25.你什么时候失去儿子的?26.大约半小时前。

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创造六个不应该在英语中使用的句子

你不能熬夜到这么晚。你不应该吃这么多糖果。你不能看这么久电视。你不能喝这么多可乐。你不应该不吃早饭就去上学。你不应该留这么长的指甲。

可乐、水、包哪一个不是同类

一个测试分析:有什么可以帮到你的?你饿不饿?你要多少钱?根据以下,可以。

我想要一个汉堡,一袋薯条和一瓶可乐。

可见选择A是最适合语境的。

点评:交际语言的考试也是英语考试的重点。做这类题,首先要理解每个选项中句子的意思,然后根据具体语境选择符合逻辑关系的答案。

平时要注意积累各种成语,了解英美文化差异,特别注意不要用中国人的方式思考英语问题。

平时要加强英语阅读,增强语感,多了解英语文化。

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