好句子好段落，摘自二年级上册

1.当风在你耳边呼啸时，你只觉得是一阵微风。暴雨倾泻在眼前，你只觉得它从屋檐下淌下；当闪电在你头顶肆虐时，你只觉得它飞走了。人们绝不能向逆境屈服。如果说眼睛是一对打开心灵的窗扇，那它们是从心灵中涌出的两团清泉。那么，秘密就是灵魂珍藏的宝藏，是灵魂聚集的灵光一现。灵魂里真的有秘密吗？如果说读书是为人生打基础，梳理人生的羽毛，那么修行就是建造人生的殿堂，体验人生的翅膀。生活真的可以在修行后真正的屹立于天地间飞翔吗？流星虽已陨落，却以美丽的光芒划破夜空空。音乐虽已结束，却以激昂的旋律令人振奋。4春天的颜色是冷绿的，如碧波，如嫩竹，充满了无限的希望。秋天的颜色是火红的，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。秋天的颜色是暖黄色，如金色的穗。这是一种在生活中受益匪浅的储蓄。这种拯救是患难时的援助之手，是走错路时的忠告，是跌倒时的真诚支持，是苦难时拭去泪水的春风。读书也是一种有利可图的人生节约。这种拯救是发现未来的关键，是追求真理的阶梯，是超越先贤的基础，是参与竞争的力量。信任是足够的生命。是谣言来袭时投在你身上的善意的目光，是前进路上给予你的坚定的伴侣，是遇到困难时的全力支持，是遭受诋毁时驱走痛苦的心灯。水滴能穿石至少有两个原因:一是专一，每一滴水都是同一个方向，落在一个固定的点上；第二，他们执着。在漫长的岁月里，他们从未停止过这样的努力。由此，我们可以想到古今中外有成就的学者。在他们身上，都体现了“专”和“恒”两个字。8书就像一架梯子，可以把我们带到知识的殿堂。书籍就像一把钥匙，它会帮助我们打开灵魂的智慧之窗。时间就像一个好医生，时间就像一个慈爱的母亲，它会帮助我们治愈心灵的创伤。11只有波涛汹涌的大海才能创造出沙滩的光滑柔软，而平静的湖面只能被淤泥包围；只有猛烈的暴风雨才能冲刷淤泥的泥水，而轻柔的风和细雨只能留下泥沙；只有无边无际的森林才能创造绿色美丽的土地，而孤独的树却要被强风摧毁。12什么是热恋？爱是风，爱是雨。因为爱，我们愿意对安静的日子无动于衷；也是因为我的爱，我敢去，他们死了都穿着靴子，我还有什么兴趣？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的快感；也因为兴趣，我们去探索奥秘，收获果实。13书是我的精神食粮，重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是没有感情的机器”时，我学会了作为女人的自尊。当佩托菲说:“如果是自由，两者皆可抛”，我明白了做人的价值；当鲁迅说:“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”的时候，我明白人应该具有的反抗精神；当白郎宁说:“拿走爱情，世界将变成坟墓”时，我知道把爱给别人有多重要。14既然目标是遥远的地平线，那我们就更要坦然，坦然。秋天硕果累累，全靠春天的辛勤劳动；成为海中的一脉血脉，靠的是日夜奔流的小溪。也许，付出汗水，未必能收获那个日渐成熟的梦想；也许，你流了血，就不一定有那火红的风景；也许，在黑暗中挣扎并不一定会迎来光明的黎明...但我并不总是难过。虽然我默默的工作过，没有听到过生活的回声，但是如果热爱生活，我一定会赢。15没有必要用沉重来装饰年轻的心灵。表面的沧桑，外表的严肃，并不能让你上升为哲学家；离开了所有的朋友，你拥有的只是一个孤独的背影。既然我现在无法变得深刻，我就让自己放松。悲伤的人怎么能听到花开的声音？一个假装自己的人怎么理解蛙跳的刺激？16没必要马上判断他做不到，但是他混在茫茫大海里，活得太俗，点亮不了人生的一盏明灯。我的哭声可能有点微弱，我的脚步可能是盲目的，但我的血液从头到尾都在咆哮和奔流。命运没有什么可怕的。航行的阴影在暴风雨的海面上并不常见！

大二有哪些好看的句子？

大二学生的美句:春天像母亲的手，轻轻抚摸着河水，河水咯咯地笑；轻轻抚摸小草，小草是绿色的；轻轻地触摸树枝，树叶散开了。1.初冬，山野的绿色还在褪去，一点点草尖还没有染成黄色。

2.雪仙在尽情地挥着袖子；在飘飘欲仙的玩耍中，天空、大地、河流、山峦都是纯净干净的，没有泥潭。

3.一轮红日跃出海面，明亮耀眼。大海空突然充满了惠今，大海从深蓝色变成了蓝色。

4.风追雨，雨追风。风雨结合追逐天空的乌云，整个世界都在雨里。

造句就好，高二，上册

二年级人民教育版语文第一册单词积累三个字ABCD式的天空很高，云很轻，秋天很亮，鹅笑着笑着，笑着笑着，笑着笑着，笑着笑着，笑着笑着，笑着笑着，笑着笑着，滴着水，滴着汗，血淋淋的，懒洋洋的，圆圆的，慢慢的，兴奋的，绿的，红的，红的，红的，黑的，在黄澄澄闪闪发光。ABCD式四字高踞天际，雁南飞山河，瑰丽林染叠，翠柳晋风光宜人，五谷丰登，瓜果芬芳，春花秋收，冬藏名扬海内外，风光绮丽奇，四海五光十色，行云流水， 景点古迹都很美，高楼大厦都迫不及待的坐在同一个地方看天。 热情的帮助相处，团结协作，怨声载道，展翅飞翔，吸引人们的目光，鲜花绽放的美丽而神奇。ABCC式的词语充满热情和讨论。四字甲、乙，闷、热、窄、甜、宽、红、大、尖、长、细、长。ABAC自言自语道。各种无休无止的无影无踪。“大嘴一张大嘴”四字成语故事，四面八方，一言不发，煞有介事五颜六色，六神无主，七张嘴，八仙过海，九牛一毛石泉，完美的脚，长处，长处，相得益彰，见豹坐井，观天，见盲，不见泰山，拔苗助长，熟根再射日，精卫填海， 嫦娥奔月女娲，补天，AABB风格四个字，稳、平、清、净、断续、摇摆、跳跃弯曲音乐是平、轻、平、整、多、多、多或少，急促、认真、仔细、平稳、摇摆、乒乓、说笑、来来往往、叽叽喳喳、犹豫不决(用动词)，http://zhidao.baidu/link? URL = BL-jon9 xyay 017 yayuf6xf 42n _ dq7sbUJi3JbQm4Wj6nkKRCnnXSz _ 3q FAE 5 AQ

小学二年级写作；忘了书怎么上课

新课程标准明确指出，二年级学生要有兴趣写单词，写自己想说的话，写想象的东西，写自己对周围事物的理解和感受。

为了给初三作文教学打好基础，为初三作文难点的顺利通过铺平道路，因此，二年级作文教学非常重要。

我认为初二写作单词的培养首先应该是写作单词兴趣的培养，学习表达方法，积累写作素材。

只有当学生对写单词有浓厚的兴趣时，他们才能写出精彩的语言。

根据二年级学生的童心特点，结合二年级的教材，针对该班的实际情况和教学实践，谈谈二年级写单词的一些体会。

1.加强阅读，重视积累读写结合，是语文教学的基本规律，也是学生学习语文的基本规律。

为此，我们必须注意阅读，阅读和理解的理解。

鼓励学生多做课外阅读，从初三的童话、寓言开始，逐步选择自己喜欢的、合适的课外阅读材料。

大量阅读不仅可以开阔学生的视野，丰富学生的课外知识，有助于积累语言，提高语文素养，而且可以为学生的写作打下良好的基础。

我很注重让学生在课堂上积累好的单词和句子，让学生在课文中积累自己喜欢的单词。老师指导学生积累常用词，巩固知识，增加词汇量，为写词打基础。

在新单词的教学中，学生们被训练扩大他们的单词，汇集他们的智慧，最大限度地增加他们的词汇量和丰富他们的语言。

每天在阅读的过程中积累好的单词和句子，教学生摘抄，用课本教学生摘抄的方法，比如用铅笔在一篇课文中划出好的单词和句子，漂亮的段落，从专门准备的收集好的单词和句子的笔记本中摘抄，每周一次课堂交流，为写好单词打好基础。

通过摘抄，学生积累了大量的语言，文字书写能力明显提高。

第二，注重句子训练句子训练不仅使学生加深对单词的理解，了解更多的语言，而且使他们理解句子的规律，熟悉各种句型，从而为写单词奠定基础。

句子训练有多种形式，写一个句子；用一个词造句；按照一定要求写句子；具体写句子等等。

根据初中生的特点，要求学生流利地说句子，清楚地表达意思。

为了训练句子，每天作业的最后一项就是写一个句子，想写什么就写什么。学生总是把生活中的所见所闻写出来，是生活的真实写照，经常会写出一些非常生动有趣的句子。

因为没有条件，只有一句话，学生写起来轻松自如，所以积极性很高。

我用各种形式把口语训练和写作练习结合起来，让学生快乐扎实地学习。

第三，注意口语训练。我会大胆想象，精心设计教材中的习题，提高学生的口语能力。

在训练过程中，要非常欣赏学生有个性化的语言，好的单词要随机写在黑板上，在写单词的过程中分享。

学习“如果”一课，引导学生在充分理解课文的基础上，继续写出这首诗的一段。

第一，引导学生充分练习口语，做到语言表达清晰流畅。

根据你所说的写下来。

学生们插上想象的翅膀，尽情地表达自己的愿望，完成了续写。

例如，如果我有一支来自马良的魔法笔，我会为灾区的孩子们画一所漂亮的学校，这样他们就可以愉快地学习，而不必住在帐篷里上课。

另一个例子:如果我有一支来自马良的魔笔，我会为奶奶画一个健康的身体，吃美味的食物，去我想去的地方玩。

多么纯洁善良的愿望，多么丰富的想象力！孩子写自己的心。写文字是一种感情的表达，学生才会有写作的欲望。

除了课堂上的口语训练，学生们还在活动课和周会上接受训练。

除了老师一定要讲的东西，剩下的周会时间都是留给学生自己，说自己看课外书的收获，说自己看到的，听到的，想到的关于生活的趣事，先分组交流，告诉同龄人，然后推荐几个在课堂上讲。

对于胆小的同学，让他们先在座位上发言，逐渐走到讲台前告诉大家。

学生发言时，要求其他学生认真倾听，尽力找出自己成功的地方，热情地帮助他们，鼓励他们。

形成轻松、和谐、积极的氛围，让学生永远不敢说——能说——享受说，每个学生都积极参与，得到锻炼，从而为写单词打下基础。

4.创设情境，练习写单词。我认为用简单的笔画告别情境是培养学生写作兴趣的有效方法。

简笔画简单易行，只要画一个简单的轮廓，一目了然，挺有意思的。

比如二年级的时候，我用简笔画重现了《中国园林4》写作课上的情况。

用几行单行，一座假山呈现给学生，用几只不同姿势的顽皮猴子，学生可以通过简单的笔画享受生动的场景，从而培养学生写单词的兴趣，让学生觉得写作课不是枯燥，而是有趣，学生更愿意写。

5.要求学生写日记。我觉得二年级学生写日记应该降低要求，早训练，培养写作兴趣，打好写作基础。

我要求学生写日记，这样学生就可以每天写下他们看到的、听到的和想到的。没有内容限制，没有篇幅要求，他们想写什么就写什么，哪怕只能写一个完整的句子。要求没有错别字，句子通顺。

只要你坚持每天写，每天反思，当然可以提高。

比如你今天被批评了，你要写为什么被批评，是你自己的问题还是老师冤枉了你，你当时是什么心情，后来又是什么心情。

经常在内容上给学生提示:家里发生了什么，在公共场合看到了什么，听到了什么，在学校发生了什么，可以写开心的事，也可以写难过的事。

例如，在儿童节，给自己一个假期，记住这一天...

二年级上册有哪些俗语

一个家庭的解决之道在于(和)一辈子的解决之道在于(勤奋)小学二年级常用的谚语:1。山高流长，志气旺盛。

2.坛口可以封，人口不能封。

3.不要怕见强者，也不要欺负弱者。

4.山是一步一步爬上去的，船是一个一个铺开的。

5、理由不短，嘴不软。

6.光说不练假招，光说不练真招，甚至说什么都有招。

7.三天不读口语，三年不做手工英语。

8.吃过的包子不香，嚼过的甘蔗不甜。

9.好人做到底，好马跑到底。

10.浪费时间就是缩短生命。