用转折句造句

把不同的段落组织成一个完整的章节，保持段落之间的语义连贯。为了实现语义连贯，可以使用一些衔接或过渡的方法。

衔接是通过使用一定的词语或相应的句型进行巧妙的连接，常用于意义联系紧密的段落之间，使文本在语境中连贯清晰。意向和联想主要有两种。

意合是相邻片段之间通过某种语义关系的自然结合。比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的前两段:

3月14日下午2点35分，我们这个时代最伟大的思想家停止了思考。他被单独留在房间里不到两分钟。我们再进去的时候，发现他在安乐椅上安静的睡觉，但是他已经永远的睡着了。

这个人的死，对欧美的战斗无产阶级，对历史科学，都是不可估量的损失。这个巨人死后形成的空白色很快就会被感觉到。

第一段是关于马克思的死，第二段是关于他的死所造成的损失。两段语义自然衔接，采用意合。

联想是指相邻的片段与某种语言材料相连。常见的联系方式如下:

一种是用表示顺序的词连接片段(如第一、第二、第一、第二等。)，时间或空。例如，在夏衍的《债役工》中，每当写一个债役工的生平，开头就说明时间:“旧历四月中旬，凌晨四点十五分，天还没有亮……”，“四点半以后，晨光刚出现的时候……”，“五点钟，汽笛响了……”。这样时间的线索来了又去，思路很清晰。此外，在分析债役工制度发展的原因时，我们还依次使用了“第一”、“第二”、“第三”，这三个词联系紧密。这种衔接在一般的说明文、议论文、法规应用性论文或科学论文中被广泛使用。

一种是用表达顺序连接的相关词连接片段(如“所以，所以，所以”等)。)或反向连接(如“然而，但是，但是”等。).比如鲁迅的《祝福》，前两段写回鹿镇，段末说:“无论如何，我决心明天离开。”第三段马上说:“另外，昨天一想到要见祥林嫂，我就无法安定下来。”这是用“除了”来表示两段的递进关系。再比如鲁迅的《追忆刘和珍君》第四部分:

直到18号早上才知道早上还有人向行政政府请愿。……

然而，今天它被证明是真实的，...

但段政府有命令，说他们是“打手”！

但是后来有谣言说他们被别人利用了。

悲剧，已经让我的眼睛不忍去看；八卦，特别让我耳朵受不了。……

第一段说有人被杀，我有些怀疑；第二段开头转“然而”，说明我的怀疑是错的，他们被杀是事实；后两段虽然有一句话，但作者把它们分开成段，开头用“但”字连接，最后一段是作者引起的讨论。相关词的使用使得段落之间的联系紧密自然，作者的愤怒溢于言表。

一种是把意义相关的词连接起来，包括同一个词，同义词，反义词等等。比如唐的《同志的信任》，鲁迅与一个陌生女人见面的第一段，写道“我立即拿了纸袋和信，匆匆回家”；第二段后面是“灯下，他打开了纸袋”，最后写着“纸立刻显出淡淡的字迹”；第三段马上写道“这是...一封信”。这样就连贯自然了。再比如鲁迅的《祝福》。当祥林嫂问我死后的家人能否相见时，“我”在那段的最后说:“其实我也说不清有没有灵魂。”然后用一段话跟在这句话后面解释他当时的心理，中间说:“邝明明说‘我不能说’，……”下一段接着说:“我不能说’是很有用的一句话。.....“三段用同样的文字联系在一起，使文章的思路连续、连贯、自然。

另一种是把意义相关的句子连接起来，比如同一个句子，同义句，相似句或者反义句。这种衔接方法在诗歌中经常使用。比如柯岩的《周总理，你在哪里》，其中四段以“我们喊周总理”开头，既使篇章层次清晰，又使意思表达连续，联系非常紧密。这种衔接常用于其他文章。例如，高晓声的《陈焕声上城》:

“漏斗居士”陈欢生今天悠闲地来到这座城市。

他在城里干什么？他去城里做生意了。……

他卖什么？卖油绳。……

你赚钱后打算做什么？我打算买一顶崭新的刮帽。……

我开始写陈焕生的《悠悠进城》，然后三段以反问句开头，句式相同，巧妙地把三段连在一起。

转场是利用转场段落或转场句子进行的巧妙衔接，常用于意义转场较大的段落之间，如两个不同的事件、两个不同的内容、两个不同的场景等。

过渡可以使用一个段作为前一段和后一段之间的连接纽带，称为过渡段。转场一般很短，多为一句话或一组句子。例如，鲁迅的《藤野先生》首先描述了清学生在东京的情况，然后写道:

去别的地方怎么样？

这句话是一个过渡时期，自然把叙述重点从东京转移到仙台，使上下义紧密相连。再比如鲁迅的“拿来主义”，先用四段话批判“送主义”，再有一段说:

语言与应用的衔接与过渡我不想在这里说什么“发送”，否则就太“现代”了。我只是想提倡，我们应该更小气一点，除了“送”，还要“取”，这是为了“取主义”。

这个过渡时期，先总结以上，结束对“送主义”的批判；然后引出下文，正式提出“取主义”。这样上下两段的意思就自然衔接了。

转场也可以使用充当前后衔接的句子，即转场句。过渡句常用于上一段的结尾或下一段的开头。比如杨朔的《海》，先写海的美，再写这个时候不是时候，然后在结尾用一个过渡:

但是项目不出来。不能去项目经常出现的地方吗？也许我们能找到它。

《海城不出来》和上面有关，写一个虚无缥缈的海城；“也许你能找到”，为下面的海城照片做铺垫。再比如茅盾的《山水谈话》。第一段写的是星峡外的沙漠风光，引出“自然伟大，人类更伟大”；下一段开头，我马上说:“于是我又回忆了一个画面，是在所谓的‘黄土高原’！”这句话是过渡句，用来引出下文，使两段紧密相连。

用转折句造句

把不同的段落组织成一个完整的章节，保持段落之间的语义连贯。

为了实现语义连贯，可以使用一些衔接或过渡的方法。

衔接是通过使用一定的词语或相应的句型进行巧妙的连接，常用于意义联系紧密的段落之间，使文本在语境中连贯清晰。

意向和联想主要有两种。

意合是相邻片段之间通过某种语义关系的自然结合。

比如恩格斯《在马克思墓前的讲话》前两段:3月14日下午2点30分，当代最伟大的思想家停止了思考。

他被单独留在房间里不到两分钟。我们再进去的时候，发现他在安乐椅上安静的睡觉，但是他已经永远的睡着了。

这个人的死，对欧美的战斗无产阶级，对历史科学，都是不可估量的损失。

这个巨人死后形成的空白色很快就会被感觉到。

第一段是关于马克思的死，第二段是关于他的死所造成的损失。两段语义自然衔接，采用意合。

联想是指相邻的片段与某种语言材料相连。

常见的联想方式有几种:一种是用表示顺序的词连接片段(如第一、第二、第一、第二等)。)，时间或空。

例如，在夏衍的《债役工》中，每当写一个债役工的生平，开头就说明时间:“旧历四月中旬，凌晨四点十五分，天还没有亮……”，“四点半以后，晨光刚出现的时候……”，“五点钟，汽笛响了……”。

这样时间的线索来了又去，思路很清晰。

此外，在分析债役工制度发展的原因时，我们还依次使用了“第一”、“第二”、“第三”，这三个词联系紧密。

这种衔接在一般的说明文、议论文、法规应用性论文或科学论文中被广泛使用。

一种是用表达顺序连接的相关词连接片段(如“所以，所以，所以”等)。)或反向连接(如“然而，但是，但是”等。).

比如鲁迅的《祝福》，前两段写回了鹿镇，段末说:“反正我是决心明天就走。

”第三段接着说:“另外，昨天一想到要见祥林嫂，我就无法安定下来。

”这是用“除了”来表示两段的递进关系。

再比如鲁迅《追忆刘和珍君》第四部:直到18日上午，我才知道上午还有人向行政机关请愿；.....然而，今天它被证明是真实的，...可是段政府却下令说他们是“打手”！但是后来有谣言说他们被别人利用了。

悲剧，已经让我的眼睛不忍去看；八卦，特别让我耳朵受不了。

.....第一段说有人被杀，我有些怀疑；第二段开头转“然而”，说明我的怀疑是错的，他们被杀是事实；后两段虽然有一句话，但作者把它们分开成段，开头用“但”字连接，最后一段是作者引起的讨论。

相关词的使用使得段落之间的联系紧密自然，作者的愤怒溢于言表。

一种是把意义相关的词连接起来，包括同一个词，同义词，反义词等等。

比如唐的《同志的信任》，鲁迅与一个陌生女人见面的第一段，写道“我立即拿了纸袋和信，匆匆回家”；第二段后面是“灯下，他打开了纸袋”，最后写着“纸立刻显出淡淡的字迹”；第三段马上写道“这是...一封信”。

这样就连贯自然了。

再比如鲁迅的《祝福》。当祥林嫂问我死后一家人能不能见面时，那段的最后“我”说:“其实我也说不清有没有灵魂。

”然后跟着这句话用一段话解释他当时的心理，中间说:“邝明明说‘我说不准’，...“下一段接着说:“‘我说不清’是个很有用的句子。

.....“三段用同样的文字联系在一起，使文章的思路连续、连贯、自然。

另一种是把意义相关的句子连接起来，比如同一个句子，同义句，相似句或者反义句。

这种衔接方法在诗歌中经常使用。

比如柯岩的《周总理，你在哪里》，其中四段以“我们喊周总理”开头，既使篇章层次清晰，又使意思表达连续，联系非常紧密。

这种衔接常用于其他文章。

比如高晓声的“陈欢胜上城”:今天“漏斗居士”陈欢胜悠闲地来到这座城市。

他在城里干什么？他去城里做生意了。

.....他卖了什么？卖油绳。

.....你赚钱后打算做什么？我打算买一顶崭新的刮帽。

.....开始写生的《龙上城》，然后三段以反问句开头，句式相同，巧妙地把三段连在一起。

转场是利用转场段落或转场句子进行的巧妙衔接，常用于意义转场较大的段落之间，如两个不同的事件、两个不同的内容、两个不同的场景等。

过渡可以使用一个段作为前一段和后一段之间的连接纽带，称为过渡段。

转场一般很短，多为一句话或一组句子。

比如鲁迅的《藤野先生》，先描述清学生在东京的情况，然后写道:去外地看看怎么样？这句话是一个过渡时期，自然把叙述重点从东京转移到仙台，使上下义紧密相连。

再比如鲁迅的“拿来主义”，先用四段话批判“寄主义”，再从另一段话说起:语言与应用的联系与过渡，这里我不想说什么“寄”，否则太“现代”了。

我只是想提倡，我们应该更小气一点，除了“送”，还要“取”，这是为了“取主义”。

这个过渡时期，先总结以上，结束对“送主义”的批判；然后引出下文，正式提出“取主义”。

这样上下两段的意思就自然衔接了。

转场也可以使用充当前后衔接的句子，即转场句。

转折句常用于...

什么是过度句？

过渡句总结以上，引出以下，承上启下。当文章被分段时，过渡句通常属于下一类。文章中带有一定词语和段落的转折句是什么，促使了前者和后者的联系，并使之有机地联系起来，这就是从上往下的转折。转折句是连接语境。从一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在一个段落的结尾或开头，有时会变成一个单独的段落。在内容上，这句话和上下两段有关。所以你可以根据职位来判断，也可以根据内容来判断，最好是根据内容来判断。常见的过渡方式有几种:带字幕的过渡，带句子的过渡，前接后接，使用过渡段，前接后接，使用关联词，(通常有很多关联词表示转折)，使用提示句，使用表示时间或过渡的词在空之间。赵州桥的过渡句:这座桥不仅坚固，而且美丽。河北省赵县渭河上有一座举世闻名的石拱桥，叫作到现在，已经有一千三百多年的历史了。赵州桥非常壮观。这座桥长50多米，宽9米多。中间是马，两边是人走。这座长桥全是石头做的。下面没有桥墩，只有一个拱桥孔，横跨37米多宽的河流。桥孔的左右两侧，有两个拱形的小桥口。通常情况下，河水从桥洞流出。这条河也可以流经四个小桥口。这种设计是桥梁建设史上的创举，不仅减少了流水对桥身的冲击，使桥梁不容易被大水冲走，还减轻了桥身的重量，节约了石料。这座桥不仅坚固，而且漂亮。桥面两侧有石栏杆，栏杆上刻有精美的图案:有的刻有两条缠绕在一起的龙，前爪相触，回首向前；其他的都是刻着龙珠玩的。所有的龙好像都在游泳，真的像是在生活。赵州桥展示了劳动人民的智慧和才能，是我国宝贵的历史遗产。

过渡句是什么样的句子？

过渡句的定义:继承或概括以上内容并提示或引导以下内容的句子为过渡句。

作用:总的来说，转折句的作用是总结上面，引出下面，承上启下。

1、从一件事到另一件事需要过渡。

2.当记录时间改变时，需要转换。

3.需要从闪回过渡到顺序。

4.在使用旁白的开始和结束都需要过渡。

常见的过渡方式:1。带副标题的过渡；2.用一个句子过渡，连接前面和后面；3.用相关词过渡；5.用提示句过渡；6.用表示时间或空的词过渡；7.过渡词

有哪些是生活线中的过渡句

继承或总结以上内容并提示或拾取以下内容的句子为过渡句。

过渡句是一种常见的句式，通常出现在作文中，起着连接两种内容的作用。

总的来说，过渡句在扩展数据中的作用是总结上面，引下面，承上启下。

第一，要从一件事过渡到另一件事。

第二，叙事时间变化时需要过渡。

第三，需要从闪回过渡到闪回。

第四，在叙述的开始和结束都需要过渡。

参考过渡句_百度百科...

过多句子的构成(一段)

一篇文章就像一台运转良好的机器，文章中的段落就像机器中那些大大小小的零件，既互相照顾，又需要小零件来连接。

文章中的段落也需要互相照顾，也需要一些“小部分”，即过渡段和过渡句，使它们自然紧密地联系在一起。

否则文章会显得支离破碎。

所以一定要注意段落之间的过渡和照应。

一般来说，以下情况需要过渡:第一，从一件事到另一件事需要过渡。

第二，叙事时间变化时需要过渡。

第三，需要从闪回过渡到闪回。

第四，在叙述的开始和结束都需要过渡。

叙事内容完成后，要注意与原叙事线索衔接。

叙事中的回指有三种情况:第一，语篇回指。

在叙述的过程中，所写的内容一定要与文章标题相关并协调。

第二，头尾呼应。

文章的开头和结尾相互呼应，可以使文章结构紧凑。

第三，前后照应。

一篇文章，前面的内容和后面的内容要互相照顾。