展示如何造句
这本书将向读者展示经济思想的新前景。
当我们到达山顶时，美丽的景色展现在我们眼前。
一大片平坦的海岸展现在他们眼前。
伟大的未来展现在他们面前。
很快，风景展现在他们眼前。
这幅油画展示了狩猎场景。
一幅美丽的景色展现在他眼前。
一派欣欣向荣的景象展现在我们面前。
临床应用的成果将呈现给我们。
表现出许多东方特色
他总是露出平和的微笑。
他的诗集显示出完美的风格。
在小学二年级时用陈述造句
例:1。这本书展示了一千年后人类壮丽的星际史诗！2.如果工人想尽最大努力，他们必须首先磨利工具。他们要想向世界展示高科技生产，首先要培养一大批高科技人才。
3.攀登万寿山，一座宏伟的宫殿展现在我眼前。
4.大自然在这里展示了它迷人的魅力。
5.夜深人静时，月亮展现出迷人的一面。
6.他的诗集完美地展示了他的创作风格。
7.小溪潺潺流过，显示出它优美的姿态。
8.面对危险，她表现出极大的勇气。
9.大鹏鸟在一望无际的草原上展示了它雄伟的外表。
10.当你爬到山顶时，所有的风景都会展现在你眼前。
show是动词，意思是表示清楚地显示。
可以在前面添加主题，比如人，动物，甚至各种物品。
能构成主谓宾的句子结构。
表明句子应该更短
1.傍晚，天空的东方出现了一团燃烧的云空。它有时像一匹奔跑的野马，有时像一只聪明的羊，有时像一只狡猾的狐狸，有时像一只迷路的鸟。
2.每个人的生活都是丰富多彩的，有时快乐，有时愤怒，有时悲伤，有时快乐。无论你去哪里，他们都会和你在一起。
3.地平线上的云变化很大，有时像一只鸳鸯在水中嬉戏，有时像一只猴子追逐，有时像一群羊吃草，有时像一只马奔腾。
4.微风吹山河柳。
5.长江也会唱歌。听那大胆的歌声，你会觉得很有意思。
那首歌时而高，时而低，时而慢，时而急，偶尔夹杂着海浪，拍打在岸边，发出“啪嗒”的拍子声，多美啊。
6.一路遇见小溪。
有了山，溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水的声音总会变调。
7.漫天飞舞的雪花像美丽的白蝴蝶，纯洁无瑕，晶莹剔透，纷纷升起，从无边无际的天空中落下空，时而像隐士，时而像活泼的精灵，时而像优雅的公主，和我嬉戏。
8.几个男生在舞台上表演霹雳舞，时而倒立，时而靠在肩膀上，时而旋转着躯干，时而满地打滚，吸引了不少观众。
9.你在动物园里看到猴子，有时在假山上跳，有时在树干上爬，有时向游客要吃的，有时懒洋洋地晒太阳。真的很可爱！10.看文字的时候，有时会怨恨，有时会微笑，有时会深思，有时会觉得亲切。
11.烟花有时像仙女一样扩散，有时像火焰，有时像蝴蝶，有时像花蕾。
12.天空的云空有时像石狮子，有时像绵羊，有时像欢快的小白兔，有时像白色的婚纱。
13.看电影的时候，有的人时而哭，时而笑，时而沉默，时而大声喧哗。真的是风度的转变，很有意思。
14.生命的海洋不像碧波荡漾的西湖。随着时间的推移，它时而平静如镜，时而溅起浪花，时而充满巨浪...人经过大风大浪的考验，往往会变得更加坚强。
15.夏天像一个血腥的战士，炽热的太阳是他闪亮的铠甲；夏天像一个充满活力的女孩，长满树木的绿叶是她华丽的衣裳；夏天就像一个可爱的小孩在玩皮肤。当时，有风有雨有阳光的天气是他生动的表现。
16.有时候希望，有时候郁闷，有时候狂乱，有时候考虑。
17.这个演员挺专业的。他时而哭，时而笑，时而悲，时而满心欢喜，把南海鳄鱼神展现的淋漓尽致。
18.小泉的声音清脆，时而长，时而短，时而在场，时而缺席，时而高亢，时而低沉，泉水咚咚作响，让我有无限遐想。
19.他的表演引人入胜，节奏快、慢、高、低。
20.当你追着太阳跑，当你在海里一次又一次与海浪搏斗，有时它会突然冒出来，有时会下雨刮风，有时会猛烈地吹。当你一次又一次的重重摔落，任凭风雨蹂躏，朋友，何不考虑停下来，休息一下，浏览一下身边的美景？
用四个单词写一个句子来展示一个连续的动作
句子如下:1。每当看到夜晚的明月空，就会想起异地的亲人。
2.夜幕降临时，城市里的灯一盏接一盏亮了起来。
3.每当他经过事发现场，心如刀割，痛苦万分。
4.退潮时，我们去海滩捡漂亮的贝壳。
5.在旅游旺季，许多中外游客来桂林观光。
6.每当我回忆起吃不饱的日子，奶奶都会热泪盈眶。
7.每周一都会举行升旗仪式。
8.每次风一吹，屋檐下的风铃就响得清脆。
9.每当他经过事发现场，心如刀割，痛苦万分。
10.每次走进母校，小学的场景仿佛都在眼前展开。
11.每当无聊的时候，我就看书；每当我闲暇时，我都会请朋友们聊天。
12.每当我想起不好的事情，我就会想起妈妈对我的晨钟鼓声的劝诫。
13.每当树枝上结满红色的果实，人们就知道收获的季节来了。
14.每当我看到那个手镯，我就会想起你。
有哪些句子是可以活的
1.看到小女孩画了三两下生动的老虎，我很惊讶。
2.小明在作文中生动地描述了他的妹妹。
3.他模仿小品演员赵本山的语言和动作，学得惟妙惟肖。
4.他作品中的人物栩栩如生。
5.鲁迅小说中的人物刻画得惟妙惟肖。
6.这段话生动地描述了人物。
7.曹雪芹向读者生动地展示了林黛玉进贾府的情景。
8.作者塑造了一个市侩形象，爱钱如命，忘了利益。
9.她把云彩放在月亮上，生动地描述了这只小狗。
10.鬼屋里有很多长毛怪，活灵活现。虽然知道是假的，但还是毛骨悚然。
11.齐白石爷爷画的马，栩栩如生，栩栩如生。
12.看到美术老师画的栩栩如生的松鼠，不得不佩服，真的很神奇。
13.齐白石描写的花鸟虫鱼，生动传神。
14.只用一支烟，几个活泼的大虾就上了页。
15.黑马用生动的文字讲述生动的故事，让每一个读故事的人都觉得动物是有人情味的，动物会像我们对它们的看法一样来看待我们。
16.这张天津卫泥人的作品精彩绝伦，人物刻画得惟妙惟肖，尤其是玩大刀的红脸关公，栩栩如生，栩栩如生，所展示的高超手艺实在是别出心裁！17.在那些姑娘中，她别出心裁，绣的虫、鱼、花、鸟都栩栩如生，栩栩如生。
18.院子里的一座假山，配上恰到好处的树盆景衬托，处处显示出山水大师因地制宜，别出心裁，处处生动的景色别出心裁，堪称园林界的瑰宝。
每当...每当...造句
1.夜静时，想起故乡。
2.每当我饿的时候，我就会吃零食；每当我上床睡觉，我总是听轻音乐。
3.每当回忆起小时候的趣事，我就想笑。
4.每当过年过节，我都非常想念家人。
5.每当我们成功了，回头一看，会发现其实有很多人在默默为你付出。
6.每当无聊的时候，我就看书；每当我闲暇时，我都会请朋友们聊天。
7.每当我说话，他就上来打断我。
8.每当有课，我就想睡觉。
9.当我看到这张旧照片时，我会想起我的祖母和与她在一起的快乐时光。
10.每当你想造句的时候，有些人就开始头疼。
11.每当我长时间在外面工作学习的时候，我都会想起家里的父母！12.无论何时给钱，人们都很开心。
13.每次走进母校，小学的场景仿佛都在眼前展开。
每当他离开家，他都会带着雨伞。
15.每次走进母校，小学的场景仿佛都在眼前展开。
16.我们的生活无论何时都充满了危险！17.当我们独立无助的时候，往往是你的父母先向你伸出援手。
用下列单词造句，每个单词四句。补充说明中请紧急感谢。
我们的班级就像我们的家，给我们温暖。
我们班是一个大花园，我们只是花园里的小花。
我们班是一艘大船，我们老师是船长，我们是船员。
我们班就像一个大麻花，全班同学紧紧地扭在一起。
我们班就像初升的太阳，生机勃勃。
母爱是一把遮雨遮风的伞。母爱是冬天温暖的太阳，温暖我们的心。母爱是黑暗中的一盏明灯。它指引我们。母爱是凉爽的春天。它能让你清晰明了。母爱是一棵树，哪怕是季节性的。
生活就像彩虹，闪耀着迷人的光彩。生活就像一张蜘蛛网。你依恋我，我依恋他。
生活就像一杯茶。只有细细品味，才能明白它的真谛。生活就像一块巧克力。苦中带甜的人生就像一杯浓浓的奶茶。校园里的松树挺拔，像一个站岗的士兵。
校园里的松树一年四季都有树荫遮蔽，为我们遮风挡雨。
校园里的松树就像父亲一样，给了我们无声的奉献，给了我们深深的爱。校园里的松树像一个无畏的战士，一年四季直立，避寒防晒，像一个单纯的母亲，纯洁，干净，不做作。给人平安，平安，幸福，是农民丰收的喜悦。幸福是家人团聚的笑声。当母亲们看着儿子们归来时，幸福是喜悦的泪水。快乐是朋友玩耍时的喜悦和欢笑。幸福是失败后对亲人的安慰之词。班主任是指引我们的指南针。班主任是队长。我们是驾驶班级的船员。这艘船正在海里前进。班主任是敲出我们对班级热爱之火的火石。班主任是把我们同学的心紧紧连在一起的磁铁。春风五彩缤纷，染红了桃花，漂白了柳絮，画了山，画了绿苗。春风是画家们描绘世界的多彩春风。魔术师把五颜六色的衣服放在地上。春风是希望，孕育万物新生命。
春风是信使，给地球带来春天的希望。
我的家是一个港湾，给我安宁，给我温暖，让我感到温暖，我的家是一艘美丽的船，我的家是一个美丽的世界，每天都有不同的新鲜感。我家是动画电影。我和爸爸妈妈都是演员。月亮像一把银色的镰刀，月亮嵌在天幕里。月亮像尖弓一样美丽。大陆在船的这一头。台湾省在船的另一端。月亮就像一艘小船，在海里航行。
月亮就像黑暗中的火花。虽然不是很亮，但是可以指引我们。书籍是知识的源泉，智慧的钥匙，人们信赖的伴侣书籍，无价的金矿书籍，心灵的快乐鸡汤
用实词造句...只...
修辞方法和实例的作用:隐喻、转喻、转喻、拟人、夸张、重复、对偶、排比、渲染、真实。
附录:辅导员回答:隐喻可以使语言生动，抽象内容具体，传达作者对生活中事物的独特感受。
如:“黑暗起伏的山丘，像急切的铁兽脊，都向船尾奔去。
”用“迫不及待的铁兽岭”来比喻“淡黑色起伏的群山”，写了一个在路上看社会戏剧的奇怪感觉。
转喻是一种隐喻，即没有本体和比喻词，只有隐喻。
如:“今天以义为仁，天下种自由花。
”这里用“自由花”来形容解放后人民的幸福生活，使抽象的意义具体化。
转喻可以改变文章的外观。
比如“我去泉台招老部门，用10万的标准砍阎罗。
“在这里，“标准”用来指军队。
拟人可以使语言更加生动，使文章更加文学化。
比如“杜富川唱笑柳林浦，红旗手舞足蹈。
“延安人民的欢迎场面展现得淋漓尽致。
夸张往往是故意夸大，强调或渲染所表达的东西。
比如“整座古城就像一座烧过的砖窑”。
重复的作用是强调所说的话。
比如“向前看，向前看，……”强调的是对希望的渴望。
二元性可以使语言工整和谐，押韵铿锵，增加文章的美感。
常用来勾勒格律诗中的画面，如:“几只早期的莺争暖树，其新燕啄春泥”，“百山无鸟，千径无足迹。
“排比可以铺开意思，拉长内容，如“东市买马，西市鞍，南市辔，北市鞭”；也可以增强语言的气势。