这样写句子。请帮我抓害虫
1.请帮我抓害虫！
2.请帮我抓麻雀！
3.请帮我抓蚂蚱！
4.请帮我追上来！
我只会抓树干里的害虫，写句子。
我只会。
1.老师说啄木鸟是害虫的天敌，是森林的卫士。
2.大叔说鹰是老鼠的天敌，是田空的勇士。
3.爷爷说，老师是祖国的园丁，是知识的桥梁。
4.哥哥说蛇是老鼠的天敌，是庄稼的卫士。
5.警察叔叔是坏人的天敌，是人民的守护者。
6.医生是疾病的天敌，是病人的希望。
7.太阳是地球的伙伴，是温暖的源泉。
8.雨水是干旱的天敌，是收获的希望。
9.猫是老鼠的天敌，也是人类的好朋友。
10.和平是战争的天敌，是我们幸福生活的基础。
请帮忙造一个短句来抓害虫
猫是美丽的动物，干净、聪明、可爱。
它们长满了毛茸茸的毛，四只小爪子又小又轻，下面有厚厚的肉垫，尖尖的指甲像一把把锋利的刀。
尾巴柔软连续，手感很好。
大眼睛像铅铃，睁着圆圆的，两只小三角耳朵更俏皮。
可以说猫是猫中最可爱最漂亮的。
猫会爬树，但它们不住在树上。
它们通常会找到一个安全、温暖、干净的巢穴。
他们喜欢吃鱼和抓鱼，但是猫害怕水。
天气好的时候，猫就会出来玩，抓吃的。
但他们从不放松警惕，总是竖起耳朵，警觉性一流。
有人说猫很干净，没错。
每当猫有空的时候，它就会用攀缘动物刷洗脸，然后用舌头不停地加爪子，让毛干净光滑。
除此之外，猫也有自己的“厕所”，从不大小便。
猫吃饭时用两只爪子按住。如果东西太大，他们会用爪子把它弄得可爱。而且，他们吃鱼的时候，会把鱼的整个骨头都留下，比人好。
猫爱美，特别喜欢别人盯着看。他们会很开心，但时间太长，猫会不开心，叫一声，好像受了委屈。
猫一胎产3-5只小猫。
老猫不准动，小猫眯着眼。老猫一只一只加完之后，争抢着从猫妈妈的肚子下面取奶。
而且时不时还会挠猫妈妈。
猫是可爱的猫，温柔的小羊，会啼叫的公鸡，会看家的小狗，聪明活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，会讲新闻的鸽子……那么，如何如实描述呢？首先，你必须熟悉它们，仔细观察它们。
只有仔细观察，才能具体描述。
观察的时候可以从外貌、活动、生活习惯等方面依次看。
在写作时，我们应该有选择、有重点、有秩序地描述观察到的结果。
具体来说，在描述小动物时要注意以下两点:第一，描述外貌和活动？？要描述一只小动物，首先要描述它的外貌，仔细看它的头、尾、毛色、四肢、形状、特征、颜色。
比如下面这一段:1“星期天，我从外婆家回来，在公交车上看到一个大姐背着一只装着紫色袋子的可爱的小黑狗。
小黑狗头上有一对像毛片一样的三角耳朵，轻轻耷拉下来，很有趣。
两只圆圆的黑眼睛不停地四处张望。
圆圆的黑鼻子看起来像一个毛茸茸的小球。
嘴巴紧闭，一句话也不说。真是个好孩子！我真的很喜欢这只躺在我包里的小黑狗。
" ?？这个练习是一个小学一年级的学生写的。
文章虽然简短，但是很全面:时间，地点，描述的动物的样子，以及它们喜欢的感觉。
所有的隐喻和修饰语都生动而贴切。
2?然后看它的生活习性，小动物怎么吃，怎么玩，怎么睡觉，仔细观察，具体描述。
比如:小鹅？？“哦哦，鹅脱壳了！鹅出壳了！”我拍着手，高兴地喊，我最爱小鹅了。
？？这些刚孵出的小鹅浑身是水，毛色也不好看，但是它们的红脚引起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂。
他们的头发干燥、金黄、柔软。虽然脚还是软的，站不起来，但是都很活泼。他们一放下，就扑倒在地板上，像摔跤一样。真搞笑！？？小鹅睡觉时，脖子变短，头上像一堆东西。
他们很容易醒过来，轻轻一踩就会睁开眼睛看。没有声音，然后他们就会睡觉。
？？十几天后，我刚打开鹅笼的盖子，它们就要冲出去了。一只鹅跳到另一只鹅身上跳了出来！他们的头发开始变白，脚也不软了。
我突然跑到我的脚边吃东西。我先把一些米饭放在盘子里，手里拿着两片大叶子。他们的嘴在啜饮米饭，但他们的眼睛盯着我的叶子。
叶子好像比米饭好吃。一只小鹅就这么跳起来呷了一口，摔倒了！这让我笑了。
？这些小家伙很有人情味。我一回家，他们就围着我的脚跑，很亲热。
我经常和他们说话，有时候他们会回答！所以，我把小鹅当朋友。
？？文章生动地展现了鹅的外貌、吃相、睡相和气质，语言生动，条理清晰，描写生动，童趣盎然，字里行间蕴含着小作者与鹅之间的情感。
3?？描述小动物的外貌重在静态描述，描述小动物的活动重在动态描述。
按照从静态到动态的有序、分层的观察和描述，可以把小动物写得清晰、细致、感人。
？？请看下面这篇作文:猴子？？我最喜欢猴子。恐怕它们是动物中最聪明的。
当我们来到他们面前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它的样子很奇怪:小鼻子向内凹，凸起的嘴巴发出吱吱的声音，头发不仅光亮，还黑黄相间。
小耳朵竖着，两只小爪子时不时的挠头皮，做出奇怪的样子，让人发笑。
我拿出一块面包扔了出去。没想到，它没接。它只是用爪子试了试，然后缩了回去，用眼睛看着我。
过了一会儿，他抓起面包狼吞虎咽地吃了起来。吃完后，他用乞求的眼神看着我，伸出爪子问我要吃的，我就又扔给他一块糖。
它迅速剥开糖纸，在嘴里嚼着。
看完这篇短文，小猴子的可爱形象将生动地展现在我们面前。
因此，这样感人的效果是由于小作者从静态的外观，动态的生活中学习...