与浙大历史相关的诗歌
您好:
满江
红色
浙大西迁感受傅，那是文理学院三月
会写三天的诗
■文字/胡克贤
东南抢劫，浓烟滚滚，暴风雨未息。不要
姜挥鞭指着西方，还是缺少金瓯。遵义湄潭秋寂
隐晦，泰和建德之星上市。在那些日子里，这是伟大的一天
是的，喉咙。
我讨厌我的家庭和我的国家，但我喜欢。多事，填页。正确的
桐油灯影，情感激荡。趁着河海，
干坤开日月。历经沧桑，好气在其间积累，
同心。
三月诗歌聚会
■文本/陶然
当你抚摸柳头泉时，李边的物候是新的。
南方的公园被雨水打湿了，而北方到处是烟尘。
一柜味如琴书，三眠为体。
耻辱泗水登船，愿为太平人。
湄潭油灯
■文本/张德明
在贵州湄潭的文庙里，
我看见一盏小油灯
看起来笨拙，简单，卑微
无情的岁月给了它
涂有铜锈
我想象有握手。
每天晚上准时点亮它
曾经有一个失眠的大脑
每天晚上在昏暗的灯光下准时
扩大其复杂程度
计算、规划和研究
这就是我们老校长的精神
那是东方剑桥大学的灵魂
闪烁的微光
像金豆一样
我把它给了流亡的学生
带来温暖的爱
坚定的信念和来自
老校长的亲切问候
远处前线，炮声隆隆
士兵们正在浴血奋战
我的同胞们正在艰难地徘徊
云贵高原，此刻夜色静谧
浙江大学的学生正在努力学习
展现你不屈的灵魂，为了语境的延续
3200个黑夜
就这样，文庙里的小油灯一直亮着
历史的相遇
让求真精神与大师的灵魂
融合成一个有机的整体
跨越三千年空
直到进入21
世纪
与崛起的中国一起庆祝
浙江大学百年艰难而辉煌的历程
回忆浙大西迁
■文本/张德强
未能赶上艰难的时代
追上母校那些年在硝烟下的跋涉
流亡的毅力
我只能佩服年轻一代学生的眼光
俯瞰时间的上游
崎岖的西部之旅
对真正知识的不懈追求
我多么想穿越——
穿过岁月的黑暗隧道
排在“军队长征”的洪流之中
为了避免日本侵略者飞机的狂轰滥炸，
我将学习竹竿的健康
在河岸、峡谷和荒野中快速奔跑
跟随勇敢的朱校长
2600多公里
从西天目山到建德，从江西到贵州
看起来像一群难民
是一群知识精英和国家骨干
敢于顽强抗击风暴
这是一所什么样的大学
林场的山坡变成了阶梯教室
寺庙的祭坛变成了抄写的桌子
饥饿和寒冷就像一次又一次的实验
想想年轻的意志
以及黎明时大声朗读的声音
多少无声的声音被激发...
啊，我的荣耀
从《心铭》中寻求真理
啊，我的骄傲
从百年老派，青春依旧
当紫金港的晨光变成红色时，
当西溪的春风温暖人心
谁不想说-
我愿意继承火种，展示我的才华
我想自由飞翔
飞向未来，飞向广阔的宇宙
看夏先生的书法
■正文/周
小字如新，雨天的每一个字都是真的。
虽然迷人的男人随水而逝，但弦乐曲却层出不穷。
老
■文字/胡美美
私书先生天性喜词，也与夏老共作瓯声。
考证都是因为傻，眼里全是惊呼。
唱响浙大
■文字/陈
清溪福安山茶花红色，丹阳染枝，植物绿色。
蓝田映水花柳醉，紫云抱天鹅。
古今，越年轻越悲哀，明朝人才越辉煌。
一百年的求真是永远的灵魂，一千年的书法笔锋转向。
雅丰书院
■文本/陈惠芳
丹阳暖紫金，书沿祁镇湖唱。
理工科研究爬云峰，思考深的人潜青溪。
蓝田处处活水，白沙村聪明。
求实精神代代相传，就像柏树年轻一样。
求实精神代代相传，就像柏树年轻一样。
【难以收集，亲爱的，记得给个好评】
赞美作者的话
【第一句】中国古代作家可以像银河。
先秦的《诗经》，春秋的百家，魏晋的铮铮铁骨，乃至后来的唐宋诗词等等。
都显示了中华民族的智慧。
在世界历史的长河中，涌现出了许多文学大师，如中国的屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、关汉卿、曹雪芹、鲁迅，外国的莎士比亚、雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、海明威，如《灿烂的夜晚里的星》/映着天空的[/k0/]。
他们以其伟大的人格、深邃的思想和杰出的才华，吸引了全世界的目光，对人类文明产生了深远的影响。
【第二句】人群中的作家就像一颗闪亮的星，美丽的花草，梦幻般的画面，细微的音乐。
这个空洞穴世界需要他们去修饰和描述。
这种干空气体需要他们调和。
机械生活，想让他们舒服。
他们是人群的需求！【句子3】我们化为文字，用笔犁，跪拜。
“传承文明”——哦，写作，我们奉献生命！我们为一个强大的国家而写作，我们为富民而工作。
我们编织真、美、丑，宣扬正义，用红色书写中国。
“背着红灯”——哦，写作，让我们开始新的生活吧！我们为每个人写作，我们为同一个目的而工作！【第四句】赞陶渊明诗“外干中腻，似轻似美。
(《苏轼《东坡词·评诗》)朱说:“袁明的诗平淡，有些人看着他得意，却感觉不到。
道出本性的人是一首《唱荆轲》，一个平平淡淡的人。他怎么能说出这样的话？
龚自珍在清代也说:“陶谦如卧龙号，浔阳松菊高古。
莫言的诗人是平淡的，有两个部分“傅亮”和一个部分“骚”。
【第五句】大师们为生命、生命、人性而写，是人类精神追求的反映；虽然大师们描述的是当时的社会生活和意识形态，但他们所表达的人文思想超越了时代，能够引起各个时代人们的共鸣。
路易十六被革命者囚禁的时候，读过伏尔泰和卢梭的著作，感叹“这两个人死在法国！”伏尔泰、卢梭等启蒙作家首先吹响了法国大革命的号角，不仅改变了法国的历史，也改变了世界的历史。
巴金的《家》《春》《秋》促使许多年轻人冲破封建家庭的束缚，走向新的生活。
这些大师们只有靠思考，只有靠手中的笔，推动历史的巨轮，指引人类走向新世界。
伏尔泰是这样，斯托夫人也是这样，她以《汤姆叔叔的小屋》开始了黑奴解放战争……但是[6]如果人群中没有一定数量的作家，我们可以断定我们的生活并不有趣。
我们的感情是无法融合的。
我们的未来并不光明。
然而，人群中确实产生了一批作家，散落在古今中外的历史上，看:人们是多么崇拜、赞美和崇拜他们！【第七句】很多文学大师，他们对人类的影响，不仅仅表现在他们精彩的文笔给世界带来的精神享受上，还表现在他们的人格魅力上，说服世界，体现人类精神的巨大力量。
屈原强烈的爱国精神体现在离骚的诗歌中，这种爱国精神也贯穿于他的一生，激励着后世仁人志士。
我们熟悉的大师，比如雨果，他一生不屈服于专制政权，为自由而战，鲁迅，“冷眼看千人，俯首甘为孺子牛”，也是受人尊敬的人格楷模。
这些精神领域的伟人代表着人类的良知，引领我们走向精神自由和完美。
大师的人格魅力一定要在作品中体现出来。
比如陶渊明那种不算五斗米的高尚品德，一直灌输在诗文作品中。
当我们读《复活》、《巴黎圣母院》、《阿q正传》的时候，都感受到作者对现实社会的崇高责任感和使命感。
【第八句】《老人与海》的主人公说:“人不是生来就是要被打败的，但可以被消灭，但不能被打败。
“海明威的一生就是孜孜不倦地践行这一信念，他的灵魂也在不停地不知疲倦地挣扎。
人生就是一场战争，最难的是战胜自己。
海明威最后自杀了。他是赢家还是输家？和海明威一样，很多大师都充满了矛盾和挣扎，这在他们的创作中都有所体现。
托尔斯泰在生命的最后一刻离家出走，是否感到幻灭？卡夫卡的遗言毁稿是否是对其文学创作的否定？巴金晚年写随想是对自己人生的一种自责吗？以上都可以说是大师们丰富的内心世界的体现。
正是因为心灵的冲突，大师的作品才显得博大精深，表现了人类社会复杂的生活和形态，以及人类的苦闷、彷徨、探索和追求。
[9]一个作家应该出生在一个中产阶级社会——一个既不富裕也不贫穷的家庭。
克鲁泡特金说:“既然物质欲望得到了满足，艺术欲望自然会汹涌而出。
“自然出生在一个富裕的家庭，有时利用他的财富，利用他的食物和酒。他的理智被监禁蒙蔽了，要有机会充分发挥他的天才并不容易。
但是，出生于贫困家庭的他，肯定忙于谋生，无法接受完美的教育。
也就是他的文学已经有了基础。如果他不写小说，不写剧本，他一天都没有饭吃。这样，他的作品只是匆匆忙忙，以谋生为目的，而不是为艺术做贡献，结果会越来越糟。
俄罗斯文坛巨擘陀思妥耶夫斯基曾经说过:“我不如屠格涅夫(也是俄罗斯文坛巨擘，与他同时代)，但并不是我真的不如他。为什么我不愿意细说，不愿意和他争夺胜利？....................................................
”[句子10]感受经典的艺术魅力。
“原来是彩色的，像这样...
赞美校园的演讲稿怎么写？赞美校园主要以演讲的形式！~!！！！...
发问者:朗德约信——试用期一级最佳答案。蓝天白云心同，希望白鸽能自由飞翔。
老师和家长一样，希望我们健康成长。
花开的日子，我们走进大学校园快乐的地方，在安全的校园里快乐地歌唱。花开的那一天，我们在大学校园的知识海洋中畅游，与老师编织梦想；在花开的日子里，我们愿意用心情的音符谱写和谐校园的欢乐乐章。
和谐是中国传统文化中的一个代表性概念，是事物存在的最佳状态，是一切美好事物的共同特征。
实现和谐是人类自古以来就在努力追求的美好理想和愿望。
调动一切积极因素，营造和谐文明的校园环境，也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需要构建和谐的师生关系。
老师，传道、授业、解惑，是老师给我们的文化知识的启蒙，使我们从无知走向知识，从幼稚走向成熟。
老师给我们知识的雨露，我们需要的是全心全意的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生相互尊重，相互爱护，从而营造和谐的学习氛围。
要构建和谐校园，就要与学生建立和谐的关系。
关心和帮助困难学生，让他们感受到和谐校园的温暖。
保持良好的心态，宽容待人，一颗真诚的心换一颗真诚的心。
学生之间相处融洽，从而建立和谐的人际关系。
构建和谐校园，要树立良好的学风和校风。
我们要提倡朝气蓬勃的团队精神，脚踏实地的学习精神，以“理想、团结、自强、成才”为目标。
团结进取的班风和勤奋的学风能促进个人在良好的环境中成长。
一种良好的学校精神，就像春风一样，悄悄地吸引着每一个学生奋进，为自己的理想而努力。
校风积极，营造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需要树立诚信文明的作风。
同学之间互相信任，坦诚相待，说实话，做实事。
坚决杜绝考试舞弊，用诚实和实力给自己和老师一个满意的答案。
作风严谨文明，从而营造和谐的校园文化。
同学们，老师们，构建和谐校园需要我们所有人的共同努力，前方有荆棘，我们将坚持不懈。
在浩瀚的学习海洋中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共同走向未来。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
让我们把握住生活的每一天，向着和谐校园的彼岸前进。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
当我们一起努力，不懈划桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中快乐学习；在花开的日子里，让我们在一个和谐的情趣天堂里陶冶情操；花开花落，让我们在和谐的人际关系中健康成长。
未来不是梦，今天在我们手中。
有哪些词或句子可以赞美老师的工作
1.你的工作在当下，却在建设祖国的未来；你的教学在课堂，你的成绩却在祖国的各个方向。2.你的位置永远不会改变，但你的足迹无处不在；你的鬓角总有一天会花白，但你的青春会持续一百年。3.在我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明的路上，你们用生命的火炬为我们开路。4.老师的春风每天都会浸透我的心。5.一个好老师胜过千本书。6.亲爱的老师，你真挚的爱，唤醒了多少迷茫，培育了多少自信。单鑫雪沃新华。8.一日为师，一生为父。9.所有的单词都是我的老师给的。10.园丁，崇高的称号，祝你桃李满天下，春光四射。11.河流把我们推向浩瀚的大海，黎明带给我们一个明媚的早晨；亲爱的老师，您带领我们走向了辉煌的人生。12.老师，人们说你是在培育祖国的栋梁，但你是祖国的栋梁，支撑我们这一代人的脊梁的是你。13.老师是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润。14.我们的心里充满了草和花。比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。你老师的爱是世界上最伟大最干净的。15.老师，我们发出的智慧之光，总是闪烁着你亲手点燃的火花。1.他身体直立，不想做；他的身体是不正确的，虽然他不能服从它。——孔子2。以身作则比言传身教更重要。——王夫之3。学生要想求知若渴，就必须求知若渴。只有学不厌的人，才能教出学不厌的学生。——陶行知4。学生该做什么，教职工一起做；对于学生应该学习的知识，教职员工应该共同学习；要求学生遵守的规则由教职员工遵守。——陶行知5。感动人说话的人，印象不深；感动人势在必行。——李志6。学生尊敬老师的唯一源泉在于师德和才华。——爱因斯坦7。教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。——乌欣斯基8。老师个人的例子，对于年轻人的心来说，是最有用的阳光，没有什么可以替代。——乌欣斯基9。只要一个老师对学生撒过一次谎，漏了底，就可能从此毁掉他所有的教育成果。——卢梭10。如果你想让学生成为一个善良的人，你就应该是一个人。——车尔尼雪夫斯基你用火一样的情感温暖着每一个同学的心，无数的心被你牵引着，搅动着，甚至你的后背都是滚烫的。你不是歌手，但让知识的清泉响起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，你是在塑造年轻人的灵魂……老师，我怎么能忘记你！刻在板上的名字不一定不朽，刻在石头上的名字也不一定不朽；老师，您的名字铭刻在我们心中，真的永存。你的思想和话语充满了诗意，蕴含着哲理，看起来如此神奇――哦，在我的脑海里，它们激起了多少美妙的涟漪！你尊重真诚和诚实，这是人类行为的标准。你是我们学生心目中的榜样。我崇拜伟人和名人，但我更渴望把我的尊敬和赞美献给一个普通人——我的老师。加减乘除都数不过你的付出！诗词歌赋不能赞美你的崇敬！你用知识的甘露浇灌我们理想的花朵；你用你心灵的清泉滋养着我们情感的美丽。在这个不寻常的节日里，我们致以深深的祝福。“桃李满天下”是老师的荣耀。——在这个风和日丽、秋高气爽的园丁节，祝老教师们幸福、青春永驻。我们从幼苗长成大树，但我们永远是你们的学生。我不是你最好的学生，但你是我最尊敬的老师。在你的节日里，我想给你一个崇高的敬意。亲爱的老师，您的谆谆教诲就像春风，像瑞雨，永远打动我的心。愿我溪流的音乐永远在你幽深的山谷中回响。
朱自清《荷塘月色》表达作者情感的句子
“我喜欢活泼和冷静；喜欢群居，喜欢独处。
“作者在去荷塘的路上表达了自己内心的感受。
出自下面“我爱热闹淡定；喜欢群居，喜欢独处。
”“在无边的月光下，你想什么都可以，不想什么都可以”“我觉得自己是个自由的人。
“由此可见，作者此时才是真正的原创他。
没有装饰，没有虚伪，只是“觉得自己是个自由人”。
想成为真实的自己不是一两句话的事情，因为有些事情往往是不由自主的，有些是被迫的。
所以在“这个世界好像是我的”的同时，“白天必须做的，必须说的，现在都可以忽略了。
“唯一能做的就是”享受荷塘月色无边。
”“荷塘月色”朱自清这几天比较躁动。
今晚坐在院子里乘凉，突然想起每天路过的荷塘。月圆之光，应该还有别的。
月亮渐渐升起，再也听不到墙外路上孩子们的笑声；老婆在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊哼着睡歌。
我悄悄地穿上一件大衬衫，带着门出去了。
沿着荷塘，有一条弯弯曲曲的小煤尘路。
这是一条僻静的路；白天走的人少，晚上更孤独。
荷塘四面长满了树。
路边有柳树，还有不知名的树。
在没有月光的夜晚，道路灰暗，有人怕人。
今晚很好，虽然月色还淡淡的。
路上只有我一个人，背着手走。
这片天地似乎是我的；也觉得自己超出了正常的自己，在另一个世界。
我爱热闹，爱淡定；喜欢群居，喜欢独处。
就像今晚，无边的月亮下，一个人可以想什么想什么，然后就觉得自由了。
白天必须做的，必须说的，现在都可以忽略了。
这就是孤独的美；我会享受无限芬芳的月光。
在蜿蜒的荷塘上方，你可以看到田甜的树叶。
叶子高高地长出来，像一条优雅的舞裙。
层层树叶中，有零星点缀的白花，有优雅绽放的，有含苞待放的羞涩；就像珍珠，蓝天上的星星，刚刚洗澡的美人。
微风吹过，带来清香，仿佛是高楼上悠远的歌声。
这时，树叶和花朵也有一些颤动，像闪电一样，瞬间传遍荷塘。
叶子本并排靠在一起，现在有了一丝绿色的涟漪。
叶子下面是流动的水，上面覆盖着，看不到一些颜色；而树叶对风更有吸引力。
月光像流水一样，静静地落在这片叶子和花朵上。
薄薄的蓝雾漂浮在荷塘里。
叶子和花好像是用牛奶洗过的；这就像一个有着细纱布的梦。
虽然是满月，但是天上有淡淡的云，所以不能发光；但我觉得这只是好事——酣睡不可少，午睡自有一番风味。
月光透过树木，杂草丛生的灌木落在参差不齐的斑驳阴影中，却仿佛是画在荷叶上。
池塘里的月光参差不齐，但光影却有着和谐的旋律，比如樊歌苓演奏的名曲。
荷塘四周，远近高低都是树，柳树最多。
这些树围绕着一个荷塘；只有在小路的一侧，有几个空的缝隙，好像是专门为月光预留的。
树色的一个例子是云，乍一看像一团烟；但是杨柳的丰满可以在烟雾中听出来。
树梢有远山，只是有些大意。
树缝里有一两盏灯，无精打采的是渴睡的人的眼睛。
这时最热闹的是树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹的是他们的，我什么都没有。
突然想到采莲来了。
采莲是江南的一个古老习俗，看似很早就有，但盛于六朝，从诗词中大致可以知道。
采莲人是年轻女性，她们乘船去唱艳歌。
采莲的人不用说多了，看采莲的人也多了。
这是一个热闹的季节，也是一个浪漫的季节。
梁的《采莲赋》说得好:于是妖少年与少女，划船心:【夷鸟】先许惠，也递羽杯；竹子会动，海藻会挂，船会动，会开。
二七纤腰束素，延缓保健步伐；立夏立春之后，树叶嫩绿盛开，就怕碰到裳含笑，又怕倾舟采撷。
可以看出当时我们在玩。
这真的很有趣，但可惜我们已经失去了快乐。
然后我想起了《西歌》里的那句话:南塘秋采莲，莲花过头顶；低着头把莲子放在水里，莲子像湖水一样绿。
如果今晚有采莲人，这里的荷花可以算是“过了头”；不可能只看到流水的影子。
这让我终究怀念江南。
——这样想，突然抬头，你没有意识到那是自己的门；轻轻推门进去，却没有声音。我妻子已经睡了很长时间了。
朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日)，原名华子，原名丘实，后改名子清。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。
现代杰出的散文家、诗人、学者和民主斗士。
1916年中学毕业，顺利进入北大预科。
诗歌于1919年开始出版。
1928年，第一部散文集《背影》出版。
1932年7月，任清华大学中国文学系主任。
1934年出版《欧洲旅行杂记》、《伦敦杂记》。
1935年出版散文集《你我》。
1948年8月12日死于北平胃穿孔，享年50岁。
作文:汉字书写过程中发生的事，让你刻骨铭心，抒发情怀。话很多。...
一件难忘的事。它发生在我身上。每当我看到有人在公共汽车上让座，我就会想起这件事。
这件事不仅让我感到惭愧，也让我佩服一个素未谋面的人。
那是一年前的一个星期天早上。下课后我坐公共汽车去了我父亲的办公室。
一上车，我赶紧抢过一个空的座位，看都没看就坐了下来。
然后我在车厢里看了看。车厢里有很多人。整个车厢就像罐头沙丁鱼，肩并肩，拥挤不堪。
我正悠闲地坐着，看着窗外美丽的风景，这时一位老妇人上了公共汽车。
“走向我的那排座位，我想:到我父亲的办公室还有很多站。让座后挤在人群里多累。
信不信由你？就在我犹豫的时候，一个年轻人站起来对她奶奶说:“奶奶，请坐我的位子。
”然后，他小心翼翼地扶着老妇人坐下，而他则一直靠在座位上，一只手撑着，紧握着扶手，努力抵抗着拥挤的地方。
看到外婆有座位，我也没多想，继续欣赏风景。
车过了几站，只有从前门上来的人没有看到从后门出去的人，车变得更挤了。
我看到那个年轻人满脸是汗，背渐渐弯了起来，站得很吃力。
终于到了终点站，好多人下了车。我和那个年轻人准备下车。
每个人都向门推来推去。
突然，我不知道是谁敲了那个年轻人的腿。年轻人“哎呦”一声尖叫，咬了咬牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。
我心里觉得很奇怪:撞了一下会痛成这样吗？我带着“问号”走下车，看到那个年轻人坐在路边，卷起裤腿，检查伤口。
啊！原来是一条受伤的腿，用纱布紧紧缠在膝盖上。他受伤了！我站在那里，呆若木鸡，看着胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。
我心想:我是少先队员，配得上红领巾吗？我好惭愧。
虽然过了这么久，我还是记得很清楚。
它总是告诉我，要成为一个乐于助人的人，只有帮助别人，我们才能更快乐。
带蜗牛散步今天，我和妈妈去了乡下，我一个人走在田间的路上。
我走着走着，一只小动物慢慢爬进了我的眼睛。
仔细一看原来是只小蜗牛。
我突然想到我想和这只小蜗牛一起散步。
所以，我只好慢慢走，怕小蜗牛跟不上。
我走了几步回头一看，小蜗牛离我好远。
我推到它后面，它还是爬得那么慢。
我催它，我吓它，我责怪它，蜗牛用抱歉的眼神看着我，仿佛在说“我尽力了！”蜗牛爬不快，但还是爬。
为了到达你想去的地方，为了达到你设定的目标。
我们的目标是什么？我们如何实现这些目标？蜗牛靠自己的努力和永不放弃的精神达到了目的。
我们应该学习蜗牛的精神，完成我们的目标！生活往往给人启示，然而生活并不主动把“启示”送到门口。
生活按照自己的样子和规律走，每个人都有权利从中得到启示。
它给了每个人一个机会，但问题是我们能否从中找到“启示”。
一个勤于思考的人，从某种意义上来说，就是一个勤于寻找开悟的人——带着未解决的问题去寻找，带着各种疑惑去寻找。
思考生活本身，思考生活中的各种现象，你就会收到生活的礼物。
我最喜欢大自然的魅力。当你看到大自然美丽的风景时，你会被它的魅力所折服。
在这里，你可以忘记复杂嘈杂的市区，用心感受大自然的美丽与静谧。
当我们走到园冶时，我们看到一大片绿色的草地，上面长着五颜六色的野花。
元爷上的草，如千万绿卫兵，守护着诱人的花朵。
即使人们压着它们，踩着它们，草也永远不会低下它高贵的头。这就是草的魅力。
当我们投入山的怀抱时，山从远处看并不高。当你来到山脚，抬头一看，你就会知道这座山是如此壮丽。
山像巨人，永远屹立不倒，风雨无阻。
他们的精神是多么令人钦佩。这就是山的魅力。
长大了，眼睛湿了，照在太阳上，能看到彩虹吗？偶尔不得不说担心，因为成长需要担心来解释。
我很久以前就听说他们要去工作了。他们说:要想独立，首先要经济独立。
他们有多厉害，就能打世界末日之剑。
我微笑着祝他们旅途愉快。
他们走了，唱着孤独的流浪。
很多年后，我又见面了，但一路上没有什么惊心动魄的故事可讲。
他们脸上没有冒险，只有疲惫。
冲天的英雄主义也成为当年的勇气，他们是勇敢的人。
社会和现实都是洪水，把白天的梦想都冲走了。
青春有时会披上伤痕。
找一页，把你所有的梦想都写在里面，然后撕碎，放在风里。
让纸片雨点般落在悬着的心上，冲淡它，忘记它。
但那些梦，至少曾经如此生动。
失败是一个美丽而破碎的漂浮影子。
人总是要长大的。
文理分班的那天，阳光灿烂。
检查树叶上的太阳，思考太阳的别名:太阳，红太阳...心里想不出别的了。
自己也是莫名其妙吧？就算长大了。
离开，没有人说再见，似乎没有必要说再见。
回家后听斯卡布罗集市，音符流入一条河，真的给我一种从过去毕业的感觉。
如果能走远，记忆能和旅途一样长吗？
回忆就像钢琴曲。
我想把它们画成画，裱起来挂在我经常经过的走廊里。
我想把它们种在郁金香里，种在骨朵里...