请描述人物的外貌并使用比喻修辞
她的大眼睛像钻石一样闪闪发光，散射着迷人的光，小鼻子点缀在脸中间，红润如樱桃的小嘴微微张开，像一只翅膀细的蝴蝶，露出珍珠般洁白闪亮的牙齿。短发巧妙地衬托出她鹅蛋脸，所有的目光一下子聚集在她身上。
(我当场构思的绝不是抄袭)后续
谢谢！！
谢谢原主人
后续行动
黑发扎成马尾，软软地垂在背后。小而白的脸上布满了灿烂的笑容，上面的五官镶嵌得十分精致。长长的睫毛闪着青春的光芒，黑色的水晶眼睛转动灵动，亮如一池清水。太阳投下，融化在她的眼睛里，舞动着银色的光芒。眼睛下面有一个小口，比如奶油蛋糕上的樱桃。(很累，不多问了，脑细胞都死了！)
参考:思考
参考:你自己的大脑
到了六年级，用隐喻或拟人修辞改写句子
太多了。
比如:1。秋天以稳定的步伐向我们走来，悄悄地离开。
2.秋天以温柔的姿态打破了夏天的谣言。
3.秋天很美，用优美的节奏舞动着她的裙子。
4.花儿在秋风中笑弯。
5.夜空中的星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。
6.向日葵不断地面对太阳，做运动。
7.风快乐地歌唱，唤醒沉睡的大地。
8.淘气的雨滴喜欢在伞上尽情跳舞。
9.船头溅起的浪花唱着快乐的歌。
10.秋天来了，树上金黄色的红色果实露出笑脸。他们朝我们点头微笑！11.海棠摇着小圆脸，向你点头微笑。
12.小红石榴姑娘绽放可爱的笑脸，躲在枝头。
13.寂静的夜里，只有天上的星星在窃窃私语。
14.绿草被风吹弯了。
15.风很调皮。过了一会儿，它带动着悠悠满天的云彩，不停地换她的面具。过了一会儿，它卷起地上的落叶，让它们旋转起舞。
16.游符在此低唱，蟋蟀在此弹琴。17.那博雪突然好像很惭愧，露出一丝粉红。
19.树缝里也有一两盏灯。无精打采的人，是渴睡者的眼睛。
20.巨浪伸出双臂，把我猛地拉了起来。
21.收音机天天不停的说，让邻居讨厌！23.春天还很浅，但是几个山头上的梅花都在奋力吐红芽。
24.微风习习，温柔地抚过我的脸。
25.荷塘荷花羞开。
26.落叶随风起舞。
27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风抚摸我的鬓角，吹走我所有的压抑和烦恼。
28.三月的春天，沉睡了一冬的银梨树被烟雨惊醒。
29.它脱下破旧的外衣，开始了新的生活；它贪婪地吮吸着春天新鲜甘甜的露珠，慢慢长出可爱的嫩枝绿叶。
30.仲夏夜，微风徐徐吹来，明月追上夕阳，早早翻越山头，垂挂于晌午。月光仿佛清凉，驱走了酷暑留下的余热。
31.蜘蛛拖着苍蝇到处跑。当苍蝇精疲力尽时，蜘蛛高兴地享受着美味的饭菜。
32.悲伤的水流入稳定的山中，悲伤的水也唤起了山的悲伤，于是他们的心一起破碎；水把它的头埋在地下，但是山收集心脏的碎片。
然后有迷茫复杂的洞穴，有各种石笋，有开口突兀的泉水。
33天的星星空眨了眨眼睛。
蝉在树叶中歌唱。水是野生的。索溪就像一个从山里跳出来的野孩子。它绕着山跑一会儿，包一会儿屁股，自己赌博，自己捣乱。小树摇摆着枝叶，对我们点头笑着。一排排柳树倒映在水中，享受着自己的容颜。
月亮一出现，天上的星星就散了。
真理，但它不会屈服。那一天黄河不是在微弱地发光吗？在山脚下不断纠缠的自然，是温江；泰山膝下无数小笼包，是落在莱山等名山。
日出时，河水的红花扑火，春天，河水绿得像蓝色一样。“这是革命的春天，人民的春天，科学的春天！让我们张开双臂拥抱这个春天！作为一个男人，既不应该骄傲，也不应该夹着尾巴。
45蝶首翻帘绣，万玉少女，共舞衣袖。
杜富川唱歌，刘林普笑，红旗飘扬，他唤手。只有诚实，才能有恶霸。如果我们敢动刀子，恶霸必须夹着尾巴跑。
请描述人物的外貌并使用比喻修辞
她的大眼睛像钻石一样闪闪发光，散射着迷人的光，小鼻子点缀在脸中间，红润如樱桃的小嘴微微张开，像一只翅膀细的蝴蝶，露出珍珠般洁白闪亮的牙齿。
短发巧妙地衬托出她鹅蛋脸，所有的目光一下子聚集在她身上。
(我当场构思的绝不是抄袭)...
用排比的修辞手法写一个句子
以下句子都用排比:1。她是一个很友好的人，有时给你真诚的微笑，有时给你及时的帮助，有时给你很大的鼓励……2。有时我沉默，有时我说话，有时我孤独，有时我淘气，我的生活充满了幻想和许多愿望...3.鸟儿有时在天上空有时在森林里跳来跳去。4.环顾四周，一些霓虹灯发出红光，一些绿光，一些紫光，还有一些黄光...五彩斑斓，美轮美奂，让所有高层建筑看起来完美通透。
5.从远处看，舅舅把菊花摆放成各种形状，有的像长面条，有的像数字十，有的像重叠的宝塔，有的像五颜六色的雨伞，有的像瀑布。
6.当糖人爷爷真是太巧了。糖人有的像小狗，有的像小猫，有的像兔子，有的像孙武空。
7.烟雾里满是鲜花，有的像盛开的花朵，有的像大蘑菇，有的像银色的瀑布，有的烟花散落一地。我无法形容。
红、蓝、黄、绿，几种颜色混合在一起，五颜六色，美不胜收。
8.天空中的云五花八门，有的像羽毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，有的像高耸的宝塔。
9.菊花仙子也不示弱。他们互相竞争。
一些人穿着紫色的连衣裙，一些人穿着白色的花裙子，一些人穿着红色的长袍，一些人穿着金色的晚礼服。
10.尽可能创造和收集高质量的句子，让你在造句的同时学到有用的知识。11.几声巨响和美丽的烟花在空相继绽放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星，有的像五颜六色的花。
12.今天天上有很多云，有的像黑色牙膏，有的像大便，有的像阴沟里的螺丝钉，有的像懒羊头...13.超市里的商品琳琅满目，有的实用，有的漂亮，有的好吃，有的新颖。
14.在晚会上，学生们表演了许多丰富多彩的节目。
有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动人的歌曲，有的表演了滑稽的小品，有的同学参加了有趣的活动。
15.嗡嗡作响的槐花从一个枝头轻轻垂到另一个枝头，有的肆意地露出花萼和吐槽，有的羞涩地半开，有的还牵着心不解风情，有的像初三的月牙...更美的是，整个槐树林被金色的阳光照亮，暖风吹过，辛勤的蜜蜂在茂林不停的劳作。
16.天上的云像小狗小猫笨拙的乌龟巨人。
17.那些雨滴有的落在屋檐上，有的散落在田野里，有的挂在树枝上，有的顺着小溪跑进海里。
18.早上，我去公园晨练。有些人在跑步，有些人在做健美操，有些人在舞剑，有些人在踢羽毛球，有些人在玩空竹子。
19.天空中的云五花八门，有的像绒毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，有的像挺拔的宝塔。
20.今天，天空中有许多云，有些像黑色的牙膏，有些像粪便，有些像阴沟里的螺丝钉，有些像懒惰的羊头...21.秋天的孩子在校园里更有活力。
操场上有的同学在跳橡皮筋，踢羽毛球，丢沙袋，踢足球。整个校园充满了欢快的笑声和噪音。
22.我们家有些人喜欢看电视、打水、游泳、弹钢琴和购物。
23.夏天，孩子们最喜欢游泳。
快看！海滩上有许多美丽的贝壳。有的孩子玩沙子，有的捡贝壳，有的在水里快乐地游泳，有的看风景，形成一幅美丽的画面。
24.夏天，烈日当空。
槐树的树荫在校园里留下一大片绿荫。
树下很热闹！有的同学一起玩游戏，有的同学坐在地上看书，有的同学听老师讲故事，有的同学认真做作业。
25.这里的蝴蝶有不同的大小、形状和颜色。
大的像手掌，小的只有指甲那么大；有些像五颜六色的落叶在森林里飞舞，有些像节日里在空跳舞的五颜六色的条纹，有些用英文字母点亮，有些像阿拉伯数字一样有斑点，有些像淘气的孩子眨眼睛一样有斑点……26。突然，烟花飞上天空空，瞬间就爆炸了，天上开了好多花。
有些像银色的流星，有些像五颜六色的花朵，有些像橙色的外套，有些像金色的太阳，像白天一样照耀着地球。
太美了！27.草很活泼。
看，可爱的小松鼠在找食物。它到处跑，仍然找不到食物。
蜜蜂在花丛中飞翔，无忧无虑。
菊花开了，有黄的，有蓝的，有红的，还有一些像妈妈一样美丽的卷发，在阳光下闪烁，很美。
28.不远处的玫瑰园里，到处都是飞舞的蝴蝶。他们徘徊在芬芳的玫瑰海洋中。有些翅膀有黄色的图案，有些翅膀有白色的图案，有些翅膀有黑色的图案，有些翅膀有红色的图案，有些翅膀有银色的图案...29.远远望去，一望无际的大海似乎与天空相连。
海上，成群的海鸥在飞翔。
它们有的在海面上高高飞翔，有的在海面上撇水，有的在海面上窃窃私语，有的在海面上欢快地垂钓……海鸥成了海面上快乐的音符。
30.夏天很美。
墙上长满了各种植物。
沿着蜿蜒的小路，到处都是野花，有些紫色，有些粉色，有些蓝色，有些黄色。
它们五颜六色，形状各异。
一阵风吹来，就会有淡淡的香味！
用夸张和比喻的手法写一段描写白雪公主外貌的话。
北方有美女，独立。
你看人家城市，再看人家国家，这就是白雪公主。
如果此时白雪正好站在森林中的湖边，那场面会很美，像一幅画卷，长长的黑发像绸缎一样被风吹到腰间，修长的凤眉，一双像明月一样的眼睛，环顾四周，玲珑的琼鼻，略红的玉颊，樱桃般的嘴唇滴落下来，洁白如雪，晶莹的冰肌像雪和玉。
真的是“如果你看起来像王力可强，如果你看起来像一个女孩。”
如花解语，似玉似香；国色清晰，蓝味鲜美。
一个馍馍弯，是晋江的奶油色美，比文君和薛涛好。
"...
把下列句子的修辞方法写在括号里，然后模仿。
1.中午，群峰披金甲，太阳跃上水面，长江变得热闹起来。
(拟人)1。河水清澈见底，像一条透明的蓝丝，静静地躺在大地的怀抱里。
2.那不是留在河里的一根石柱，大象的鼻子，插进漓江尽情吸水吗？难道不应该上课认真听讲，下课认真复习吗？
带有修辞手法的诗歌
1.“我寄愁于心明月，随风至夜郎溪”(李白《听说王昌龄带着此信迁居龙彪》)，“水已带你一点归家，画你舟三百里”(李白《荆门渡口送别友人》)，“羌笛何以怨柳，春风不测玉门关”(王之焕《凉州词》)，“花瓣已似泪落，孤鸟唱悲。”(杜甫《春望》)就是把事物拟人化，把没有人的动作和感情的事物变成像人一样的动作和感情(就像童话里的动植物会说话会笑)。
3.表达效果赋予事物以人的行为特征，形象地表达作者的情感，使读者感到所描述的对象更加生动、贴近，使文章更加生动。
作者对托尔斯泰外貌的描述使用了夸张和隐喻，并试图选择段落...
老师就像勤劳的园丁，培育着祖国的花朵；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像一股清泉，把知识的甘露注入孩子们的心中；老师就像...老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师就像北极星，指引着我们前进的方向；老师就像一股清泉，把知识的甘露倾注到孩子们的心中…...