两个孩子之间的文言文辩论中描述日出的句子是什么

①一天开始的时候，大如车罩，到了中午，就像盘菜。

(2)一天开始就凉了，白天就像探汤。

(3)我初亲近人，天离人远。一日之始，一子之远，天近

这似乎是我自己的判断

《两个孩子辩论一天》中两个孩子的理由是什么？哪些语言来自文本...

原文:孔子东行，见两个孩子争执(1)，问为什么(2)。

过了一会儿，他说:“我从(3)天开始，出去，(4)人近了，天又远了。

“子初走远，天近。

过了一会儿，他说:“一天开始的时候大如车罩(6)，到了中午(7)，那么(8)就像一个盘子(9)，不是(10)远者小，近者大吗？”过了一会儿，他说:“天刚开始(11)很凉，就像是中午在探汤(12)。近的不热，远的不凉吗？”孔子不能决定(13)也。

两个孩子笑着说:“哪个(14)是你的(15)知乎？”孔子东游时，看到两个孩子在争吵。

问问他们在争论什么就行了。

一个小孩说:“我觉得太阳出来的时候离人近，中午离人远。

“另一个孩子认为太阳刚出来时离人很远，中午离人很近。

一个曾经的孩子说:“太阳刚出来的时候，大如汽车的顶篷，到了中午，小如盘子里的碗。这不就是远小近大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候，凉爽晴朗，到了中午，热得像伸到热水里一样。不就是觉得近处热，远处冷吗？”孔子无法判断谁对谁错。

两个孩子笑着说:“谁说你懂得多？”这个故事讲的是春秋时期，两个孩子问当时的大学提问者孔子:“太阳什么时候离我们近？”其中一个认为早上太阳看起来比中午大，所以早上太阳离我们更近。

另一种认为中午太阳比早上暖和，所以中午太阳离我们近。他们两个人从两个不同的方面得出了两个完全不同的结论，都很有道理。连孔子都不知道哪个是对的。

这是一个看似简单实际的问题，但今天，科学家已经能够完全解决这个问题，一句话；日出和日落的时间以及太阳的高度在一年中不断变化，并随着纬度而变化。

1955年，我国著名天文学家戴文赛教授对此问题进行了深入研究，发表了《一天内太阳与观测者距离的变化》一文。

以北京为例。12月15日至1月22日，中午的太阳比早晚的太阳更近；1月22日到6月5日，中午的太阳比早上远，比晚上近。6月5日至8月1日，中午的太阳比早晚更近；8月1日到12月15日，中午的太阳比早上近，比晚上远。

1月22日和6月5日，上午和下午太阳与地球的距离相等；8月1日和12月15日，下午和晚上太阳和地球的距离相等。

这个是1954年计算的，可以应用100年。100年后，会有一天的不同。

可见这样复杂的问题，对于生活在春秋时代的人来说太深奥了。

然而古人这种深思熟虑、好问的品质是值得学习的。

不思考，就没有探索。我们相信，无论探索多么困难，计算多么复杂，经过几代人的努力，自然的许多秘密都会被揭示出来。计算太阳与地球距离的变化是几代人努力的结果。

这篇文章是一个寓言故事。

文章叙述了在古代，两个孩子，凭着自己的直觉，一个认为太阳早上离人近，一个认为太阳中午离人近。所以各持一端，争论不休，连孔子这样有见识的人也无法做出判断。

这个故事说明，要了解自然，探索客观真理，必须敢于独立思考，大胆质疑；也说明了宇宙是无限的，知识是无限的，再有知识的人，学习也是没有尽头的。

故事可以分为三个部分。

先写孔子与鲁豫相争，指出故事发生的时间、地点、人物、原因。

两个孩子对太阳和地球在不同时间的距离提出了两种完全不同的观点。

然后写两个孩子，用人们在日常生活中可以体验到的直觉(视觉和触觉)来阐述自己的观点，从而反驳对方的观点。

最后孔子写道，面对两个孩子的争论，孔子无法做出决定，导致两个孩子“笑”。

全文只有一百字，却能给人很多启发。

通过对话描写来表现人物、展开故事是其语言表达的特点，表现了两个孩子的天真可爱和孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。

本文的主要目的是让学生了解古文的语言特点，认识到知识是无穷的，学习是无穷的。

古今词义不同是学习这篇文章的难点。

举个例子，“距离”的意思就是“我在一天开始离开的时候就接近人了”中的“走”，和现代常见的意思是不一样的。

此外，“谁”和“你”在现代汉语中很少出现，这样的词应该让学生理解。

以下翻译仅供参考:孔子去东方读书，途中看到两个孩子争吵。

孔子问他们为什么争论。

一个小孩说:“我觉得太阳出来的时候离人近，中午离人远。

“另一个孩子认为太阳刚出来时离人很远，中午离人很近。

一个以前的孩子说:“太阳刚出来的时候，大的像汽车的顶篷，到了中午，就像个菜坛子。不是远处小，近处大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候是凉的，到了中午就热得像把手伸进热水里一样。近了不热，远了不冷吗？”孔子无法判断谁对谁错。

两个孩子笑着说:“谁说你懂得多？”

在两个孩子的辩论中，谁是对的

可以说两者都不对。

现在我们知道，太阳和地球之间的距离在一天内的变化是可以忽略不计的。

早上太阳离我们稍微远一点，中午离我们稍微近一点。两者之差约等于地球半径，仅为太阳与地球距离的1/2300。这对观测太阳的大小和太阳辐射到地球的热能影响不大。

太阳早上看起来比较大，中午比较小，其实是视觉误差。

因为，早晨太阳刚从地平线升起的时候，有山、有树等地物作比较，太阳显得更大；中午太阳高挂在空 空，相比之下更小。

事实上，如果不考虑大气折射对地平线的影响，用仪器测量太阳的表观直径迟早是一样的。

至于地面温度，主要看太阳高度角。

早晨太阳斜射，同一束太阳光照射面积大，单位面积太阳辐射少；同时，由于斜向太阳光穿过大气的厚度较大，大气减弱了太阳辐射，夜间地面辐射消散，日出前后地面热量损失达到最大，所以早晨温度低而凉爽。

中午一方面太阳的高度最高，阳光直射或接近阳光直射，热量集中；另一方面，穿过大气层的太阳光的厚度很小，太阳辐射减弱得更少。再加上地面热量过剩，温度上升了，所以中午就热多了。

事实上，对于每秒30万公里的光速来说，早晨和中午太阳与地球之间的距离的微小差异根本不会影响到达地面的太阳辐射量。

没有时间比任何时间都大，其实大小是一样的。

看到大小只是错觉。

如何解释两个孩子辩论中中午和早上太阳的大小和冷热？

根据不同的感受来解释地面与太阳的距离是不正确的。

《两个孩子辩论日》中有个孩子说因为早上太阳冷中午太阳热，另一个说早上太阳大中午太阳小，所以早上离中午很远，对事实的观察确实是真的，那么怎么解释呢？到底是怎么回事？好像是因为眼睛的错觉，早上的太阳比中午大。

我们看同样大小的白色图形比黑色图形大。

这在物理学上叫做“光渗透”。

太阳升起的时候，空是黑暗的，所以太阳显得明亮，而中午，空是非常明亮的。相比之下，太阳和背衬的亮度差并没有那么大，这让我们看起来早上的太阳比中午大。

总之，太阳早上和中午离我们的距离是一样的，所以大小是一样的。

事实上，用肉眼直接观察太阳的大小是不现实的，因为中午的太阳辐射太强。

这也可能导致人们认为中午的太阳只是一个亮点，而日出日落的太阳是一个可以观测到的圆。

还有，中午比早上热。是因为中午的太阳比早上离我们近吗？也不是。

这就是原因？中午比早上热是因为中午太阳直射地面，早上斜射地面。可以看出，太阳直射时，地面和空气体在同一时间同一区域接收到的太阳辐射热比早晨太阳斜射时多，所以接收到的热量最强。

所以中午比早上热。

其实天气主要是由空的温度决定的。

影响空气体温度的主要因素是由太阳的辐射强度决定的，而太阳的光和热并不是直接升高温度的主要原因。

因为空气体直接吸收的热能只是太阳辐射的总热能的一小部分，大部分被地面吸收。

地面吸收太阳辐射热后，通过辐射、对流等传热方式传导到空气体，是温度升高的主要原因。

总之，每天中午更热，早上更冷，不是因为太阳离我们地面远。

学习的时候老师可能会说是一样的距离！而且有两个真正的答案！我想了解相对论的一切！就是以一点为中心，在一点上做一个比较。

也就是说，正文应该有两个中心点，一个是地球，一个是两个孩子所在的区域。

如果我们以地球为中心，早上或中午太阳与地球的距离是一样的。

如果中心是两个孩子所在的区域，中午应该更近。

谁都知道太阳和地球都是球体。我们先假设两个孩子所在的区域正好在该区域的圆的上方，而假设太阳在地球的左边。

这时，在两个孩子所在的区域看到的太阳是早晨的太阳。

只要假设两个孩子所在的区域在太阳正下方，那么此时的太阳就是正午的太阳，两点之间的直线最长。这时就可以清楚的知道，当两个孩子所在的区域是中心点的时候。

早晨的太阳比中午的太阳离两个孩子所在的区域更远。

在这篇论文中，当时的两个孩子并不了解地球，所以他们专注于自己的领域。

这可以分辨谁对谁错。

两个孩子反对日本的论点所反映的真相

这个故事讲的是春秋时期，两个孩子问当时的大学提问者孔子:“太阳什么时候离我们近？”其中一个认为早上太阳看起来比中午大，所以早上太阳离我们更近。

另一种认为中午太阳比早上暖和，所以中午太阳离我们近。他们两个人从两个不同的方面得出了两个完全不同的结论，都很有道理。连孔子都不知道哪个是对的。这是一个看似简单又复杂的问题。但是，今天，科学家已经能够完全解决这个问题，一句话；日出和日落的时间以及太阳的高度在一年中不断变化，并随着纬度而变化。

1955年，我国著名天文学家戴文赛教授对此问题进行了深入研究，发表了《一天内太阳与观测者距离的变化》一文。

以北京为例。12月15日至1月22日，中午的太阳比早晚的太阳更近；6月22日到6月5日，中午的太阳比早上远，比晚上近。6月5日至8月1日，中午的太阳比早晚更近；8月1日到12月15日，中午的太阳比早上近，比晚上远。

1月22日和6月5日，上午和下午太阳与地球的距离相等；8月1日和12月15日，下午和晚上太阳和地球的距离相等。

这个是1954年计算的，可以应用100年。100年后，会有一天的不同。

可见这样复杂的问题，对于生活在春秋时代的人来说太深奥了。

然而古人这种深思熟虑、好问的品质是值得学习的。

不思考，就没有探索。我们相信，无论探索多么困难，计算多么复杂，经过几代人的努力，自然的许多秘密都会被揭示出来。计算太阳与地球距离的变化是几代人努力的结果。

两个孩子用好的单词和句子争论

1.简述:有好词好句:“一天刚开始，大如车罩，到了中午，就像个菜。这不是远者小，近者大吗？”“一天刚开始的时候很凉，就像是大半夜在探汤。这不是近者热，远者凉吗？”2.原文:两个孩子辩论日本，孔子东游。看到两个孩子辩论日本，问为什么。

过了一会儿，他说:“我初走近人，天还远。

“子初走远，天近。

一个小孩说:“太阳刚出车的时候，车罩大得像中午，像盘子一般小，这离大的原因不远吗？”？另一个孩子说:“太阳刚刚出来就凉了，到中午的时候热得像一只手在热水里，这不是觉得热了，又离凉远了的原因吗？”" ? "孔子听后，分不清谁对谁错。

两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？" 3.孔子东游。当他看到两个孩子在争吵时，他问他们为什么争吵。

一个小孩说:“我觉得太阳刚升起的时候离人近，中午离人远。

“另一个孩子认为太阳刚升起的时候离人很远，中午的时候离人很近。

一个小孩说:“太阳刚出来的时候，大如车篷，中午小如盘子。这不是远小近大的道理吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候是凉的，中午的时候热得像伸到热水里一样。这不是近了就觉得热，远了就觉得凉的道理吗？”孔子无法判断谁对谁错。

两个孩子笑着对孔子说:“谁说你更聪明？”

如何解释两个孩子辩论中的争论

都是错的。

“刚开始的时候像车罩那么大，现在像个菜。”其实这是视觉上的错误。

“刚开始的时候很凉，到了中午就像探汤一样。”这是因为早上太阳斜，照射面积大，所以冷；中午阳光直射，照射面积小，所以比较热。

那么正确答案是什么呢？地球绕太阳的轨道是椭圆，长径和短径差别不大，可以近似为一个正圆。

太阳在这个椭圆的一个焦点上，但焦点不在椭圆的中心，所以地球与太阳的距离有时更近，有时更远。

1月初，地球距离太阳最近，距离太阳14710万公里，称为近日点。

7月初，地球距离太阳最远，为15210万公里。这叫做远地点。

当地球处于近日点时，它靠近太阳；当地球处于最高点时，它离太阳很远。

“两个孩子辩论日本”的意思写得很简单

两个孩子争论孔子在日本东行，看到两个孩子争论，问为什么。

过了一会儿，他说:“我初走近人，天还远。

“子初走远，天近。

一个小孩说:“太阳刚出车的时候，车罩大得像中午，像盘子一般小，这离大的原因不远吗？”？另一个孩子说:“太阳刚刚出来就凉了，到中午的时候热得像一只手在热水里，这不是觉得热了，又离凉远了的原因吗？”" ? "孔子听后，分不清谁对谁错。

两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？“孔子东游时，看见两个孩子在争吵，就问他们为什么争吵。

一个小孩说:“我觉得太阳出来的时候离人近，中午离人远。

“另一个孩子认为太阳刚出来时离人很远，中午离人很近。

一个小孩说:“太阳刚出来的时候，大的像汽车的顶篷，到了中午，小的像盘子里的碗。不是远小近大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候是凉的，中午的时候热得像伸到热水里一样。是不是近热远冷？”孔子不能决定谁对谁错。

两个孩子笑着对孔子说:“谁说你见多识广？”

两个孩子争论日本“唐、曲、志”的古义和今义

原文:孔子东行，见两个孩子争吵，问为什么。

过了一会儿，他说:“我初走近人，天还远。

“子初走远，天近。

一个小孩说:“太阳刚出车的时候，车罩大得像中午，像盘子一般小，这离大的原因不远吗？”？”过了一会儿，他说，“天刚开始的时候，澎湃的凉意，就像是半夜探汤。近的不热，远的不凉吗？“孔子听后，分不清谁对谁错。

两个孩子笑着说:“谁更了解你(rǔ)？”【编辑本段】注日期:孙。

东边:东边。

旅游:旅游和学习。

吵架:争论。

辩论:辩论；打架:打架:指两个孩子。

起因:起因，起因。

到:考虑。

Go:距离。

早:刚才。

日:中午。

遮光罩:用来遮挡阳光和雨水的遮光罩。

还有:到。

然后:就。

托盘:盛放东西的容器。

圆圈是盘子，正方形是罐子。

是的:是的。

人:的太阳。

仓仓凉:凉，略凉。

仓仓:意思是冷。

探头:伸手。

汤:热水。

决定:判断或判断。

谁，哪个。

茹:你。

知乎:谁说你更有智慧？(谁说你消息灵通？)谁:谁？

可以:通过“述谓”。

“知识”引出“智慧”，智慧。

几乎:探汤:伸手入热水。

仓仓凉:太阳刚升起的时候凉。

知识与“智慧”和智慧是一样的。

孔子去东方读书，看到两个孩子在争吵，孔子问他们为什么争吵。

一个小孩说:“我觉得太阳升起的时候离人近，中午离人远。

“另一个孩子认为太阳刚出来时离人很远，中午离人很近。

第一个孩子说:“太阳刚升起的时候，它看起来像一个大的圆兜帽，但中午它看起来像一个盘子。不是远处小，近处大吗？”另一个孩子说:“太阳第一次升起的时候，感觉很爽很爽。中午的时候，热得像把手伸进热水一样。是不是近热远冷？”孔子无法判断两个孩子是对是错。

两个孩子笑着说:“谁说你有学问了？”【编辑此段】读孔子东行，见/二孩/辩问原委。

过了一会儿，他说:“白天/我开始的时候/我走的时候离人很近，白天/我在的时候/我很远的时候。

“儿子/初/日出/远，而/中/近。

过了一会儿，他说:“一天刚开始大的像车罩，到了中午大的像盘子。不是/远处小/近处大？”过了一会儿，他说:“一天刚开始还挺凉的，这/这就像是半夜探汤。这不是/近热/远凉吗？”孔子/不能/不能。

两个孩子笑着说:“是哪个/你/多少知乎？”【编辑本段】中心思想是要有探索自然的精神。

第二，善于观察，独立思考。

第三，从不同的角度观察事物，会得出不同的结论。

四、知之为知之，不知为不知，实事求是。

第五，学无止境。

【编辑本段】根据不同的感受来解释地面与太阳的距离是不正确的。

《两个孩子辩论日》中有个孩子说因为早上太阳冷中午太阳热，另一个说早上太阳大中午太阳小，所以早上离中午很远，对事实的观察确实是真的，那么怎么解释呢？到底是怎么回事？好像是因为眼睛的错觉，早上的太阳比中午大。

我们看同样大小的白色图形比黑色图形大。

这在物理学上叫做“光渗透”。

太阳升起的时候，空是黑暗的，所以太阳显得明亮，而中午，空是非常明亮的。相比之下，太阳和背衬的亮度差并没有那么大，这让我们看起来早上的太阳比中午大。

总之，太阳早上和中午离我们的距离是一样的，所以大小是一样的。

事实上，用肉眼直接观察太阳的大小是不现实的，因为中午的太阳辐射太强。

这也可能导致人们认为中午的太阳只是一个亮点，而日出日落的太阳是一个可以观测到的圆。

还有，中午比早上热。是因为中午的太阳比早上离我们近吗？也不是。

这就是原因？中午比早上热是因为中午太阳直射地面，早上斜射地面。可以看出，太阳直射时，地面和空气体在同一时间同一区域接收到的太阳辐射热比早晨太阳斜射时多，所以接收到的热量最强。

所以中午比早上热。

其实天气主要是由空的温度决定的。

影响空气体温度的主要因素是由太阳的辐射强度决定的，而太阳的光和热并不是直接升高温度的主要原因。

因为空气体直接吸收的热能只是太阳辐射的总热能的一小部分，大部分被地面吸收。

地面吸收太阳辐射热后，通过辐射、对流等传热方式传导到空气体，是温度升高的主要原因。

总之，每天中午更热，早上更冷，不是因为太阳离我们地面远。

学习的时候老师可能会说是一样的距离！而且有两个真正的答案！我想了解相对论的一切！就是以一点为中心，在一点上做一个比较。

也就是说，正文应该有两个中心点，一个是地球，一个是两个孩子所在的区域。

如果我们以地球为中心，早上或中午太阳与地球的距离是一样的。

如果中心是两个孩子所在的区域，中午应该更近。

谁都知道太阳和地球都是球体。我们先假设两个孩子所在的区域正好在该区域的圆的上方，而假设太阳在地球的左边。

这时，在两个孩子所在的区域看到的太阳是早晨的太阳。

只要假设两个孩子所在的区域在太阳正下方，那么此时的太阳就是正午的太阳，两点之间的直线最短。这时可以清楚的知道，当以两个孩子所在的区域为中心点时。

早晨的太阳比中午的太阳离两个孩子所在的区域更远。

还有文...

两个孩子在“当天两个孩子的辩论赛”中提出的问题，一个从视觉角度来说，根据“

孔子东游时，看到两个孩子在争吵。

问问他们在争论什么就行了。

一个小孩说:“我觉得太阳出来的时候离人近，中午离人远。

“另一个孩子认为太阳刚出来时离人很远，中午离人很近。

一个曾经的孩子说:“太阳刚出来的时候，大如汽车的顶篷，到了中午，小如盘子里的碗。这不就是远小近大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候，凉爽晴朗，到了中午，热得像伸到热水里一样。不就是觉得近处热，远处冷吗？”孔子无法判断谁对谁错。

两个孩子笑着说:“谁说你多聪明？”论《两个孩子辩论一天》中的科学知识。

早上和中午太阳和地球的距离是一样的。

为什么早上太阳看起来比中午大？这是视觉上的错误和错觉。

同一个对象在一组比它大的对象中显得小，但在一组比它小的对象中显得大。

同理，从地平线升起的朝阳，背后是树木、房屋、远山和天空的一个小角落空。在这样的对比下，此时的太阳显得很大。

中午太阳高高升起，广阔的天空空为后盾。这时，太阳显得很小。

其次，白色物体比黑色物体大。这种物理现象被称为“光渗透”。

太阳升起的时候背景很暗空，太阳格外明亮。中午背景是蓝天，太阳和它的亮度对比很小。

中午的温度比早上高。太阳比早上离我们近吗？也不是。

主要是因为太阳早上斜着照在地球上，中午直接照在地球上。

同一时间同一区域，直热高于斜热。

同时，到了晚上，太阳辐射到地面的热量消散了，所以早晨感觉凉爽；中午，太阳的热量照在地上，所以感觉很热。

冷热温度无法解释太阳离地面有多远多近。

《两个孩子关于日本的争论》的翻译

孔子东游，鲁豫两个孩子在争吵。

他问他们为什么争吵。

孔子向东旅行，看到两个孩子在争吵。

问为什么。

一个小孩说:“我觉得太阳刚升起的时候离人很近，跑到中午就很远了。

”过了一会儿，他说，“天起地落我近人，天还远。

“另一个孩子认为太阳刚升起的时候离人很远，而太阳运行很远的时候，中午离人很近。

儿子离一天的开始很远，而日子却很近。

一个小孩说:“太阳刚出来的时候，有汽车的伞盖那么大。中午的时候，小的像个盘子。不是远处小，近处大吗？”过了一会儿，他说:“一天开始的时候，大如车罩，到了中午，就像盘梦。这对于远方的人来说不是小，对于近处的人来说是大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候，天气凉爽晴朗。中午，热得像把手伸进热水一样。近不热，远不冷？”另一个孩子说:“太阳刚出来就凉了，到中午的时候热得像一只手在热水里，这不是觉得热了吗，离凉的原因远吗？”？“孔子不能判断谁对谁错。

孔子听后，分不清谁对谁错。

两个孩子笑着说:“谁说你知识丰富？”两个孩子笑着说:“哪个对你更知乎！”