描述事物特征的句子
生动形象地写句子是小学语文教材中常见的方法，也是学生写作中常用的方法。除了描写和比喻，还有拟人、排比、夸张等多种方法。例如，在以下段落中:
秋天来了。
天堂空就像一颗蓝宝石覆盖着大地。村子外面的小池塘用清澈的眼睛凝视着美丽的天空。一对小白雁探出头来欣赏水中映出的影子。山谷里的枫叶喝多了，红得像火一样。村前村后的稻子低着头弯着腰，默默地等待着秋风中的人们收割。在半空里，有“人”字形的大雁，欢快地唱着，告别人，慢慢地飞向地平线...
这一段描写元夜秋色的句子只有七句，但有五句是拟人化的句子，比如“池塘在用清澈的眼睛盯着它……”；“白鹅欣赏自己……”；”枫叶喝了...酒”；“饭低头弯”；《大雁快乐地歌唱》运用拟人化的方法，不经过形象化的思考来描述动植物，让它们像人一样思考、有感情、会说话、有性格、会行动。它增强了语言的生动性、形象性和感染力。
排比还可以增强语气，充分表达感情。这种句型由结构相同或相似、字数大致相等、意义相连、语气一致的短语或句子组成，排列成一个字符串。而且，在每个短语或句子中往往有一个相同的词反复出现，起到连锁作用。读起来朗朗上口，有节奏，有力，有表现力。
字符特征句
你好LZ。
小嘎子在家里和人摔跤，总是用手和眼睛打架，从来不一个人靠力气，自然不会给他叉和抱。
摔跤是小嘎子提出来的。自然，这是他自以为能打败胖乎乎的法宝。但是，他知道两个人在体型上的区别，意识到“光有力气”是打不过胖乎乎的“胳膊大腰粗身体壮”的。
所以当胖乎乎的儿子问“是叉还是抱，还是随便扔”的问题时，小嘎子自然选择了“随便扔”。
显示了小嘎子的聪明和算计的性格。
2.一开始小嘎子精力充沛，欺负对手，对手又笨又大又黑又粗，像猴子一样动不了。他总是想做出聪明的举动，他觉得自己占了上风。
小加子和胖乎乎摔跤有自己的战术。他认为他的对手是“愚蠢的、粗壮的、不能移动的”。他认为自己的身体柔韧性比胖乎乎的好，想巧妙地击败对手。结果他在围着胖乎乎的“像猴子一样乱跳”的过程中消耗了很多体力。从“仿佛”二字，不难看出他“占上风”只是暂时的、表面的。
但是，我在和小嘎子摔跤的时候，“我一直想做出灵动的动作，冷了就绊倒了……”可以清楚的看到，小加兹好胜，聪明，富有心计的性格。
3.严剑生喉咙里的痰一进一出地响着，他不能一声不吭地放弃这个鬼。他也把手从被单里拿出来，伸出两根手指。
这是阎建生死前的一段描述。
这时，严建生已经奄奄一息，但在这种情况下，“他还从床单里拿出手，伸出两根手指”，为了什么，为了两个不重要的灯心草。
如果这个时候严建生还能说话，他可能会说:“不要点灯，最多只能点灯，浪费钱！”很搞笑的一件事，笔法真的很犀利！页面上有一个吝啬鬼的形象，他爱钱胜过爱生命。
4.一句话之后，只听后院有人笑，说“我来晚了，从来不招呼远方的客人！”王熙凤说话声音很大，难怪林黛玉会怀疑这个人“过生日没礼貌”。
但是，这个“无礼的生日”，却显示了王熙凤在贾府的特殊地位和地位。
在你见到他之前，你应该先听到他的声音。这是《红楼梦》里写的人物的一个奇妙的样子。
5.冯拉着黛玉的手，仔细打量了一番，然后送贾母坐下。她笑着说:“世界上有这么美的人！今天刚看到的！况且这种完美的风格，不像祖先的外孙女儿，竟然是大姑孙女，不能怪他们的祖先天天口头说东西。
寻花问柳逢场作戏，好拍马屁，写点表面文章，称赞林黛玉，这才打动了贾的心。"。
这是一种高度个性化的语言。
二、词语的理解小家子:一种活泼可爱，调皮捣蛋，不恶心的男孩子，用北方方言叫“小家子”。
公鸡站:是指公鸡打架时试图用尖嘴啄对方的姿势。
文中的意思是小加兹和小胖准备摔跤了，就像两只马上要打起来的公鸡。
习惯:习惯于做某事的人。
轰轰烈烈:指展现出旺盛的生命力。
破绽:衣服上的一个裂口，比喻说话做事有漏洞。
描述事物特征的句子有哪些？
生动形象地写句子是小学语文教材中常见的方法，也是学生写作中常用的方法。除了描写和比喻，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
比如下面这段:秋天来了。
天堂空就像一颗蓝宝石覆盖着大地。
村子外面的小池塘用清澈的眼睛凝视着美丽的天空。
一对小白雁探出头来欣赏水中映出的影子。
山谷里的枫叶喝多了，红得像火一样。
村前村后的稻子低着头弯着腰，默默地等待着秋风中的人们收割。
在半空里，有“人”字形的大雁，欢快地唱着，告别人，慢慢地飞向地平线...这一段描写元夜秋色的句子只有7句，却有5句拟人化的句子，比如“池塘在用清澈的眼睛盯着它……”；“白鹅欣赏自己……”；”枫叶喝了...酒”；“饭低头弯”；《大雁快乐地歌唱》运用拟人化的方法，不经过形象化的思考来描述动植物，让它们像人一样思考、有感情、会说话、有性格、会行动。
它增强了语言的生动性、形象性和感染力。
排比还可以增强语气，充分表达感情。
这种句型由结构相同或相似、字数大致相等、意义相连、语气一致的短语或句子组成，排列成一个字符串。
而且，在每个短语或句子中往往有一个相同的词反复出现，起到连锁作用。读起来朗朗上口，有节奏，有力，有表现力。
描述事物特征的句子
生动形象地写句子是小学语文教材中常见的方法，也是学生写作中常用的方法。除了描写和比喻，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
比如下面这段:秋天来了。
天堂空就像一颗蓝宝石覆盖着大地。
村子外面的小池塘用清澈的眼睛凝视着美丽的天空。
一对小白雁探出头来欣赏水中映出的影子。
山谷里的枫叶喝多了，红得像火一样。
村前村后的稻子低着头弯着腰，默默地等待着秋风中的人们收割。
在半空里，有“人”字形的大雁，欢快地唱着，告别人，慢慢地飞向地平线...这一段描写元夜秋色的句子只有7句，却有5句拟人化的句子，比如“池塘在用清澈的眼睛盯着它……”；“白鹅欣赏自己……”；”枫叶喝了...酒”；“饭低头弯”；《大雁快乐地歌唱》运用拟人化的方法，不经过形象化的思考来描述动植物，让它们像人一样思考、有感情、会说话、有性格、会行动。
它增强了语言的生动性、形象性和感染力。
排比还可以增强语气，充分表达感情。
这种句型由结构相同或相似、字数大致相等、意义相连、语气一致的短语或句子组成，排列成一个字符串。
而且，在每个短语或句子中往往有一个相同的词反复出现，起到连锁作用。读起来朗朗上口，有节奏，有力，有表现力。
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描述人物优点的句子
我的同桌是一个温柔，优雅，聪明，活泼，可爱，漂亮，大家都爱她，清纯美丽，心地善良，才华横溢，受过良好教育，多才多艺，真正的与众不同，口齿伶俐，高贵典雅，容光焕发。我原本以为她是天上来的仙女，因为她太完美了。难以置信！我曾经写过一封情书。我发现那些句子可以用在这篇作文里。建议你查一些关于情书的句子。那些句子和上面两句类似。呵呵。
推荐一些描述个人特点的句子
1.她病了三个月了，脸很瘦，脸像黄纸，眼睛昏花。
2.小女孩的脸像8月15日的月亮一样圆。
3.他的脸胖乎乎的，圆圆的，像一个成熟的球。
4.她的脸像天空中的满月一样丰满而灿烂。
5.她的脸又圆又白，鼻子和嘴唇的轮廓非常圆润细腻。
6.他有宽阔的前额和一双浓眉。
7.看她:瘦瘦的，皱巴巴的，像蜘蛛网。
8.过度劳累导致衰老的皱纹过早地爬过她的脸颊，但我母亲从未抱怨过。
9.他脸上有老人的紫色和黑色斑点，比指甲还大。
10.她的小圆脸，粉白相间，可爱极了，带着几分天然的稚气和童心。
11.爷爷老了。
皱纹爬上了他的额头，渐渐遮住了他的脸。
12.孩子的脸略黑，有雀斑，好像皮肤里混了火药。
13.这个人太丑了，他的黄圆脸上布满雀斑，像火烧一样。14.他是一个又矮又瘦的农民，上身穿着一件打了补丁的脏短皮袄，下身穿着一条浅色裤子。
他的黑帽子和他闪亮的铜脸难以区分。他那双柔和的眼睛很突出，露出强壮的、略带黄色的牙齿，像反刍动物一样，嘴角挂着感激的微笑。
15.此人二十多岁，中等身材，腰肢匀称，四肢有力，肩宽圆，胸高，钢桩铁柱结实。
他长着一张长脸，棕色和红色的肤色，直直的鼻子和宽阔的嘴巴，浓密的头发和浓眉，还有一双黑色睫毛的眼睛。他虽然不大，但却是一个隐藏的锋尖，表现出一种戒备和睿智的神色。
英俊的脸上，还带着年轻士兵常有的无畏表情。
他上身穿着一套水洗白制服，下身穿着一条墨绿色的军裤，一把红丝带的驳壳枪，在身后摇曳，显出一种英气逼人的气势。
这就是著名的全军第五连长马建清。
16.她很娇弱。
脸是椭圆形的，有一双清澈的眼睛，像画的眉毛一样拱起。
一个小而直的鼻子，一张圆圆的、生气的噘嘴。
她看起来不太好。她总是脸色苍白。
17.站在梳妆镜前，我看到镜中的自己:我个子不高，耳朵短，黑头发。
一张小圆脸，像一个红苹果，甜甜地笑着，微张的嘴巴里有几颗不规则的小白牙。
描述教师特征的句子
老师，大家都说你培养了祖国的栋梁；但我想说，你是祖国的栋梁。
是你们支撑了我们这一代人的脊梁！？？你就像一支红烛，把所有的热和光都给了年轻一代！你的性格和精神可以用两个字来形容——燃烧！继续烧！？？你的讲课如此丰富多彩，每一章都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个五彩缤纷的新世界？？啊，有了你，花园好华丽，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！没有思想的滋养，怎么会有那么多心灵的美丽花朵？啊，老师，人类灵魂的工程师，谁不是在夸你！传播知识就是播种希望和幸福。
？？老师，你是希望和幸福的播种者！？？老师，你是美的耕耘者和播种者。
是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默挂着叶影！啊，老师，永远记住我的心！？？你就像无名树的根，让小树茁壮成长，让枝头结满硕果，却不求回报。
？？你给了我们生活的标尺，让我们每天衡量自己；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们可以从各地的例子中学习。
？？你是一座桥，为我们连接着伐山，让我们走向收获的巅峰；你是一株绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引着我们在悬崖顶采集灵芝和人参。
当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；而且需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。
适时适量的付出是一个好园丁的技能。
我的老师，这是你的教育艺术。
不管秦心砚寒，桃熟梅熟，种花容易，育人难。
山谷的飘香不同寻常，诗画遍布天下。
？？老师，您用最高的人情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是我们敬爱的老师的崇高劳动。
？？你在现在工作，却在建设祖国的未来；你在教室里教书，但你的成就却是祖国的四面八方。
老师，如果把你比作一只蚌，那么学生就是蚌里的沙；你用爱舔它，磨它，泡它，洗它...这些年来，沙粒变成了珍珠，闪闪发光。
？？在你的教学生涯中，骄傲和快乐的回忆数不胜数，你却珍藏在心里，只看待开发的花园。
如果我是一个诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚和深远。
献给你，我这位胸怀宽广，学识渊博的老师。
？？老师是火种，点燃学生的心；老师如石，承载着学生一步一步稳步向上的攀登。
？？你就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有一点热度，有一点光亮，照亮别人，也让自己精疲力尽。
这种无私的奉献令人难忘。
你讲课的语言像丁咚的山泉一样悦耳，像潺潺的小溪一样亲切，像奔腾的河流一样激动人心？？春蚕这辈子也没说过什么自吹自擂的话，吐出来的银丝就是衡量生命价值的标尺。
亲爱的老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。
2颖老师颖老师是我高二的班主任，高二高三的语文老师。颖老师很高，很瘦，有文人的味道。
他总是自信而自豪。
他总是大声说我们可以在那次高考中取得好成绩(要知道，那时候考大学没有现在这么容易，之前几届都是光头)。也许他的自信激励了我们，那次会议确实做得很好。
遇到开心的事，他总是笑得一脸阳光。
但我们总觉得他笑起来带着假笑。
同样是偏见。有一次上课，我们好像是故意找茬。
老师正在谈论一个句法问题。一个同学说他搞错了。老师又说了一遍。同学还是说自己搞错了。老师让他回去再想想。
我不知道我的愤怒从何而来，突然我说:“如果你认为你是对的，那就认为你是对的。
“这是对老师说的。
老师是真的生气了，但是他在课堂上没有生气，只是造成全班浪费了一节课。
现在我已经不记得我们在争论哪个问题了，但我还是记得，想了想，老师说的真的是对的。
都是你自己的错。
但是我没有勇气承认。直到上了大学，我才给老师写信，向他承认我的错误。
在老师的回复中，我意识到老师根本忘了有这么一件事。
看了十几年书，我的老师当然不止这些。他们是给我上课最多的人。
在我十多年的教学生涯中，他们给了我知识、勇气、性格和力量。一个个写下来，表达我的敬意和感谢。
在我的余生里，我会继续从中汲取力量，走自己的路。
在我所有的老师中，林老师教我的时间最短。她只教过我高一，但她不仅是我的老师，也是我最好的朋友。高一刚入学，因为中考没有我预想的理想，所以一直很压抑。
到中考的时候，才半个学期，我的成绩已经从入学第七年下降到班里二十六个学生，班里四十多个学生。
林老师作为班主任，应该比我更焦虑。
为了准备家长会，林先生决定去每个同学家了解情况，这样家长会才能有针对性。
老师让我陪她去她家看看。
那天，我们一大早就乘着船，沿着白沙河走，从方岩走到海城，终于到了我家。
当时我们镇上只有一所完整的中学，有高中，学生来自全镇各地。我们林老师实际上走访了全班所有的家庭，她的方言和我们的不一样，不得不生硬地交谈和交流。
可惜当时我写不下她...
描述人物特征的句子
1.徐老师快四十岁了。多年辛苦的教学工作，在她的眼角留下了浅浅的鱼尾纹；但是她那浓密而有光泽的短发，那双精致而明亮的眼睛，那是单眼皮，那张经常被有力地夹在高高长长的鼻梁下的嘴，甚至那微微上翘的下巴，依然显示出青春的活力和饱满的斗志。
2.“广泛阅读”是我最大的爱好。
一个12岁的女孩，调皮倔强，白皙红润的小脸上有个精致的鼻子，平时爱抿的小嘴，很可爱——这就是我。
在书店的一个角落里，你会遇到一个人，她拿着一本书，兴致勃勃地看着她，面带微笑，仿佛听到了获胜者的欢呼声；过了一会儿，他皱起眉头，好像遇到了难题，陷入了沉思。
她，就是我，书店的小常客。
冯成是我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他有两只大耳朵和两个厚厚的嘴唇，像一个大铃铛。
为此，同学们给他起了个外号——“大钟”。
说来也巧，从二年级开始，冯成就天天在班里开着锁着教室，像个点钟。这个外号叫凯。
4.古铜色的脸上镶着一双亮晶晶的眼睛，尖尖的下巴上飘着白胡子。
他身材高大，肩膀宽阔，说话声音和洪钟一样大，步履轻盈地走在陆地上。
描述植物特征的句子
山楂开始变红，像害羞的小女孩，藏起来，露出半边脸。
樱花像白云一样覆盖了寨子。
秋天，深红色的柿子像树的火焰一样让你惊叹。
每一棵柿子树都燃着温暖的火焰，向人们炫耀橙红色的丰收消息。
葡萄园里，蓝云叠起，密密麻麻的葡萄像珍珠塔，像一堆堆翡翠珠子。每颗葡萄都像一只又大又亮的“猫眼”，让种群感受到蜂蜜的香甜。
被称为“水晶”的葡萄长而绿，晶莹剔透，真的像是用水晶和玉石雕刻而成的。
茂密茂盛的树叶下，一串葡萄，有的紫红色，有的绿松石色，像玛瑙，像玉石，摆满了架子。
鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮成一个害羞的女孩。
成熟的石榴有时会破皮，就像张着大嘴、牙齿整齐的孩子。
所有的石榴都裂开了，露出像牙齿一样的石榴籽。上面的叶子都像弓一样聚在一起，更漂亮。
深秋的时候，这棵树上的石榴都裂开了，好像开了花。
石榴成熟了，它们一个个爆发出洋娃娃般的圆脸和笑容，争相向人们报告成熟的好消息。
当石榴果实成熟时，它裂开，露出珍珠和玛瑙一样的种子，就像一个年轻女孩微笑的白牙。
椰叶像一根长长的羽毛，有风时摇曳，无风时优雅美丽。
蓝天下空，椰子树的叶子像孔雀尾巴一样散开。
高大的椰子树就像一把太阳伞，总是朝着大海倾斜，微微弯曲。
远处，小树林闪着绿光，绿叶在微风中轻轻摇动，像在唱一首美丽的歌。
树林醒来，在晨风中梳理着他们的头发，忙着擦拭脸上玫瑰色的朝霞。
斑驳的树影清晰地投射在道路上，就像阴影合适的剪纸画。
失去所有叶子的杨树、榆树和槐树向灰色的天空伸出木炭般的树枝。
六月，森林里开满了野花，鲜艳如宝石，披着锦缎。
在枫林中，无数的红叶像布满枝头的红蝴蝶。
这片巨大的枫林就像一个装满颜料的调色盘，立刻给游客带来了五颜六色、令人眼花缭乱的颜色:鲜红色、深红色、浅红色、橙色、中黄色、紫色...几乎就是一切，让人眼花缭乱。
山里的枫叶是红色的，像晚霞和燃烧的云一样红。他们似乎在挑战寒冷和秋天。真的是“霜叶红于二月”。
我看到十多棵高大的枫树，树上的枫叶已经红了，就像一堆堆无法熄灭的火焰。
我轻轻地拿起一片枫叶。红叶表面有清晰的时间脉冲，边缘甚至长出锯齿。虽然看起来像伸出五指的小手，但颜色却像燃烧的火焰。
在山坡上，黄栌树像云一样长着枝叶。金秋时节，层层密林怒放，宛如红衣少女。
象山黄栌的叶子是红色的，像从天而降的晚霞。