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拼音音节有哪些

注音字母

汉语拼音用处很大,阅读和阅读都需要拼音。

帮助学习普通话,我们一起学好。

首先,有6个单项决赛

单元音,很重要,发音要定型。

大嘴aaa,圆口ooo,

口腔扁平,牙齿排列整齐,

嘴巴突出uuu,嘴巴发出口哨声。

记住字形的发音(图像记忆)

a像大妈编头发,张着嘴唱歌。

o像公鸡一样早起,嘴巴圆圆的,oo叫。

e像白鹅一样倒立,嘴巴扁扁的。

我就像一个大脑袋,穿着一件衣服。

你就像树上的鸟巢,住着一只乌鸦

ü像一条大鲤鱼,吐在嘴里吐泡泡。

二、声母[21个辅音+零个声母(y,w,比如:闫安忘云)]

注意初始发音,发音前停止呼吸。

就像一个6个字符的bbb,在脸盆里泼ppp,

两个门洞嗯,一个拐杖fff,

左下半圆ddd,伞柄ttt,

一个门洞,一根棍子,

9字钩ggg,机枪上kkk,

一把椅子hhh,钩jjj在我下面,

比如9个字符的qqq,交叉字符的xxx,

比如2字zzz,半圆ccc,

半个8字sss,z加椅子zhzhzh,

c加椅chchch,s加椅shsh,

幼苗的日向咲rrr。

记住字形的发音(图像记忆)

唇音:

b就像收音机,听收音机bbb(广播)。嘴唇不发出空气来清除声音

p字如盆出水,我妈甩水ppp(强)。嘴唇呼吸空气来清除声音

m就像两扇门,蒙着眼睛嗯(碰)。嘴唇的鼻音

f就像一根小拐杖,爷爷靠它来fff(帮助)。他的牙齿和嘴唇可以清除声音

舌尖音:(舌尖的中间音,也叫翘舌)

d这个字就像一个小马蹄铁,开始ddd。舌尖不会发出空气来清除声音

t就像一把小雨伞,下雨了就打开它。(它)将空气吹入舌尖以清除声音

就像火车进入隧道,快速鸣笛。(?)鼻音在舌尖

我就像一根大木棍,赶走了老狼。(音乐)舌头的中间边缘

舌根音(也叫舌后音):

像九号弯镰刀一样,收割庄稼。(切)舌面不送空气后清除声音

k就像一把大锤和凿子,雕刻石头kkk。(刻字)舌面后,会送空气清声

h就像一个倒置的小玻璃杯,里面装满了酒hhh。(喝)舌头擦声音

语前音:

j像只小公鸡,圆圆的眼睛jjj。(鸡)不要在舌头前送空气清塞擦音

q就像一面小红旗,在风中飘扬。(旗)在舌前吹气,清除塞音和擦音

x就像一个切成四半的西瓜,娃娃吃瓜笑xxx。(Xi)擦掉舌头前面的声音

平声:(小费前的声音)

z就像一个数字2,娃娃写音乐zzz。(子)不要在舌尖前送气清塞擦音

c就像一只小刺猬,弯起ccc。(刺)在舌尖前吹气,清除堵塞,擦净声音

s就像树上的蚕宝宝,吐丝结茧。(丝)舌尖前擦音

r就像田野里的小树苗,面对着太阳rrr。(日本)舌尖前的声音浑

舌尖后面的声音:(也叫舌头)

Z\c\s小酒鬼,看到酒杯舌头(h)翘了,说话就变成zh(发现)\ch(吃)\sh(狮子)。

芝不发气于舌尖后,清塞蹭声

池将空气送到舌尖后,以清除塞音和擦音

石摸了摸舌尖后的声音

特殊首字母:(零首)

y就像一根小树枝,上面挂着衣服。用牙齿喊。

w就像一个小屋顶,乌龟小屋www。闭上你的嘴,大声喊

三、韵母(6单韵母+9复韵母+5前鼻韵母+4后鼻韵母,共24个)

九个复合元音

复元音,有意思,两个单元音在一起。

看前面声音的唇型,注意唇型变化。

快速向后滑动,并发出声音。

记住字形的发音(图像记忆)

阿姨ai \ ai \ ai \ a+我比我高。

Ei\ei\ei\e+i穿好衣服白鹅在天上飞。

我需要在外套里喝水。

ao阿姨\ao\ao\a+o爱穿棉袄。

Ou\ou\ou\o+u海上飞翔的海鸥空。

把信邮寄到iu\iu\iu\i+u邮箱前面。

野鹅早餐吃树叶。

üe\üe\üe\ü+e小鱼骑鹅探月。

呃\呃\呃\e+r大雁耳朵小。(注意:独立音节,不要拼任何声母。)

鼻音元音:学起来不难,前后鼻音准确。

前鼻韵母五个,后鼻韵母四个。

前鼻韵母:5

安阿姨登上了天安门广场。

恩\恩\恩\e+n按白鹅前面的铃。

穿上衣服出去。

Un\un\un\u+n修理乌鸦门前的车轮。

ün\ün\ün\ü+n小鱼撞门晕。

鼻后部决赛:4

昂阿姨昂\昂\昂\a+ng昂着头走路。

Eng\eng\eng\e+ng白鹅唱歌哼。

给老鹰买一件花衣服。

Ong\ong\ong[88]+ng公鸡想抓昆虫。

第四,整体识别16个音节

Zhchshrzcs,变成音节后加I。

一五雨一旦无雨,

夜月圆月圆。

阴云英隐云影。

动词 (verb的缩写)音调

一个声音从左到右是平的,两个声音像是上山坡,三个声音是下坡上坡,四个声音像是下山坡。

不及物动词标准调整规则

先标aoe,后标iuü。

我和u并排标在后面,我标一个点。

不要轻描淡写空。

七、拼写规则

小ü有礼貌,遇到jqx需要脱帽。

小ü见大y,去掉两点后读ü。

ü拼n和l,两点不能省略。

八个,两个拼写

前音轻短,后音重,两个音连触激烈。

九个和三个拼写

声音轻,元音响得快,三音连读很流畅。或者:三个拼音,切记,中间中间不要丢。

例如:

“a”不能与j、q、x构成音节,中间要加“I”。

“o”不能与g、k、h构成音节,中间要加“u”。

十、写作规则

四行三格记在心里,拼音字母活在里面。

色调,圆点写在格子里,手臂长时间生活在格子里,

尾巴长了,留在下格,剩下的在中格。

中间格子一定要满,上格子和下格子空有点。

只有牢记书写规则,拼音才能写出规范。

总结:(ZT)

Aoe,iuü,标准调整大多是这个顺序;

如果iu联系紧密,就在后者的头上标注。

拼写规则详细,任何首字母都不是独立的;

Zhchshrzcs,变成音节后加I。

Iouueiuen,不要犹豫,把头换成y或者w;(iou,uei,uen应该以y开头,w为you,wei,wen,)

如果前面有声母,则符合去除oe的规则。(与其他声母组合时,中间的O、E省略,如妞妞)

我妈带头独立,我排队前加y;(当韵母I,in,ing变成音节时,必须加y为yi。)

其他所有的复合元音都会让小I变大y(而其他的I行韵母都是音节,I会变成y,比如ia变成ya。)

u女单不要犹豫,之前只是增加w;(如果最后的W是音节,必须加W作为wu)

u的妈妈是独户,需要把小u做大。(u开头的元音是音节,所以u改成w,比如ua变成wa。)

注意带≤妈的,独立上点前加y;(如果ü开头的元音是自音节,加Y省略两点。)

Nl不会拼,只指jqx。

重要规则

(1)标准调整:看到妈妈a就不放,找不到妈妈a就找o和e,后面标注I和u,我标注点。

(2)I、in、ing之前的沉默母亲,要加个Y妈来补偿。(整体读音节)

(3) ≤见j,q,x,两点必须擦掉,≤拼n,l,两点不能省略。

(4)软音节无声调标记,儿化当儿化。

(5)U前,无声U改为W(单独U除外),U前,无声U改为yu。

(6)a、O、E容易混淆,音节之间加了隔音(’)。

(7)声母B、P、M、F只拼O而不拼E(Mo除外)。

回顾要点和方法:

(1)声母:

一、类似首字母:

B-D-P-Q:这些首字母都是由一个竖排和一个半圆组成,但半圆位置不同,容易混淆。复习的时候可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如:像6字bbb,9字ppp,6字ddd,像9字qqq。或者坐在B和D对面,B在左边,D在右边...也可以让孩子用小棍子和半圆打架,做个钟摆加深对游戏的印象。

N-H,T-F:这两组声母的字形相似。你可以用顺口溜读它们,或者移动你的手,把这些字母放在你的手指上。

B.字母附近音:有的人有语音缺陷:鼻音和侧音没有区别,前后鼻音韵母没有区别。这些小组应该特别加强练习:n-l,z-zh,c-ch,s-sh。

c顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、升舌音、平舌音、特定声母y、w的顺序排列,少儿教材互换了舌音和舌音的教学顺序,以方便教学。但是在背声母表的顺序时,要向孩子指出,舌音在前,舌音在后。

(2)韵母:韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

近形:IE-EI,IU-UI,UN-UN

近音:英语,英语,英语

(3)整体音节识别:整体音节识别的特点是没有拼写的整体音节识别。在帮助孩子记忆时,可以告诉他们,第一行对应相关声母,第二行对应相关简韵母,第三行前两行对应相关复韵母,第四行对应鼻韵母。这样分组更容易记忆。

(4)调音规则:汉语拼音的调音规则可以帮助孩子复习相关儿歌:A见A为A,no A为O,E和I,U标在后面。儿歌是孩子可以背的,关键是要用。在实际应用中,最容易出错的情况就是我和U并排出现。让孩子在实际的单词环境中反复练习。

(5)拼写规则:j、q、x、y、u的拼写规则,很多孩子都知道在合成音节时要去掉u上的两点。反过来,音节分解的时候,比如qu ()-(),有的孩子不知道u上的两点要还原。

关于拼音,复习表格可以是:

1)记忆声母表或按顺序填写声母。

2)找出音节中的声母或韵母。

3)分解音节或合成音节。

4)看图,完成音节。

5)声调音节。

6)找出音节中整个被识别的音节。

7)看图,选择正确的音节。

8)分别找出声母、韵母和音节。

(1)学习A、O、E时,教学的重点是A、O、E的发音和四声,而教学的难点是E的发音和A、O、E的二、三声,本课可以把A、O、E的发音方法编成顺口溜,帮助孩子记忆,如“张开嘴巴aaa,圆嘴巴ooo,扁嘴巴eee。”根据声调符号的形状和A、O、E的发音,我们还可以制作顺口溜,帮助学生学习A、O、E四个声调,比如“车平、车上坡、车下坡、上坡、车下坡。”

(2)有些声母形状相似,容易混淆,如“B-D、P-Q、F-T、N-M”。家长要注意引导孩子辨别。还可以做顺口溜,比如“右下半圆bbb,左下半圆ddd,右上半圆ppp,左上半圆qqq,单门N,双门M,拐杖F,伞柄T,q下挂钩ggg。”

(3)学习bpmf时,是拼音教学法的入门课程。可以使用“轻声母(短声母)和重韵母(重韵母),两个音连在一起,猛碰”的公式,帮助孩子掌握两个拼音的方法。比如教三个拼音的时候,可以把三个拼音的拼音要领编成一个公式:“声音轻,元音响得快,三个拼写很流畅。”或者“三个拼音,记住,中间中间的不要扔掉。”帮助孩子理解拼音方法。

(4)当声母J、Q、X和≤拼在一起,Y和≤构成音节时,≤是拼音教学的难点。可以用下面的短语帮你记住规则:“小ü遇到J、Q、X,去掉两点后读ü”;“小ü遇到J、Q、X,脱帽送礼物”;“J、Q、X真的很调皮,从来不跟U,跟ü打,见面就脱帽子”;”小ü很得意,眼睛往上看,大Y帮忙。

(5)学习鼻音韵母时,还可以通过阅读儿歌帮助孩子区分前后鼻音韵母。比如鼻音元音不难学,前后鼻音准确。前鼻有五个韵母,an,en,in,un,ü n,后鼻有四个韵母,angenging和ong。

读儿歌,编顺口溜或公式,既能帮助孩子准确地读出字母的读音,记住字母的形状,又能突出拼音教学的重点,解决难点,缓解孩子的疲劳,调节孩子的情绪,激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

汉语语音音节教学大纲表

总计:399[a](ah)ai(ai)an(an)ang(hang)ao(熬)[5] [b] Ba(八)bai(百)ban(班)ban(岗)bao(包)bei(愁)ben(崩)bi(边)bian(标)bie(其他)bin(冰)bo [c] ca(擦)cai(刚)can(参)沧(仓)cao(操)ce(书)cen(参)蹭(楼)cha(查)chai chan(产)chang(产) (字)聪(字)聪(粗)铜(粗)关(川)崔(村)厝(错)[33] [D]大岱丹当道德登殿殿雕鼎多(多)[22] [e]鹅(伊)恩(恩)铥(儿)[5] [f]发(发)扇(反)方(飞)粉[g]嘎(嘎)盖(干)光(刚)高(高)哥(弟 guai(奇怪)[h] ha(哈)hai(也)han(包括)huang(航海)hao(好)he(饮酒)hei(黑)heng(很)横(轰)hong(猴子)hou(差不多)hu(花)hua(怀孕)[j] Ji(机)jia(家)jian(硬)jiang(交)jie(初阶)jin(金)jiong(研究)jiu(住宅)ju(卷)Ju(决定)jun(终)[k] 夸,夸,夸,夸,快,快,快,快,夸,快,快,夸,夸,快, [l]la(la)lai(lai)LAN(lang)lang(wolf)Lao(le)lei(cold)lei(away)lia(two)Lian(even)Lian(good)廖(Liu)lie(column)linan lue(random)略(lue)LUN(Luo)罗[25][m]ma(ma)mai(mai)man(ful)many(busy)many(Mao)me(mo)眉(men)men(men)men(men)men(men)mi(fan)绵(绵(苗)mie(mie) nen(能)ni(友)年(年)年(母)年(鸟)聂(守卫者)暖暖(虐)诺(动)[24] [o] o (oh) ou(欧)[2] [p] pa pai pan pao pei pen皮蓬pi pian pian pie pie pie pie pie pie pie pie pie pine po[Q]QI(七)qia(刚)千(强)枪(切)钦(亲)卿(穷)秋(区)曲(全)que(缺)群(。 【r】冉(冉)让(让)饶(饶)热(热)仁(人)仁(抛)日(蓉)肉(肉)茹(如)阮(柔)锐(锐)润(弱)爇【s】撒(撒)赛(赛)三(桑)骚(扫)se(森)僧(僧)帅(杀)帅(孙)山(山)伤(烧)少(舌)帅(落)帅(落) 隋(岁)孙(孙)所(院)[33] [t] ta (it)太(台)檀(贪)唐(糖)桃(桃)忒(特)腾(痛)ti(题)田(日)田(文)铁(铁)亭(听)通(通)头[w]瓦(掘)围(外)万(端)王(魏)魏(文)文(翁)沃(我)吴(无)[9] [x](西)夏(下)贤(下) [y] ya(压)yan(烟)Yan(中)yao(要)ye(业)yi(音)yi(用)you(优)yu(雨)Yu(元)Yu(月)Yu(云)[ [z] za(杂)zai(中)zan(脏)zao(早)ze(责)zei(贼)zen(焉)Zen(增)zai(摘)zhan(占)zhang(庄)昭(照)...

论汉语拼音的词语和句子

音节是语音中最自然的结构单位。

确切地说,音节是由音素和音素组成的最小的语音结构单位。

在汉语中,一个汉字通常代表一个音节。

一个音节可以由一个音素组成,如“a”/a/,也可以由两个或多个音素组成,如“他”/ta/“三”/san/“段”/tuan/等等。

说话时,发音器官的肌肉总是交替收紧和放松,从而在人们的听觉中形成语音片段,即音节。

我们每发一个音节,发音器官的肌肉就紧张一次,先增后减。

音节中张力的最高点叫峰,是音节的中心,张力减弱的最低点叫谷,是与下一个音节的边界。

例如,北京话中的“干部”//“坎普”/“一词,因为发音器官的肌肉紧张了两次,所以发音时有两个音节。

这两个音节中,峰在/a/和/u/之上,谷在/n/和/p/之间。

为什么波峰总是落在元音上?因为它前面的辅音是从休止状态或谷发音的,发音器官的肌肉张力由弱到强(尤其是停止音)突然上升,元音在前面辅音张力的最高点之后立即开始发音,从而逐渐减弱,从而在元音上呈现峰值。

有些音节是由元音单独组成的(如“A”/“A”),发音开始时有一种不断增强的紧张感,但很慢,因为总是有一个从休止状态或谷到峰的过渡,不可能一下子出现峰。

元音前的辅音张力总是迅速增加,但元音后的辅音就不一样了。然后元音由强到弱出现,往往会导致一个全过程的不满意,甚至触碰发音器官就过去了。

比如广州话的入声的结束音是-p("鸭"/ap/)、-t("一"/iat/)、-k("国"/kuk/),或者英语con-neck/knekt//k/,第二个。

所以元音后的辅音张力总是逐渐减弱。

一个音节内,不同的元音音素可以直接组合形成复杂的元音;不同的辅音音素也可以直接组合形成复合辅音。

大多数复杂元音都处于音节张力达到顶峰并开始减弱的阶段。

比如我们发“buy”/mai/,肌肉紧张一次,/ai/处于紧张递减阶段,是一个复合元音。

复合辅音是一个音节中两个或多个辅音在增加或减少张力的同一阶段的组合。

比如英语中的/ST/star是由两个辅音组成的复合辅音,street/str/是由三个辅音组成的复合辅音。

汉语没有辅音。

语言中也有少数音节仅由辅音组成,如山西文水方言中的“m”、“有”(n)、上海话中的“五”(η)、杭州话中的“儿”(l)。

这时,高峰只能落在这个辅音上。

这种辅音叫音节辅音,在音标下面加一个小直杠“,”表示。

每种语言的音节都有自己的特点。

比如汉语音节,通常可以分为音、韵、调三部分。声母和韵母由声调音位组成,声调由非声调音位中的声调位置组成。

声母指的是音节开头的辅音,如/k/in/快/。

元音指除声母以外的其余部分,分为韵头、韵腹和韵尾三部分。

比如/快/: u a l韵的元音,它的头、腹、尾也叫中音。北京话只有/i,u,y,/可以当元音,只有/i,u,n/可以当元音。

每个元音音素都可以作为一个元音。

元音是元音的核心,每个元音都必须有一个元音。

有的韵母只有腹部,有的韵母可以有头有腹,或者有腹有尾,也可以有完整的头有腹有尾。

凡以/I/为主元音或中间音的叫同音呼,以/u/为主元音或中间音的叫近音呼,以/y/为主元音或中间音的叫夹音呼,无韵的和以/a,o,/为主韵母的叫开音呼。

开、齐、合、捏是汉语音素组合的重要特征。

一般来说,汉语音素的组合模式比较简单,分、合、和、捏四呼,没有复合辅音,能组成的音节数量比较少。

在将汉语翻译成外语时,我们必须使用整个音节来对应外语复合辅音中的一个辅音。

比如英国人的姓Swift是一个音节,翻译成中文就成了“Swift”的四个音节。

“布尔什维克”是五个音节,它来自боль-ш俄语中三个音节的e-гик。

从汉语翻译外文音时,往往需要增加音节数。

这种不便是由汉语音素的组合规则造成的。

拼音字母教学大纲

首字母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w单元音a o e i u复合元音a ei ouao ou ieüer an en in un engon全音音节zhi chi shi ri zi ci si y I wu俞晔袁玉娥音韵营汉语语音音节b ba bo白贝音班本邦 蚌埠币别奥比币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别币别 他太桃头炭汤梯铁条天庭通土团屯推坨na nai nei nao ne nen nan nang能ni nie niao nin nin nin nin non non nun nun nunüEl la le lei Lao Lou lang len len len len Li lia lie Liu Liu Lian林良岭龙罗路楼Luan LUNüeg ga ge gei Gou Gai Gou gan gen 刚耿恭古瓜瓜关g桂果ka ke kai kao kou kan ken kang坑孔ku kua kuai kuan kuang kui kun kuo h ha he韩海黑豪侯亨亨亨亨亨洪胡华淮欢会火浑黄j ji jia jie jiao金坚蒋敬jiong ju juan jun jue q qi qia qie巧钱球强秦清琼曲全群que x xi 夏小谢秀贤新巷熊星徐玄培训学院zh zh Zha zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zhi zh 让仁荣儒阮润若则杂则子再造化邹赞藏则禅则宗祖安祖尊嘴左c ca ce ci cai cao cou岑参仓曾从cu cuan村崔厝s sa se si sai sao sou san sen sang seng苏颂suan sun Sui suy y ya Yao you Yan俞晔袁玉娥yi yin yun ying yo Yong w wa wo wai万文Wang Wen Wu v仅用于拼写外来词、少数民族语言和方言。

拼音在什么情况下最后一个音节不写声调?

根据前面的字来判断,也可以根据语气来判断。

1.轻声:汉语普通话音节有固定的声调,但有些音节在词和句子中失去了原有的声调,被读为轻、短、模糊的声调,称为轻声。

2.汉语中音节弱化后,声调会变得轻而短,称为轻声。

3.轻声的音值需要根据前一个音节来确定,所以轻声音节不能独立存在。

4.没有固定的声调值,通常是根据前一个词的声调来确定的,所以不标注声调。

5.例:单音节虚词(助词):好,温柔,说得好,听着,很棒,你呢,对吧?一些方向词:墙上的动词,内、外、内:放下、起来、出去。动词和名词的重叠成分:看,试试,兄弟,感谢一些词缀,没有真正的意义:

小学一年级的拼音有哪些音节

音节词分为单音节词和双音节词。

单音节词是由一个音节组成的词,表示某种意义。双音节词是由两个或两个以上的音节组成的词,它们共同构成一定的意义。音节是只能表达声音的自然语音段。单词是由音和义组成的语法单位。在古代汉语中,一个汉字往往是一个音节。

汉语中,单音节词是指拼音,不需要拼写就可以直接读出来,如“一”、“二”,而双音节词要拼写出来,如“好”、“花”、“大”,双音节词占大多数。

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