英语强句，五句，谢谢

昨晚我在少年宫看了一部电影。

强调主题:昨晚在少年宫看电影的是我。

强调对象:是我昨晚在少年宫看的一部电影。

昨晚我是在少年宫看的电影。

强调时间的状语:是昨晚在少年宫看的电影。

高中英语强句

强调是有效交流思想的重要手段之一。人们在交流过程中，为了使自己的思想被对方正确理解，必须加强语气，突出重要内容，增加对比效果和情感色彩，然后才会使用强调。强调常见的表现形式如下:

首先，强调句型

为了强调句子的某个成分(通常是主语、宾语或状语)，常用强调句式:It is(was)+强调部分+that(who)…表示强调它是句子中主句的主语；强调部分可以是主语、宾语、表语或状语；如果强调的主体是人，那和谁都可以用。例如:

昨晚我在少年宫看了一部电影。

强调主题:昨晚在少年宫看电影的是我。

强调对象:是我昨晚在少年宫看的一部电影。

昨晚我是在少年宫看的电影。

强调时间的状语:是昨晚在少年宫看的电影。

此外，请注意以下几点:

1)强调主语时，其后的谓语动词应与被强调者保持相同的人称和数。例如:

是我当老师。

2)即使强调的主语是复数，主句的谓语动词也是单数。例如:

是他们经常帮助我学习功课。

3)当强调时间、地点、原因或方式的状语时，你应该用它来代替when、where、why或how。例如:

因为她母亲病了，所以她没有去。不要和我们一起去。

直到最近重读他的诗，才开始欣赏他的美。

发生谋杀的就是这所房子。

4)在强调not…to结构中短语(或从句)所表达的时间状语时，要用固定句式:It is(was)not to...那个……注意，这时，not…thank的原句应该变成Note that，那个从句中的谓语动词应该用肯定。例如:

我父亲没有& # 039；12点前不要回家。昨晚打卡。

直到12点。昨晚我父亲回家的钟。

直到她摘下墨镜，我才意识到她是一个著名的电影明星。

直到她摘下墨镜，我才知道她是一个著名的电影明星。

5)如果原句的谓语动词是现在时或将来时，用is…that(who)…；如果原句的谓语动词是过去式，用It was… that(who)…

6)一般疑问句在强调一定比例时，主句要使用一般疑问句的语序。其后原句的其余部分，在去掉强调部分后，在语序和形态上都不能改变。例如:

这是在北京发生的吗？

是在北京发生的吗？

7)特殊疑问句中只能强调疑问词，其强调结构为“疑问词+is (was) it...？"例如:

你在哪里出生？

你出生在哪里？

8)强调句型容易和句型混淆It is/was+名词+那个名词从句。如果是(曾经)的话...那个(谁)...构成强调句式结构的成分被去掉后，强调部分回到原来的位置后，就形成了一个完整的句子(这也是判断是否是强调句式的方法)。但后者的It is/was…那是不能去掉的，否则那之前的名词找不到位置，原句也就失效了。例如，如果删除下面的句子，它/曾经…不再完整:

学校规定学生应该穿校服

强调句型很容易和It is/was+形容词+那个名词从句混淆。例如:很清楚(明确的，真实的，可能的，确定的...)那...在这个句型中，是形式主语，真正的主语是以此为指导的主语从句，常翻译为“清楚(显然，真的，肯定...)”，这是主语从句最常见的结构。

很明显，他又圆又高，像棵树一样。

他又圆又高，像棵树一样，这一点非常清楚。

9)强句可以做宾语从句。例如:

他告诉我，他被惩罚是因为他上课迟到了。

我真的不记得我第一次见到那个人是在哪里。

10)句型可以改为:It is/was变成“情态动词+be”。例如:

他骑的可能是我的自行车。

一定是经理和你说话了。

11)与疑问词连用，构成特殊疑问句和感叹句。例如:

史密斯先生昨天在公园看见的是谁？

为什么银没有被广泛用作导体？

你画的画多美啊！

12)强调名词或代词可以有定语从句。例如:

帮助盲人过马路的是踢足球踢得好的比尔吗？

正是在我曾经学习的学校，我们举行了一个聚会。

谋杀发生在我们去年参观过的房子里吗？

二、用助动词“do”或其变体形式“does”和“did”来强调句子中的谓语动词，以加强陈述句、祈使句的语气，译为“确实”、“一定”、“确实”。例如:

他上周确实给你寄了一封信。

我们很高兴她确实打算来。

到了那里一定要给我写信。

第三，用倒装句加强语气。例如:

只有这样才能解决这个问题。

中国永远不会第一个使用核武器。

这些贵族虽然骄傲，却不敢见我。

农舍前坐着一个小男孩。

第四，使用形容词、副词或否定词非常、从不、曾经、甚至、仍然、单一、简单、仅、仅、太等。例如:

就在那时，他听到了呼救声。

我可以& # 039；我甚至不记得我那个老朋友的名字。

今天下午没有一个人在办公室。

你是这里唯一会说中文的人。

这正是我想要的。

第五，使用wh引导的名词性从句或wh-疑问词+ever引导的状语从句来强调从句中的主语、宾语或状语。例如:

玛丽每天做的事情是上钢琴课。

无论何时你来找我，你都可以直接进来。

6.重复使用同一个单词来加强语气。常用动词、副词、形容词、名词。例如:

他工作到深夜。

他们走了好几英里。

我& # 039；我永远不会忘记你。

七、使用“根本”、“在各方面”、“绝不”、“绝不”、“绝不”、“只有太”、“一切太”、“但是太”、“在天上”、“在人间”、“在地狱”、“在人间”等:

你刚才究竟去了哪里？

你到底在干什么？

她& # 039；她一点也不生我的气。

这个职员根本不适合这个职位。

八、用感叹句表达强烈的感情，突出说话人的情绪。例如:

多有趣的故事啊！

9.用反身代词表示强调。例如:

我将亲自去车站为她送行。

你自己也能做好。

十、用破折号、黑体也可以强调，加强语气:

它& # 039；因为努力工作——十年的努力工作。

仔细询问

那个少年宫是什么意思？

那个少年宫是什么意思？

后续行动

青年宫

仔细询问

(⊙o⊙)哦，明白了，谢谢。

更多质疑

英语句子中的主语

英语句子中的主语是句子的主语，它的位置一般在句首。有词，有短语，有从句，甚至有句子可以做主语。例如，男子(受试者)抓伤了男孩(对象)的手。男人抓住男孩的手。很高兴再次见到她。再次见到她将是一件幸福的事。

英语主语+谓语句子

所谓“谓语”，是指“谓语动词+联合成分(包括宾语和表语)”。

你可能想知道没有联合成分的“主语+不及物动词”结构的主谓句，比如:~我们每天上学但是几周。(go后的介词短语是目的状语，属于附加成分)~他很努力。(hard是程度状语，属于附加成分)

英语句子中的主语。

每个谓语对象是什么意思

句子的每个部分都称为句子成分。

英语句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。

一般顺序是主语、谓语、宾语、宾语补足语，表语、定语、状语的位置视情况而定。

1.主语主语表示句子中主要解释的人或事，一般由名词、代词、数词、不定式等充当。

直升机看电视。他喜欢看电视。

2.谓语谓语描述主语的动作、状态或特征。

一般可分为两类:1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。

它可以有不同的时态、语态和语气。

我们是普通人。我们为人民学习。

2)、复合谓语:情态动词+不定式Icanspeakalit'tleEng'lish。我会说一点英语。

3.谓语是谓语的一部分，位于be等系词之后，说明主语的身份、特征、属性或状态。

一般是名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语等。

我姐姐是一名护士。

4.对象对象表示动作和行为的对象。及物动词后，名词、代词、数词、不定式等都可以作宾语。

欢迎英语。我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，一个指人，一个指物。指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'eink。他给了我一些墨水。

有些及物动词需要在宾语后加补语，这样意义才完整。宾语和它的补语构成复合宾语。

例如Wemakehimourmonitor。我们选他当班长。

5.定语中修饰句子中名词或代词的成分叫做定语。

形容词、代词、数词、名词、副词、不定式和介词短语主要用作定语。

形容词、代词、数词、名词等。通常放在修饰词的前面。

Heisanewstu'dent。他是一名新学生。

但当副词、不定式、介词短语用作定语时，则放在修饰词之后。

大脑中的荷尔蒙。

6.状语修饰整个句子的动词、形容词、副词和句子成分，称为状语。

副词、介词短语、不定式和从句通常用作状语。

状语通常放在修饰词之后或句尾。

副词可以在修饰词前或句首作状语。

直升机在伦敦。他住在伦敦。

找一些以动名词为主语的英语句子

如何确定英语句子中语法成分的主语主语主语是英语句子中的一个主要语法成分，它经常出现在句子的开头(但并不总是主语出现在句子的开头)。

在这节课中，我们将学习三个方面:形式的选择、意义的选择以及主谓一致。

首先，选择主题的形式。主语表示句子描述的是谓语的宾语“谁”或“什么”，充当名词成分解释人、地点、行为、事件、事实等。

除了名词和代词(第47页例1-3)之外，英语中的名词成分还包括:(1)“定冠词the+形容词”，可以起到名词的作用，代表某种人或事物。

盲人通常有敏锐的听觉。智者是了解他们的人。中国人热爱和平。他外表的优点胜过缺点。

在英语中，当动词不是用作句子的谓语而是用作其他语法功能时，就会以非谓语形式出现，主要包括不定式、分词和动名词。

其中能充当主语的非谓语形式有不定式和动名词。

1、不定式作主语(1)当不定式作主语时，如果它很短，可以直接出现在正规的主语位置，如:离开还是留下是一个很难回答的问题。说是一回事，做是另一回事。(2)但如果不定式充当主语长，谓语短，则“它”常被用作正式主语

呆在别的地方是犯罪。获得第二种意见总是个好主意。不考虑这个问题是错误的。(3)有时不定式前面可以有连词、代词或副词(包括何时、什么、哪个、如何、在哪里、何时、如何)。

不定式的这种结构主要在句子中起宾语作用，比如:他会告诉我们怎么用图书馆。他会告诉我们如何使用图书馆。

但也可以作为主语，比如晚餐买什么还没定。在哪里/哪里/如何/谁准备晚餐还没有决定。2.动名词作主语①动名词与现在分词相同，但主要起名词的作用。可以作为句子中的主语，比如课本第47页例5:学习英语语法绝非易事。眼见为实。读法语比说法语容易。(2)在一些习惯表达中，经常使用形式主语“it”，但主语的动名词短语放在后面，在一些形容词或名词之后更常见。在其他情况下，一般不用作主语的动名词，而是用作正式主语。

告诉他不要担心是没有用的。谈论那件事没有好处。值得再试一次。再试一次是浪费时间。(3)动名词有自己的逻辑主语时，往往可以在前面加上名词或代词的所有格，形成动名词的复合结构(此时名词或代词的所有格就是动名词的逻辑主语)。

动名词的复合结构也可以用作句子的主语。

例如，他们的到来对我们来说是一个很大的鼓励。*不定式和动名词都可以用作主语。

意思差不多。

但是动名词常用来表示一般或抽象的动作，不定式常用来表示具体或具体的动作。

对比:吸烟对身体不好。你抽这么多烟是不好的。句子也可以起到名词的作用，在句子中充当主语，形成主语从句。

判断一个主语从句，可以先找到一个句子的谓语，谓语之前的从句叫主语从句。

谁杀了琼/杰克为什么杀了琼/杰克什么时候杀了琼还不知道。他为什么离开并不重要。她成为艺术家可能是因为她父亲的影响。

(1)由那个引导的主语从句可以放在主语的位置，然后那个不能省略。

比如主语从句放在句首不是很常见。大部分主语从句都依赖于形式主语it，主语从句放在后面。

奇怪的是他对此一无所知。遗憾的是他不会游泳。碰巧那天他不在。据说印度发生了地震。在口语中，当用作正式主语时，主语从句可以省略。

(2)wh——疑问词引导的主语从句可以放在句首(第一组)，也可以作为正式主语(第二组)。

第一组:他什么时候回来很大程度上取决于天气。它是如何做的是一个谜。我们什么时候能成功还有待观察。第二组:比赛是否举行还不确定。生命是如何开始的是一个谜。我们住在哪里并不重要。知道他去哪里了吗？注意:疑问句后面的语序应该是正常的陈述语序。

第二，主语意义的选择不仅形式多样，而且英语句子的语义类型也各不相同，包括行动的执行者、行动的接受者、完成行动的工具、事件的原因和地点以及要讨论的话题。

杰克用枪杀死了琼。琼被杰克用枪杀害了。一把枪杀死了琼。癌症剥夺了许多人的生命。这个大厅能容纳5 0人开会。学习中国孔孚绝非易事。在实际的语言使用中，我们可以根据自己的意图选择主语的意义类型。

一般来说，主语总是已知的，给定的信息，是后面谓语部分评论的对象。

蜜蜂成群结队...

英语中句子可以做主语吗？

补语是主语和宾语，它们具有不同的定语描述或限制性功能，在句法上是不可或缺的。

补语是起补充说明作用的成分。

最常见的是宾语补足语。

名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词和过去分词都可以在句子中作宾语补足语。

主语+动词+宾语+补语我用斜线把补语的部分隔开，这样你就能看得更清楚了。避免混淆~~1。你让我/恶心。你让我恶心。2.我们认为他有罪。3.我们让他/抄了这个句子。我们让他抄这句话。4.他被要求抄写这个句子。他被命令抄写这句话。5.我感到我的手/在颤抖。6.我妈妈叫我杰基。我妈叫我小杰。7.你说的/让我/生气了。你说的话让我很生气。8.我发现教室/空了。我发现教室是空。9.我们听到他在花园里唱歌。我们听到他在花园里唱歌。10.我发现他/躺在床上。我发现他躺在床上。11.他们发现他在偷东西。12.我的男朋友爱我/穿得性感。男朋友喜欢我穿得性感。13.我们选了他/班长。我们选他当班长。14.我认为你哥哥/一个聪明的男孩。我们认为你哥哥是个聪明的男孩。15.有人看见他用了我的手机。有人看见他用我的手机。16.我找到了我的车/不见了。我发现我的车不见了。17.我要请人修理我的手表。我想修理我的手表。18.我们尊敬汤姆/他是我们最好的老师。我们认为汤姆是我们最好的老师。19.玛丽把他当作她的父亲。玛丽视他为她的父亲。20.你让我觉得很尴尬。你让我很尴尬。能不能问一下结构不清楚或者不理解？~ ~

如何确定英语句子中的主语(越完整越简单越好)

主语是句子的主要描述对象。

以S+V为主语的词:短语、句子、代词、名词。直到河里的鱼死了，村民们才意识到污染的危害。

直到河里的鱼死了，村民们才意识到污染有多严重。S+V t+o .主家表的结构:S+V倒置:直到河里的鱼死了D村民才意识到污染有多严重。注:主句中倒装句，从句没有倒装句/did，没有推进句，只有动词原形强调:直到河里的鱼死了，村里才意识到污染有多严重。如果强调的是主体或客体以及人们使用谁，所有其他人都会使用。

注:是，不是其他/主句的顺序((倒装不强调，强调不倒置))2。代词作主语——人称代词(主题)、名词代词、指示代词、不定代词，所以——(像人和事)、it(时间、天气、距离等。我的哥哥也是，善良、聪明、英俊。结果就是这样。2)我回家的时候已经9点了。到家时已经十点了。我是十点钟到家的。强句我十点到家。原注:事故发生在十点(我到家时)。3 .数字作为主语三就够了。三天时间太长了。百分之十的美国人都在65.4以上。动名词一般作主语/完成时间1.v-ing:主动/正在做/已经做了不做:被动/正在做/已经做注:做没有时间限制/与谓语一起出现/已经做发生在谓语动词出现在谓语之前之后。他浪费了很多时间。他仍然记得被优先考虑。例如，记住/忘记/返回/原谅/感谢/道歉后，用上面的用法a .形容词所有格代词/n'-v _ ingb。人称(宾格)/n'-v _ ing。当逻辑主语无生命时，常使用a。

A.作为一个主题，它通常意味着一些普遍的和永恒的东西。

不定式表示特定的动作。

抽烟很难戒掉。按照作者的说法，想象未来，将为现在和后代的利益服务。b .主语和表语一致。眼见为实。逻辑主语一定是所有格。玛丽在NMET的失败让她的父母不高兴。我吸烟对所有人都有害。吸烟致命。//英国香烟:吸烟有害健康d .没有用/有好处——你觉得是什么让汤姆这么苦恼？-丢了自行车。这位老人咬蛇导致了他的死亡。老人可怜这条蛇，导致了他的死亡。

我没有写作业让老师很生气。你不努力会让你的父母难过。

主语+谓语+宾语的英语句子，请抓紧！！！！

这个女孩很漂亮。读书有用。眼见为实。他们是好朋友。他们是老师。她看起来很好。他努力学习。他嘲笑他的同班同学。他会说英语。她弹钢琴。他经常帮助我。我喜欢看电视。她今天下午喜欢去购物。我认为他是个好人