初三孩子语文听写能力差怎么办
重视课外阅读，多读书，可以培养语感，加强单词和句子的积累。
对三年级日记的富有成效的听写
其实学习生活就像一杯不加糖的咖啡，充满了淡淡的苦涩。
但是，“哭”就像雨后的阳光，折射成七种颜色，汇聚成幸福的彩虹，那就是收获。
六月，小学生活即将结束。开学时天真无邪的眼神，在六年的经历中学会了感受和理解。
一直以为自己是个浑浑噩噩的人，突然意识到只要肯吃苦，一定会有所收获。
数学成绩一直很差，脑子总是转来转去。
记得有一次，我妈看到我写完作业，就拿出“实验班”，让我选择做两个小时。
我一千万不甘心！可惜分数辜负了期望，只好自讨苦吃。一切都很顺利，但路障向我走来。我一下子傻眼了。我不得不试了一试，在寻找了那颗清贫的心后，我不愿意得到答案。但是检查了一下就傻了，阴影部分的面积比空的白色部分大。
我妈见我皱着眉头，就给我看了一下公式，说明了问题的意思，然后才告诉她。
我等不及了。我一步冲上去，迫不及待地看着它。比较我自己的公式是完全错误的。
拿出稿纸，开始分析，还是想不通为什么要拿
小学三年级如何熟练记忆英语单词或句子？
通过拼写规则记住单词。
英语是用拼音写的。中国学生从汉字到拼音的转换并不容易。另外，英语单词的拼写方法非常不规则(一个字母有几个读音)，很难记住。
然而，大多数英语单词拼写和发音都是有规律的。
所以从学单词开始，就要注意语音和拼写的关系，也就是拼写规则。
只要你记住英语中的48个音素，辅音和辅音的发音，元音和字母组合的发音，特别注意是发长音还是短音，那么这个单词就可以按照拼写规则记忆了。
比如cook这个词，c读[k]，oo读短音符[u]，k读[k]，c-oo-k，拼[kuk]。一般情况下，字母组合oo在字母k前读短音符[u]，然后取[tuk]，书[buk]，看[luk]等等，再比如钢笔，其中P读[p]，e读[e]，N读[n]，一般情况下字母N读[n]，名字[neim]，人[man]，飞机[plein]等类似词。，根据规则感谢字母N在辅音[k]和[g]之前读作[N]，
再比如wh reading [w]，a reading [C]，t reading [t]，wh-a-t拼写[wCt]，正常情况下wh reading [w]，类似于why[wai]，white[wait]，when[wen]等词。根据wh后的元音o，常读作[h]，能记住what[Hu:]、whole [h [ul]、whole [Hu: z]等词。
初中英语教材中有很多规则的拼写规则。只要你注意这些拼写规则，你就不会害怕记住英语单词。
第二，通过归纳和比较来记忆词汇。
1.有很多同义词经常让我们觉得很熟悉，很暧昧，容易用错。
对于这类词汇，可以采用“滚雪球”的方法，将新词汇与旧词汇进行总结和对比，通过反复对比和识别来记忆。
这样你记住的词汇会越积累越牢。
如说、日、道等词。，都是学完之后一一对比。相似之处是单词的形状和最后两个字母一样，发音也一样。不同的是字母数量不同，意义不同，整个单词的发音也不同。
医生[5dCkt[](医生)和女儿[5dC:t[](女儿)这几个字；食[fU:d](食)足[fUt](足)；面包【育】(面包)和breik【breik】(break)；快乐[5普利:ZD](快乐)和快乐[5普利兹特](愉快[5普利兹特]等等。
2.通过比较同音异义词或近同音异义词来记忆单词，可以提高学习兴趣，避免混淆。
如:wheather[5weT[](是否)和wheather[5weT[](天气)；见面[mi: t](见面)吃[mI:t](肉)；其中[wZ[] (where)和磨损[wZ[](磨损，磨损)；玻璃[glB:s](杯子)和草[glB:s](草)类[klB:s](类，类)。
3.通过总结相同的词根扩大词汇量，可以激发他们积极思考，起到举一反三的效果。
用心呵护——小心谨慎——小心谨慎——无忧无虑——无忧无虑；安全-安全-安全-安全。
4.通过对比同义词或反义词来背单词，可以一举两得。
5.通过整理我们所学的词类词汇来记忆单词或短语也是一种有效的方法。
动词(like，read，watch，be)，名词(book，boy，radio)，形容词(big，good，red)，副词(往往也在这里)，数词(一，二，三)，代词(we，that，what)，介词(on
由look等动词构成的短语很多，搭配不同的词有不同的意思。我们应该学会概括一个，比如看、找、抬头、照看、往外看、看起来像、环顾四周、看着……像、看着担心、往外看等等。
我们初中课本上有很多像动词look这样的动词短语，只要我们总结一下，就会有更好的效果。
6.用归纳法区分单词或短语的用法来记忆和掌握单词和短语，如动词如finish，happy后接动名词，怕直接后接名词或动名词，怕后接动词原形，怕后接从句，made in后接地名，made from后接原料的物质名词，make by后接原料的物质名词。
三、熟悉例句，熟记单词。
除了通过拼写规则记忆单词，归纳比较，学会在句子中记忆单词，将词汇与句型有机结合也是重要的方法。
词不离句，可以更快地理解词的用法，掌握句型。
老师对工作非常严格，对学生也非常严格。
句子(①)中有两个短语，意思是“对某事严格”和“对某事严格”，然后用“对某人要求严格。2”和“①我同意你的意见”。(我同意你的看法。
在这一点上，我们不同意你的意见。(这一点他不同意你。
在句子中，agree to(with)agree，agree to后面是一个名词或动词原形，表示“同意某事”，agree to后面是一个句子或代词，表示“同意某人”。
通过猜测句子中未学过或学过遗忘的单词的意思，举一反三，不时用学过的单词和短语造新的句子，加深单词和短语的形象，这也是记忆词汇的一种方式。
此外，还有即时记忆法、听写记忆法、卡片记忆法、背诵对话法、课文记忆法、重复记忆法、列表记忆法、作文记忆法、阅读记忆法等。
也就是说，...
南街小学三年级一班语文成绩单2016
小学语文提高孩子整体成绩最好的方法就是抓基础。
也就是从单词，单词，句子开始。
这一块见效快。
具体方法是坚持每节课听写，提前划出范围，让家长先给孩子听写，第二天老师再听写，这样孩子成绩高，家长满意，孩子兴趣强，因为我们的目的是让学生掌握。
(建议分组设立学习手册，用小红花表扬取得好成绩和进步的人。
不要小看这一点，非常有效。第二，抓住重点。学生必须掌握三年级的句子改写，并根据学生的情况进行更恰当的练习。
另外，加强写作指导，尤其是字数很关键，这样作文分数才能快速提高！读一篇功夫不是一时半会，只能慢慢来。
有没有一种快速的方法来听写初三语文的到来
听写是一个循序渐进的过程。一开始会犯很多错误，但每次都要分析为什么没听到，坚持每天听写一篇文章。
第一次听的人最好用旧的第三部分音频来听写。每次听写后，要放慢语速或逐句朗读，模仿语音、语调、连续朗读等发音方法。
要想快速提高，每次都要认真听，认真写，认真读，认真总结。
为了提高听力，其实一周左右基本就能达到效果。老陀的文章可以听到90%左右的正确率，但是接下来就很难再提高了，但是原理是一样的。这是一项艰苦的工作，需要更多的练习
[需要有具体可行的措施...谢谢]作业帮助
要想快速提高孩子的整体成绩，最好的办法就是抓基础，也就是从单词、单词、句子入手。这一块能很快见效。具体方法是坚持每节课听写，提前划出范围，让家长先给孩子听写，第二天老师再听写。如果孩子成绩高，孩子的兴趣就会强，因为我们的目的是让学生掌握。(建议分组设置学习手册。表扬那些通过贴小红花取得好成绩和进步的人。不要小看这个，非常有效。第二，抓住重点。学生必须掌握初三的句子改写，并根据学生的情况进行更恰当的练习。另外，加强写作指导，尤其是字数很关键，这样作文分数才能快速提高！读一篇功夫不是一时的，只是慢慢来的。
初三语文第一卷报的听写是部里编的报单词还是词汇里的单词？
对，成绩好！读一段功夫不是一时的事。最好的办法就是抓住基础，这样作文分数才能快速提高。根据学生的情况，可以适当做更多的练习和单词。家长满意，可以提前划出范围。
也就是说，单词，尤其是单词的数量是非常重要的，家长要先给孩子口授。孩子成绩高，句子很有效。)二、重点。
此外，为了加强写作指导，学生必须掌握三年级的句子改写。
具体方法是。
(建议分组设置学习手册。
不要贬低这一点，贴一点红花表扬进步，第二天老师再听写，因为我们的目的是让学生掌握。
这一块能很快见效，孩子的兴趣也会很强。每个班都坚持听写小学语文。如果想快速提高孩子的整体表现，只能慢慢来
如何让初三学生记住英语单词
首先，我觉得楼主的问题是如何让孩子在课堂上记住单词。
所以睡前背单词的方法是没用的。
当然，孩子课后用这种方式背单词是可取的，但我认为他们的意识远远不够。
我觉得课堂知识很重要，要在课堂上多教他们读，最好全班一起读，就像我们小时候认识汉字一样。
另外，可以通过音标来记忆。这个方法是初三学生理解不了的(可能只有几天能看懂)。
对于初三的学生来说，他们大多没有意识到学习的重要性，所以课堂是他们接受和记忆知识的主要方式。
其实孩子的记忆力很差。一旦记住了，就很难忘记，对学习新东西更有热情。
所以下节课一定要复习以前学过的东西。
坚持阅读，直到你彻底了解，看到一个字就脱口而出。
另外，记忆水平要通过听写来测试。
最好过一段时间再听写，学久了再突然听写。
亲爱的朋友们，课文本身是由单词组成的，所以我们应该教他们阅读课文，也要检查孩子们阅读课文的情况。
在小学正式打基础的阶段，这些实事求是的方法永远不会落后。
我不同意教了多年英语的老师。
那种做法对于初三的小学生来说是没有用的，但是有很强的自学能力是有用的，但是你觉得初三的小学生能达到那种水平的自学能力吗？还有，老师一定要有一定的亲和力，孩子愿意听你说的话才能听。
同时一定要有一定的威慑能力，让孩子怕你。
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如何教想上初三的孩子学英语？详细一点。
以前没学过。单词和句子应该...
通过学习，我受益匪浅。
我的语文成绩提高了。
首先，在写作中，我学会了如何整理材料，如何构思，如何选词造句，尤其是这学期写作水平有了很大的提高；因为老师让我们读了很多中外名著、中国名著和优秀的课外书、杂志，我的阅读能力得到了很大的提升，这要靠老师教的好；我在单词和句子方面取得了很大的进步。平时老师每天要求我们听写单词，摘抄优美句子的角色，也逐渐出现了。现在我可以说是一种说法；其次，在数学方面，我也取得了很大的进步。因为上课专心听讲，不懂及时问老师或者同学，现在可以解题或者纵向计算；当然，其他科目我都很认真，所以总体来说科目没有偏差，各科成绩都比较均衡。老师说这是我最大的优点。
最后，除了知识的增长，我还接受了深刻的爱国主义教育和感恩教育。文中一些英雄、爱国者、革命烈士的高尚品质都深深打动了我。都是我的榜样；从他们身上，我学会了感恩，感恩父母，感恩老师，感恩生活，感恩自然...当然，我也有很多缺点，比如做事不仔细，审题不够仔细，写字不认真。在未来，我会克服自己的缺点，发扬自己的优点，继续努力学习，争取不断进步。
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