“狼”最能表达屠夫的恐惧和运气
屠害怕了，丢了根骨头，又丢了一次
《狼来了》中表达屠夫果断选择的句子
我叫大黑。一天晚上，我和弟弟小黑饿了，在山里找吃的。然而，我们看到一个屠夫背着一个包袱走在山路上。我们不在乎那么多。跟着香味走就对了。奇怪的是，这个人似乎很怕我们。我们没有任何恶意。我们只是想要他篮子里的骨头。他只是扔给我们一些，然后就不再给了。我和小黑谈判过。
七年级狼第二卷文言文知识总结...谢谢.....
考证一、整体把握本文选自《聊斋志异》中“三狼”第二篇。
这是关于两只狼和一个屠夫之间的比赛。狡猾的狼试图吃掉屠夫，但都被屠刀杀死了。
全文分为两个部分。
第一部分是叙事，讲的是屠夫打狼的故事，环环相扣，气氛紧张。
第一段描述了屠夫与狼的相遇，指出了时间、地点和矛盾的一面，这就是故事的开始。
第二段描述了屠夫对狼的恐惧，他两次抛骨却挡不住狼的追踪，表现了屠夫的退让和狼的贪婪与恶毒，这就是故事的发展。
第三段写了屠夫的决定和狼的不死心，这是故事的进一步发展，也是故事的转折点。屠夫开始由被动变主动，双方形成僵持。
第四段讲的是屠夫杀狼，表现了屠夫的勇敢和警惕，以及狼的狡猾和阴险。这就是故事的高潮和结局。
后半部分是作者的评论，指出故事的主题，说明狼再狡猾也不是人类的对手，它会被人类的勇气和智慧打败。
这篇文章篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动。主要通过动作和神态的描写来刻画屠夫和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。
本文对故事的发生、发展、高潮和结局进行了清晰的阐释。
随着剧情的跌宕起伏，生动地展现了狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，以及屠夫的心理和行为的变化。
“路漫漫其修远兮”“开的一样”等。，表现出狼的贪婪和凶猛；“狼不敢往前走，但看着对方”，“走到小路上”，“坐在狗旁边”，“长得像狗，有很深的闲情逸致”，“洞在其中”等。，表现出狼的狡猾；“怕”“扔骨头”“再扔”表现的是屠夫的害怕和运气；《顾》《伊本》《池》《操》表现了屠夫丢掉幻想准备反抗的决心和行动，也表现了他的机智；“分手”、“劈”、“杀”、“转”、“断”等。，表现出屠夫的勇敢和机智的战斗精神。
二、如何理解这篇文章的主题？这篇文章的主旨很明确，就是作者在最后一段的论述。
文章主要叙述了狼，并从狼的自我毁灭的角度总结了故事的主题。
狼在故事发展中一直处于主导地位。一开始，它不停地追逐，等待机会吃掉屠夫；屠夫在降薪后，主动“诱敌”进攻的是狼。
而屠夫则一直处于被动地位，被迫自卫和杀狼作战。
所以在这个故事里，狼是主要的“人物”，而屠夫是次要的人物。
这个故事也展示了屠夫的机智、勇气和战斗精神，但这绝不是故事的主要目的。
《聊斋志异》的意思是“讲奇闻异事”。
写的很神奇，前一只狼引诱敌人，后一只狼隧道进去攻击，两只狼如此“配合”。
作者把这个故事写成轶事，主要是突出故事的“奇异性”，并不一定有什么深刻的含义。
当然，人们可以从中得到一些启发:他们认为这个故事寓言了一个像狼一样的恶人，无论它有多狡猾，最终都会失败；或者他们认为这个故事警告人们不要幻想、妥协和让步，要像对待狼一样对待邪恶的力量，他们必须敢于战斗，善于战斗，才能赢得胜利。这样的理解都是必要的，但不一定非要这样理解。
练习笔记1通读课文，回答以下问题。
这个问题的目的是引导学生掌握故事，尝试找出语言，理解课文的主旨。
1.狼的狡猾怎么写？本文把狼的狡猾句子表述为:“路漫漫其修远兮”，“一狼得一骨止之...当两只狼像以前一样并驾着它前进时，“狼不敢前进，但看着对方”，“一只狼走开了，一只狗坐在它前面...什么意思都没有”，“一只狼在里面打洞，意思是钻进去攻击后面”，“前一只狼打着瞌睡掩护它引诱敌人”等等。
2.屠夫的机智在哪里？这篇文章描述了屠夫的机智，这主要是通过他的行动来表达的。
“顾爷有一片麦田...但它与它背道而驰，还带着一把刀。
”“突暴，用刀子劈开了狼的头，又用几把刀子杀死了它。
转到积累工资后，狼洞就在里面了...宰然后断其股，也杀之。
3.作者对此事有何评论？“狼也是坏人，但两个瞬间就死了，而野兽的诈几何是哉？停止增加你笑的耳朵。
"2.解释下列句子中添加的单词。
本题目添加的词语，有的古今含义不同(如“顾”)，有的有特殊用法(如“坐狗”、“洞”、“地道”)，有的生疏难懂(如“捂”、“假寐”)。
让学生理解这些单词的意思。
1.古冶有一片麦田，给了主人一大笔钱，盖成了小山。
顾:回头看。
掩盖:掩盖。
2.一只狼走开了，一只狼狗坐在前面。
像狗一样坐着。
3.在转向累积的薪水后，一只狼钻进去，这意味着它将被挖隧道，以便以后攻击。
洞:打个洞。
隧道:从一个洞里钻一个洞。
4.开悟前，狼打瞌睡引诱敌人。
睡觉:假装睡觉。
第三，拓展想象力，把这篇文章改写成白话故事。
这是一个开放性的问题，有助于学生更加熟悉课文，使学生充分发挥联想和想象力来思考和写作。
教学建议1。朗读是学习文言文的重要途径。
“一本书读一百遍，就能看出它本身的意义”。
熟悉的阅读和背诵可以加深理解，培养语感，积累语言材料。
高一学生学文言文，处于打基础阶段。他们应该更加注意熟悉的阅读和背诵。
如果你能流利地阅读并背诵它，你就能更好地理解文本的含义，体验文章的情感。
本文篇幅短小，全文只有200多字，情节生动，脉络清晰，便于阅读和背诵。
虽然这门课不要求背诵，但阅读也不可忽视，阅读应该作为这篇文章教学的一个重要环节，让学生能够很好地阅读。
第二，要明确课文的意思，但不一定要繁琐的讲解，也不一定要字字珠玑。
主要是让学生借助注释自行理解，老师可以做必要的提示或简要说明。
文中的一些词语，如“故，前，敌”，用法不同。“意”和“意将遂道”两个意思是不一样的。前者指的是显露的情态，后者指的是内心的算计；“扔骨头”就是往它身上扔骨头。语序和现代汉语不同，但是...
如果屠夫不敢拿起刀打狼，会怎么样
《三狼》是屠夫在不同情况下被狼杀死的故事。
第一个侧重于狼的贪婪本性，第二个侧重于狼的欺诈伎俩。
第三，它强调狼的爪子是锋利的，但它最终还是被杀死了。作者肯定了屠夫的正义行为和聪明的杀狼策略。
三个故事都有生动曲折的情节，每一个都是一个片段，但又紧密相连，形成一个完整的统一体，从不同的方面阐述主题。
本文可分为三节:第一节(屠夫遇到狼)描述两只狼追逐屠夫，屠夫有时会退让，然后被迫抵抗自卫。
这一段分为三层，从“一宰回来晚”到“路漫漫其修远兮”，简单描述了屠夫遇到狼的时间、地点和情况。
一个卖肉回来晚的屠夫，让两只恶狼盯着他，结果被行人截下，自己一个人走了。
用几笔勾勒出危急的局势和紧张的气氛，真的很刺激，也为后面描述屠夫的斗争策略做了铺垫。
(屠夫怕狼)面对意想不到的恶狼，屠夫首先是“怕”。
所以他采取了迁就的策略，“抛骨”。
屠夫最初以为只要满足了狼的贪欲，就可以脱离危险。
至于“一狼得骨，一狼还跟”，似乎如他所料，两狼“相距甚远”的局面暂时改变了，写法很曲折。
但由于同样的抛骨，只有后面的狼暂时停了脚，“前狼又来了”；直到骨头被赶出来，饿狼才没有被饥饿填满，而是“一路开车”，于是屠夫的处境更加危险。
这充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠夫的退让与迁就策略的失败。
这是二楼。
“涂大窘”说明他在紧要关头进行了激烈的思想斗争。
他知道他面临着生与死的选择，要么被狼吃掉，要么杀死它们。
怕死是不可能的，屈服也没用。唯一的办法就是杀狼。
屠夫从事实中吸取了教训，开始考虑如何改变“前后被袭”的劣势。
他敏捷地环视麦田，在积攒的工钱下迅速“俯身”，放下包袱，拿起刀，利用麦田有利的地形，改变了路上两只狼一起赶的局面，避免了前后被袭的局面。
“狼群不敢前进”是屠夫敢于战斗的最初效果，而不是他们开始屈服。
“面面相觑”说明这两只狼凶猛狡猾，准备改变策略，寻找机会伤害屠夫。
就这样，双方进入了僵持阶段。
这是三楼。
第二段分为两层。
第一层，从“时间少”到“几刀杀”。
作者在描写了两头狼对屠夫“虎视眈眈”之后，换了一种笔法，写了一只狼自己走了，另一只狼以温顺的家犬的形式蹲着，然后闭着眼睛打了个盹。
这是狼和屠夫持刀玩的新把戏。
本文用细腻的笔触描绘了狼的狡猾形象，使人们细细品味，加深了对狼本质的理解。
这时候屠夫们虽然猜不出他们引诱正面然后进攻的招数，但是对狼的凶猛狡猾有了清醒的认识，所以没有被这种错觉所欺骗。他们反而趁机“暴”了一声，猝不及防地砍下了狼的脑袋，结束了它的生命。
在这篇论文中，狼的悠闲幻觉和屠夫的暴力行动相互映衬。
(屠夫杀狼)在二楼，屠夫杀了面前的狼，准备上路。警惕地转向积累的工资后，他发现另一只狼正在钻一个洞。
作者用屠夫犀利的目光，指出了狼企图“穿隧入袭背”，暴露了其“中途入，止尾露”的弄巧成拙的丑态，第二次“死”已经圆满结束。
写作至此，才画龙点睛地指出屠夫的“开悟前是狼的假寐，掩护引诱敌人”，这与上流社会紧密呼应。
这使得屠夫也让读者意识到，如果只知道狼的凶猛特征，不了解狼欺诈的一面，就会上当受骗；只看到你面前的狼，却不注意隐藏的狼。满足于一时的胜利，终将失败。
第三段是作者机智的言论。
作者指出了狼的狡猾和背信弃义，嘲笑狼的突然死亡，间接称赞了屠夫的勇敢和机智，回味无穷。
蒲松龄是一个同情人民疾苦，痛恨贪官污吏的作家。在《聊斋志异》的另一个故事《梦狼》中，他把贪官写成牙齿锋利的老虎，把主仆写成吃肉吃血的狼。他们边吃边啃，造成了“白骨如山”的悲剧形象。
作者“暗暗感叹天下官老虎，但收狼者有余”(《梦狼》)，认为其“可控”、“可恨”(《万达》)。
《狼三则》形象地揭示了狼的同类相食、凶狠狡猾的特点，表现了狼不能有幻想、不能退缩、只能勇敢机智地杀死狼的主题。
屠夫遇到狼，一开始退让退让，差点被吃掉，然后拼着杀狼，让狼转危为安的生动曲折的过程，凸显了这个主题。
《三狼》的故事寓意深刻，可以说是对《梦狼》的补充。其实包含了作者鞭挞贪官的思想。
今天，当我们重读这个故事时，我们可以认识到一个正确的真理，那就是我们在现实生活中必须与野兽以及阶级敌人打交道。
为了胜利，我们要敢于战斗，善于战斗。
第二个http://www.docin网站，第三个【指导目标】1。阅读和理解文本，体验这篇文章语言的简洁生动；积累文言文:关心，暴力，掩护，阻止。
2.了解“之”等词语的不同含义，了解文言词语灵活运用的知识和古代文学常识。
3.理解故事的意志，把握文章善于识破狼性诡计，消除恶行的思想意义。
【关键难点】1。了解文言文词汇灵活运用的知识2。蕴文言词【成作者】蒲松龄，又名仙人、剑臣，清代著名小说家、文学家，现居山东省淄博市淄川区红山镇蒲家庄。
世人称聊斋先生，自称史燚。
他出身于一个没落的地主家庭，连续四次参加举人考试，都失败了。
直到72岁，我去青州补考贡品。
郭沫若先生为蒲故居题写了题名，并称赞蒲的书《写鬼写魔》...
狼文言文
狼三则选自蒲松龄的《聊斋志异》，讲的是屠夫遇到狼，在不同情况下杀死狼的故事。
第一个侧重于狼的贪婪本性，第二个侧重于狼的欺诈伎俩。
第三，它强调狼的爪子是锋利的，但它最终还是被杀死了。作者肯定了屠夫的正义行为和聪明的杀狼策略。
三个故事都有生动曲折的情节，每一个都是一个完整的统一体，但又紧密相连。
蒲松龄(1640-1715)，生于山东省淄川县(今淄博市淄川区洪山镇)蒲家庄，明朝崇祯十三年至清朝康熙五十四年，享年76岁。
出生于一个逐渐没落的地主家庭。
18岁的时候，他应该参加儿童测试。以县政道第一著称，博士生弟子。
但后来他屡次考不上省考，也没到72岁。
迫于生活所迫，他除了为本地人、宝应县令孙慧芝客串外，主要在县西浦村毕的家中当教师，舌耕笔为四韵。他将近42岁，直到61岁。
1714年正月(清康熙五十四年)病逝。
郭沫若对他的评价是“写人鬼优，刺贪刺虐到骨”。
蒲松龄一生热衷科举，但总是失意。他72岁才化妆一岁，所以他被科举制度的不合理深深打动了。
他一生致力于完成《聊斋志异》，共8卷491篇，约40万字。
内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶事，将狐仙和鬼界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱恨情仇和美好理想。
作品继承和发展了中国文学传奇文学的优秀传统和表现手法，情节离奇，跌宕起伏，文字简练，叙述有序，被视为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品。
鲁迅在《中国小说史略》中说，这本书是“最著名的特别集”；郭沫若先生是溥故居的题词，称赞溥的作品“写鬼写怪优越，刺贪刺虐入骨”；老舍也评论过蒲的《鬼狐有人品，批评为文章》。
《聊斋志异》出版后，蒲松龄因为家境贫寒，一直到1766年(清乾隆三十一年后)才得以印刷。
很多都是争相转载，国内外有30多个版本。著名的译本有《清客听本》和《薛烛斋坂》，译本在近20个国家出版。
中国有100多种《聊斋》出版物，以《聊斋》故事为内容而写的戏剧、电影、电视剧有160多种。
除了《聊斋志异》，蒲松龄还有大量的诗歌、戏剧、民歌和农医作品。
共13卷，400余篇；诗6卷，1000多首；字1卷，百余阕；有3部剧(考字九转贩，钟梅过生日，大吵大闹)；民歌有14种(墙故事、古赋曲、悲悯曲、汉森曲、范艳愁、琴色曲、蓬莱宴、君夜茶、穷汉词、丑军霸、快曲、Ku妒咒、富贵仙康复苦难曲、补充星云曲)，还有《农桑经典》、《日常风俗词》、《拯救身体》
早年经历:蒲松龄一生很少去外地旅游，家境贫寒，但经常留在济南。
在济南逗留期间，留下了很多文字，其中有一首题为《早晨在招待所做饭》的诗:大明湖烟云，三椽租作家。
玉米粥是用来煮饭的，菜园里的蔬菜都是黄花。
短短三言两语，就把溥住在大明湖，一大早就下厨做饭的生动场面展现了出来。
特别是后两句，我们讲了拿泉水煮玉米粥，把包括黄花菜在内的素菜切在案板上当零食。
可想而知，蒲松龄当时是自己做饭，自己享用早餐。
蒲松龄描写的煮小米粥，配以蔬菜的早餐，也是山东大部分地区的日常饮食习俗。
山东民间早上喜欢喝粥，粥的品种很多，有小米粥、米粥、小绿豆粥、江米粥、豆汁粥、红豆粥、荷叶粥等等。
蒲松龄与《聊斋志异》——马瑞芳教授在山东大学的演讲如果你问一个问题，中国古代最好的小说是哪一部？毫无疑问，白话小说《红楼梦》。
如果再问:哪部小说在艺术形式上与《红楼梦》不同，成就有可比性？中国古典短篇小说《聊斋志异》。
《聊斋》红楼，长短相间，白色，形成中国古代小说的双峰。
《聊斋志异》不仅是中国文学的骄傲，也是世界文学中一部非常有影响力的作品，经常让汉学家感到惊讶。
一个被家庭包围的女人担心贫穷。
蒲松龄在贫困线上挣扎了一辈子。
他挖空找吃的和穿的；他花了几十年的时间参加了一辈子的科举考试，很痛苦。为了写《聊斋志异》，他吃了很多苦。
《聊斋志异》是一部魔幻小说，《聊斋志异》的作者天生就带有一些魔幻色彩。
明朝崇祯十三年，公元1640年，农历四月十六日夜，山东淄川蒲家庄商人蒲做了一个奇怪的梦。
他看见一个穿着袈裟的和尚，瘦骨嶙峋，病怏怏的，走进他妻子的里屋。和尚赤裸的胸膛上贴着一块铜制的大膏药，溥吓了一跳。
他听到婴儿在哭。原来他的第三个儿子出生了。
“宝宝洗沙发，月亮倚南厢”。
月光下，溥惊奇地发现刚出生的三儿子胸前有一颗清晰的痣。鼹鼠的大小和位置和他在梦里看到的生病和尚的石膏一模一样。
这是蒲松龄四十岁时对自己出生的描述。
中国古代作家喜欢非常神秘地讲述自己的出生。大诗人李白说，他出生在母亲梦见金星太白的时候。
蒲松龄出生时，父亲梦见生病的和尚进了房间。他还解释说，我这辈子都这么失意，这么穷，大概是...
描述恐惧感觉的句子
每次进黑漆漆的房间，手心都是汗，发麻，全身都是汗。你不知道，我只是害怕黑暗，害怕走不出来，害怕把魔鬼藏在黑暗里，害怕见不到你。
2.我恐惧地畏缩着，周围的一切似乎都将我吞噬，面对无尽的黑暗。
3.双腿发软，连平时看起来很温暖的东西，现在都好像变成了恶魔，咧着嘴笑。
5.我的大脑空白，一切都很恐怖，我只想离开这个让我害怕的地方。
3.我的心脏似乎有15个桶——它像要跳出去一样怦怦直跳。
6.我吓得连大气都不敢出，心怦怦直跳，仿佛有一只兔子在心里蹦来蹦去。总觉得天上飞来了一只灾难鸟空，随时可以打我的头。
7.我低头看着舞台，唉！不看也没关系，让我心里发慌。
有多少双眼睛在盯着我！不知道怎么把手拿开，眼睛不知道往哪里看，脑袋嗡嗡响，腿有点抖。
8.到了晚上，当我踏进没有开灯的黑暗房间时，我吓得连大气都不敢出。我的心怦怦直跳，感觉自己像一只小兔子在我怀里蹦蹦跳跳。我感觉自己像一只灾难鸟在空里飞来飞去，随时可能撞到头。
9.他拼命跑回船上，躲在网下，牙齿互相撕咬，全身颤抖，好像魔鬼抓住了他的一只脚。
10.因为恐怖，一股热血冲向他的脑袋，他的脑袋嗡嗡作响。
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