句子在文本中的作用

首先:现在的考试很少划分“结构”和“内容”的功能。一般来说，提到“句子的作用”。

“两者都包含内容和结构，很难分别回答。比如“为下面铺路”是一种“结构”功能，但是要回答“为下面写什么铺路(具体内容)”才能满分。而那个“什么”就是内容中的角色。

句首的作用:

引起以下(引出正文)

引在下面(注意它不同于“引起下面”)

说明故事背景(时间、地点、天气环境等。)

为下文做铺垫

设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣

指出中心(也称为主题)

句子在文章中间的作用:

承担上述任务

在下面打开

继续前面的内容，并介绍以下内容

参考标题

参考开始

文章结尾句子的作用:

总结以上(总结全文)

指出中心(揭示主要思想)

强调中心

升华中心(升华主题)注意，以上三者不能同时出现

它发人深省，给读者留下思考的空间

参考标题

注意开头(即第一个和最后一个响应)

特别说明:如果你问“句子的作用是什么？”在中文阅读中通常用这种格式回答:

下划线的句子使用()的方法写出()的内容，表示()的中心。

那个“中心”还包括:作者的思想情感人物的性格品质，为下文做铺垫。

还有不同的文体功能和差异

希望回答对你有帮助

文章中句子的表达功能是什么

首先:目前的考试很少划分“结构”和“内容”的功能。一般情况下，“句子的作用？”两者都包含内容和结构功能，很难分别回答。

比如“为下面铺路”是一种“结构”功能，但是要回答“为下面写什么铺路(具体内容)”才能满分。

而那个“什么”就是内容中的角色。

句首的作用:致使下文(引出正文)引导下部(注意与‘致使下文’的区别)说明背景(时间、地点、天气环境等)。)的故事，为下面设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，指出文章中间的中心(也叫主题)句的作用:接手上面，开始下面。注意文章结尾第一句的作用:总结以上(总结全文)指出中心(揭示主题)，强调中心升华中心(升华主题)。注意以上三种不能同时发人深省的句子，给读者留下思考的空间。注意标题的开头(也就是第一个和最后一个回应)。特别注意:如果你问的是语文阅读，通常答案是这样的格式:下划线的句子用()方法，写出()内容，表示()中心。

那个“中心”还包括:作者的思想情感人物的性格品质，为下文做铺垫。

还有不同的文体功能和差异。希望回答对你有帮助...

句子在课文中的作用是什么？

就是内容和结构的作用。

句首的作用:1。导致以下(引出正文)。

2.领导下面(注意和‘引起下面’不一样)。

3.说明故事背景(时间、地点、天气环境等。).

4.为下文做铺垫。

5.设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

6.指出中心(也叫主题)。

句子在文章中间的作用:1。继续以上。

2.打开下面。

3.承上启下。

4.注意标题。

5.照顾好开头。

文末句子的作用:1。总结以上(总结全文)。

2.指出中心(揭示主要思想)。

3.强调中心。

4.升华中心(升华主题)。注意:以上三种不能同时出现。

5.很发人深省，给读者留下思考的空间。

6.注意标题。

7.照顾好开头(也就是首尾呼应)。

下面的句子写的很急！！！！！！！！！！！

修辞:比喻——生动的语言，富有感染力的对比——增强文章的气势和拟人化——给人一种生动、夸张的性格——生动，突出论证方法:举例——增强论证力度——比喻——通俗易懂的道理——增强权威的描写手法:心理、表象、语言、动作、细节、态度的倒叙手法，可以设置悬念，增强表现力

如何分析文章段落的作用

问题1:指出带下划线的句子或段落在课文中所起的作用。

答题技巧:(1)根据句子的位置。

一般情况下，文章开头的句子或段落起到引导全文，引起下文的作用；结尾段落一般起到总结全文、深化主旨的作用；而文章中间部分的句子则具有铺垫、承上启下、照顾上的作用。

(2)根据每个句子中采用的表达方式。

使用叙事或描述性段落的作用是解释故事内容，使笔下的人物或情节更加生动完整；使用抒情或议论文的句子是为了表达强烈的感情或表达自己的观点，往往起到画龙点睛的作用。

⑶分析句子的功能，要结合内容和结构两方面的功能。

比如《背影》结尾的“我读到这里，在晶莹的泪珠里，我看到了蓝色棉袍黑袄的肥背”，既回馈了标题，又呼应了开头(结构上)，也写出了作者心中对父爱的深刻印象，表达了(内容上)对父亲的思念之情。

问题2:根据提示从课文中找出相关的句子或段落。

回答说明:根据题干中提供的关键词，明确命题者的意图，然后仔细推敲所选文本，再找到相应的句子或段落。

问题3:根据语境之间的关系写出合适的内容。

答题技巧:(1)在熟悉阅读文章的基础上，把上下文的内容和内容理解到位，使补充的句子与上下文连贯，符合文章的本意；(2)段落总结要全面准确，补充句能对应段落；(3)注意语言的表达形式，根据上一句或下一句的修辞和结构来写，做到语言流畅，意思清楚。

初中记叙文阅读答题技巧，如欣赏句子的作用或添加单词、推理...

考点五:了解重点词语欣赏的意义和作用。考点:2012年北京中考笔记中单词和短语的测试要求是:在语言环境中欣赏和权衡重要单词和短语的意义和作用。

二、知识梳理:对关键词的考查主要以意思(意)为主；文章中关键句的考查不仅考查对句子意思的理解，还考查对句子功能的理解，同时也考查学生是否能欣赏和评价句子。

三、解决问题的方法和思路:(1)考察词义的重点是词义的引申意义、隐喻意义和指称意义。

1.词语的引申意义是指词语本义演变而引起的后起义。

比如(1)这篇文章太深奥了，初中生看不懂。

“深”:深刻。

②只要功夫深，铁杵磨成针。

“深”:深。

(3)只有有远见，才能立于不败之地。

“深”:深刻。

(4)他们友谊深厚，无话不谈。

“深”:厚(情)亲(关系)。

(5)夜已深。

“深”:从一开始就是很长一段时间。

(6)他是一个内心真诚的人。

“现实”:真实与现实。

2.词语的隐喻意义是指通过将一个词的原始意义与另一个词的原始意义进行比较而产生的一种新的相对固定的意义。

例如:(1)“风浪”的本义是水面上的风浪。

隐喻意义是:艰难险阻遭遇的隐喻。

他是一个经历过多次风暴的人，面对恶势力毫无畏惧，顽强拼搏。

(2)“风雷”的本义是:猛烈的风雷。

隐喻意义:隐喻是一种强大而暴力的冲击力。

比如革命的风雷惊动了中原。

(3)“风起云涌”的比喻意义是:比喻事物大量出现，蓬勃发展。

例如，第二次世界大战后，反殖民解放运动在世界各地激增。

(4)“共患难”的隐喻意义是:共患难的隐喻。

比如全国人民和灾区同胞同舟共济，同甘共苦，不畏艰难险阻，可见中华民族的英雄气概。

(5)“篝火”的本义是:古代边境警戒点的烟火。

比喻的意思是:战争或战争的比喻。

比如抗日战争的篝火在太行山上燃烧。

3.词的指称意义是文章中代词的指称意义。

例如，丁白的“鸿儒”是指博学的学者；而“丁白”指的是老百姓。

4.解题步骤:首先，理解单词本身的意思；其次，分析具体的语言环境；第三，分析文章主题和作者或人物的思想感情。

在分析语言环境时，首先要分析单词所在句子的意义和结构，然后找到与单词相关的语言信息，再分析它们之间的关系。

除了联系上下文，还要做到以下几点:第一，注意关键词在文章中的位置；二、注意与文章相关的暗示性词语(一些相关的词和代词等。).

5.举例分析:(1)请谈谈“更好”在句尾是什么意思。

(4分)(朝阳区第二款，2012)要求说说“更好”是什么意思。显然，不是要求学生回答“更好”的本义，而是考察学生对这个词意义的理解。

通过阅读和分析，不难看出，作者认为“好”是指小陶村人民的生活水平比20年前有了很大提高。

然而，笔者认为，高笑村人民的生活水平有所提高，但仍有许多“不够好”的地方，与“更好”的标准仍有差距。

作者心目中什么比较好？通过分析，我们可以得出以下结论:摆脱贫困后，人们不仅追求物质上的富足，而且对精神文明的追求也很强烈，这是作者心目中的“更好”！所以对这个答案的理解要结合文章的主题。

(2)对关键句的意义和作用的理解和欣赏:句子的意义一般是指内涵丰富、耐人寻味，在全文内容结构中起重要作用，或者在写山水、刻画人物、抒情议论中起画龙点睛作用的句子。

要欣赏和推敲这些句子的意义，就要分析句子在特定语言环境中的意义和作用。

我们应该能够分析句子的深层含义，欣赏句子意想不到的含义，理解句子的表达功能。

1.具体方法:1)抓住句子的主干。

注意修饰限制性成分，因为它们在一定程度上表现了句子的内涵。

2)抓住关键词。

比如强大的动词，情感形容词，以及一些特殊的副词。

3)找出修辞方法，分析其所表达的思想感情。

4)试着根据上下文理解句子的意思。

只有从整体上把握文章的中心，联系上下文，才能理解一些句子的含义。

5)、结合文章的社会背景来理解。

6)从表达上分析句子意思。

叙事中的抒情句子往往起到画龙点睛的作用，以揭示主题。

7)注意句子在文中的位置。

开始的时候，永远在下面领先；结局；呼应或照顾以上，开始并总结全文；中间起过渡作用。

2.如何欣赏句子:1)从修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张等)来欣赏。)2)分析句子在课文中的作用(命名中心、深化主题、照顾过去和未来、承上启下、整理终点等。)3)从语言风格上欣赏(友好自然口语化，幽默辛辣讽刺，激情澎湃等。从描写的角度分析(听、看、嗅、味、触、配色、动静结合)6)、从表现手法分析(对比衬托、欲促在先、正面描写与侧面描写相结合、借物抒情、托物抒志，即看小物等。) 3.实例分析:阅读2012年石景山区“小城镇女性”，

(4分)通过考察，我们知道我们考察的是对句子意思的理解。

把句子再读一遍，发现是比喻句。

这句话是个...

欣赏句子有什么表达效果

比喻:生动拟人:生动形象夸张:表达鲜明的情感态度，引起强烈共鸣；加强语言潜能和情感表达的双重性；重复对称与和谐之美；强调一定的美感去提问；提醒读者注意，引导思维，使文章发生变化和波动；加强语气，表达强烈的感情；顺便附上汉语鉴赏三步法①这句话②所用的修辞手法根据上面提供的表达效果，清晰地表现出事物③的特点