疯狂英语的利与弊
1.“疯狂”激励
对于一个刚接触疯狂英语的人来说，最费解的是他为什么取了这样一个名字。对此，李阳自己的解释是:“疯狂是百分之百的投入！忘记我，忘记事情，忘记时间！排除一切杂念，克服胆怯，树立信心！打破传统，突破极限，最大限度地挑战自己的潜力。”“把一个句子抄在一张小纸条上，随身携带，疯狂练习，发音清晰的练习，从早到晚的练习，一天重复一个句子上百次，直到在睡梦中脱口而出。这就是疯狂的境界。”显然，疯狂应该是每个英语学习者学习英语的态度。
2.强调“说话”
李阳有句名言:“游泳出来，钢琴出来，汽车出来，语言出来！”只有脱口而出，只有“练嘴”，才能真正学会一门语言。攻克英语的大敌是“口”和“句”。为了达到脱口而出的目的，李阳不断改进疯狂英语，从最初的大喊英语，到现在的“一口气法、三口肌肉训练法、五个发音秘诀、以句为中心论、手势突破发音法”，都是简单易学，目的明确，即从根本上提高口语和实际应用能力。
3.注意输入材料的“原创性”和丰富性
为了让《疯狂英语》的读者更多地接触到地道的美国口语及其纯正的发音，在《疯狂英语》的音像制品中收录了大量的英文原版电影、歌曲、新闻、戏剧和演讲。这些丰富多彩的内容不仅为读者学习英语提供了真实的模仿对象，也为人们了解和学习美国文化打开了一扇窗户。
二、从二语习得的角度看疯狂英语的积极影响
1.为英语学习者提供大量的语言输入材料
在疯狂英语出现之前，中国学生学习英语的情况和效果是非常可悲的。从小学到大学，学英语要十几年。然而，有多少人能真正说一口流利地道的英语呢？其实说得不流利，很多人根本不会说！原因何在？
根据Krashen的输入假说，语言习得的一个必要条件是学习者通过听和读，理解的语言材料比自己目前的语言能力多一点，也就是著名的i+1公式。假设学习者目前的水平是I，那么他理解的输入应该是i+1。“可理解”指的是理解感，是对信息的理解，而不是对形式的理解。如果有足够的输入，就会有足够的i+1让学习者成功。因此，该理论认为，人们不需要直接教授言语。当学习者通过输入建立起足够的语言表达能力时，说话就自然了。输入很重要，因为听先于说，读先于写。语言最好的输入是听和读，听和读既是手段也是目的。
基于此，我们可以认为，如此多的中国人只学了一些哑巴英语的原因是没有足够的地道的语言输入来帮助他们建立足够的语言表达能力。《疯狂英语》系列有大量真实生动的听力材料，内容丰富多彩，为读者提供了足够的语言输入材料和模仿对象。难怪一旦出现，应用学习者争相购买，甚至很多人都“疯了”。
2.激发中国人学习英语口语的信心和热情
越来越多的关于二语习得的研究表明，情感因素对语言习得的成功起着很大的促进作用。其中，克拉申的情感过滤假说和加德纳、兰伯特的动机或态度研究最为突出。
克拉申认为学习者的情感因素会影响第二语言习得。相关的情感因素有:(1)动机。一般来说，动机强的学习者往往学习得更好。加德纳和兰伯特将动机定义为“学习者为实现语言学习目标并形成良好学习态度的努力和愿望”。“他们认为动机可以分为综合动机和工具性动机。组合动机是指学习目的语，对目的语所在国家的文化感兴趣，想了解该国的人文、科技、政治和经济状况。在一定情况下，组合动机更有利于第二语言学习。工具性动机也叫浅层动机，其动机主要来自于外界，比如学好目的语、找好工作、考研、出国深造等。(2)自信。对自己有信心，自我形象好的学习者更容易成功。(3)焦虑。焦虑往往表现为学习者过于关注自己的学习成绩，担心可能的失败，过于关注他人对自己的看法，最终导致无法集中注意力，最终干扰特定任务的学习。Krashen认为，自卑的人容易担心别人对自己的评价，不自觉地把取悦别人作为衡量自己学习成绩的标准，从而导致焦虑。研究还发现，口头表达最容易引起学习者的焦虑。个人焦虑低的学习者更有可能在第二语言习得中取得成功。
将这些理论与中国学生的英语口语学习进行比较，我们会发现最大的问题是缺乏深层动机或组合动机。他们学习英语的动力往往来自于某一次考试。考试一结束，他们的英语学习就结束了。另一个问题是缺乏自信。我不敢说话，也不敢当众说话。什么都不说怎么学好英语口语？第三个问题是过于关注别人对自己口语的看法，或者对自己的口语设定过高的目标，造成焦虑，不利于英语学习。
李阳曾经一次又一次的大学英语考试失败，但最终通过他的“尖叫”征服了英语，成为了著名的英语播音员和英语口语教育专家。这种经历本身就足以唤起任何英语学习者的信心。更重要的是，几乎每一次疯狂英语阅读都有这样充满激情的句子:我必须立刻行动，我必须张嘴练习，我必须用我完美的英语给人惊喜，我必须实现我的梦想，我必须成功。我必须让人们惊叹我的英语，我必须实现我的理想，我必须成功。这样可以激发英语学习者学习英语的深层动力，就是为了梦想而学习，为了个人的成功而学习！
针对中国人害怕犯错和丢脸的特点，李阳说:“我特别喜欢犯错和丢人，因为你犯的错误越多，你的进步就越大。如果你想一辈子不犯错，那么结果只有一个。当你80岁的时候，你仍然只能说‘我的英语很差’...请把脸放在口袋里一会儿，大声说出来就好，现在重要的是不要丢脸。因此，“我喜欢丢脸”成了李阳和英语学习者的口号。
正是这种鼓励，激发了中国人在学习英语口语之前的信心和热情空，出现了“万人喊话”的壮观场面。没有人能否认疯狂英语促进了中国人的英语口语学习。
3.它为英语学习者了解英美文化提供了一个窗口
文化和语言密不可分。文化不仅是语言形式的内容，也是语言形式特征的来源。相反，语言是文化的载体，是学习文化的主要工具。通过对文化习俗的研究，可以加深我们对语言的理解，减少“文化差异”，提高我们使用语言的能力。正如胡文忠先生所说:“语言是文化的一种表现。不了解英美文化是不可能学好英语的。另一方面，对语言国家的历史、文化、传统、习俗、生活方式甚至生活细节了解得越深入、越细致，就越能正确理解和准确使用这种语言。”
在《疯狂英语》的各类书籍和音像制品中，有丰富多彩的内容，如热门电视剧节选、名人演讲、时事新闻、体育比赛、时尚资讯等。，为英语学习者了解英美文化和更深入地学习英语提供了生动有趣的材料。
第三，疯狂英语的缺乏
1.教学方法太老了
李阳非常重视掌握句子，认为英语学习应以句子为中心，并出版了《疯狂英语中的快句》等书籍。稍微懂一点英语教学理论的人听到这个名字，马上就会想到曾经风靡一时的英语900句，它是以练习句型为特征的听说法的代表。众所周知，早在20世纪60年代，乔姆斯基就用他的认知理论重创了听说法。根据认知理论，语言不是一种习惯性结构，而是一种产出性转换结构。人脑中有一个先天的语言习得装置。学习者可以通过内化规则来创造许多新的语言。语言能力决定语言行为。由于乔姆斯基的批评和枯燥的学习过程，所学的句子在实际交流中不能灵活使用，听说方法在多年前就已经衰落了。李阳重获句子中心论显然是由于他对二语习得理论和英语教学理论缺乏理解。
2.推广效果有待验证
为了突出疯狂英语的神奇功效，李阳曾声称，疯狂英语“能让你在三个月内说出地道的美式英语”，甚至“十天内掌握纯正的美式英语发音”。众所周知，语言学习虽然可以通过努力在短时间内取得很好的突破，但并没有那么神奇。而且二语习得与性格、情感、认知方式等因素密切相关，这些因素因人而异。李阳的个人成功经验能否移植到千千的上千人身上并获得成功，至少按照目前的情况来看，还不能给出肯定的答案。
综上所述，李阳基于自身成功经验的疯狂英语是真实的，因为它与一些二语习得理论不谋而合
它可以促进和借鉴中国的英语口语教学。但与此同时，由于缺乏对二语习得和英语教学理论的理解和经验主义，疯狂英语也有明显的不足，比如对英语的学习过程过于简单化，教学方法枯燥过时。因此，我们应该正确对待疯狂英语，扬长避短，促进中国的英语口语教学。
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1.经过多年的学习和教学实践，我发现初学者学习英语口语最有效的方法是背诵英语句型或段落。背诵前，记得跟着磁带朗读5次以上。有的读者会说，我试过了，但是想不起来。其实背诵的时候最好有中文翻译，一边看句子，一边背。这样你就可以确定不背的原因是剧情的连贯性。不是因为英语水平。2.中级水平很多过了四级或六级的学生，只有读、听、写的能力，并不代表他们有相应的英语口语水平。不要以为你学过的口语教材很简单，你可以做个实验:拿一篇你认为很简单的文章，翻译成中文，让别人把中文的每一句都读给你听，然后翻译成英文。如果没有问题，可以好好说。不然你更需要做这种练习。3.特殊方法(1)每天晚上睡觉前躺在床上，用英语自言自语，描述一天发生的事情。持之以恒(2)三个月以上每周至少看一次英语对话的同一部电影，不要看不同的电影，英语口语一定会有很大进步。
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可以根据自己的学习风格来掌握。第一，最重要的是敢于说英语，不怕出错。
每个人都会犯错，这是必然的。你敢说，你就学好了。
第二，熟记常用词，保证其准确性。
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疯狂英语超级句型
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李阳的疯狂英语为什么要朗读？这样读书有什么用？静静地阅读...
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英语学习，短句翻译。
第一，要有正确的学习态度。1.我们应该努力学习，努力练习。
学习英语没有捷径。要掌握英语并自如地使用它，你必须努力。
努力意味着要在听、说、读、写方面进行大量的训练，这样才能掌握所有的技能。
语言知识是应该理解的，但是仅仅靠记忆孤立的单词和语法规则，不经过听、说、读、写的努力，很难掌握英语这种交流工具。
应该是学英语而不是学英语。
就像学习游泳和跳芭蕾一样，不管你对它的理论掌握得多好，不经过反复训练，你永远学不会。
2.要坚持。
既然学英语是练功夫的过程，就没那么容易了。
我们不应该害怕困难，应该继续学习。
学习就像逆水行舟。不进则退。你应该避免三天打鱼，两天晒网。
需要日积月累，长期努力。
人是昂贵而有野心的，而学习是昂贵而不变的。
第二，要掌握正确的学习方法。1.我们必须通过发音障碍。
语音是学习英语的第一步。
不掌握正确的发音，就不敢大声朗读，不敢大声说话，句子就不会朗朗上口，后续的训练就比较困难。
认真听老师的发音和磁带，大胆练习，反复模仿，对比，纠正。
不要害怕犯错。
对于中国学生来说，实现完整的发音不是一天的工作。如果你有信心和耐心，你就会成功。
注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。
比如英语发音中的短元音和辅音，汉语中没有以摩擦音和擦音结尾的音节。
英语中有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等。，但是中文基本没有变化。
英语语法和句子结构与汉语有一些差异。
中学生的语文习惯相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。
从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。
一旦你养成了用英语思考的习惯，并且通过大量的阅读有了英语意识，你就会逐渐减少在中式英语中出错的几率。
3.把握规律，事半功倍。
学习英语虽然没有捷径，但是掌握英语语言的规律可以事半功倍。
比如记单词，把单词的读音和拼写联系起来，容易记，也容易感兴趣，也就是掌握拼写规则，根据前缀后缀与词根或词干的复合关系，反义词、同义词、同音词的关系，单词在句子或语言环境中的关系来记单词。
学习语法也是如此。掌握单词形式和句型的变化是学习语法的关键。
规则很多，各种规则都有例外，要灵活记忆，不要死记硬背，这样才偏完整。
下定决心，坚持把英语作为一种任何人都可以通过大量训练和练习掌握的语言技能来学习。
一般来说，英语学习的原则是听说领先，读写跟上。
李阳的疯狂英语主张，首先树立自己能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量模仿，疯狂练习，大声朗读，最后畅所欲言。他的方法对提高我的英语口语能力非常有效。
钟道隆教授45岁开始学习英语，一年后，他学会了在国外做口语翻译，创造了一种反对痛苦、渴望成功和速度的英语逆向学习方法。
他还提出学习英语要遵循听、写、说、记、想的方法。他的方法强调听，把听到的内容全部记下来。
尤其是他的学习精神最好。他用十几台录音机学习英语。你能想象他听了多少英语吗？用过的圆珠笔芯几乎装满了一罐。你能想象他写了多少吗？在一年半的时间里，他积累了大约3000个小时的学习英语的业余时间，也就是说，他每天拿出几个小时来学习英语。
如果我们像他那样做，我们一定能学好英语。
最重要的是坚持，只要你能下定决心，每天坚持学习英语至少一个小时，你一定会在战胜自己的时候有所收获。
注重方法，循序渐进下定决心，注重学习方法。有时候，根据自己的情况和不同的学习目标，你应该选择不同的学习方法，但你必须一步一步地学习英语。
要掌握好基础知识，也就是说，发音要正确，基本词汇要掌握牢固，基本句型要熟练，基本语法要用好。
①要有一副好嗓子。
正确发送每一个音标，注意纠正有问题的音位，尤其是容易混淆的音位，尽快掌握国际音标，尽量掌握一些发音规则，以便尽快用发音规则拼写单词。掌握发音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
(2)掌握一定数量的英语单词。
学习者很难掌握英语词汇。学单词要从形式、声音、意义三个方面去掌握。我们应该注意单词的多义性和多类用法，学习一些构词法知识来扩大词汇量。
学习单词要在语言材料中学习，结合短语，通过句子和阅读文章来记忆单词，并努力记忆。
在阅读和说话之前，反复听，反映单词和句子的意思和节奏，思考单词和句子结构的拼写。
并且要和学习语法规则有机结合。
(3)掌握基本语法。
语法在学习英语中也很重要。它可以帮助我们掌握英语的基本规则。死的语法规则要记住，活的规则要做大量的练习才能掌握。
简而言之，学习英语应该通过听、说、读、写、译来练习，不仅要注重数量，更重要的是要注重质量，尤其是要准确、熟练地掌握基础知识。
只有通过大量的练习，才能熟能生巧，运用自如。
提前准备，针对学生。每次上课前，你都应该提前准备好你想学的课文。
首先，试着借助音标拼单词，或者借助配套磁带反复听，进行对比。不确定的标出，上课注意老师的发音，记住单词的中文意思和词性。
借助文本注释或教程材料...
李阳疯狂英语谁有365句
1 .绝对的(用来回答)是这样的；当然是；没错；绝对可以。
2.绝对不可能！绝对不可能！我所要做的就是学习英语。我所要做的就是学习英语。
4.你明天有空吗？你明天有空吗？5.你结婚了吗？你结婚了吗？6.你习惯这里的食物吗？你习惯吃这里的食物吗？7.小心点。小心点。
8.请便。请便。
9.亡羊捕牢，未为晚也。亡羊捕牢，未为晚也。
10.下次好运。下次好运。
11.安全总比抱歉好。注意不要犯大错。
12.我能请一天假吗？我能请一天假吗？13.我能帮忙吗？要我帮忙吗？14.我可以带个口信吗？要我带个口信吗？15.我能改天吗？你能改天邀请我吗？16.我可以为您点菜吗？你想要点菜吗？17.你能打电话叫醒我吗？你能打电话给我吗？18.你能给我一些反馈吗？能给点建议吗？19.你能按时到达吗？你能来吗？我能和你说句话吗？我能和你谈谈吗？21.晚点打给我。过会儿来看我。
22.振作起来！振作起来！振作起来！23.进来吧，别客气。请进来，别客气。
24.请给我账单好吗？请给我账单好吗？25.你能让我在机场下车吗？你能带我去机场吗？26.你能说慢一点吗？你能说慢点吗？27.你能帮我拍照你能给我照张相吗？28.你旅途愉快吗？你旅途愉快吗？29.你今天过得好吗？你今天过得好吗？30.你假期过得愉快吗？你假期过得愉快吗？31.玩得开心吗？玩得开心吗？32.晚餐我请客。晚餐我请客。
33.你有空房间吗？你有空房间吗？34.你有什么爱好吗？你有什么爱好？35.你有零钱吗？你有零钱吗？36.你介意我抽烟吗？你介意我抽烟吗？37.你经常锻炼吗？你经常锻炼吗？38.你会说英语吗？你会说英语吗？别这么谦虚。别这么谦虚。
40.不用麻烦了。不用麻烦了。
别误会我。别误会我。
不要放弃。不要放弃。
不要妄下结论。不要妄下结论。
别让我失望。别让我失望。
不要犯任何错误。不要犯任何错误。
46.别提了。
不要错过机会。不要错过机会。
不要冒险。不要太幸运。
不要想当然。不要想当然。
不用担心。不用担心。
51.来得容易，去得也快。来得容易，去得快。
52.祝你用餐愉快。请慢慢欣赏。
53.说起来容易做起来难。说起来容易做起来难。
54.先到先得。
55.在这里吃还是带走？在这里吃还是带走？56.你做梦去吧。
57.给我。请57。原谅我。
给我打电话。给我打电话。
59.请代我向你的家人问好。请代我向你的家人问好。
60.让他给我回电话。告诉他给我回电话。
61.你去过日本吗你去过日本吗62.你做完了吗？您用完了吗？63.你有大一点的吗？有大点的吗？64.你明白了吗？你明白我的意思吗？65.你有玛丽的消息吗？你有玛丽的消息吗？66.他正在开会。他正在开会。
67.请自便。请自便。
68.沉住气。耐心点。
69.怎么才能和你取得联系？怎么联系你？70.我看起来怎么样？我看起来怎么样？71.进展如何？最近怎么样？72.你营业到多晚？你营业多久？73.持续了多久？持续了多久？74.我要花多长时间到达那里？到那里需要多长时间？75.多少钱？多少钱？76.你多久出去吃饭一次？你小时候多出去吃过一次饭吗？77.我道歉。对不起；我很抱歉；我很遗憾
78.我推荐你的邀请。谢谢邀请。
79.我向你保证。
80.我打赌你能。我相信你能做到。
81.我能应付。我自己能处理。
82.我买不起。
真不敢相信。真不敢相信。
84.我抵挡不住诱惑。
我受不了了。我受不了了。
86.我不知道。我不确定。
我完全同意。我完全同意。
我打不通。我打不通。
没办法。我别无选择。
我不是故意的。我不是故意的。
91.我不确定。我不确定。
92.我喜欢你的陪伴。我喜欢有你的陪伴。
93.我非常喜欢。我很喜欢。
我羡慕你。我羡慕你。
我想吃一些饺子。我真的很想吃饺子。
96.我对此感到很难过。我很抱歉。
我也有同感。我也有同感。
98.我有意见。我想投诉。
99.与我无关。那与我无关。
100.我一点也不知道。我不知道。
101.我希望你能原谅我。希望你能原谅我。
我知道那种感觉。我知道那种感觉。
我说话算数。我说话算数。
104.我欠你一次。
真的很后悔。真的很后悔。
106.我想是的。我也这么认为
107.我也这么认为。我也这么认为。
108.我完全理解。我完全理解。
109.我想举报一起盗窃案。
我想预订一个房间。我想预订一个房间。
111.I w...