用“行云流水”写一句话...流畅的...满的...控股”

我还是希望在有污水，有毒，有塑料的地里能有大丰收。

我泪流满面，沮丧的眼泪，盖了一整个床单，抱着枕头痛哭。

他泪流满面，大汗淋漓，脸上布满了痛苦的沟壑，他抱着心爱的人的墓碑，哭泣着。

汨罗江满是月光和河水，满是星星的倒影。屈原带着对全民的焦虑和对时局的愤慨沉入汨罗江。

伤口在流血，化脓，充满了不好的细菌，但他总是抱着生化的希望不肯放弃。

他怀里紧紧地抱着一个纸箱。

1.清澈的水在排水沟里流动。

2.每个人都交换了听报告的感受。

3.他用眼泪包扎伤口。

4.蜡烛液在蜡烛周围流动。不，不是蜡烛液，是蜡烛的眼泪。

5.在一个寂静的夜晚，明月当空空，所有的鸟儿都回到了自己的巢中，只有痴情的夜莺在低声吟唱。悲伤的曲调似乎漏掉了什么。在明亮的月光下，它像一个带着欢笑泪水的少女一样精致。

6.我妈多次用眼泪劝他不要中断学业。

7.因为有些工厂排放污染物没有限制，泡沫等污染物经常在河上流动。

8.山边的小溪多么清澈晶莹，欢快地向前流淌。

9.喷泉一直汩汩作响，仿佛它只是时间流逝的象征。

10.欢快的河水向前流淌。

11.我的思绪澎湃，自由运行。

用连续三个动作写一个句子

动作连续的句子如下:1。只见一个男同学走到台上，悄悄铺开一卷白纸，举起满是浓墨的毛笔，稍微沉思了一下，边跳边画。

2.看完卡片，他用手捂住嘴笑了。

3.我看到他伸出一个，捂着胸口，然后挥手走了。

4.游戏开始了。张老师摇晃着身体，假装很冷。然后她穿上一件外套。

5.我心想，打开画，拿起画笔，三下五除二后勾出一只小鹿。

6.我慢慢走到讲台桌前，摸了一张牌。

7.我立刻开始动:左手伸，右手伸，右手从下往上拉。

果然，台下不少同学举手了。

8.我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细品味老舍在济南的冬天。

9.我从被子里拿出一个好不容易找同学借的漫画，背对着妈妈看。

10.我边唱边看歌词，一路狂奔来到教室。

11.他走进房间，立即放下包，跑了出去。

12.他拉出凳子坐下，舒服地伸了个懒腰。

13.他不慌不忙地走过来，踢着脚，摆动着胳膊，弯下腰。

我看到他的眼睛盯着掩体的位置，然后架起双臂，跑得越来越快。当他跑向跳楼者时，左脚猛地一蹬，身体像一只飞燕空般腾空而起，向前一跃。

14.我妈突然从床上爬起来，去了洗手间。我把书塞进睡衣就睡着了，但是眼尖的妈妈看到了。

15.林禽拿到纸条，打开一看，只见他“噗哧”一声笑了出来，然后像鸭子一样“扑通”一声倒在沙发上。

16.老师打开门，怀里抱着一本书，走进教室。

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