五个直接句改成了超短句
对蔺相如说:“你带宝玉去见秦吧。”告诉蔺相如，蔺相如要带宝玉去见秦。
2.刘萍告诉老师:“这个中队将由我主持。”
刘萍告诉老师，这次她将领导中队。
3.宋武说:“这很奇怪！为什么不卖给我酒？”
宋武说，这很奇怪！他怎么能拒绝向宋武出售葡萄酒呢？
4.蔺相如说:“我不怕，我会怕连将军吗？”
蔺相如说不怕秦王，不怕连将军。
5.她深情地说:“我小时候总是很害羞。”她深情地说，她小时候总是很害羞。
五年级如何把病句改成转述句
注意:标点变化:直接句改为及物句，冒号改为逗号，去掉双引号。
把转移句改成直接陈述句，加冒号加引号。
内容变化(常见的几种):1。引用是指直接引用别人的话，转述是指传达别人的话。因此，当被引用的句子变成转移句时，说话人，即第一人称“我”，应该变成第三人称“他”或“她”。
张彤说:“我必须坚持长跑。
“改成:张彤说他一定要坚持长跑锻炼。
2.引用的内容涉及到别人名字的时候。
例:姐姐说:“你说得对，我来做。
“改变:姐姐说我是对的，她就这么做了。
3.引用的句子改成转调句，第三人称“他”或“她”改成第一人称“我”，涉及第一人称的言语内容要改成第二人称。
例:老班长说:“我没完成任务，没照顾好你。
“改成:老班长说他没完成任务，没照顾好我们。
4.把引用的内容改成转移句。如果引用的内容中有“这个”，一定要把转移句中的“这个”改成“那个”。
比如小李对小何说:“我今天要批这些文件。
变化:小李告诉小何，他今天会批准那些文件。
把直接句变成及物句的练习
1.对蔺相如说:“你带宝玉去见秦吧。
" ?？告诉蔺相如，蔺相如要带宝玉去见秦。
2.刘萍告诉老师，“这个中队将由我主持。
”刘萍告诉老师，中队将由她主持。
3.宋武说:“这很奇怪！为什么不卖给我酒？”宋武说，这很奇怪！他怎么能拒绝向宋武出售葡萄酒呢？4.蔺相如说:“我不怕，我会怕连将军吗？”蔺相如说不怕秦王，不怕连将军。
5.她深情地说:“我小时候总是很害羞。
“她说她小时候总是很害羞。
6.美少女道:“我是智慧之女。
”美丽的女孩说，她是智慧的女儿。
7.一位台湾省同胞说:“我是中国人，我爱中国。
一位台湾省同胞说，他是中国人，爱中国。
？？8.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9.王宁说:“我想关心像李永勤这样的集体。
”王宁说，他想关心像李永勤这样的集体。
10.小红军对陈赓说:“我要等同伴？”小红军告诉陈赓，要等同伴。
11.科里亚说:“今天，我不仅找到了一个木箱，还了解到，时间在流逝，人一天天长大，脚步也越来越大。
”科里亚说，今天他不仅找到了木匣子，还了解到时间在流逝，人一天天长大，脚步也越来越大。
12.董存瑞斩钉截铁地说:“我要炸了它！”董存瑞斩钉截铁的说要炸掉。
13.萧青石说:“我讨厌这样安静的生活。如果我能像蝴蝶和蚱蜢一样，我想去哪里就去哪里。多好！”萧青石说，他讨厌这样安静的生活。
要是他能去任何他想去的地方就好了，就像蝴蝶和蚱蜢一样！14.鲁迅在回信中说:“如果我的信要发表，有发表的余地，我可以同意。
”鲁迅在回信中说，如果他的信要发表，而且有发表的地方，他可以同意。
15.他在我耳边小声问:“记者，你看到电灯了吗？”他凑到我耳边，问我有没有见过电灯。
？？16.西门宝道:“给我看新娘。
“西门宝说，把新娘带来给他看。
17.老主人说:“好，我带你去。
“老师傅说，他带走了我。
18.他轻声说:“我买不起，先生。我钱不够。
”他轻声说，他买不起，他没有足够的钱。
19.他说:“我叫藤野严九郎。
“他说，他叫藤野严九郎。
？？20.父亲说:“我已经离他而去了。
”父亲说，他已经不管他了。
21.他笑着说:“我们是来延安收蝗蜜的。
”他笑着说，他们来到延安，专门去采集槐花蜜。
22.贝多芬说:“我是来给这个女孩弹曲子的。
“贝多芬说，他是来为这个女孩演奏一首歌的。
23.小红说:“今天下午，学校组织了户外活动，我一定要参加。
“小红说，今天下午学校组织了户外活动，她必须参加。
？？24.蔺相如道:“这面墙有问题。让我给你看。
”林相如说，那块墙有点问题，让他拿给他看。
25.蔺相如道:“秦王若有诚意改墙，我就给他。
”蔺相如说，如果秦王有诚意改墙，就给他。
？？26.王宁说:“我要像李咏一样关心集体。
”王宁说，他想关心像李庸这样的集体。
鯱
五年级语文上册练习造句
很多，只要夸张一点:城市里那么多人，那么多我喘不过气来！我今天太累了，甚至站不起来！奶奶身体越来越差，走了几步就咳嗽了！今天好开心，差点跳三尺高！随便写几个，以此类推，相信你会的！加油！希望大家给点意见，谢谢，我刚入门！
五年级语文练习本上，应该有陈述句，而不是反问句。
反正就是一句话。
还...
1.变反问句为陈述句1。不就是说明骆驼无数吗？2.越跑越快，离楚越远。3.羊圈修好了，不会再丢羊吗？4.听到弦响怎么能不害怕？5.怎么能容忍能量的浪费？6.怎么能忘记老师的关心？7.天亮了冰不就化了吗？8.你怎么能这样做？9.人能做什么，我们就不能做吗？10、活得有钱，我们能奢侈浪费吗？把陈述句改成反问句1。这幅画是我们班的蔡颖画的。
2.如果你努力学习，你就不能取得好成绩。
3.我们不能忽视少数学生的违纪行为。
4.奔驰火车是我们祖国勇敢进步的象征。
5.如果你没有上完课，你就不能去看电影。
6.犯了错，不敢向老师同学承认。这不是一个少先队员应该有的态度。
7.我们不能因为繁重的学习任务而避免参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.玲玲的突出成绩是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
3.修改病句:1。少先队充分发挥了革命传统。
2.小兴安岭夏天很美。
3.经过学习，大家的普遍意识都提高了。
4.新旧两个社会形成鲜明对比！5.要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我改正了自己的学习态度和方法。
7.开学的时候，我们制定了计划，明确了努力的方向。
8.爸爸告诉我，小时候没钱读书。
9.我的抽屉里装满了许多获奖证书。
10.我马上要毕业了，所以我应该更加努力学习。4.简单句1。韩国老母亲眼里有激动的泪水。
2.我们应该尽最大努力探索大自然的奥秘。
3.领导拿着筷子的手激动地抖了抖。
4.她受到了热烈的欢迎。
5.她胸前挂着一个又一个鲜艳的勋章。
6.李刚的盒子里有各种各样有趣的东西。
7.少先队员的红领巾是荣耀的象征。
8.英雄的人们驯服了咆哮的洪水。
9.一群衣衫褴褛的开拓者艰难地迈着沉重的步伐。
10.我们祖国的群山盛产煤和石油。
11.詹天佑是中国杰出的爱国工程师。
12.响亮的钟声在天空中回荡了很久。
13.尊敬的周总理对年轻士兵关怀备至。
14.武州刺史周瑜很嫉妒诸葛亮，诸葛亮很有才华。
15.银色的雪照耀着一望无际的草原。
16.夏天，老人喜欢在河边的树荫下钓鱼。
17.老人给我们的礼物很珍贵。
5.把句子改成第三人称:1。对蔺相如说:“你带宝玉去见秦。
2.刘萍告诉老师，“这次我将主持中队。
3.宋武说:“这很奇怪！为什么不卖给我酒？”4.蔺相如说:“我不怕，我会怕连将军吗？”5.她深情地说:“我小时候总是很害羞，不好意思。
6.美少女道:“我是智慧之女。
7.一位台湾省同胞说:“我是中国人，我爱中国。
8.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
9.王宁说:“我想关心像李永勤这样的集体。
10.小红军对陈赓说:“我要等我的同伴。
“六、用相关词把两句话连成一句话。
1.我爷爷很老了。
爷爷的腿脚灵活。
2.骆驼队来了。
我们听到了悦耳的骆驼铃声。
3.小华学习努力，善于思考。
小华成绩优异。
4.音乐能给人美的享受。
音乐可以培养人的气质。
5.秦王真的交换了十五个城市。
我把毕给他了。
6.人们躲在隧道里。
不无聊，不太黑。7.小胖胖是个又傻又大又黑又没用的孩子。
胖墩儿是个好摔跤手。
8.严建生一直在生气。
灯里有两支灯芯草在燃烧。
9.王熙凤身材苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春味，唇闻始笑。
10、刷梅绝活外人不信。
连圈内人都不信。他们要说“看看吧”。相反，他们说的是“比喻句”。1.在过去的八年里，你给了我们很多温暖。
2.他们说蔺相如怕廉颇仿佛()。
3.我心里是难过的()。
4.孩子是()老师是()。
5.秋天，树叶落下。
爷爷的手很粗。
7.蝴蝶很漂亮。
8.洪水来了。
9.山上开满了五颜六色的花。
10.节日期间北京有很多人。
11.甲虫很漂亮。
......有关于双重否定的夸张句子。如果愿意，再回复。我是六年级的大姐姐。希望能帮到你。我好累才说。
五年级句型转换练习
1、这是事实。
(改为反问)2。获得更多的知识绝不是一件坏事。
3.我必须这么做。
(改变顺序，意思不变)4。疲劳和干渴折磨着他们。
(改为“被”)5。汹涌的海浪把海里的泥沙卷到了岸边。
(改为“被”)6。又矮又软的泥巴怎么能承受这么重的老象？7.我应该用我的能力把我能做的事情做得更精致，更细致，更细致吗？8.如果你多读书，多练习，你的作文就会提高。
(用相关单词连接句子)9。他学习成绩很好，很自私，所以不是好学生。
(用相关单词连接句子)10。如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁？(改成没有肯定的陈述句)11。这是英雄中国人坚强不屈的声音！(改为反问)12。他热情地和我握手，说:“我普通话说得不好。刚学的。
”(而不是没有引号的转述)13。这不是很壮观吗？我在星星的怀抱中微笑。
(改变句子顺序，句意不变)15。不工作，连一朵花都养不活。这难道不是事实吗？获得更多的知识不是坏事。
(改为反问)17。小李完成了老师交给她的绘画和出版报纸的任务。
18.这棵树上有许多鸟巢。
(改变语序，保持句意不变)19。海上日出真是一大奇观。
(改为反问)20。祖父给了迎儿一张木梅的照片。
(改为“把”“被”)21。地球外是否存在生命，是人类共同探索的宇宙生命之谜。
(改为反问)22。这些想法就算能实现，也是遥遥无期。
(改为反问)23。我完成了这项工作。
24.我做了这个实验。
你不是不知道这件事有多重要。
26.这份友谊比山高，比海深。怎么才能忘记呢？27.强风吹走了地上的落叶。
(改为“巴”、“贝”)28。没有太阳，就不会有像我们这样美丽的世界。
29.有多少省市和兴安山没有关系？(改为陈述句)30。蔺相如说:“我不怕，我会怕钱将军吗？”听到这个消息，我高兴得跳了起来。
32.这本书不是你的吗？33.王老师对同学说:“星期天我们一起去滑雪吧。”。
(改为间接报价)34。小红军对陈赓说:“我要等同伴？”35.父亲对母亲说:“我明天就要走了，不要上班了。
”(改为间接引用)36。人和山的关系越来越密切。怎样才能不让自己觉得亲切舒适？(改为陈述句)37。阳光下，松树的边缘闪烁着白桦树的银裙，不像海滩上的波浪？38.有多少省市与兴安山建设无关，从矿山铁路到椽子桌椅？雨下得很大。
40.田野里的青蛙在吠叫。
41.这么美的水真的很吸引人。
(改为反问)42。文笔不是很好，但还是有希望的。
(改为双重否定)43。虽然他做得太过分了，但还是有道理的。
(改为双重否定)44。问题没有搞清楚，但我们已经有了头绪。
(改为双重否定)
如何把转移句改成直接陈述句？举例说明清楚！我要30。如果可以的话，我再补充...
直接陈述(引用)和转移句1。什么是直接陈述？直接陈述是一个人的直接陈述，引用是别人的直接引用。比如:1。小红军对陈赓说:“我要等同伴。”2.老师对我说:“我教你写字。”3.下雨时，他摇摇头说:“我没看见房子里有什么东西。”第二，转述句的转述是为了传达别人说过的话。比如:1。叫蔺相如带宝玉去见秦。1.(对蔺相如说:“你带宝玉去见秦。”2.刘萍告诉老师，这个中队将由她主持。(刘萍告诉老师:“这个中队由我主持。”) 4.蔺相如说他不怕秦王。(蔺相如曰:“吾不惧，岂惧廉将军？”) 10.小红军告诉陈赓，要等同伴。(小红军对陈赓说:“我要等同伴。”)第三，直接句被转换为转移句。1.标点变化:直接句变成了转移句，冒号和引号变成了逗号。2.人称变化:当被引用的句子变成转移句时，说话人，即第一人称“我”，变成第三人称“他”或“她”。例如，张彤说:“我必须坚持长跑锻炼。”张彤说他必须坚持长跑锻炼。第四，转移句转换成直接陈述。1.转移句用冒号加引号改成直接语句。2.转移句改为直接陈述。演讲内容涉及第一人称“我”要改成第二人称“你”。比如及物句，姐姐说我对，她就做了。在直白的一句话里，姐姐说:“你说得对，我来做。”五、人的变化规律在这个练习中，难点是人的变化。那么，换个人有什么规律可循吗？规则是什么？综上所述，迁移句中的人称转换主要有以下几种形式:1。* * *说:“我……”比如鲁迅说:“如果我的信要发表，有地方发表，我可以同意。”在转述这类句子时，你只需要把第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，他就可以同意了。2.* * *对* * *:“我...你……”举个例子，张明对王强说:“我今天中午要去买东西，回去可能有点晚。请告诉我妈。”这类句子中出现了第一人称的“我”和第二人称的“你”等人称代词。把“我”改成“他”和“你”指王强，可以删掉，改成:张明告诉王强他今天中午要去逛街，回去可能有点晚。请告诉他妈妈。3.* * *对* * *:“我...你...他……”，比如张老师。告诉他不要等我。“我”、“你”、“他”等人称代词出现在这个句型中。如果把“我”改成“他”，就会和原句中的“他”混淆，造成误解。因此，原句中的“他”应改为张春(引号中的名字)。反而:张老师告诉小明，他今天中午有事，不能去公园了。请告诉张春下午不要等他。注:句中“他”一定是指说话的人。4.* * *对* * *说:“你的，我的...”比如小明对小芳说:“你的。“是用来限制谁的书包的。句子里注重描写的对象是东西——书包，你摆脱不了。而是应该改成提示中的第二个人，即小方。反而是小明告诉小芳，小芳的书包很好看，他很喜欢。注意事项:5。对于句中或句尾有提示的句子，可以按照上述方法将提示改为句首。6.疑问句和反问句。
五年级语文上册按要求改写句子
1.把下列句子改成人名。
1.美少女道:“我是智慧之女。
2.一位台湾省同胞说，他是中国人，爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、直接报价改为间接报价1。爸爸说:“哮天病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学说:“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
3.年轻的母亲说:“你这么大了，我只要站一会儿。
4.王军羞涩地说:“我不该弄坏你的笔，是我的错。
“三、把引用的句子变成陈述句。
1.老师对我说:“我教你写字。
2.巴金说:“我爱月夜，但我也爱星星和天空。
3.董存瑞斩钉截铁地说:“我要炸了它！”4.乌龟对青蛙说:“从井口跳出来看看。
5.鲁迅在回信中说:“如果我的信要发表，有发表的余地，我可以同意。
6.老师对我说:“回家吧，我得批改作业。
7.贝多芬问盲女:“你喜欢听吗？让我给你弹另一首曲子。
8.萌萌把包子递给我。“老师，你已经好几天没吃东西了。
你可以吃它，它会让你感觉更强壮。
9.采山人想了想，说:“我们哪里有捷径，和你不是一路的？”10.列宁问:“我应该排在哪个同志后面？”11.齐威王告诉田忌:“怎么，你还不信服？”12.桑娜对丈夫说:“我们的邻居西蒙死了。
13.海力布急得流下了眼泪，说道:“我可以发誓，我说的绝对是真的。
相信我的话，赶快行动！“四、按下列句子要求更换人。
1.他热情地和我握手，说:“我普通话说得不好，所以才学会的。
(改为不带引号的意译)2。蔺相如说:“我不怕，我会怕钱将军吗？”3.王先生对他的同学说:“我们星期天一起去滑雪吧”。
(改为间接报价)4。小红军对陈赓说:“我要等同伴？”5.父亲对母亲说:“我明天就要走了，不要上班了。
6.一天，妈妈突然对我说:“迎儿，我们回唐山吧。
7.父亲说:“这是我对你的希望。
(改为间接引用)8。他热情地和我握手，说:“我普通话说得不好，我是初学者。
(而不是没有引号的转述)9。王老师对同学说:“星期天我们一起去滑雪吧”。
(改为间接报价)10。小红军对陈赓说:“我要等同伴？”11.父亲对母亲说:“我明天就要走了，不要上班了。
12.一天，妈妈突然对我说:“迎儿，我们回唐山吧。
13.父亲说:“这是我对你的希望。
”(改为间接引用)5。根据情况改写以下句子。
例:罗蒙摇摇头说:“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头，对父亲说，他也想要一本书。
1.雷锋说:“嫂子，我送你一程吧！”2.小姑含着泪激动地说:“同志，你的情我永远不会忘记。
3.小鸟对青蛙说:“朋友，如果你不相信我，请你从井口跳出来看看！”6.把句子换个角度。
1.周总理笑着说，他做得对，要按制度办事。
2.小马啪嗒啪嗒跑过来问牛大爷，能过河吗？3.有人问王戎为什么不去树上摘李子吃。4.妈妈对我说:“我明天要出差。这些天你得照顾好自己。
改成陈述句:参考答案:1。把下面的句子换成不同的人。
1.美丽的女孩说她是智慧的女儿。
2.一位台湾省同胞说:“我是中国人，我爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
"2.将直接报价改为间接报价。1.爸爸说哮天病了，他会不知道吗？2.王小姐告诉她的同学，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3.年轻的妈妈说，你这么大了，她还能站一会儿。
4.王军不好意思地说，那次是他的错，他不应该弄坏你的笔。
第三，把引用的句子变成陈述句。
1、老师对他说，老师教他写字。
2.巴金说他爱月夜，但他也爱星星和天空。
3.董存瑞斩钉截铁的说要炸了它！4.乌龟对青蛙，叫青蛙从井口跳出来看看。
5.在鲁迅的回信中，如果他的信要发表，有发表的余地，他是可以同意的。
6.老师叫他回去，老师要批改作业。
7.贝多芬问盲女，盲女喜欢听吗？让他给盲女再弹一曲。
8.萌萌把包子递给老师，老师已经好几天没吃东西了。
请老师吃饭，吃完身体会很强壮。
9.拾荒者想了想说，哪里有捷径，和你不是一路的？10.列宁问应该排在哪个同志后面？11、齐威王对田忌，怎么，田忌不服气吗？12.桑娜告诉丈夫，他们的邻居西蒙已经死了。
13.海力布急得流下了眼泪，说他可以发誓他说的是真的。
相信他的话，赶快走开！四、根据下列句子的要求以不同的方式改变人。
1.他热情地和我握手，说他普通话说得不好，是初学者。
2.蔺相如说他不怕秦王。他会怕钱将军吗？3.王老师告诉她的同学们，他们将在星期天一起去滑雪。
(改为间接引用)4。小红军告诉陈赓，要等同伴。5.爸爸告诉妈妈，他明天就要走了，叫她不要去上班。
有一天，妈妈突然告诉她，他们要回唐山了。
7.我父亲说这是他对你的希望。
(改为间接引用)v...
如何把转移句改成直接陈述句？
要例子，说清楚！！！我要30。
把直接陈述句改成转移句。方案一的意思是:传达别人说的话(不要直接引用别人的话)。更改标点符号。将直接陈述句改为转移句，冒号和引号改为逗号。
把转移句改成直接陈述句，加冒号加引号。
人物1的变化。引用是指直接引用别人的话，转述是指传达别人的话。
因此，当被引用的句子变成转移句时，说话人，即第一人称“我”，应该变成第三人称“他”或“她”。
例如，张彤说:“我必须坚持长跑。
变化:张彤说一定要坚持长跑锻炼。
2.引用的内容涉及到别人名字的时候。
比如我姐说:“你说的对，我就去做。
“改变:姐姐说我是对的，她就这么做了。
上面的例子涉及到第二人称，改成转移句的时候要改成第一人称。
还需要注意冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引用句，第三人称“他”或“她”改为第一人称“我”，涉及第一人称的言语内容改为第二人称。
比如老班长说:“我没完成任务，没照顾好你。
变化:老班长说没完成任务，没照顾好我们。
4.如果引用的内容中有“这个”，一定要把改句中的“这个”改成“那个”。
比如周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。
变化:周总理告诉何其芳，他今天将批准这些文件。
其实要看前置音箱。
比如(1)妈妈对我说:“我今天要开会，你自己做饭吧。
(2)张老师对小明说:“这件事你冤枉了小红。
”例①叙述中的“你”是指“我”前面的提示。
所以这句话应该改成:妈妈告诉我她今天要开会，我自己做饭。
而例(2)叙述中的“你”指的是前面提示中的“小明”。
所以这句话应该改成:老师告诉小明，小明(他)在这件事上冤枉了小红。
方案二:把直接句的类型改成转调句:(1)从举报人或者被举报人那里分析大致有两种情况。1.第二个人举报(转给第三个人)A和B说话，然后B向第三个人举报。我妈对我说:“我明天要去开会。
“相反，我妈妈告诉我，她明天要去开会。
2.A对B说话的第三人转述(转述给第四人)，然后C转述给第四人。
妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。
“相反，我妈妈告诉我爸爸，她明天要去开会。
军官对夜莺说:“如果路是对的，我就给你。
”相反，军官对夜莺说，如果道路正确，他就把它给夜莺。
(2)从被举报人(说话人)分析大致有三种情况。
妈妈说:“我明天有个会。
“改成:妈妈说她明天去开会。
2.直接句的提示在中间或者后面。
“工作太多了。
”我妈说，“我明天还要去开会。
“改成:妈妈说工作太多，明天要去开会。
“我明天得去开会。
”妈妈说。
改成:妈妈说她明天要去开会。
(3)代词应答1的变化分析。第二人称报告中人称代词的变化(转移到第三人称)。
a，我妈跟我说:“我明天要去开会。
“相反，我妈妈告诉我，她明天要去开会。
b，我妈对我说:“你要好好学习。
“我妈反而对我说，让我好好学习。
2.第三人称转述中人称代词的变化(转到第四人称)。
妈妈对爸爸说:“去买点吃的。
“改成:妈妈对爸爸说，让爸爸买点吃的。
3.指示代词的变化(this，that)A叔在信里对我说:“有空一定来你家玩。
“叔叔在信中反而对我说，他有时间一定要来找我玩。
B.他对我说:“这是我的铅笔。
“他对我说，那是他的铅笔。
4.没有代词的时候，人们说:“桂林山水甲天下。
据说桂林享有世界上最好的风景。
5.趋向动词(去，来)妈妈对我说:“我给你做饭。
“相反，我妈妈告诉我，她要给我做饭。
锻炼:1。小红军对陈赓说:“我要等我的同伴。
2.老师对我说:“我教你写字。
3.雨来了，我摇摇头说:“屋里什么也没看见。
4.李楠小声对我说:“我家在少年宫附近。
5.小女孩说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
6.老师对王芳说:“学校明天会让你参加区里的小学生座谈会。
7.罗蒙诺索夫摇摇头，对父亲说:“我也想要一本书！”8.雷锋对大榭说:“我送你一程！”9.小鸟对青蛙说:“朋友，请你从井口跳出来看看！”10.一家外国报纸轻蔑地说:“能在南出口以北修建铁路的中国工程师还没出生！”11.老师说:“你必须在今天放学前完成作业。
12.有句老话:“磨刀不误砍柴工。
13.楚王看了他一眼，冷笑道:“齐国就没有人吗？”14.他惊讶地说:“原来是你！”15.妈妈对我说:“你今晚不能看电视。
16.爸爸说:“你和妈妈今晚先吃饭。我有事要做。
17.一个同学对我说:“借我一支笔。
18.奶奶问我:“你在干什么？”19.老师解释说:“在梦里飞翔意味着你在长大。
"20.老人找到队里的一个年轻人，喊道:“你还是党员吗？" 21.年轻人推了推老人说:“你先去吧。
22.王强说:“老师，是我的错。请批评我！”23.看到爷爷还在笑，我就说:“你不信，我在屋里给你看。
24.大孩子说:“爸爸，看那棵树多高。
25.爸爸说:“我星期天去旅行。
"26.爷爷说:“这是胡椒上天。很辣。
27.我说:“我的老班长被裁了。
"28.爸爸感冒了，他说...