描述一下小馄饨的美味片段
描述美味馄饨的句子如下:
1.一碗热腾腾香喷喷的馄饨终于端上来了。我吃馄饨的时候喜欢吃那边的长皮，然后尝尝鲜肉，嫩滑有嚼劲。吃完馄饨，别忘了喝汤。这种浓汁味道很好。喝这汤就像回味馄饨。
2.我先把一个馄饨放在小勺里，吹在嘴上，然后轻轻咬下一半。馄饨的馅很好吃，馄饨皮滑滑的感觉真的很棒。舀一勺鸡汤喝了，更提神。
3.嗯，馄饨好吃，香气扑鼻。
示例:
1.那些馄饨锃亮冒着热气，仿佛在向我们招手，催促我们快点吃。
2.感觉从来没吃过自己包里的馄饨。我吃了一碗又一碗，胃都快撑破了。
3.一碗香气扑鼻的馄饨，上面盖着绿色的菠菜、红色的萝卜丝、黄色的鸡蛋丝和嶙峋的紫菜。令人垂涎三尺。
4.我看着锅里的馄饨一个个飘起来，有的像沙发，有的像椅子。想到我很快就能吃到它，我很高兴。
描述一下小馄饨的美味片段
描述馄饨好吃的句子如下:1。一碗热腾腾香喷喷的馄饨终于上桌了。
我吃馄饨的时候喜欢吃那边的长皮，然后尝尝鲜肉，嫩滑有嚼劲。
吃完馄饨，别忘了喝汤。这种浓汁味道很好。喝这汤就像回味馄饨。
2.我先把一个馄饨放在小勺里，吹在嘴上，然后轻轻咬下一半。馄饨的馅很好吃，馄饨皮滑滑的感觉真的很棒。
舀一勺鸡汤喝了，更提神。
3.嗯，馄饨好吃，香气扑鼻。
例:1。那些馄饨锃亮冒着热气，仿佛在向我们招手，催促我们快点吃。
2.感觉从来没吃过自己包里的馄饨。我吃了一碗又一碗，胃都快撑破了。
3.一碗香气扑鼻的馄饨，上面盖着绿色的菠菜、红色的萝卜丝、黄色的鸡蛋丝和嶙峋的紫菜。
令人垂涎三尺。
4.我看着锅里的馄饨一个个飘起来，有的像沙发，有的像椅子。想到我很快就能吃到它，我很高兴。
小馄饨描述
以前老北京有句话叫“冬至馄饨夏至面”。
相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。
当时匈奴部落有两个首领，匈奴的和屯的，很残忍。
人们对它恨之入骨，就把它包在肉里，用“浑”“屯”的声音叫它馄饨。
讨厌吃饭，寻求平息战争，才能过上平静的生活。
由于馄饨最初是在冬至做的，所以每家每户都在冬至吃馄饨。
馄饨自发展以来，已经成为一种名闻遐迩、产品多样、风味鲜美的著名小吃，遍布全国，深受人们的喜爱。
馄饨有很多名字，比如江浙等地的馄饨，广东的馄饨，湖北的包勉，江西的清汤，四川的馄饨，新疆的曲曲等等。
各地有许多独特的馄饨，深受食客欢迎。著名的馄饨是成都龙超寿酒家的馄饨，品种繁多，皮薄馅嫩，汤汁鲜美；重庆的过桥要抄手，注意捏，多种调料，蘸调料吃；上海老城隍庙松云楼三鲜馄饨，馅精致，皮袋馅薄，味道鲜美；新疆乌鲁木齐曲曲，以羊肉为馅，皮薄馅嫩，汤鲜等
用漂亮的句子介绍馄饨的形状200字
离我家不远有一家小吃店。它没有漂亮的装饰，华丽的招牌，巨大的规模，却吸引了大量的食客。
我一进门，一股咸味就扑面而来。走近一看，只见老板拿起包好的馄饨，放在一个大锅里，然后抓起一把葱花和榨菜。
撒紫菜虾。
玉黄汤随意摇摆，紫丝带荡漾。馄饨就像淘气的小精灵在锅里跳舞。
“老板！来一碗！”“啊！好吧！”老板和当下的对话没完没了。
我也叫了一碗，却看到一碗滚烫的烟雾出现在我眼前。烟轻如尘，细如纱，若隐若现，透露出一种神秘的色彩。
我不着急。我看着白色浮裙的小馄饨随着溢出的汤汁摇摆，旁边的食材增添了一丝好的快感，伴随着咸香。
我舀起玉黄色的汤，黄色的榨菜与之融为一体，点缀着紫菜，真的很棒。
垂下几下送入口中，咸咸的味道让味蕾的触感跳跃。喝完之后，咸味在口中久久不散。
我又舀了一个馄饨，那馄饨穿着一条白色的浮裙，像一块可以吹碎的糙玉，红色的馅立刻印进了眼睛，看起来好好吃。
咬一口，随着薄皮的断裂，微咸的馅料将食材填满口腔，柔和的口感让全身酥脆。沉浸在馄饨的世界里，人有一种吃完就想吃的感觉，咸味在味蕾里狂欢跳跃，在喉咙深处狂舞。
直到最后一口，味道还在徘徊。
馄饨哺育了南京人的童年。它不可或缺，是南京人的骄傲。淡淡的咸味已经冲走了烦恼。
悲伤，一成不变的味道总会带给我们快乐，给我们的童年打上不可磨灭的光辉。
...
有哪些描写馄饨的诗句？
1.《子处女膜前任素食馄饨》陈竹沃手馄饨匪一次，多吃素高。
皮软腻的豆，保存辣椒香味，防止牛奶消失。
汤饼一样厚，肉包也敢出力。
还有，请不要转嫁，这样会让你觉得自己很可怜，很无辜。
2.《逆水行舟》吕有春蜡前劝物美，同伴曹捧酒杯。
蒸糕还是可以钉死的，馄饨有五种。
3.《听十航歌》回南窑村打北窑村，谁哭谁怜死魂。
挣扎着像小费工人一样呆着口吃，在城外表演鸭馄饨。
4.《鸳鸯湖第十五首》朱彝尊鸭馄饨微咸，雪后第一酒便宜。
据说河豚刚进入市场，急需藜蒿竹笋。
5.“12月24日、25日、25日开始下雪”回到夜晚闻祭灶，还卖胶牙肫。
雪欲为南，风声为北。
今年不冷，但这个月不晴。
自然难见，魔法易变。
雨后，夏天泛滥，但春天的树与春天的花融为一体。
热到三伏，飞了六次。
花瓶可能会掉，坛子盘特别平。
想挖馄饨，懒得出城。
描写饺子的句子有哪些？
唐宝1，白嫩嫩的，散发着诱人的香味，看起来像婴儿的脸，让人想捏！2.热气腾腾的小笼包刚从锅里出来，散发出诱人的香味，仿佛刚洗过澡。
它撅着白嫩嫩的小嘴，一个个冲我笑，说:师父，趁热快吃我吧！3.嫩肉烤至焦黄酥脆，香浓的汁液包裹在四周，在灯光下散发出一点点油光。
1.一种包子，是中国中部和长江以南一些地区的汉族特色小吃。主要特点是汤多。
以“体积小、皮薄、馅大、肉鲜、味美、汤足、味香、味美”著称，与小笼包相同。
但是，浙江新昌，也叫馄饨为汤圆。
2.著名的有南京六合的龙炮蟹汤包，江苏靖江的蟹汤包，江苏淮安的文楼汤包，淮河以南的九洲乡汤包。
3.汤包，顾名思义，是一种馒头，但是里面有汤。汤包和小笼包的区别在于，汤包比小笼包略大，更注重汤的口感。有些汤包也是用吸管吸里面的汤，馅和皮的味道可能会稍微好一点。
4.馒头的发明最早可以追溯到三国时期。据说京口(江苏省镇江市)的渔民为了祭奠孙夫人，模仿诸葛亮发明馒头的故事，用蟹黄塞肉做馒头而不献祭。
5.上海包子汤包特点:做工精细，体积小，皮薄，馅料多，虾蟹肉，无论什么馅料，咸中带咸，口感极佳。
每个小笼子里通常放十个饺子。上面铺着松针，不粘不香。当它们被端上餐桌时，它们可以观察它们的形状，闻到它们的味道。他们的食欲大增，皮肤被咬开了。饺子里有一点油和水，所以被称为“饺子”。
6.饺子和包子的区别:(1)包子，顾名思义就是用小蒸笼蒸的，分两种:1。有汤的加果冻，叫包子。
皮肤薄，有棱纹，半透明。做法是面粉不发酵。
2.没汤的都是普通的小肉包子。
皮肤没有上面那种薄。应该是发酵面粉做的。
>。有哪些表达母亲风范的句子
看《一碗馄饨的回答》一碗馄饨的那天，她又和妈妈吵架了。一气之下，她转身跑了出去。
她走了很久，看到前面有一个面馆，好吃又辣。直到那时，她才感到饥饿。
然而，她翻遍了自己的口袋，连一枚硬币都没有。
面馆的主人是一位非常善良的老妇人。当她看到她站在那里时，她问:“儿子，你想吃面条吗？”“但是，但是我没有钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系，我请你吃饭。
"老太太热情地迎接她。"来，坐下，我给你一碗馄饨。
”很快，老太太拿来了一碗馄饨和一碟小菜。
她满心感激，刚吃了几口，眼泪就突然掉了下来，一颗颗掉进碗里。
“你怎么了？”老妇人关切地问。
“我很好，我只是感激。
她擦了擦眼泪，对老太太说:“我们不认识，你对我那么好。
但是我的亲生母亲对我做了什么？我和她吵架，她把我赶出去，叫我不要回去！老妇人一听，平静地说:“孩子，你为什么这样想？想想，我刚煮了一碗馄饨给你吃，你还这么感激我。那你自己的妈妈给你煮了十几年，你为什么不感谢她？为什么一定要和她吵架？”女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨。
开始走回家。
当她走到她家附近时，她看到她(疲惫的)母亲看着十字路口...她妈一看到她，(脸马上就亮了:)“你这个调皮的孩子，快来。
饭已经做好了。不回来吃，菜就凉了！”这时，她的眼泪又开始掉下来。
有时候，我们对别人给的小好处“心存感激”，却对亲人的善意“视而不见”了一辈子。
1.请用简洁的语言概括这篇文章的内容。
(5分)2。文本中添加的两个“你”字有什么作用？(4分)3。在本文的自然段(7)中，用“累”和“开心”来形容母亲的表情。这种变化揭示了什么样的情感？(4分)4。为什么第6段是一句话？(3分)5。请结合自己的经历，谈谈自己对所选课文第9段的理解。
(4分)原答案:1。答:一个女孩和母亲吵架后，在一个老女人的引导下，她才真正体会到母爱的伟大。
2.答:第一个“你”字表示女生和妈妈吵架不止一次，反映了女生对妈妈的深深误解。
第二个字“你”，意思是第二次流泪，表示女孩对母亲的理解和感激。
3.答:表现了母亲对女儿的担心和看到女儿回来后的喜悦，从而凸显了母亲对女儿深深的爱。
4.答:突出了女生内心的震撼，起到了重要的作用。
5.要求:根据自己的经验谈理解。
例:生活中我们被父母百般呵护，却不注意体会这种善良，珍惜这种善良。相反，我们被别人的一句问候或别人的一份小礼物所感动。
我们应该意识到，当我们感激别人时，我们不应该忘记父母的好意。
描述快乐心情的句子
兴奋和激动，就像决堤的洪水，浩浩荡荡、奔腾不息地从他的脑海里涌出，再也掩饰不住他的温柔。快跑，快跑，快跑！他内心激动，他的快乐再也无法用我们浅薄的语言表达。他身上的每一根头发似乎都有一种跳动的喜悦来描述人物的动作，最重要的是要注意观察。
日常生活中要特别注意，观察周围人的各种行为举止，特别注意不同人的运动特点，仔细反复观察。
比如小丽挤着嘴，弓着腰，一步一步向它爬近。
靠近，靠近，她悄悄地把右手伸向蝴蝶。两只张开的手指合拢，抓住了粉红色蝴蝶的翅膀。
小李高兴得跳啊跳。
他弯着腰，篮球不停地在他手底下来回拍着，左拍右拍，眼睛一圈一圈地转着，寻找“突围”的机会。
突然，他加快脚步，左右转身，跨过两层防线，来到篮下。一只老虎跳起来转身就要开枪。在空画了一个漂亮的弧线后，篮球毫无偏地落在了篮筐里。
捉蝴蝶打篮球是我们常见的活动，有些甚至有学生自己参加。
但不具体。
以上两个描述，由于作者的细心观察，生动地描述了捉蝴蝶和打篮球的动作和神态。
第二，要把握能突出人物特点的动作描写。
请看下面这个例子:他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢地摘下眼镜，用衣服下摆擦镜片。
“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他匆匆搜了一下盘子，赶紧拿出一盒火柴，然后就放心地“嗯嗯”了两声。他站直了，声音特别大:“现在开始看老师做实验！”教室里有很多烟。
毛老师站在门口喘着气。他的头冒着热气，鼻子上布满了闪闪发光的汗水，眉毛愤怒地扬起，但嘴巴却咧着。
他看到我们，惊愕地眨了眨眼，脸上的肌肉一下子僵住了，一动也不动，就像电影里的“定格”。
我们都像木头一样被钉在那里。
老人的手很灵巧。
一个泥人在他手里出生只需要几分钟。
看，他又拿起一团泥，先揉成一圈，然后用手轻轻揉着，让它变得柔软光滑。
然后，在上面摩擦，人的头、身体、腿就渐渐分开了。
他左手拿着泥人，右手在头上摆弄。不一会儿，泥人戴上了帽子。
以上三段都抓住了能突出人物性格的动作。
例1讲的是一个高度近视的老教师。
通过对“用衣服下摆擦镜头”、“匆匆看盘子”、“奔向口袋”等动作的描写，写出一个高度近视、动作笨拙、有点“迷糊”的老教师的特点。例二:主要针对脾气暴躁的人生气时的面部表情和动作特点。
比如“站在门口喘着气”、“头上冒着热气”、“生气地扬起眉毛”、“咧着嘴往下笑”、“保持肌肉不动”等等。，生气时写出生动逼真的面部表情。
第三个例子是抓住泥人的运动特点，写出一个别出心裁的老艺人形象。
第三，要准确恰当地使用动词。
阅读下面的段落，看看每一段中虚线的作用。
太晚了，太快了。
摔倒在地上的运动员突然站起来，双手撑着，双脚踮着脚。
左脚尖着站在起跑线上，屈膝，蹲稳。
他的双手像两根木柱一样插在地上，全身微微前倾。他的姿势像一只起飞的鹰。
在这些短句中，有10个动词，如“跌倒、支撑、踮脚、攀爬、爬上、弯腰、蹲下、跳水、倾斜、飞翔等”，用于准确、逼真地描述运动员准备出发的姿势。
她挤进大门，把担子丢在地上；上前一步，接过地上的草，用膝盖压着，俯下身，双手收紧草的腰，举了起来，扔进了院墙的一角。
这些段落中带点的动词用得非常恰当。
写一个有能力，有技巧，有活力，有技术的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，用双手掀开盖子。
我挣扎着揭开几下，才稍微揭开一条缝隙。
一股浓烟从厨房的炉子里冲出来，差点熏到奶奶的脸。
奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，摇摇头，自言自语道:“老了，没用了！”这段话描述了一个老妇人做家务的动作。
用“揭、赶、熏、刷、抖”等动词，准确恰当地写出老年人工作动作的特点。
以上例子都说明，必须用准确恰当的动词来描述人物的动作，才能把人物的动态形象写得具体生动。
跳舞，描述学习的好词好句(1)描述学习态度的词是勤奋、努力、认真、勤奋、豁达、好学、努力、踏实、不丢人、求优、求底、忘吃、不放量、饿、持之以恒、一丝不苟(2)专注学习的词，专注、屏息、凝视、专注、掩饰、冥想。肖飞坐在座位上，埋头写作。笔下似乎有源源不断的泉水流出。不到一节课，一篇作文就写完了。
小红只是对着窗户坐着，午后的阳光打在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她托着下巴，手里拿着笔，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛慢慢地游着，丰满的下巴微微向上翘着——这是每当她想出一个更巧妙的方法来解决一个数学问题时，数学老师们所熟悉和喜爱的表情。
每当我做作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛鸟儿在对我歌唱，在鼓励我:“你要勇敢的去攀登高峰，不要害怕困难。
”她站了起来，回答得如此准确，如此自然，如此流畅，似乎做好了准备。
她抑扬顿挫地背诵着，语调优美，表情优美，然后把座位举起来。...
描述人物语言的句子。
不要在网上复制！！！！！！！！肖飞坐在座位上，埋头写作。他的笔下似乎源源不断地流出泉水。不到一节课，作文全写完了。
小红只是对着窗户坐着，午后的阳光打在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她托着下巴，手里拿着笔，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛慢慢地游着，丰满的下巴微微向上翘着——这是每当她想出一个更巧妙的方法来解决一个数学问题时，数学老师们所熟悉和喜爱的表情。
每当我做作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛鸟儿在对我歌唱，在鼓励我:“你要勇敢的去攀登高峰，不要害怕困难。
”她站了起来，回答得如此准确，如此自然，如此流畅，似乎做好了准备。
她抑扬顿挫地背诵，语调优美，表情优美。
他是个淘气的男孩。他看书读得太快，兴风作浪。
隽隽用普通话朗读课文。她的声音清脆动听。连太阳都被迷住了。她从窗户溜进教室，落在她的书上。她久久不肯离去。
我贪婪地阅读，就像一头饥饿的小羊闯进了绿色的草地。
她钻进了浩如烟海的书本，忘记了时间的流逝。
他勉强振作起来，翻开书，开始觉得一行行文字在上面移动，像飞一样；后来觉得那只是一片模糊，像一窝蚂蚁在纸上爬行。
他又埋头做作业了，房间里静悄悄的，只听到纸上有钢笔的沙沙声。
学生们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十朵花静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
郎朗的朗读声从每个教室里飞出来，像动人的儿童合唱，音符满天飞。
描述劳动的好词好句(1)劳动行为的词经过整理、干燥、缝制、清洗、摩擦、搅拌、洗涤、浇水、洗涤、洗涤和采摘，干净、灵巧、笨拙。(2)描述动作的好句子她左手拿了一堆馄饨皮，右手拿筷子挑了一点馅，包在皮里，然后左右挤一挤，一个馄饨。
我拿起面团，用筷子夹起馅料，小心翼翼地放在面团上，双手挤压。
只觉得黏黏的，仔细看看，“哎呀！”我忍不住喊出声来——原来是我用力过猛，把面团弄断了，馅料出来了。
我赶紧去“急救”，从另一边出来了。
我赶紧用另一块面团把另一面包起来，让“漏洞”堵住。
最后用三块面团包了一个饺子。
她把肥皂放在脏衣服上，然后擦干净。小肥皂泡从衣服里冒出来，很快变成了很多泡沫。
她在窗玻璃上松了一口气，然后用指甲擦了擦，一系列动作都干干净净。
我先往锅里倒了少量的油。油熏了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里。我只听到“噼啪”一声，鸡蛋很快在锅里蹦了出来，边缘就像小女孩裙子上的花边。
我在水池里冲洗拖把，然后拧干，然后弯下腰，弓起前腿，往后拉，伸个懒腰，拖到地板上。
一根轻针在我手里好像很重。缝每一根针都需要我很大的努力。刚缝了几针，就开始出汗。
轮到我们钉了。
我迫不及待地想把线浸在口水里拧一拧。
但是我一拧，那些小毛就拧的又细又长。我穿针的时候，穿了就进不去了。
我不得不把头发拉下来才放进去。
然后，我在线头打结。因为线头上有吐槽，所以打结的时候总是粘在手指上，最后才打结。
描写一个人物外貌的词(1)描写一个人物外貌的词有清澈的眼睛，红脸，白脸，嫩脸，红头发，银发，明亮的眼睛，眼睛像一池火，大眼睛，好眼睛，好看，高大魁梧，英气逼人，衣冠楚楚(2)描写一个人物外貌的句子她的脸上有一双稚气未脱的美目，装饰着长长的睫毛，就像两颗水晶葡萄。
孩子黑虎的头像脸，两个大眼睛，很有活力。
他的眉毛有时皱得很紧，眉宇之间形成一个问号；有时会快乐地舒展开来，像一个惊叹号。
他红扑扑的脸像九月里成熟的苹果一样闪着红光。
他的耳朵又白又红，耳轮分明，内外圈匀称，像一件雕刻的艺术品。
她的小嘴包含丰富的表情:开心的时候，撇撇嘴，做个鬼脸；生气的时候一个小噘嘴就能抓到一个小油锅。
从这个嘴里说出来的话，有时会让人生气，让人哽咽，但有时也会让人笑啊笑啊。
李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇着头，她的头发会闪耀着五颜六色的光环。
我们的同学小红，留着一条大辫子，黑亮亮的，浓眉下嵌着一双大大的黑眼睛，挺好看的。
补充回答:描述人物语言的成语:口若悬河，口若悬河，口若悬河，口若悬河，口若悬河，口若悬河，花里胡哨，低声下气，低声下气，低声下气，低声下气，轻声细语，等等。
求古文(或诗词)中描写人物外貌的句子。
这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪。他猛的抬起头，看见肖大明从讲台上走下来。
他立刻又变得紧张起来。
他的眼睛四处移动，好像在寻找什么。他心烦意乱，甚至不敢碰任何人的眼睛。
然后他又低下头，好像怕被别人看见。
他的十个手指不停地搓啊搓，很快就被汗水打湿了，滑滑的。
“我该怎么办？我该上去吗？”唐明像个小偷一样环顾四周，比以前更加紧张，双腿在桌下颤抖。
“走，一定要上去，这是最后一次竞选，为了以后学生能对我另眼相看，我必须竞选劳动委员会委员。
.....但是.....”唐明深深咽了一口口水，然后迅速把头靠在桌子上，呼吸更加急促。
“李华下来，我上去……”他是这么想的。
牙齿咬得咯咯响，眼里闪着控制不住的愤怒，像一头被激怒的狮子。
恨，像一个怪物，吞噬着我的心，让我感到不安。
辛辣的味道让我直翻白眼。我讨厌牙根麻木，手痒。我想打败他。
他狂吼着，声音像打雷一样滚动着，越传越远。
看着这一幕，愤怒的人群像洪水淹没河道，猛然冲开堤岸，咆哮着无情地涌进大厅，我的心绷得紧紧的。我怎么受得了？我担心这个年轻的士兵会突然跳起来或者大叫。我不敢看他，也不忍心看着我的占有被活活烧死。但是我忍不住看。我期待着一些奇迹——火突然熄灭了。我的心像一把刀，泪水模糊了我的双眼。老师的关心让我心里感觉像打翻了五味瓶，真的不是滋味。我忐忑的心越跳越快。
我怕舵滑下来，心猛跳，手会出汗。
他两眼直直的，反复自言自语，又惊又怕，腿不听使唤，抖得像筛糠一样。
看着地上胆囊的碎片，我紧张地张开嘴，站在那里，感到不安。如果我爸回来发现了，会严厉批评我。
他战战兢兢的看着我，嘴巴像一串糖葫芦，半天没说什么。
冉阿让吓了一跳，门臼的声音在他的耳朵里就像末日审判的号角一样响亮而可怕。
小丽抿着嘴，弓着腰，慢慢蹑手蹑脚，一步一步走近。
靠近，靠近，她悄悄地把右手伸向蝴蝶。两只张开的手指合拢，抓住了粉红色蝴蝶的翅膀。
小李高兴得跳啊跳。
他弯着腰，篮球不停地在他手底下来回拍着，左拍右拍，眼睛一圈一圈地转着，寻找“突围”的机会。
突然，他加快脚步，左右转身，跨过两层防线，来到篮下。一只老虎跳起来转身就要开枪。在空画了一个漂亮的弧线后，篮球毫无偏地落在了篮筐里。
捉蝴蝶打篮球是我们常见的活动，有些甚至有学生自己参加。
但不具体。
以上两个描述，由于作者的细心观察，生动地描述了捉蝴蝶和打篮球的动作和神态。
第二，要把握能突出人物特点的动作描写。
请看下面这个例子:他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢地摘下眼镜，用衣服下摆擦镜片。
“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他匆匆搜了一下盘子，赶紧拿出一盒火柴，然后就放心地“嗯嗯”了两声。他站直了，声音特别大:“现在开始看老师做实验！”教室里有很多烟。
毛老师站在门口喘着气。他的头冒着热气，鼻子上布满了闪闪发光的汗水，眉毛愤怒地扬起，但嘴巴却咧着。
他看到我们，惊愕地眨了眨眼，脸上的肌肉一下子僵住了，一动也不动，就像电影里的“定格”。
我们都像木头一样被钉在那里。
老人的手很灵巧。
一个泥人在他手里出生只需要几分钟。
看，他又拿起一团泥，先揉成一圈，然后用手轻轻揉着，让它变得柔软光滑。
然后，在上面摩擦，人的头、身体、腿就渐渐分开了。
他左手拿着泥人，右手在头上摆弄。不一会儿，泥人戴上了帽子。
以上三段都抓住了能突出人物性格的动作。
例1讲的是一个高度近视的老教师。
通过对“用衣服下摆擦镜头”、“匆匆看盘子”、“奔向口袋”等动作的描写，写出一个高度近视、动作笨拙、有点“迷糊”的老教师的特点。例二:主要针对脾气暴躁的人生气时的面部表情和动作特点。
比如“站在门口喘着气”、“头上冒着热气”、“生气地扬起眉毛”、“咧着嘴往下笑”、“保持肌肉不动”等等。，生气时写出生动逼真的面部表情。
第三个例子是抓住泥人的运动特点，写出一个别出心裁的老艺人形象。
第三，要准确恰当地使用动词。
阅读下面的段落，看看每一段中虚线的作用。
太晚了，太快了。
摔倒在地上的运动员突然站起来，双手撑着，双脚踮着脚。
左脚尖着站在起跑线上，屈膝，蹲稳。
他的双手像两根木柱一样插在地上，全身微微前倾。他的姿势像一只起飞的鹰。
在这些短句中，有10个动词，如“跌倒、支撑、踮脚、攀爬、爬上、弯腰、蹲下、跳水、倾斜、飞翔等”，用于准确、逼真地描述运动员准备出发的姿势。
她挤进大门，把担子丢在地上；上前一步，接过地上的草，用膝盖压着，俯下身，双手收紧草的腰，举了起来，扔进了院墙的一角。
这一段有圆点...
如何委婉的表达馄饨很简单
调好馅料，把面条压平，切好条，然后把条切成三角形，再把馅料放入三角形，抬起一个角，夹在两个角之间，捏死。外面有专门卖的皮囊，我就是干这个的，很满意。1.先和面，简单。(也可以买现成的乱皮。)水和面的比例基本是1/4。
如果天气冷，用温水做面条。
讲和后，放在温暖的地方“醒”20分钟。
2.拌馄饨馅。
白菜心叶头加洗净的荠菜，再加一根大葱切成细块。
将猪肉切成小块，单独放入碗中取出，用酱油、鸡精、少量料酒(或不加)和五香粉腌制15~20分钟。
(注意:千万不要加盐，盐水也不可以！！不然猪肉会脱水变老，煮着也不脆！！！！！)和切细的大白菜、荠菜一起搅拌均匀。
小贴士:在这里，我们应该留出一点薄的卷心菜叶丝和三到五个去根的荠菜，以备后用。
很重要~~3。卷馄饨皮。
这是八仙跨越海洋展示其神奇力量的一步。
把它卷成你喜欢的任何形状。
馄饨皮上放少量馅料，对折，两边捏，再捏成两半，像个小领结~ ~提示:馄饨馅和饺子馅的区别主要是数量，馄饨馅少，饺子馅多。
5.馄饨下锅了！做馄饨并不像做饺子那么简单，因为馄饨的汤是好吃的，好吃的还是做的好的。
将准备好的开水放入锅中煮沸，加入馄饨，轻轻搅拌，防止馄饨沉底粘锅。
同时加入白菜叶丝和之前准备好的去根荠菜。
6.估计馄饨煮好后，在汤中加入适量鸡精、盐、葱花，搅拌均匀后出锅即可。
好吧，再试一次~ ~另外，你是哪里人？你是如何热爱沙县的乱象的？？