通过记忆句子来学习英语有用吗
会有用的！
认真学习语法结构，记住一些特殊搭配，是最难的。有时候听一些英文歌，把英文歌词和中文单词放在一起，可以让单词记得更快。
也可以参加培训班，在家多听磁带(跟着读)。
英语永远不会脱离语法和句子结构！学英语不是一天两天的事！多练多用才是根本。
我也在学英语。希望可以交流。希望采纳
抄英语句子真的有用吗
看你背什么了。单词可以根据需要填写空进行评分。还可以增加词汇量，有利于阅读理解。在写作中，如果你的单词语法和别人不一样，会引起阅卷老师的注意，会有意想不到的收获。这篇课文能增强语感。有时候，选择题不一定需要什么严格的逻辑。感觉也很重要，有些句子也很经典，可以用在写作中。注意平时书写的整洁也是好的。为了说服你，举个例子。我在高考中犯了一个错误。一个完形空错了，两个阅读错误，因为考前放松了阅读训练。初中背的话，应付考试就够了。高中的话，除了背诵还要练习。这需要很长时间才能得到结果。分数自然会上去。
你能用英语句子背单词吗？？有用吗？？
楼主怎么说！我给你打个比喻。你抓珠子。如果我撒了一地，我请你一秒钟内捡起来，除非你是仙女。但是如果我以前给你串过珠子，你一秒钟就能抓到两颗。这个道理已经足够清楚了。句子是珠子。把单词串在一起很方便。支持以句为中心的理论，但也有一个前提，就是要放在特定的语言环境中，否则还是死路一条！
背单词对提高英语成绩真的有用吗
(2)高中阶段主要靠“分析理解”来辅助学习。总的来说，提高成绩肯定是有效的。个人认为是有益的，但更多的时间应该花在如何“记住”单词，提高自己的阅读“理解”能力上，顺便在听说之间多做一点接触。
我们上学的时候，每天都有一个“背书总结”的习惯，就是把书看薄的过程，也是整个英语语法的结束。况且那时候脑细胞还没有发育的很好，我们的理解能力太差。我们从初中开始学英语。从我们自己学习英语的经验来看:(1)初中甚至小学主要是“死记硬背”，因为当时脑子里的东西很少。
(3)无论什么学习阶段，都要培养“分类”，这也是真正把知识转化为能力的部分。
所以光靠一个靠背是学不好英语的，原因和你学语文(语文课)一样。高中时适当背诵一些常用的句子或优美的短文，似乎没听说过学了多年汉语的人在靠背测试中得了高分。你怎么想呢?能提高多少取决于他自己的理解和运气。总之，死记硬背肯定是有效的，也是以后学习英语的“量”的必要积累。
越是多才多艺的英语作文句子对于初中英语水平越好，越有用越好，不要...
一、开篇句型1。至于...很担心...根据...2.不用说...不用说...3.可以肯定地说...4.俗话说，俗话说，5。必须注意到……必须注意到。...6.人们普遍认为...人们普遍认为...7.很可能是这样...8.很难...很难说出口...它几乎没有说什么...需要特别注意的是……11。不可否认的事实是……毫无疑问，不可否认的是12。没有什么比这个事实更重要了……没有什么比这个更重要了……13。更重要的是……更重要的是……第二，衔接句型1。一个恰当的例子是...典型的例子是...2.这是常有的事...3.如前第4段所述。但问题没那么简单。然而，问题并不那么简单，所以……但可惜… … 6。尽管如此…尽管如此…事实上… 7。此外，我们认为… …另外，我们坚持……8。每一次，困难在于……然而，困难在于……9。类似的，我们要注意…类似的，我们要注意… 10 .不是(那个)…而是(那个)…不，是11。鉴于目前的状况。鉴于目前的情况。12.如上所述…...13.在这方面，我们不妨(说)从这个角度，我们可以说14。如何，我们要看硬币的另一面，那就是……然而，我们要看事物的另一面，那就是……3。结束句型1。我将以说…结束，最后，我想说… 2。在那里，我们有理由相信……因此，我们有理由相信……3。综合考虑，简而言之，可以有把握地说……可以有把握地说……4。在那里，在我看来，更可取……因此，在我看来，更可取……5。通过以上讨论，我们可以得出结论……通过以上讨论，我们可以得出结论...6.这些数据/统计数据/数字使我们得出结论...通过数据，我们得出结论...7.从讨论中可以得出结论
背英语作文有用吗？大师进阶！！离高考还有85天！
背英语作文真有用！楼上说的不对。英语作文之所以精彩，不在于连词或高级词的使用，而在于副词、名言、基本短语、句式的多样性。
英语作文，首先是抓住题目。建议楼主注意题目要求，注意那些高分作文的详细安排，每天背一篇(连整篇都不要要求，背好句子就够了)。
我是初三的学生，我们的英语老师是导演。她只教我们一个班，但是我们班的英语平均成绩可以比其他班高8到10分。原因是我们天天做好，天天背课本上的句子和文章，天天中午背不合格的单词站在她办公室门口(这确实是我们学校办公室的一幕)。她每天骑车上班，和她一起骑车的同学每天都背一个。她曾经给我们推荐过一本她编辑的书叫《副词的妙用》，并建议楼主用一句话来看，一点一毫，一点一滴，聊得很远。