宝宝三岁了，但是不会说长句怎么办
3岁说话不清楚。估计是孩子语言发育迟缓，是环境和病理因素造成的。(1)环境因素:家里用很多方言跟孩子说话，比如爸爸说普通话，妈妈说上海话，奶奶说宁波话，保姆说四川话，孩子学说话会有一种不知所措的感觉。父母与孩子交流太少，有的父母忙于自己的事情，或者话不多，忽视了与孩子的言语交流，让孩子出生时生活在一个非常安静的环境中，没有与大人交谈的机会，说话会被耽误。环境因素造成的言语延迟，在改善环境，加强训练后，很快就会赶上正常。(2)病理因素:一些疾病，如智力低下、脑瘫、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统损害或功能障碍等。，会导致言语延迟，同时还有其他相应的异常表现。轻度智障儿童比正常晚1 ~ 3年开始说话。建议带孩子去妇幼保健院检查。比如看看有没有脑瘫等先天性疾病。并检查舌头、嘴唇等口腔器官是否灵活。如果没有问题，那就不用担心了。多教多听可以锻炼宝宝的语言功能。婴儿说话晚的原因有很多。比如大人和宝宝很少说话，让宝宝很少得到练习说话的机会，从而影响宝宝语言的发展；有的家长太爱太纵容宝宝，总是根据宝宝的手势和眼神来满足宝宝的要求，而忽视了对宝宝语言的训练，逐渐养成了用手势代替说话的习惯，从而耽误了宝宝语言的发展；此外，长期营养不良、体弱或听力差也可能导致语言发育延迟。孩子语言发展缓慢，可能是老人带孩子的生活环境单调造成的。提出几点建议:1 .要给孩子提供一个丰富的生活环境，尤其是语言环境，家长每天要经常和他用表情说话。2.丰富孩子的生活经验，让孩子有话可说，边做事边提供说话的机会。3.父母要有意识的引导孩子每天观察身边的事情，边看边问边说。4.鼓励孩子用语言表达自己的需求，找到孩子感兴趣且容易表达的话题，激发孩子说话的兴趣。大人用心听孩子说话，让孩子敢说敢说。大人用正确的发音，引导孩子模仿，学习大人说话，先学习母语(普通话)。5.帮孩子找几个稍微大一点的同伴，让孩子在少儿组里说着玩着，在游戏里交流，培养音乐组的性格。宝宝能听懂，能说几句简单的话。说话只是时间问题。放心吧！孩子说话晚的原因有很多:有的和家庭遗传有关，老一辈说话晚，有的孩子学说话晚。虽然一时说不出话来，但他们知道自己的智力发展还不错。有些孩子害羞而安静。他们往往因为害羞或害怕等特殊心理而羞于开口，懒得开口，所以学说话自然就晚了。有的孩子忙于父母的工作，照顾孩子的大人缺乏抚养孩子的知识，只是一味的照顾孩子的生活，很少和孩子说话，导致说话晚。宝宝智力发育还不错，家长不用担心。他们可以创造更多的条件与他交谈，以促进孩子的语言发展。但是孩子语言能力的发展毕竟是智力的飞跃，所以提前教孩子说好。婴儿比成人获得更好的语言能力。那是因为他们学习语言不是靠理性，而是靠感觉。他们在听成年人说话的时候，虽然听不懂语言本身，但有一种感觉，用对方的态度和动作的信息就能明白意思。这种奇妙的感觉是建立在互相学习的基础上的。妈妈对宝宝说话，宝宝笑着回；当婴儿牙牙学语时，母亲会用微笑和语言鼓励来回报他。这种交流会引起他对语言交流的兴趣，进而激发他尽早开口。孩子说话的早晚因人而异。一般情况下，语言障碍最常见的原因是智力障碍。智力与语言密切相关。智障儿童不能注意别人对他们说的话，不能集中精神，模仿能力差，不能表达和理解单词的意思。有时候虽然一句话能说清楚，但很快就忘了。听力障碍也会影响语言发展。严重听力损失的孩子不能学会说话。听力损失不严重的时候，还能看到别人的口腔动作学会发音。很容易学会口型的明显变化，如“浪、夫、呜”等；但是有些依赖舌运动的音是比较难学的，比如“格、乐”。如果说话后出现听力障碍，一般不会影响说话。家庭因素也和说话早晚有关。有的孩子智力发育正常，没有听力障碍，也没有其他疾病，就是说话晚，可能和家庭遗传有关，父母年轻的时候可能说话晚。一般来说，儿童的口腔疾病，如唇裂、腭裂、舌系带过长等，不会造成语速缓慢，只会影响修复前的言语清晰度。1.有人认为语言的发展可以预测孩子未来的智力，越早说话，智力水平越高。然而，也有例外。许多智力正常或更高的孩子可能会在以后发展他们的语言。所以，我们不能只凭早晚说话来判断智力。比如:科学家爱因斯坦。2.日本儿科学会最近公布的一项调查结果显示，2岁以下的婴儿看电视时间过长，会影响语言发育，导致表达能力差。父母看电视时间过长，必然会减少与孩子的直接接触和交流，影响孩子的语言发育。3.每个人的成长环境、遗传因素、父母的教育都不一样，影响一个人的发展，也影响孩子迟早的开放。4.儿童言语能力的发展差异很大。有些孩子虽然快两岁了，但不喜欢说话，但能听懂大人的话，在偶尔的发音中会带出句子的语调。这说明他们的说话能力确实在发展，但是因为不说，这方面的发展就没有表现出来。一旦他们开始说话，可能是一句话，但由于缺少发音，发音仍然不准确，但这种现象会在说话后很快得到纠正。一般来说，到了3岁，孩子会有基本的说话能力，两者之间的差异会变得微不足道。5.尽可能多的和他交流。虽然这孩子不会说话，但他能理解。另外，简单的文字可以引导他通过不断的重复。家庭因素也和说话早晚有关。6.正常情况下，每个孩子早晚说话都不一样。有些孩子八个月开始说单字，一岁前就能说简单的句子。有的孩子智力发育正常，但三四岁才能说话，有的甚至更晚。一般来说，女生说话比男生早。7.用右脑处理语言的孩子，一般都是晚学说话。希望这些能帮到大家！请不要把宝宝说话晚的问题当成负担！千万不要放弃宝宝的语言教育，除非宝宝有什么身体缺陷。这些努力不会白费。宝宝会慢慢讲，良好的亲子互动是宝宝学会说话的最好氛围。父母与宝宝互动的质量和频率将决定宝宝未来的沟通能力。父母是否热情地与婴儿交谈，对他们学习说话起着关键作用。父母和婴儿之间交流的质量和频率在很大程度上导致了他们语言发展的个体差异。经常听到父母和他说话的婴儿比不常听到父母说话的婴儿知道的单词更多。在养育宝宝的过程中，父母是否热情地与宝宝交谈，在学习说话的过程中起着重要的作用。不管是否意识到，越是敏感的父母，都在有意无意地探索与宝宝反应相匹配的沟通手段，以便更有效、更成功地与宝宝“对话”。父母教婴儿说话的基本形式。先让宝宝注意这个项目和这个事情，然后说出名字，用语法结构简单的短语。选择你在做什么或者你的宝宝在关注什么。比如给宝宝喂苹果的时候，可以说“苹果”；或者用一句“这是苹果”。为了帮助宝宝理解语法规则，使用短句。但不代表不要给宝宝讲长句的来龙去脉。有时候对宝宝说长句可以帮助宝宝更早学会使用复合句。强调强化可以重复或者大声强调你希望宝宝学习的单词，比如:“这是一个苹果。苹果。”一个单词重复多次后，宝宝能听懂并记住，最后自己说出这个单词。对宝宝重复同样的话，唱同样的歌，读同样的歌谣，这些都可以在照顾宝宝的过程中自然发生，可以起到强化作用。要有丰富的语言输入。
三岁的婴儿不会说完整的单词。宝宝三岁，不会说完整的句子，会说简单的单词...
影响孩子说话不清的原因很多。我们可以从三个方面来考虑:一是管理语言的中枢神经系统存在异常，如智力低下、脑血管意外(中风等)。)，还有颅内病变。
这些疾病除了引起口齿不清外，还常伴有其他相应症状，对儿童来说极为罕见。
其次，考虑到发音时气流经过的组织器官，如声带水肿、息肉引起声音嘶哑，如口咽、舌根肿块、腭咽闭合不全、腭裂、舌病、舌唇系带异常、牙齿因素等，都可以引起口齿不清。
第三，是精神因素或者习惯因素造成的。比如孩子的语言表达能力还不成熟，却故意模仿一些不良习惯，逐渐形成口齿不清，比如口吃。
因此，一旦家长发现孩子语言不清，应配合医生及早诊断，排除智力发育障碍和门牙缺失(可能造成暂时性单词不清)；然后逐一检查舌根是否有肿块(可表现为橄榄语)、是否有腭部病变或腭咽闭合不全(可表现为发音重)、是否有唇系带附着异常或肥大(可表现为某些牙音不清、漏风)、是否有舌系带异常(可表现为某些舌音卷曲、腭音不清)、是否有淋巴瘤引起的巨大舌部病变等。
但如果真正的舌系带过短而无法手术治疗，临床表现为舌运动受限，舌尖抬起受限，舌尖向前伸呈W形。
值得一提的是，在婴儿期，由于发育不完全，系带前端的附着太短，但随着年龄的增长和牙齿的萌出，系带会逐渐放松，家长也不用太担心这个，即使1-2岁以后可以安排手术。
综上所述，舌系带过短导致的口齿不清只是儿童口齿不清的一部分。只有弄清原因，给予正确的治疗，才能从根本上解决儿童口齿不清的问题。
方法一:环境够刺激吗？每个宝宝的说话时间从早到晚都不一样，这一定要看它的发育历程。但是如果是一岁半或者两岁的话，家长要特别注意，不要发出任何声音，也不要说一些话。
专家指出，婴儿不说话的主要原因不仅是受自身智力或疾病的影响，还有环境的影响。“如果身边的人不经常和宝宝说话，他们会觉得没必要说话，会失去说话的动力。
父母要让宝宝知道说话是一件有意义的事情，他说话的时候会有人回应，会让别人开心，会激起宝宝说话的欲望。
方法二:保姆或看护人和宝宝互动多吗？现在有很多职业妈妈，大部分宝宝都是保姆照顾的。有的保姆性格内向，不爱谈生活。如果宝宝比较安静内向，保姆除了喂奶和换纸尿裤可能不会特别注意他，宝宝受到的刺激会比较少，增加语言发育缓慢的可能性。
方法三:有没有单词或句子？如果宝宝2岁了，还是没有词汇和简单句，还停留在发出a-a和en-en音的阶段。专家建议，家长应立即带宝宝去看医生，并请耳鼻喉科医生或语言治疗师对宝宝进行检查和评估，看看是什么原因导致宝宝说话缓慢。
“很多时候，只是因为刺激不足。只要稍微改变一下环境，就可以改善宝宝语言发育缓慢的问题，让他的发育赶上同龄宝宝。
所以在宝宝2、3岁的时候，父母要注意他的发育，早期发现异常可以早期治疗。
方法四:发音有问题吗？如果宝宝4、5岁了，还是不能正确发音，应该马上就医。
不过，专家敦促家长不要过于担心，因为一般来说，舌头、嘴巴等发音器官的发育都在6岁左右，所以这些问题大多经过治疗就可以解决。
每个孩子都有个体差异，但正常和他交流时，父母注意说完整的句子，表达清楚自己的意思，只是说得慢一点，不要说“孩子的话”取乐。
比如你请他来吃饭，只要说:* *，快来，我们就开始吃，而不是说:来，吃。
也许下次你会发现他突然会说句子。
我们可以在后天的环境中多下功夫，为孩子创造一个活跃的语言环境，激发他们说话的欲望，方便他们积累更多的词汇。
我们还应该鼓励孩子用语言表达自己，鼓励那些能在动作和表情上“领会到信息”的孩子用语言表达自己的要求。
平时多和孩子说话，孩子多听，自然有说话的欲望。
至于去哪家医院，就看你自己了，一般去儿童医院