母亲笑了笑，并在句子中添加了适当的词语

母亲会意地笑了

描述母亲笑的句子

1.在我的人生旅途中，我总是带着妈妈幸福的微笑。只要看到妈妈的笑容，我就会充满信心，不怕任何困难和挫折。

2.微笑有很多种，比如同学的微笑，老师的微笑，医生的微笑，每个人的微笑...但是，在我的记忆中，我印象最深刻的笑容是一个很普通很简单的笑容——妈妈的笑容。

3.我努力学习，偶尔帮妈妈做点家务，给他读我老师表扬的作文，递给她优秀的成绩单。我妈笑了一次又一次，笑得那么开心，那么灿烂，爽朗的笑声深深地映在我的脑海里。

4.我更喜欢看到妈妈的笑容，清纯优雅，眉宇间流露着幸福，总是感染着亲人。

母亲就像一个传递幸福的天使，一个微笑是你漂浮在空的羽毛，轻轻落在每个人的手心，轻轻而温柔地触碰每个人的心。

5.我妈妈喜欢微笑。她的笑容是那么美丽，那么灿烂，那么甜蜜，那么温暖！6.微笑融入了爱的内涵，温暖如春。

特别享受母亲的微笑，对一个孩子来说是多么美好的微笑啊！在失败的时候，母亲的一个微笑使创伤的物理治疗；当我成功的时候，妈妈的微笑是对我的一种回报。

我还记得小时候，为了这个笑容，为了妈妈的笑容，我努力做一个好孩子…

妈妈每天微笑，并填入适当的单词，使句子的意思更加具体

1.弯弯的月亮像豆子、镰刀、眉毛、船，还有妈妈笑时弯弯的嘴角。

2.花是红的，草是绿的，水是清的，大地母亲笑了。

3.看着孩子安静的睡着，妈妈笑了。

4.当我看到我的获奖证书时，我的父母都笑了。

5.下班，收拾东西，开车回家，妈妈笑，宝宝开心。

放下生意，保持家庭和睦，玩得开心。

6.妈妈的眼睛是圆的，眼睛里有一颗小豆子。

妈妈的眼睛像葡萄，像丸子和桂圆。

妈妈笑起来眼睛像弯月，真好看。

1.你的笑容，清纯优雅，眉宇间带着幸福，总能感染周围一大群朋友。

2.你的微笑有时是一阵风，吹暖了心；有时候，是一把火，把所有的烦恼都烧完了。

3.因为我期末考考的很好，我妈终于开心的笑了。

4.母亲笑了笑，迅速打开食柜，数着人拿食物。

描述妈妈美丽微笑的句子

妈妈的笑就像农村的架子车，不豪华但是很实用。

妈妈开心的时候，笑容温暖了她的心，让人觉得饿了可以把笑容当馒头吃；那种微笑可以陶冶情操。当你又累又渴的时候，真的可以解渴。当你失落气馁的时候，你可以有信心东山再起。

妈妈不是真正的民族，妈妈不是潘多拉，妈妈也不是电视剧里的女明星。她只是一个不能再平凡的普通农村妇女！以后自己玩~ ~ ~...

描述妈妈美丽笑容的句子有哪些？

1.我努力学习，偶尔帮妈妈做点家务，给他读我老师表扬的作文，递给她优秀的成绩单。我妈笑了一次又一次，笑得那么开心，那么灿烂，爽朗的笑声深深地映在我的脑海里。

2.妈妈的笑容很迷人！她的笑容让人觉得好激动。

没有一张出神入化的脸，仅仅一个微笑就可以解释世界上所有美好的事物。

3.我妈是红樱桃嘴，所以笑起来很小声很好看。她的笑容包含了太多的信息，可以让一个人从兴奋中平静下来，从悲伤中平静而坚强。我一直以为妈妈的笑容里包含着某种神力，后来才知道神力其实就是爱的力量。

4.妈妈的笑就像农村的货架车，不豪华但是很实用。

5.看到妈妈的笑脸和腿上痒痒的感觉，感觉好像真的不疼。

我知道，是妈妈的爱让我觉得温暖。

6.微笑融入了爱的内涵，温暖如春。

特别享受母亲的微笑，对一个孩子来说是多么美好的微笑啊！在失败的时候，母亲的一个微笑使创伤的物理治疗；当我成功的时候，妈妈的微笑是对我的一种回报。

我还记得小时候，为了这个笑容，为了妈妈的笑容，我努力做一个好孩子。

7.我妈妈喜欢微笑。她的笑容是那么美丽，那么灿烂，那么甜蜜，那么温暖！8.妈妈的微笑会一直陪我度过难关，战胜挫折。

只要想起妈妈的笑容，我就不会孤独。

9.微笑是人类最基本的行为。

微笑不仅是自己灵魂的纯粹，也给别人带来快乐。

母亲的微笑让我感受到家庭的温暖；父亲的笑容让我信心百倍，老师同学的笑容让我在班里茁壮成长。

10.我更喜欢看到妈妈的笑容，清纯优雅，眉宇间带着幸福。()总能感染到身边的亲人。

母亲就像一个传递幸福的天使，一个微笑是你漂浮在空的羽毛，轻轻落在每个人的手心，轻轻而温柔地触碰每个人的心。

11.在我的人生旅途中，我总是带着妈妈幸福的微笑。只要看到妈妈的笑容，我就会充满信心，不怕任何困难和挫折。

12.妈妈蹲下来对我笑了笑。

她笑起来很甜，嘴角微翘，嘴被捏，皱纹被拉长，稀疏的柳眉像月牙，嵌在中等大小的脸上。

那笑容，像一个清爽的春风，带给我无限的温暖。

13.妈妈开心的时候，笑容温暖了她的心，让人觉得饿的时候笑容可以当馒头用；那种微笑可以陶冶情操。当你又累又渴的时候，真的可以解渴。当你失落气馁的时候，你可以有信心东山再起。

14.微笑有很多种，比如同学的微笑，老师的微笑，医生的微笑，每个人的微笑...但是，在我的记忆里，我印象最深的笑容是一个很普通的笑容，很简单——妈妈的笑容。

15.如果我是浮云，那么我的母亲就是苍茫的天空空；如果我是星星里的明月空，那么金色的太阳就是我善良可敬的母亲。

母亲的微笑，包括多少天的慷慨，闪耀多少阳光！

描述妈妈笑脸的一句话

外观描述:也叫人像描述。

即人物的特征(包括外貌、衣着、面部表情、体型、体态等。)的描写是为了揭示人物的思想性格，表达作者的好恶，加深读者对人物的印象。

外貌描写的要求是:根据需要，把握特点，画出生动的造型，刻画人物，表现灵魂。

要点如下:一、描述人像，根据剧情发展的需要来写。不写人物，一定要写人物画像。

有些作者不明白这个道理，所以他的肖像描写有时是不必要的。

写人像不能刮眉毛胡子。

鲁迅告诉我们要“画眼睛”。

“画眼睛”是写肖像的关键。

鲁迅很会“画眼睛”。

他在《祝福》中十四次描写林嫂的眼神，眼神的变化透露出当时人物心理和性格的变化。重要的是要指出“画眼睛”，这是一个比喻性的说法，但并不意味着在描述一个人物的外貌时一定要画眼睛。

鲁迅的“画眼睛”是指:善于细致准确地描写一个人物外貌最有特点的部分，而抛弃其他与表现一个人物的性格和精神面貌无关的东西。

鲁迅把祥林嫂写成“画眼睛”，还把祥林嫂写成“白发”；写阿q重在他头上的伤痕，但比写眼睛更能显示他的精神胜利；写闰土，写眼睛，也写闰土手:“那只手不是我记得的那只又红又圆的手，而是又粗又笨又裂，像松树皮。

“它反映了闰土生活的艰辛和痛苦。

写孔乙己的，不是他的眼睛，是他的“旧旧袍”。

“对写真的高要求是刻画和展现灵魂。

鲁迅曾立志画中国国民的“活的灵魂”，列夫·托尔斯泰写玛丝洛娃的灵魂，勾勒玛丝洛娃在狱中的内心世界，二十次修改玛丝洛娃的外貌描写。

第二，外貌的描述不应该公式化或脸谱化。

一般来说，“人本来就是这样的”。

但人的内心感受是不一致的，外表美不一定意味着心灵美。而且，“知人之面，不知其心”。

优秀作品里写的好人的长相不一定漂亮帅气；不是所有的坏人都是麻子，瞎子，瘸子。

比如《牛虻》中的中年牛虻，是瘸腿的，脸上有刀伤。

法捷夫《毁灭》里的男主角赖芬生个子矮，背略弯。

这一切都说明，一个作家即使描写自己心爱的人物，也不是一味的美化，而是严格尊重生活的真实。

在写批判性人物时，人们往往把灵魂的丑陋与外表的美丽进行对比。比如《毁灭》里的反派梅堤，风度翩翩，摇摆不定。

《红楼》中的王熙风长得又美又帅，但他的内心是残酷的。

王家新的鹅蛋脸是蜡黄的，像一个大病初愈的老妇人。

两条粗辫子，圆脸，像两条黑蛇，一个菠萝。

生气的时候嘴角微微抖动，半张着嘴，胸脯一起伏着，眼里闪过一抹不可遏制的女娲，牙齿咬得咯咯响，像一头被激怒的狮子。

本来一脸期待的红了，一离开就丢出一句脏话。校园里的回声空......1)描写人物外貌的词有虎头、明眸、红脸、白脸、软脸、红脸、银发、惹眼、惹眼、大眼、好看、优雅、高大、魁梧、英气、衣冠楚楚(2)描写人物表情的词有笑、笑、笑、笑。杨是好斗的，沮丧的，伤心的，无精打采的，泪流满面。(3)描写人物心情的文字充满欢乐。归心似箭，轻松愉快，跌宕起伏，他深信不疑。他担心，他的心扭曲，他心碎，他害怕，他匆忙，他心灰意冷。(4)描写人物的句子。她的脸上有一双装饰着长长睫毛的稚气美眸，就像两颗水晶葡萄。

孩子黑虎的头像脸，两个大眼睛，很有活力。

他的眉毛有时皱得很紧，眉宇之间形成一个问号；有时会快乐地舒展开来，像一个惊叹号。

他红扑扑的脸像九月里成熟的苹果一样闪着红光。

他的耳朵又白又红，耳轮分明，内外圈匀称，像一件雕刻的艺术品。

她的小嘴包含丰富的表情:开心的时候，撇撇嘴，做个鬼脸；生气的时候一个小噘嘴就能抓到一个小油锅。

从这个嘴里说出来的话，有时会让人生气，让人哽咽，但有时也会让人笑啊笑啊。

李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇着头，她的头发会闪耀着五颜六色的光环。

我们的同学小红，留着一条大辫子，黑亮亮的，浓眉下嵌着一双大大的黑眼睛，挺好看的。

(1)描述学习态度的词有勤奋、勤快、认真、敬业、勤奋、豁达、热切、勤奋、努力、踏实、不羞愧、求全、寻底、忘吃忘睡、不放量、饥肠辘辘、持之以恒、一丝不苟，(2)专注学习、集中注意力、屏息、凝视、集中注意力、津津有味地捂卷、沉思、专注的词(3)描述学习的好句子。肖飞坐在座位上，埋头写作。他的笔下似乎源源不断地流出泉水。不到一节课，就写了一篇作文。

小红只是对着窗户坐着，午后的阳光打在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她托着下巴，手里拿着笔，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛慢慢地游着，丰满的下巴微微向上翘着——这是每当她想出一个更巧妙的方法来解决一个数学问题时，数学老师们所熟悉和喜爱的表情。

每当我做作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛鸟儿在对我歌唱，在鼓励我:“你要勇敢的去攀登高峰，不要害怕困难。

”她站了起来。...

...(1)内容真实，故事写得具体；2.句子流畅，表达了自己的真实...

老教师笑了。俗话说“笑十年。”。

我见过爷爷慈祥的笑容，奶奶苦涩的笑容，爸爸略带一点幽默的严厉的笑容，妈妈体贴的笑容，表姐天真的笑容，表姐调皮的笑容，同学大胆的笑容……只有老师鼓励的笑容让我刻骨铭心。

黄老师五年级时接替我们班，担任班主任，教我们数学。

可以说她是我们小学最独特的老师。

我们以开学为例。

黄老师没有像其他老师一样说任何新学期的问候。反而板着脸，不苟言笑。

然后他给我们讲了很多警告，我们很害怕。

之后大部分同学都不敢惹她。

因为班主任是数学老师，所以我们能掌握好数学也就不足为奇了。然而，一小部分学生真的吃了熊心的肠子！和幼儿园的孩子一样，除了玩，整天都在玩。

对学习视而不见。

老师对此很生气，对我们更严格了。

记得有一次，一个同学考得不好，吃了老师专门做的“笋炒肉丝”，特别“香”。

老师以为这样会杀鸡敬猴，但是那些同学没当回事。

我们班干部实在受不了，最后决定帮老师一把，开导那些同学。

经过我们的劝说，学生们的心终于动摇了。

开始努力学习——上课认真听讲；勤于思考；积极发言，课后做作业。

其实每个人都在为自己说话。

老师，其实这些东西都在我们的眼睛里，只是我们不说出来，这样就不会为自己争光了。

因此，我们仍然保持着一贯的严峻态度。

这样持续了好几个星期。有一天，老师说他有一个重要的考试。

我们都决心努力不让老师再次失望。

那次考试，学生们比以前专心多了。

天助自助者，那一次，我们考了第二。

直到这时，老师才露出学生们期待已久的笑脸。

然后，老师们爆发出一阵掌声。

老师终于笑了，笑得那么甜，那么欣慰。

阅读短文《苹果皮》，完成11~15题(15分)。①那是30多年前的事了...

我告诉你:1。主角是“我”和“哥哥”，他们详细写了关于苹果的三件事:拿苹果、想分苹果、去苹果，主要是通过把握角色的语言、动作、神态来描述。

2.(1)“我”第一次吃苹果，(2)第一次吃苹果皮才知道苹果这么香这么甜。

3.比如:1妈妈很矛盾:孩子这么大了还没吃过苹果，应该吃；奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少。

看来只能委屈这两个孩子了！2妈妈很内疚:孩子那么想吃苹果，又那么懂事，不准吃苹果。当妈妈是不是太残忍了...4.第一层是指苹果皮很甜很甜，第二层是指我和哥哥学会了关心别人，故意把苹果皮给妈妈。妈妈很开心，我的心很甜很甜，因为吃苹果皮让我学会了礼貌，学会了关心别人，这是我美好的回忆，所以，

小学句子修辞练习

在小学语文基础知识中，常用的修辞方法如下:1。隐喻:是用具体、简单、熟悉的事物来表达抽象、困难、稀有的事物的修辞方法。

隐喻由本体、比喻词和喻体组成。

本体和车辆肯定有相似之处，但又不一样。隐喻常用作“喜欢，喜欢……”和“喜欢，成为，成为”等。

《出埃及记》:阳光下，山里的山茶花像成千上万颗红星一样闪闪发光。

2.拟人:是把人以外的东西写成人的动作，让他们说话、有感情、举止像人。

例子:淘气的小闹钟每天准时叫醒我。

3.排比:有三个或三个以上结构相似、意思相同或相关、字数大致相同、语气相同的句子。

(一般都是用同样的字标注。

)学好语文，我们就看书看报，写信写日记，写作文。

4.夸张:为了突出某事物，故意扩大或缩小事物的形状、特征、功能来描述它。

例:一个巴掌大的监狱，同志们照常锻炼。

5.反问句:以问句形式表达肯定意义的一种修辞方法。

问而不疑，不答。

用“不要，怎么可以，怎么”这几个字作为反问句。

例:(1)作为小学生，怎么能不努力学习呢？6.提问:有针对性的问一个问题，然后谈谈自己的看法。

其实就是问问自己，回答自己的问题。

例:中条山的风能吓倒我吗？不，绝对不是。

7.对偶:是指用两组结构相同、字数相等、意义相关或相反的句子组成句子对的修辞方法。

(对联一般用双写)例:风雨声读，声入耳；家庭事务，国家事务，世界事务，关心一切。1.请写出下列句子中使用的修辞方法。

1.几场春雨过后，许多新鲜的竹笋成群结队地从土里探出头来。

() 2.危楼100英尺高，可以用手摘星。

() 3.牛群吃草时，注意力非常集中，有时会站着不动，好像在思考什么。

() 4.小麦穗是一个跳动的音符。

() 5.谁吹起了欢快温柔的麦哨子？是孩子们在操场上玩耍。

() 6.骆驼是沙漠中的船只。

() 7.兴安山可以打扮自己:以蓝衫为伴，白桦树为裙，绣花鞋！() 8.不工作，连一朵花都养不活。这难道不是事实吗？() 9.有了山，小溪时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水的声音总是变换着调子。

() 10.在轻轻荡漾的小溪两侧，马头上方是野花，五彩缤纷，伸展如无尽的锦缎，耀眼如天边的霞光，绚烂如高空的彩虹。

() () 11.生物真的是人类的好老师！()12、不再胆小的菊花，慢慢抬起头。

() 13.你想违背人类的真理吗？() 14.森林里的害虫繁殖，成群结队地攻击树木，吃树叶，咬树根，钻树心。

() 15.像这样一条多灾多难的河流怎么可能成为中华民族的摇篮？() 16.有绿色，浅绿，金黄色，红色像火。

() 17.太阳破云而出，跃出海面。

() 18.肉桂开花，十里香。

() 19.他在叫什么？呼唤和平。

() 20.桂林的山像老人，像巨象，像骆驼，像奇峰，形形色色。

() 21.成千上万只笑鸡，一群群长毛山羊，在看不到人影的地方，心满意足地享受着自己的王国。

() 22.齐刷刷的麦芒就像乐谱上的一条线，麦穗就是跳动的音符。

() 23.说话的声波可以触摸蓝天，伸出手可以触摸蓝天。

() 24.它是蓝色的，足以发出声音，它可以冻结你的视线。

()25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，有谁感受不到吗？()26、大小岛拥抱，依偎，静静地睡着。

()27、大海若有所思地在我们脚下，像一个诗人。

()28、见空毛毛雨、大雾、黄昏烟滴起落。

() 29.天空空布满了快乐闪烁的星星。

() 30.有人毁了草坪。怎么能无视呢？() 31.一个黑点出现在沉沉的夜雾中，像鬼又像山峰。

() 2.判断下列句子是否是比喻句。

1.邱像一块巨石一样一动不动地躺在火堆里。

()2、看他的样子，好像有什么开心的事。

() 3.蜻蜓在飞来飞去，小猫好像也错过了。

真的，没有比马更忠实的动物了。

老上海是冒险家的天堂。

() 6.像孔繁森一样，我们应该全心全意为人民服务。

() 7.春天，长江以南似乎覆盖着一层绿色的地毯。

她看起来像我邻居的小妹妹。

() 9.天空无边无际，几朵蓬松的白云轻轻掠过。

() 10.我好像去过这个地方。

() 11.星星眨得像孩子的眼睛。

() 12.他的性格和他父亲很像。

() 13.海底的动物经常窃窃私语。

() 14.敌人使用燃烧弹，在邱周围爆发了一片火海。

() 3.分析下列句子中使用了哪些修辞手法，并填入括号中。

1.豆子大一点的人也想造反。

春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

() 3.学习就像钻油。越钻越深，越能发现知识的本质。

()4、一年，不超过树谷:十年，不超过树；终身计划一点也不像树人。

怎么可能不是你的错？() 6.危楼有几百尺高，可以用手摘星。

() 7.花在笑，鸟在唱，草在跳。

() 8.老师是园丁，我们是花朵。

() 9.学习就像逆水行舟。不进则退。

()四...