描述人们不拘小节的词语
形容人的不拘小节的词语:大胆自由，大胆大方，不拘一格，大大咧咧
请接受，谢谢支持！
描述人做事的句子？
第二单元的文本都是普通人的一般叙事叙事。
叙事的主要表现形式是叙事，往往辅以描写。
在叙事中，叙事和描写往往是相辅相成的，两种方法缺一不可。
善用描写手法，可以使文章更加生动。
阅读时注意这一点，对深入理解文章中心和人物思想性格会起到很大的作用。
人物的主要描写一般包括以下几点:1。外观描述。
外貌描写的作用不仅仅是勾画出人物的外表，而是通过“形”来传达“神”，即通过人物的一些外在特征来揭示人物的性格特征。
比如《阿昌和》《身材很高》《睡觉的时候伸开手脚》，既表现了阿昌的外貌特征，又刻画了一个陋习多、不拘小节的形象。
2.语言描述。
指的是掌握能表达人物性格的语言，让读者“听其声知其人”。
《背影》这篇文章“是这样的，不要难过，好在没有出路！”这表明父亲担心儿子的悲伤。
其实这个时候最难过的是我父亲，但是他怕影响儿子的学业，所以把悲痛放在心里，表面上看起来好像挺过去了。
这是一个多么善良的父亲啊！“不要紧，他们走不好！”意思是爸爸担心服务员照顾不好，自己放心。
“我去买些橘子，你在这里，不要到处走。
“说明父亲关心儿子，担心儿子在路上口渴。
“我要走了，去那边写。
“说明父亲关心儿子是否顺利到达北京。
“进去吧，里面没有人。
”父亲担心行李的安全。
这些语言描述表达了父子之间的深厚感情。
语言简单，感情真挚。
阅读示例:有一天，我听到有人在家里敲门。我开门的时候，看到老王僵硬地嵌在门框里。
通常他坐在三轮的座位上，或者抱着冰块来我家，没那么高。
可能他平时也没那么瘦，那么拘谨吧。
他面如死灰，两只眼睛都蒙了一层，分不清哪个瞎哪个不瞎。
说得可笑一点，他就跟棺材一样，跟我想象中的僵尸一样。骨架上有一层黄色的干皮，一棍子就会散成一堆骨头。
我大吃一惊，说:“哦，老王，你好点了吗？”他“嗯”了一声，径直走进来，向我伸出双手。
他一只手拿着一个瓶子，另一只手拿着一袋东西。
我正忙着捡起来。
瓶子里有香油，包裹里有鸡蛋。
我记不清是十点还是二十点了，因为我的记忆里有那么多。
我不记得他说了什么。反正意思很明确。他给我们的。
我强笑着说:“老王，给我们都来这么新鲜的大鸡蛋？”他只是说:“我不吃。
”我谢过他的好香油，谢过他的大鸡蛋，然后转身进屋。
他赶紧拦住我说:“我不要钱。
”我赶紧解释，“我知道，我知道，不过既然你来了，就不用找人来接你了。
“他可能认为我是对的，站着等我。
我把方格子包鸡蛋的灰色、蓝色和蓝色碎布折起来，还给他。
他一手拿着布，一手拿着钱，傻傻地转过身去。
我正忙着给他开门，站在楼梯顶上，直着脚看着他下楼，怕他掉下楼梯一半。
当我听不到脚步声的时候，我回到房子里感到抱歉，没有邀请他坐下来喝点茶。
但是我被恐惧搞糊涂了。
僵硬的身体似乎坐不下去了，稍一弯曲就会碎成一堆骨头。
我无法想象他是怎么回家的。
1.所选段落对老王的描写主要采用描写和描写。
给老王看。
2.第一段下划线句子对应的句子是:3。请从人像描写的角度找一个类似人物描写的句子。
答案提示:1。外貌描写语言描写显示老王骨瘦如柴、虚弱无力、奄奄一息的样子；2.僵硬的身体似乎坐不住了，稍一弯曲就会碎成一堆骨头；3.略，动作描写是让人物表现自己，因为动作本身最能表现人物的性格特征。
高尔基曾经说过:“为了使艺术作品具有教育和说服的力量，我们必须尽可能使人们多行动，少说话。
动作描写不仅要写人物的一系列动作，还要注意一些细节的描写。
《背影》中爬平台时的“父亲”动词有“爬”、“缩”、“歪”。
为什么用“爬”而不用“抓”？(因为没什么好抓的，用手按住，然后用力支撑身体。
这需要力量，而一个上了年纪的“父亲”，这种爬让儿子担心！“缩”的意思是脚无处蹬，是挂空。
这样，全身的力量都掌握在你的手中。如果你的手支撑不住，你就有摔倒的危险。
儿子这个时候，心情是多么紧张。
“父亲”肥胖，自然没有年轻人灵活。
他“略微向左倾斜，表示出努力”。
这个“倾向”一词，形容“父亲”的辛苦。
三个动词很常见，但都表达了很深的感情。
这是一次艰难的反击！是感动的作者，也是感动的读者的背影！作者看着父亲的背影，流下了眼泪。
这些是爱和感激的眼泪。
阅读示例:我的父亲告诉我，当我用完香烟时要站起来。
他慢慢蹲下身子，用手拍了拍那棵树，把头贴近松树，“大海”叫了起来。他捡起松树，扛在肩上。然后他小心翼翼地伸腿。我感觉他佝偻的身体在夕阳的余晖中一点一点凝聚着力量，一点一点高大。
剩下的一口烟吐出来，笼罩在他的头上，悠悠地散在空里。
1.正文第一段主要通过_ _ _ _ _ _描绘父亲的形象。
2.“-”线的语句表达了什么样的思想感情？选一个理解准确的()a .“我”在夕阳的余晖中看到了父亲日渐高大的身影，我很激动，因为“我”过去从未见过如此动人的场景。“我”看到父亲高大的身影为“我”肩负重任，觉得...
描述人们不拘小节的习惯用语
没有细节，没有细节。
出处:《旧唐书·文远传·袁万青》:“属文敏速度，自然而疏，无细节，无儒者风范。
“不拘小节的不拘小节。
出处:南朝刘崧一清《世说任新雨声》，“更直送，则还，则算四。”刘晓引用《中兴书》:“焦眼帅，不计较细节。
“非正式拘留:形式。
从琐事中解脱出来。
多关注生活中的小事。
出处:《后汉书·于延川》:“性简不拘。
“不修边幅:布料和丝绸的边缘是人们的衣服和外表的隐喻。
原描述随意，不正式。
在描述了不注意衣着整洁或者外表之后。
出处:《后汉书·马援传》:“公孙不吐食迎国士，与图成败，而修饰侧，如偶图。
为什么这个孩子要带着世界走很久？“《北齐颜之推传》:“好酒，多纵，不修边幅。
“英雄不群:合群。
因为性格豪放，他无法和身边的人相处。
名人和风流名人:靠自己的才华不拘小节的人。
名人的风度和习惯。
指有才华，不礼貌。
出处:《后汉书·方子传》:“汉代所谓名士风流之势，可知。
“千里”是一个比喻，表示行为随便、不拘小节。
出处:《公羊传·文公十二年》:“是水吗？弯弯曲曲稀疏，河流千里。
"...
关于人生的一句名言
他/她是一个非常开明的人。
豁达，就是豁达，开朗，迁就。
豁达是一种大度和包容。豁达是一种性格和美德。豁达是一种乐观大胆的态度。也是人生最高境界之一。
详意豁达是一种大度和包容。豁达是一种性格和美德。豁达是一种乐观大度的态度，也是人生最高境界之一。
出自欧阳修《读苏轼书，不觉汗，快哉快哉！老人应该避开道路，让他离开一个地方。”从王维的《致穷，再坐观云起》，都表现出一种超然的豁达。
心胸开阔的人是有韧性的，懂得进退，经得起挫折和失败。
101岁的北京大学前校长马寅初被判“新人口理论”罪名成立，最终被免职。
当儿子被告知要被辞退时，他只是漫不经心的“哦”了一声。
几十年后，他儿子告诉他平反仍然是个好消息，马劳只是轻轻地“哦”了一声。
一种不为荣辱所震惊的心态就在页面上，所以可以这么大度大方！豁达的人不在乎一个城市一个地方的得失，却无动于衷，失去了风度，才能成就大事。有一次，美国前总统富兰克林·罗斯福丢了家，被人偷走了很多东西。
他的朋友写信安慰他。
罗斯福回信说:“谢谢你来信安慰我。我现在安全了。
因为:第一，小偷偷了我的东西，没有伤害我的生命；第二，小偷偷了我的一些东西，不是全部；第三，最幸运的是他是小偷，不是我。
“月满阴睛，人满跌宕。
人生，总有得有失。既然得失难测，时运不定，何不豁达洒脱？
就像罗斯福一样。
豁达的人，豁达的人，乐观的人，对事情不开心的人，不难过的人，即使到了山穷水尽的地步，依然可以看到未来。
改革开放初期，执掌南粤、打开思想解放闸门的任，在几十年的革命生涯中，积劳成疾，晚年疾病一个个不可抗拒。但他始终保持着乐观幽默的态度，到了晚年依然失去了活力。
当一只眼睛瞎了，只有另一只眼睛看得见的时候，他笑自己“一目了然”。
然后一只耳朵聋了，另一只耳朵才听见，他就自嘲。
因胆结石摘除胆囊时，他自嘲为“我满肚子胆”。
他胃癌的时候笑自己“我没什么好怕的(胃)”。
任老92岁去世，这和他晚年对待疾病的豁达态度有关。
现代健康科学认为，大自然广袤无垠，人的欲望无穷无尽。如果他们想用有限的生命追求无限的物质利益，势必会自寻烦恼，损害健康。
所以为了健康，要学会豁达。
心胸开阔不仅可以保护健康，也是心理健康的标志。
根据专家对我国数百名80岁以上老年人健康状况的调查，结果表明，他们有一个共同点，那就是精神开朗、心胸开阔、思想开放、生活自信、能容忍误解。
一个心胸开阔的人，可以帮助别人，读出别人的优点，原谅别人的缺点，发扬自己的优点，获得别人的信任和喜爱。
每个人都希望自己的生命之树常青，幸福和快乐围绕着自己。
那么，请不要忘记它的一个秘密，那就是大度，豁达，大度。
借事物描述人的句子
稻穗-空想象中的人的头总是高高在上。篮球——总是因为有人拍你而掉入陷阱。橡皮——为别人的错误献出自己的生命。
抹布——你想擦别人，但你是最脏的。
昙花-等待片刻的辉煌。
气球:不踏实，难掩内心空虚拟笔:诉说世间一切，却被别人牵着走了一辈子。统治者:循规蹈矩，循规蹈矩。在敲打和磨练中，我得到了一根虔诚的铃竹，声音挥之不去。攀登的每一步，我都做了总结。
沙发——软弱不一定是无能。
烟花——闪耀在生命奉献中的辉煌高粱——稚嫩的人脸上永远一点也不羞涩。
树——你活着的每一年，画一个大而完美的句号。
自行车轮——永远保持距离，但走路要和谐亲密！自己打卡，提醒别人！蜡烛——站的不好，哭的多，活的短！路——越泥泞越能留下深深的脚印！尺子——只有你一生正直，你才能测量别人的长度...
跪求描述人物动作的句子
她扭了扭帽子，把帽子拉直，弓着背，低下头，眯着眼，让双手拿着什么东西。
这时，她停下来，不再东张西望，盯着右边的一个地方，把手伸进水里，手里拿着一条小鱼。
她拿起筷子，伸到一盘颜色鲜艳的菜上，轻轻拿起一块，左手拿在筷子下面，小心翼翼地跟着筷子走。
原本筋肉突兀的手此刻一硬青筋更加明显。
她蹑手蹑脚地走到蝴蝶跟前，猛地弯下腰，双手把蝴蝶抓在花上。
她小心翼翼地把食物放进嘴里，仔细品尝。
当她看到另一只蝴蝶时，她淘气地跑了。蝴蝶在飞来飞去。她一直盯着那只蝴蝶。最后，蝴蝶停在一朵花上。她弓着背，两手之间留有空隙，小心翼翼地踮起脚尖，汗水从脸上滴落。
越来越近，组长终于来到了他的身边，像泰山一样立在他面前，大喊:“快交作业，快交作业！”看到溜冰场上的人来来回回的滑着，我心里一搅，就赶紧换上冰鞋上了球场。
最初的几步，有些冷清，转了几圈后恢复正常。
大风夹着大雨来了，她使劲向前弯着腰，抓起伞，再往后退一步，跌跌撞撞地往前走。
刘姥姥来到傅蓉门前的石狮子前，才看到门前的轿子马。
刘姥姥不敢过去，掸了掸身上的衣服，教了巴内尔几句话，就溜到角门外，却见几个人坐在门上，议论着什么。
奶奶伸出右脚，滑入鞋口。她凸出的手紧紧抓住门框，左脚轻轻抬起。紧绷的脚小心翼翼地插入鞋口，然后一头扎进去。然后她踩了几下，让脚舒服点，满意地出去了。
宁佳音跑到高架横杆前纵身一跳，双脚朝下，双臂剧烈摆动，身体像燕子一样飞过横杆。
十字路口的路边有一位老奶奶，微微驼背，身材肥胖，撑着伞在空空旷的马路上艰难地行走。
十字路口的路边有一位老奶奶，微微驼背，身材肥胖，撑着伞在空空旷的马路上艰难地行走。
大风夹着大雨来了，她使劲向前弯着腰，抓起伞，再往后退一步，跌跌撞撞地往前走。
他“嘿嘿”笑了笑，他的表情是那么的滑稽和神秘。突然，他像一条滑滑的泥鳅一样把头扎了起来，泥鳅从领导的胳膊上闪过，他的脚像油一样跑掉了。
他空咽了咽口水，然后选了一个咬了一口。
这一次，他剥的时候非常小心，把咬过的瓜子陈列在船舱的食物桌上，低头小心翼翼地剥，就像修钟表一样。
他像法律一样把瓜子塞进嘴里，咬了一口。然而，他不能正确地咬它们。他把瓜子的壳都用口水浸湿了，拿在手里剥的时候来回滑动。他不知道如何下手，最后滑到了地上，无处可寻。
他一句一句的复习，看完一句，用铅笔在后面画了个小圈。
他不只是浏览，而是边看边想，有时停下来想，有时问我一两句。
他用双手爬上去，然后双脚向上缩。
他肥胖的身体微微向左倾斜，显示出一种努力。
这时，我看到了他的背影，眼泪很快就下来了。
我看见他戴着一顶黑布帽，穿着一件大黑布夹克和一件深蓝色的布棉长袍，蹒跚着走向铁路，慢慢地俯下身子，并不太困难。
但是他过了铁路，爬那边的站台就不容易了。
我又往前滑，左右转，突然停下，往后滑。
小伙子跑得不错，从开始冲刺到中途一直在匀速跑。
他像一匹小马一样奔跑:他的步幅很平衡，他的步幅频率很紧凑，他的蹬踏很有力，他的腰部很放松——整个动作优美而富有弹性。
姑姑将双袖子往上一挽，裤子被卷进了大腿。
她在小溪里慢慢地走着，左脚微微抬起，向前迈了一小步，右脚慢慢地向前拖着，仿佛穿着一双一千磅重的鞋子。
一个和我差不多大的孩子，和我第一次去溜冰场一样，跌跌撞撞；摇摆，蹲在屁股上。
一群傣族姑娘走了过来，肩上扛着小纺车，手里拿着小灯笼，紧身的曳裙在风中摇曳。
他们的身体如此苗条，他们的脚步如此轻盈，他们的举止如此大方，就像一群美丽的仙女从天而降。
并且小心翼翼的把手从缝里拿出来，把头放在缝里，不小心让蝴蝶从她手里飞出去了。她气得噘起嘴，双手插在腰上，却立刻像鹿一样跳起来，追上另一个目标。
描述人物心理活动的句子
心理描述是指对人在一定环境下的内心活动的描述。
是塑造人物、刻画人物的重要手段。
通过对人物心理的描写，可以直接深入人物内心，揭示他们的内心世界，表达他们丰富复杂的思想感情。
显然，心理描写在文学创作中起着重要的作用。
首先，有助于突出作品的主题。
比如都德的《最后一课》，通过最后一课小弗朗西斯严肃而深刻的教育，极大地震撼了他的思想。
开始觉醒，逐渐成熟。
其中他写了一段幼稚的内心独白:“从此以后，我再也不学法语了！我只能到此为止了...这一刻我是多么的抱歉，后悔自己浪费了过去的时间，逃学挖鸟巢，在沙雅河上滑冰！我的书，语法书，圣徙列传，就在刚才，我背在书包里的时候感觉好烦好沉。现在像老朋友一样，舍不得离开。
哈默先生也是如此。当我想到他会离开这里，再也见不到他的时候，我忘记了他以前对我的惩罚，忘记了他是如何用尺子打我的。
”这种心理描写深刻地表现了法国儿童对侵略者的强烈仇恨和对祖国的热爱，突出了作品的主题。
其次，它有助于描述人物特征，揭示人物的身份和境遇。
比如《红楼梦》三十二回，黛玉听到宝玉偷偷告诉史湘云、袭人，说她从来没有说过那些关于“仕途经济”的“混账话”，作者对黛玉的内心活动作了精彩的描写:“黛玉听到这些话，又惊又喜，又悲又叹。
最爱:果然，他眼光不错。他早就认他是心腹，所以他是心腹。
诧异者:他在人前对我利己，亲密度又厚又密，不避嫌。
叹了口气:你是我的知己，自然我也可以是你的知己。既然你我是知己，为什么要有“金玉”论？为什么要有？为什么要有宝钗？伤心的人:父母早逝，虽有刻骨铭心的话，却无人为我鼓吹；最近几天每次都感觉恍惚，病情逐渐变得，医生更是云:‘气血不足，可能导致疲劳恐惧。
虽然我是你的知己，但我怕我待不了多久；你是我的知己，我为什么要倒霉？这种心理描写表现了人物内心情感的微妙曲折，大胆地丰富了人物性格。同时也深刻揭示了黛玉孤独的身份和父母的早逝，以及无人掌管婚姻的可怜处境。
再次，有助于展现剧情的发展。
列夫·托尔斯泰是一位擅长心理描写的大师。他在《复活》中写道，玛丝洛娃遇到了贵族地主聂赫留朵夫，聂赫留朵夫以囚犯的身份来看望她。“玛丝洛娃从未想到会见到他，尤其是此时此地。
所以，在第一瞬间，他的出现让她震惊，让她想起了从未回忆过的过去。
“放下，进入过去的回忆。
起初，她的脑海里有一段美好的回忆，因为站在她面前的人曾经爱过她，爱过她；然后，她想起了他的残忍行为和他留给她的痛苦和屈辱。
这些仍然像石头一样压迫着她，使她无法摆脱它。她恨那个毁了她幸福的男人，于是记忆中爱的幻境突然消失。
但是根据她自己的生活经历，她又想占他的便宜。
这种心理描写不仅预示了聂赫留朵夫后来答应为她聘请律师的情节，而且表明他希望对玛丝洛娃的描写有助于表达人与人之间的关系，反映社会生活的本质。
心理描写最常见的手法有五种:一是采用内心独白的形式。
内心独白是角色内心自我对话的过程，可以让角色尽情地倾吐心声。
在《狂人日记》中，尼古拉·果戈理写了一段狂人的无休止的独白:“不，我再也忍受不了了。
耶稣基督！他们是怎么对待我的！他们往我头上泼凉水！他们不关心我，不看我，不听我的。
我做了什么得罪他们的事？他们为什么要折磨我？他们会从我这里得到什么？我能给他们什么？我什么都没有。
我累坏了。我再也不能忍受他们的折磨了。我的头在燃烧，一切都在我眼前旋转。
帮我...”作者用疯子的内心独白对当时不平等的俄罗斯社会进行了愤怒的指责。
第二，通过梦的幻觉来反映人物的心理。
梦是现实生活的曲折反映，是一种形象化的心理活动。
既能反映人的生活体验，又能反映人对未来生活的预测。
《三国演义》第116回，描写魏军大将钟会率军攻汉中。就在胜利在望的时候，他梦见诸葛武侯做了一个警告:“踏入帐中，他会起身迎接，说:‘公是谁？’那人说，‘今天早上，我又一次关注了顾。我有一句话要告诉你:韩虎虽然没落了，但是很难违抗天命。但是四川两省人民正在遭受军事革命，可以手下留情。
入境后，不要白白杀人。
说完就走了，我想留着。我突然醒来，却是一场梦。
这个梦是作者精心安排的，既体现了钟会不忍杀人的心理，又为钟会不骄不躁、魏军严明纪律、秋无犯罪的后期表演奠定了舞台。同时也反映了诸葛亮在钟会心中的地位，是钟会白天心理活动的延续和延伸。
第三，利用环境景物烘托人物心理。
在茅盾的《春蚕》中，作者描写了老鲍彤抬起他那张布满皱纹的褐色面孔，苦恼地望着眼前的“灌河”，“河里来往的船不多”，“水中映出的泥滩和岸边一排排桑树都摇成了灰色的”，唐璐路边上的蚕茧厂“还关在那里”空。
这些环境风景的描写一方面暗示着帝国主义的疯狂掠夺和国民党的残酷压榨给江南蚕桑业带来了破产，另一方面也烘托出老鲍彤的悲哀、痛苦和困惑的心情。
第四，通过人物的表情、动作和语言，...
大约100个单词描述人物的动作
他7岁。他不高不瘦，但看起来很有活力。
他留着短发，长着一张英俊的脸，眼睛又黑又亮，鼻梁很高，像一个小胡萝卜。
去过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我妹妹很可爱。她已经3个月大了。
前几天是姐姐百年华诞，妈妈开车送小姐姐去“爱你宝贝”，拍了几张照片。
我妹妹有一双小而闪亮的眼睛，一张鼓鼓的脸和一张非常小的嘴。
她有一双可爱的耳朵，一双小手握着拳头，不时摆动。
快看！肉嘟嘟的小脚丫，好可爱！我爱我妹妹。
我们班我最喜欢的同学是耿浩，一个英俊的男孩。快看！他不高，但很矮壮。他的胳膊和腿像成熟的玉米棒子。
他喜欢穿没扣的外套，他说:“这样会更有气势。
”耿浩的头是圆的，他的红脸是圆的。恰好他的黑眼睛也是圆的。
我最喜欢他的笑容。他笑起来，黑眼睛变成了两弯月牙。
他的红嘴巴爱讲笑话。他的笑话总是在我们笑出声来之前，当弯弯的新月再次出现时，让我们笑出声来。
我父亲是远洋运输公司的大副。
他身材高大，淡黄的头发自然卷曲，白皙的方脸嵌着一双聪慧的眼睛，高高的鼻梁下鼻孔特别大。
小时候经常看着他的鼻孔问:“爸，你的鼻孔怎么这么大？”他总是笑着回答；“选马就选鼻孔大的马，因为鼻孔大的马跑得快。
爸爸小时候在学校是短跑冠军。问妈妈。
”这时，我和妈妈会看着他的大鼻孔哈哈大笑。
爸爸瘦瘦的，中等身材，一双不大不小的眼睛，留着平头。他的高鼻子更有活力。
锋利的嘴唇上覆盖着钢针一样的胡须。
爸爸很有学问。他经常给我讲很多神奇有趣的科学故事，想出很多方法来训练我。
我们班有这样一个小男孩。他个子不高，身体像棵小树，四肢就像小树枝。
他瘦弱的身体被一个大头支撑着，真的让人担心虚弱的身体能否支撑。他的脸很白。最引人注目的是他水汪汪的大眼睛，又宽又圆。有时候真的让人想起西游记里的孙武空。
人们说:“眼睛是心灵的窗户。
“他的大头充满了丰富的知识，令人羡慕。
他还有一张聪明的嘴，是红色的。他唱的歌很好听！大家都认识他吧？想知道他是谁？他是我们班王玉玺的同学。
我表哥今年5岁。虽然她才5岁，但有时候我打不过她，只好给她三分。
表妹很可爱，胖乎乎的脸上有两个酒窝。
有时候我们对她笑，她会说:“我知道你在笑什么。你在笑我的酒窝。
”说着，童童用胖乎乎的手指着她的酒窝，非常得意。
表姐最喜欢的地方是眼睛。她的黑眼睛大到几乎充满了整个眼睛，又黑又黑，仿佛看不到尽头。
当她向你要求什么的时候，她会用双眼看着你，你的心会软化，她会给你她想要的一切。
我妈妈在一所卫生学校当老师。
她浓密的眉毛下有一双明亮的大眼睛，直直的鼻子下有一张唠叨的嘴，胸口有一颗关爱的心。
孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，看起来像35岁。
一张和蔼可亲的脸总是那么亲切。
那副黑框眼镜的眼睛总是那么炯炯有神，那么慈祥。
她的语言总是那么深刻，那么精彩，那么搞笑。
女老师姓宋，因为年纪小，最多20岁，所以我们都叫她小宋老师，也有女同学亲切地叫她大姐。
小宋是个高个子老师，穿着朴素。
瓜子脸上有两道柳眉，下面嵌着明亮锐利的眼睛，还有一张健谈的嘴。
宋老师扎着两条长长的马尾辫，拖到肩上。
描述人物心理活动的句子
那天是我的生日，我一回家就完成了作业。
现在是6点钟。按照惯例，我爸妈早就应该回来了，更何况今天是我生日！可能他去超市给我买东西了。想到这，我打开电视看了看。
6点25分，我站起来，不停地踱步，焦急地等待……他们是不是出事了！我心里一惊，心想:我一定是想给我一个惊喜……”铃声——铃声——铃声——“电话铃响的时候，我冲过去拿起话筒。“嘿！吴湘，补充问题的第二题怎么做？”等我再灰心丧气的时候，这家伙张宇就要把我的乐趣给糟蹋了。
“不知道，少叫。
”“砰”，我挂了电话。
(吴湘)我只好坐着发呆。感觉好难受。更何况旁边的男人还在抽烟，烟味熏死我了。
我的鼻子太糟糕了，我不得不转过身去。
再看看周围，大家都有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么这么有耐心？”我愤怒地想。
时间好像是故意对我不利——走得很慢，烦躁不安，焦虑不安。我一直看着手表，盯着秒针慢慢移动。
41, 42, 43 ...我慢慢数着，心里一阵狂怒——你怎么跑得这么慢？(金天宇)我心里一紧。
这怎么能忍？我害怕年轻的士兵会突然跳起来或大喊大叫。
我不敢看他。我不忍心看着我的同志被活活烧死。
但是，我忍不住看了。我正期待着一些奇迹，火突然熄灭了。
我的心像刀一样扭曲，泪水模糊了我的双眼。
下课后连作业都没写，一直背书。
(如果老师抽查我，看到我背口吃，会批评我吗？如果老师检查我能背的小节，恐怕老师检查我不能背的段落，那我就惨了！)但是等了很久，老师还是没有画我。
过了一段时间，我组被抽了，同桌被老师抽了。
他没背熟，老师说下午抽查。
我心想:接下来一定轮到我了。我会不会背得和他一样烂……但是老师直到下课才抽查我。
我今天真幸运。如果明天老师去抽查，我回家一定要背好，这样才不会结巴，不用被老师批评。
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