劝说中的词类运用灵活，特殊句式运用 (我想要一个完整的)
说服的特殊句型:
一、真假句
1.绿色，从蓝色开始
2.冰，水
3.虽然有暴力的人受不了，但也就这样吧。
4.爬上去招兵买马，胳膊不加长
5.君子生而无差，善假。
2.固定格式:没有距离(“没有距离…”表示“没有办法…”)。在下面的“没有什么可以变成河”，“没有什么可以做”是一样的)
3.后归因:蚯蚓没有喽啰的优势，但筋骨强健
四.词类的灵活运用:
1.动词的使役用法:绳子中间的木头是直的，缠绕的是轮子。
2.名词作状语:a .君子博学，日本人参自救。吃埃及的土壤，喝黄色的泉水
3.名词作动词:a .假船者，不可水。b .假马者无利可图
4.形容词作动词:假马者无利
左《轶事趣闻》中词类和特殊句式的活用
【文言文基础知识】1。诠释京基(jϡ):首都，首都及其附近的地方。
鲁:一种古老的虐囚之刑。
眼角(√):眼窝。
一次(si):等等。
故事是由齐国(今湖北省蕲春县)府的余(音)讲述的。
衣服(cháng):古代指裙子。
鞠躬(gng)令左公弟:(鞠躬:当面。
Make:拜访，拜访。
)蹲(ju):蹲就是蹲或者坐。
让士兵多休息(gng):改为休息。
Diāo:貂是一种皮毛珍贵的哺乳动物。
2.在词类中用名词做动词1)草草...(穿着凉鞋)2)史前，跪在男性膝盖上啜泣(向前走)3)长手(牵手)形容词意动用法1)然后靠墙坐在地上(以为座位)2)你轻而无义(以为是轻)我怕以老师为耻(面朝上，面朝下)；3)蹲伏后仰(用back形容词作动词；1)善待第一君子；(和第一君子交朋友)；3)被多义[then]指离开公职，然后靠着墙坐在地板上(仅限，仅限。
副词)叩僧入寺，那么石的方法也是(对，就是。
一个具有确认功能的副词)，如果你错过了鼓，那将是下一代(JIU。
表承接关系的连词)[虽然]虽然家仆未必亲近(即使。
说假想的关系)高于世界，没有傲慢(虽然。
说翻关系“张衡传”)【怎么】死了感觉怎么(在里面。
和字)所以有更多的感叹如何(未翻译。
一万分钟怎么能加到我身上？
表示反诘语气粒子)和如何设置石头(在哪里。
疑问代词、(去)和(到)。
形容词后缀，助词)4。句型分析省略句是(it)覆盖住户(省介词宾语，“it”是为史可法。
)叩僧(省介)于寺(余)，使其拜妻(省介宾语，“之”代替史可法。
)长期以来，(史可法)听说左公被烧死，(史可法)手握50金……(5)找出句子中的介词短语，然后指出它们在句子中的用法。
同时指出了介词的含义。
①“求助”用作“请往北走”的状语。
凭借:依靠。
(2)句中“装饰”的状语是“以篆书、山、龟、兽的形状”，在句后。
至:取用。
(3)“左丞相府”是句中“崔”的状语，在其后。
At: at。
(4)“于我”在句中作状语。
On:对，对。
⑤《余》在《》中介绍了召见的对象。
On: by。
被王叫去。
(6)“跟你老公”作“处”的状语。
还有:跟着，还有。
(7)“为惠均”作“斜牛”状语。
代替，给予。
(8)“巡逻船……”“去巡逻飞船……”是被动固定句。
是:是。
“从鱼肚子里”用作“死”的状语。
From:某种程度上。
(9)“为(之)”在句中作“面具”状语。
替换为:替换，给6。展开:《左传钟毅公案》是清代桐城派散文家方苞的代表作，其中记述了左光斗不为世人所知的几则轶事，并赞扬了左光斗识人之深，以国事为重，不顾个人生死的性格。
本文通过简洁的语言，塑造了一个动人的左光斗形象，体现了乡土写作的优雅特征。
文章全是笔记和工笔，所以字写满了。
写左光斗，史可法狱遇一，尤大气。
指出下列句子中词类的灵活运用。
1.如果想自杀，就要阻止(停下，让它动起来)；2.都要放低(放下，让它动起来)；3.瞿杰是个耻辱，虽然他是天生的，他还有什么脸面去回报韩！(弯腰，侮辱:让它动起来)4。放把火，盖上(盖:让它动起来)；5.哭了就归营(于:用车运。
名词作为动词)；6.单纯强化其节，派人日夜求教武功(强:有心)；7.武，单于使小武(萧:使招)；8.我会说危险，我想放下武器(放下，让它动起来)；9.空用身体贴草地(贴:使其移动)；10.反欲战二主，观灾败(战:使其动)；11.吴北海无一人(徙；使其移)；12.韩杰节贴羊躺下(贴:著名动作)；13.温岭、青子厚(厚:形作用)；14.推坠入司马河淹死(坠:使其移动)；15.自痛而负汉，加旧母制护宫(痛:形行动)；16.臣为君，子为父(事:有名之举)；
解释下列句子中词类的灵活运用
朋友惭愧:觉得惭愧；难度:让一个难题变得对某人来说很难；当方圆七岁的时候:那时，那一年；回顾过去，知新:以前学到的知识或掌握的经验，或事情发生时的过去；新:未学过的新知识或未理解的新事物，或事物新的发展方向；问耻而不耻:耻；认为...可耻。
《狼》中的通假字古今意义不同，一词多义，词类活用，句式积累。
词...
②名词在词类中作状语:1。“狗”是“一只狗坐在前面”中的一个名词，意思是“像狗一样”。
动词作名词:2。“屠”是“一宰回来晚”中的动词，这里是名词，意思是“屠夫”。
名词作为动词:3。“一狼洞”中的“洞”字是名词，这里作动词，意思是“打个洞”。
4.“敌”是“前后恐为敌”中的名词，意思是“攻击、胁迫”。
5.“隋”是“隋以后必入攻”中的名词，这里作动词，意思是“钻孔”。
6.“前”是“狼不敢往前走”中的一个名词，这里作动词，意思是“往前走”。
动词充当使役动词:7。“杀”是“几刀杀”中的不及物动词，“杀”的意思是“让它死”。
3多义:1。还剩骨头(副词，仅)2。一只狼得到骨头(动词，停止)敌人:1。害怕前后为敌(动词，敌意，文中指胁迫、攻击)2。掩护引诱敌人(名词，敌人):1。时间(补充音节，无意义)2取消主谓句的独立性，不要翻译。意义:1。非常意义(名词、表情、态度)2。意图会进入攻击然后(动词，企图，计划)之前:1。一只狗坐在前面。狼不敢前进(动词，前进)恐惧:1。害怕前后为敌。指狼)2。业主累计工资(代名词，麦田)3。涂乃本靠它(代词，柴火)4。一只狗坐在前面(代词，其中)5。意图以后会闯进来攻击(代词，指屠夫):1。意图稍后会打断攻击(连词，表示目的，，
意思:耳朵。
)宰后断股(古意:大腿。
意思是:。
) 3.句子积累省略省略宾语:1。“头体”中省略了“头”的宾语“之”，可以代替狼作为“头体”添加。
2.宾语“之”在“一狼还跟着”中省略，可以加为“一狼还跟着”。
省略介词:3。“物主自付”省略介词“于”，可以加为“物主自付”。
4.介词“于”在“一狼洞于”中省略，可加为“一狼洞于”。
5.介词“于”在“涂乃本斜于其下”中省略，可加为“涂乃本斜于其下”。
省略主语:6。“谷野有麦田”中省略主语“土”，可以加为“谷野有麦田”。
倒装句:7。“头时”中的“一”是介词结构的后置，正常语序应为“头时”。
4.常识的积累(1)作者常识:作者蒲松龄，本名刘闲，刘泉学者，清代山东淄川人，中国著名作家。
⑵文体常识本文选自《聊斋志异》。
《聊斋志异》是中国著名的文学作品，也是短篇小说集，共491篇。
“聊斋”是蒲松龄书店的名字，“志”是形容的意思，“易”是奇闻异事的意思。
《种树骆驼传》中的通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式...
长，读cháng，相对于短，如《隆中对》:“长八尺。
”引申为“长远”，如《秋水》:“吾长笑大方家。
”也引申到“常”，如杜甫《蜀相》:“但未可征服，已亡矣，英雄自哀其袄。
“长”和“擅长”的意思，如《》:“西方人火器长，格斗技巧短。
“长，读贺中书，长，如在此文”，所以我不害其长，不能够掌握毛。
”引申到“长大”，如《东方朔》:“陈硕少丧父母，养兄妹。
”然后引申为“老”，相对于“年轻”，如《木兰诗》:“木兰无大哥。
”然后引申为“领袖”，如“冯婉贞”:“要勇敢，要多才多艺，要推为长。
“长，是官名，古代大县长叫“使”，小县长叫“长”。
本文中“长人”的“长”。
是用作动词的名词。
一个人长大了，就是“为官执政”。
龙，成语“不长”“不长”的意思是“多余的”，形容贫穷或节俭。
“长”，古读zháng，今读cháng。
如果If用作动词，它的意思是“像，像”。比如这篇文章里:“如果，是不是和我们这个行业差不多？”又如《世说》:“他与别年相似，道也相似。
“引申到”和，在时间上”，常用在否定句中，比如这篇文章:“所以如果我不。
“如果我没有，我就是跟不上我。
如果用作代词，它的意思是“你，你的”。
比如《陈涉家族》:“如果是仆人，为什么他也是傅贵？”再比如《捕蛇者说》:“如果是多服，如果是服，是什么？”If作为连词，意思是“如果”。比如在这篇文章里，“如果不是太多，就是不够。
“pass，作为名词，原意是post或post car，读作zhuàn
如《后汉书·陈中传》:“遣人修道，修李廷传。
再如《左传·成公五年》:“梁山崩，晋侯召伯宗。
”引申到“酒店”，如《廉颇蔺相如传》:“佘祥如广成川社。
”传，也指“古书”，如《孟子·惠亮·王霞》:“余传有之。
”引申为“解经之作”，如《世说》:“六艺皆传习之。
”然后引申为一种文体，即“列传、列传”，如本文标题“种树骆驼传”。
传，作为动词，读chuán，讲“传”，比如《廉颇、蔺相如传》:“得名，传美，逗臣。
引申为“教”，如“师曰”:“师，所以传而教之。
”然后引申为“传播，传播”，如“老师说”:“老师的方式是长期不传播的。
”此文:“传之为官戒。
"1.舌-假声词早(“过”和“儿”)。骆驼不能使木头活下去繁殖(“繁殖”和“子”一样)。2.第一句。判断句用“表示判断...也”。
例子:官方原因，不是我的职业。2.倒装句骆驼，不知道叫什么名字，如果能反过来(in)就是。3省略句传事，你是官环你就死，有麻烦你可以反(中)是，但我住(中)乡(科)与鼓聚。4介词宾语，那么如果我是为什么不呢？命名2。骆驼业植树，名词的动词用法，取...作为职业3，而说毛早在实用，名词作为动词，结果是实4。不能掌握毛，也可以掌握和毛。形容词的使役用法使...高大茂盛。如果不能早，那就太早太甜了。形容词的使役用法使...坚定的早期和更多6。
(即使)我爱死了。
(虽然)，它的土壤想要它。
(老)所以我不要，我就要。
(所以)尽早踏实。
(结果是真实的，名字叫行动)只是不压抑消费。
(结果是真实的，名字叫行动)其实是害人的。
(其实)买了就嫌弃。
(比如)不过度就不行。
(如果)所以不，如果我是。
(如、和、可比)并鼓在一起。
(表承接，表说，不翻译。
)字和孩子。
(童“儿”，你)黄昏摸着看。
(表绑，再)而木之性隔天。
(表衔接顺畅，可以翻译成“所以”)对于长安家好的有钱人来看游卖水果(订婚)，我该怎么做？5.古今词义不同1。老家的“骆驼”号(古意:两个字，所以人在乡；现在的意思:指长期生活在一起的人，老家的人。
)2，既然已经(古意:已经这样了；现在意义:连词，意思是先提示前提，再推导。
)3、不压抑消费(古意:其果；现在的意思:副词，以上面的转折，表示说的是实际情况。
4、如果不算太差，不如现在好(古意:不算太多；今天的意思:连词，翻表，就)5。我小人是劳动者(古意:我们小人；现在的意思:指人格低劣的人。
这里指的是http://baike.baidu/view/142855.htm。非常详细。
《世说新语》中的多义词类利用了特殊的句式
1.古汉语句子概述古汉语和现代汉语的句法大致相同。由于语言的发展演变，也存在一些差异。
掌握文言文中不同于现代汉语的常见句式，是阅读文言文的必要条件。
这里主要掌握判断句、被动句、倒装句(变式句)、省略句。
一、判断句用“...亦“表判”陈胜者，阳城人也。
”(陈升是阳城人)“方可是中国小书库的站长。
”(方可是中国小书库网站的站长)“廉颇、赵之良也会。
”(廉颇乃赵之精兵)句末以“也”来判断徐工在城北，齐之美也。
”(城北徐公乃齐美人计)，天才也。
”(方可是天才)由“着”表判断“方可是中国人”。
”(方可，中文)用“for”表来判断“为世界理财不是为了盈利。
"(.....不能说是想赚钱)从“奈”表来看，“是狼。
”(这是狼)“电脑是高科技家电。
(电脑是高科技用具)文言判断句最显著的特点是基本不用判断词“是”来表达，而是经常让名词或名词短语直接充当谓语来判断主语，其句式有以下几种表达方式:”.......................................................................................................
“这是文言文中最常见的判断句形式。
主语后用“着”表示提提，有舒缓语气的作用。谓语后用“也”来结束句子，主语被正面判断或解释。
如:“陈涉人，阳城人也。
"(《史记》)"...,...还有。
”在判断句中，有时“着”和“也”不一定同时出现。一般省略“着”，只用“也”来判断。
如:“曹操虽有韩翔之名，其实汉贼也。
"(《资同治鉴》)"...,....
“有些判断句只在主语后用“着”表示德顿，不常见。
如:“四个人，陆，长乐王的父亲，余的父亲，还有一个纯洁的父亲。
”(王安石《游宝蟾》)...还有。
句末语气词“着也”用来加强肯定句的语气。这个时候的“着”并不是指德顿，而只是起到说代的作用。
这种判断句在文言文中也很常见。
如:“徐工在城北，齐之美也。
”(《战国策》。齐策》)无标记句。
文言文中有些判断句没有任何标记，名词直接由名词来判断。
如:“刘备天下枭雄。
”(《赤壁之战》)此外，在文言文中，为了加强判断语气，动词谓语前常加“乃、比、易，即成、解、则”等副词。
需要注意的是，判断句中谓语前的“是”一般不是判断词，而是指示代词，是判断句的主语，而有些判断句中的“是”并不表示判断。“是”在先秦古汉语中很少用作判断词，而在汉以后则更多。
另外，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”都不是判断词。
判断句是对事物的性质、情况、关系做出肯定或否定判断的句子。
以下是文言文中常用的表达判断的形式。
1.用“着”或“也”来判断。
这是典型的文言文判断形式。
有用”...人，...“也”，其中“人”表暂停，“也”表判断；有单用“着”或“也”；还有句末用的“着也”。
比如:陈胜，阳城人也。
(司马迁《陈涉世家》)是老师，所以传道授业解惑。
(韩愈《世说》)四人，陆，长乐王之父，...(王安石《游山》)项，旧南歌子也。
(归有光《吉翔玄志》)夫斗，勇也。
(《左传·曹句辩》)莲花也是君子之花。
(周敦颐《爱莲说》)2。用“乃”、“则”、“己”、“解”、“儿”等副词来判断。
这种形式也比较常见。
比如创始人是傅苏。
(司马迁《陈涉世家》)这是岳阳楼的大观。
(范仲淹《岳阳楼》)，也就是今天恰好在墓中的人。
(张普《五人墓铭》)傅、秦为诸侯。
(苏洵《六国志》)3。用动词“为”和“是”来判断。
其中“是”是以表来判断的，与代词“是”的区别要注意。
比如今天墓里有五个人。
(张璞《五墓铭》)如今，大家都是刀，我是鱼。这是什么？(司马迁《鸿门宴》)要问今天是什么，不知道有没有汉，不考虑魏晋。
(陶渊明《桃花源记》)巨人是人，远离县城，会被别人兼并。
(司马光《赤壁之战》)石头响亮的地方，到处都是。
(代词，如是)(苏轼《石钟山记》)我不知道木兰是女孩子。
(《木兰诗》)4。用否定副词“非”表示否定判断。
比如六国破灭，对非军人不利，战争不好。缺点在于燕秦(苏洵《六国论》)城池不高，水潭不深，兵士革命不努力...(“孟子，得道者多助，失道者少助”)。
判断词和语气词都不是通过语义直接表达判断的。
比如刘备是天下第一。
(司马光赤壁之战)刘禹州皇室的肚子。
(同上)第二课时教学内容:被动句的教学目标是让学生判断什么是被动句，并准确翻译。
教学实施过程:二、什么是被动句？被动是指主语和位置的关系是被动的，也就是说主语是动词所指行为的被动者和受害者，而不是主动者和实施者。
用“威”表被动“杀人手，笑天下。
"(...被全世界嘲笑)你能用“存在”这个表达来被动地“忠诚和诽谤”吗(忠诚被别人诋毁，能不反感吗？)使用“被动查看”表...见欺骗" (...上当受骗)用“于”表被动地“受制于人”(被他人控制)“不能容忍距离。
”(不可能是邻居...
下面的句子，没有词性。请解释使用了什么词性。用A清除...
On，1。介绍动作和行为的时间和地点相当于“在”、“到”或“在……”2.引入动作和行为的对象相当于“to”、“to”、“For 3、to；去拿，4，靠5，所以，因为(这个)6，认为好处，7，好处8，所以增加，9，靠它，所以用它10，因为...原因11，形容词作动词12，形容词作名词13，名词作动词14，惩罚，不适合异同15，臣服。奖惩严格；亲贤，远小人17。在皇宫里，他们都是一体的，不适合异同