描述考场的句子

考场上，考生认真答题，有的低着头思考，有的在不停地写，有的在快速按计算器的按钮，监考老师在教室的通道里轻轻地来回走动，十分安静。

考试铃声一响，我第一次轻松“攻克”了几道难题，但没过多久我就开心了，被一道简单的计算题难住了。我试了好几种方法都是错的。我该怎么办？随着时间的推移，我紧张得脸都变白了。我挠了挠头，盯着天花板，却想不出好办法。老师奇怪地看着我，好像在说:“这么简单的问题，你会被难倒？真没出息！”看到其他同学埋头“萨沙·武贾西奇”回答，我的汗都快出来了。

学生们全神贯注地写试卷。教室里只有沙沙的声音。大家都在“努力”。有些人咬着铅笔思考问题。有的像弹簧一样思考，把写好的答案写在试卷上。他们全神贯注，无法描述他们的态度。有的皱眉是因为想不出答案，有的欣喜若狂。

1.描述字符形状的习惯用法:

长得好看，举止优雅，胳膊大，腰圆，头发长

看跌，衣着得体，长得好看，满头银发

面红耳赤，面黄肌瘦，容光焕发

大肚子，高头，宽肩，圆腰，满脸笑容

他既健康又英俊

二、描写人物动作的成语:

动起来像脱兔子，抬头，大步，昂着头

跳舞，跳舞，

第三，描述人物表情的成语:

震惊，目瞪口呆，精力充沛，全神贯注

集中注意力，跳舞，张口结舌，眨眼

微笑，凝视，微笑，不变色

四.描述人物情绪的习语:

不确定、不安、焦虑和焦虑

没有上帝，没有头脑

描述考场的句子

考场上，考生认真答题，有的低着头思考，有的在努力，有的在快速按计算器的按钮，监考老师在教室的通道里轻轻地来回走动，十分安静。考试铃声一响，我先是轻松地“解决”了几个难题，但没过多久我就开心了。我被一个简单的计算问题难住了。我试了好几种方法都是错的。我该怎么办？随着时间的推移，我紧张得脸都变白了。我挠了挠头，盯着天花板，却想不出好办法。老师奇怪地看着我，好像在说:“这么简单的问题，你会被难倒？真没出息！”看到其他同学都埋头在“萨沙·武贾西奇”回答，我的汗都出来了。学生们全神贯注地写试卷。教室里只有沙沙的声音。大家都在“努力”，有的在咬着铅笔思考问题，有的像弹簧一样思考，写好的答案写在试卷上。专注专注，他们再也无法形容自己的神态，有的因为想不出答案而皱着眉头。有些人对他们的成功欣喜若狂。第一，描写人物外貌的成语:长得好看，举止优雅，胳膊大腰圆，留着胡子，衣冠楚楚，长得好看，满头银发，面红耳赤，黄黄憔悴，精力充沛，容光焕发，身体丰满，头高肩阔腰圆，富于春风，英俊潇洒。昂着头跳舞，用牙齿和爪子跳舞；3.描述人物神态的成语:怔怔地、目瞪口呆地、精力充沛地、全神贯注地、高兴地、张口结舌地、眨眼地、凝视地、微笑地、不变地；4.描述人物情绪的成语:优柔寡断、不安和焦虑

描述考试“气氛紧张”的句子有哪些？

考试，考试，考试是心理；一号冠军，一号冠军，是运气；所以，只要你在中考之前注意休息放松，第一名是属于你的！祝你好运，每次考试都得第一！我的心像鹿一样狂跳，我的心在狂跳，我的心在提心吊胆，我的思绪像汹涌的湖水一样躁动不安。考铃刚停，考场一片寂静。

写的停不下来，小心翼翼的时候也不马虎。

父母站在考场外，分分钟许愿。

父母孩子都团结一致，高考大获成功。

祝你高考成绩好！校园寂静，教室专心。

老师的脚步轻柔，学生的笔却不停。

努力了十年，只希望成为第一名安慰父母。

今天是全国高考日，祝你取得不平凡的成绩，骄傲的成绩，开心的笑！考前，监考老师笑着看着我们吓得瑟瑟发抖，好像很好玩。

我担心如果我成绩不好，我的父母或老师会严厉批评我。

我觉得很紧张，整个神经都很紧张，心里如十五桶水一样七上八下。

平时在家和学校好好学习，考试就不会有现在的局面。

啊！如果我认真学习，不投入太多精力去玩就好了！我想起了爷爷说过的“合理利用时间”的话，这是我平时不应该做的。

想到这，我才意识到，只有平时脚踏实地的把握所学知识，举一反三，考场上才会没有这样紧张的局面，但是后悔这两个字却不是那么好说的！当我看着那十几张亮晶晶的纸时，我不禁感到不安。我会做吗？有没有复习过…唉，还是让它去碰运气吧！我开始分发试卷。我读得很快。好在大部分都能做到。我的心稍微平静下来，开始回答问题。前面的问题都回答的很流畅，但是用语境解释单词有点困难。我绞尽脑汁也想不出“品”是什么意思。我能怎么做呢？我急得满头大汗。突然，我想起妈妈给我买的纸上有这么一句话。我很快回忆起这个词是什么意思，啊！终于想起来了，心里很激动，说不出的开心。

呵呵，终于写完了，感觉很轻松。

我开始考试，心里忐忑不安。我深吸一口气，准备做题。

我紧张地写着，突然出现了一个问题。脑子变成了空白色，想不出答案。

我该怎么办？这是最后一个问题！还是个基本问题！老师告诉还没写完论文的学生快点，下课了。

我想了想。突然，下课的那一刻，我想出了答案，赶紧写了出来。我终于放心了。

“丁”考试的铃声响了，我的心情很复杂，就是希望通过考试来考成绩，又怕考不好。

老师发了试卷，我开始紧张地工作。

前几道题很简单，我很快就做完了，但是下一道题越来越难。我被一个问题困住了。我该怎么办？怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，脸颊通红，差点咬掉嘴里的钢笔。

对了，老师没说答案，藏在课文里了。多读几遍这些问题，你可能会找到它们。

我快速仔细地把问题看了几遍。

啊！我找到答案了！问题终于解决了，我的脸上露出了得意的笑容。

整个考场里，空好像被冻住了。有的学生瞧不起自己，有的学生很努力。他们耳朵里听不到教室里的声音，只听到自己急促的呼吸声。我努力回忆，最后想到可能是考试紧张导致的“心脏病”。

于是我用自己的能力战胜了“疾病”。

月考前，我感到忐忑不安，因为我怕考试的时候不小心写错了答案，以至于考不上一百。

暑假很热。电风扇下看报纸真的很难。天气热的时候，洗个冷水澡。早点背英语。复习功课，开始空。口渴的时候，吃够西瓜，关心时事，看电脑。暑假可以轻松学习，开学考试可以拿高分。考场的风景，千里的文字漂浮，千里的眼睛；看考场内外，很棒，窃窃私语，手势更好。大家都比对方高；无愧于时代的骄傲，考试作弊是新把戏；去吧，算算作弊者，看看现在。

描述很多人的句子

有很多句子如下:1。警察李舍身救人的事迹感动了很多人，记者蜂拥采访他。

2.随着新年的临近，百货商店挤满了人。

3.会议结束后，人群涌向门口。

4.听到这个消息后，人们蜂拥而至，欣喜若狂。

5.在山王的命令下，奴才们蜂拥而至，杀死了小屋。

6.他环顾四周，看到人山人海，车水马龙。

7.这条街挤满了人。这不是一个安静的地方。

8.体育场里挤满了人，每个人都在为自己的球队加油。

9.正月十五，熙熙攘攘的街道装饰着灯火，人来人往，车辆不断流动，人们欣赏着各种各样的灯笼。

10.春节期间，王先生家的所有学生都聚集在一起向她致以新年的问候。

...

一首描述人们厌倦许多事情的诗

1.今天听你的歌，喝杯酒享受你的精神。

——唐代:刘禹锡《赏乐天扬州初会》译本:今天听你唱一首歌，借一杯酒振作一下。

2.很难去！旅行是艰难的，不要误入歧途！今天去哪里。——唐代:李白《难走一》译本:行走于世有多难多难；前面那么多分支，我该不该南北走向？3.我们彼此悲伤地告别，我们两个官员分道扬镳。

——唐朝:王波《送别杜副省长出书/送杜少甫任书川》翻译:你我命运相似，奔波于仕途，远离家乡。

4.病骨有宽纱帽，孤臣可上江千里。

——宋:陆游《病书怀》译本:病者身体羸弱瘦弱，以至于头上的面纱也宽了，独自一人住在千里之外的成都河边。

5.累了就累了，好好想一想就健康了。

——唐代:杜甫《夏夜叹》译本:唉，这多灾多难的时代已经难过了，加上天气炎热，烦躁疲惫，我不禁翘首以盼太平盛世。

...

请描述人的慷慨激昂的句子，动作和表情，不要用成语，一定是句子，越多越好...

兴奋和激动，就像决堤的洪水，浩浩荡荡、奔腾不息地从他的脑海里涌出，再也掩饰不住他的温柔。快跑，快跑，快跑！他内心激动，他的快乐再也无法用我们浅薄的语言表达。他身上的每一根头发似乎都有一种跳动的喜悦来描述人物的动作，最重要的是要注意观察。

日常生活中要特别注意，观察周围人的各种行为举止，特别注意不同人的运动特点，仔细反复观察。

比如小丽挤着嘴，弓着腰，一步一步向它爬近。

靠近，靠近，她悄悄地把右手伸向蝴蝶。两只张开的手指合拢，抓住了粉红色蝴蝶的翅膀。

小李高兴得跳啊跳。

他弯着腰，篮球不停地在他手底下来回拍着，左拍右拍，眼睛一圈一圈地转着，寻找“突围”的机会。

突然，他加快脚步，左右转身，跨过两层防线，来到篮下。一只老虎跳起来转身就要开枪。在空画了一个漂亮的弧线后，篮球毫无偏地落在了篮筐里。

捉蝴蝶打篮球是我们常见的活动，有些甚至有学生自己参加。

但不具体。

以上两个描述，由于作者的细心观察，生动地描述了捉蝴蝶和打篮球的动作和神态。

第二，要把握能突出人物特点的动作描写。

请看下面这个例子:他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢地摘下眼镜，用衣服下摆擦镜片。

“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他匆匆搜了一下盘子，赶紧拿出一盒火柴，然后就放心地“嗯嗯”了两声。他站直了，声音特别大:“现在开始看老师做实验！”教室里有很多烟。

毛老师站在门口喘着气。他的头冒着热气，鼻子上布满了闪闪发光的汗水，眉毛愤怒地扬起，但嘴巴却咧着。

他看到我们，惊愕地眨了眨眼，脸上的肌肉一下子僵住了，一动也不动，就像电影里的“定格”。

我们都像木头一样被钉在那里。

老人的手很灵巧。

一个泥人在他手里出生只需要几分钟。

看，他又拿起一团泥，先揉成一圈，然后用手轻轻揉着，让它变得柔软光滑。

然后，在上面摩擦，人的头、身体、腿就渐渐分开了。

他左手拿着泥人，右手在头上摆弄。不一会儿，泥人戴上了帽子。

以上三段都抓住了能突出人物性格的动作。

例1讲的是一个高度近视的老教师。

通过对“用衣服下摆擦镜头”、“匆匆看盘子”、“奔向口袋”等动作的描写，写出一个高度近视、动作笨拙、有点“迷糊”的老教师的特点。例二:主要针对脾气暴躁的人生气时的面部表情和动作特点。

比如“站在门口喘着气”、“头上冒着热气”、“生气地扬起眉毛”、“咧着嘴往下笑”、“保持肌肉不动”等等。，生气时写出生动逼真的面部表情。

第三个例子是抓住泥人的运动特点，写出一个别出心裁的老艺人形象。

第三，要准确恰当地使用动词。

阅读下面的段落，看看每一段中虚线的作用。

太晚了，太快了。

摔倒在地上的运动员突然站起来，双手撑着，双脚踮着脚。

左脚尖着站在起跑线上，屈膝，蹲稳。

他的双手像两根木柱一样插在地上，全身微微前倾。他的姿势像一只起飞的鹰。

在这些短句中，有10个动词，如“跌倒、支撑、踮脚、攀爬、爬上、弯腰、蹲下、跳水、倾斜、飞翔等”，用于准确、逼真地描述运动员准备出发的姿势。

她挤进大门，把担子丢在地上；上前一步，接过地上的草，用膝盖压着，俯下身，双手收紧草的腰，举了起来，扔进了院墙的一角。

这些段落中带点的动词用得非常恰当。

写一个有能力，有技巧，有活力，有技术的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，用双手掀开盖子。

我挣扎着揭开几下，才稍微揭开一条缝隙。

一股浓烟冲过厨房炉灶够不够？

描述大量人物的比喻句

1.国庆节那天，天安门广场上人山人海，热闹非凡。

2.人在街上来来往往，揉肩揉踵，像锅里的饺子！3.广场上拥挤的人群就像空里的星星。

4.放学后，学校门口挤满了行人。

5，人挨人，人挤人，和蚂蚁一样多。

【描述一大批人的句子有哪些】求更多关于人心的词汇，越多越好。谢谢

请评论。

那些不合适。

谢谢你。1.时间过得真快。突然，一个学期即将结束，紧张的期末考试即将来临。

此时此刻，我的心情紧张而激动，心怦怦直跳，我害怕我会考试不及格。

2.我努力回忆，最后想到可能是考试紧张导致的“心脏病”。

于是我用自己的能力战胜了“疾病”。

3.老师发试卷的时候，我很紧张，心想:有什么题目是我没见过的？4.上午自习，老师走进教室，向大家宣布:“第二节课考试。

“我很紧张。

5.他屏息静气地听着，大气不敢出一个字，生怕记错一个字。

6.一看到试卷，我就傻了眼，呆若木鸡。

嘿，怎么没看到几个问题？7.每次考试都很兴奋，也很紧张。

尤其是这周的期中考试让我……8。我从来没有这样坐过。我怎么能这样坐着？虽然心里有疑惑，但心里还是很紧张。

9.考试那天，大家都带着疲惫的神色走进考场，揉着因疲劳而发红的眼睛，迈着接下来似乎要躺下的步子。

10.这些考生承受能力不强。一旦考试成绩不理想，就会引发强烈的情绪反应。少数考生会因为情绪无法化解而终身遗憾。

11.我屏住呼吸，紧紧闭上眼睛，一动也不动，只听见心怦怦直跳。

12、考试紧张、焦虑分:考前焦虑、考试焦虑。

13、我的心像兔子一样，怎么也控制不了。

我一直默默说:“上帝！祝福我！14、考前紧张、焦虑，只要一想到考试就会紧张，离考试越近，就越紧张，甚至坐立不安、坐立不安、无法听课、无法学习，还可能影响睡眠的食欲。

15.昨天的考试大家事先都不知道。试卷一发下来，我就赶紧停止思考，认真答题。

...

描述考场环境的成语越多越好

沉默[发音][yāquèwúshng][解释]连乌鸦和麻雀的声音都没有。

描述的很小声。

[来源]道元《景德录》卷四:“巩义’啼去无声；‘云的味道是什么？’【例】人们静静地站在纪念碑前，整个广场~。

【现代含义】乌鸦沉默了，喜鹊沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，沉默了，完美的沉默了【反义】，天塌了，天塌了，人在尖叫，马嘶在摇旗呐喊，树在尖叫，人在震耳欲聋。...