如何分析句子的语境意义
一、课程标准规则:
新课程对初中语文阅读明确指出:“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，欣赏和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。”反映在中考试卷中，分析句子的意义和功能成为近年来的热点和难点。
二、概念解释:
1.课文中有哪些“重要的句子”
所谓“重要句”，就其在文本中的表达功能而言，主要包括以下几种:
(1)在功能上，是指那些能指出主旨的语句或能表现语境层面的关键语句，即人们常说的“燕文”。
②在句子特征方面，指在语篇中起重要作用的中心句、总结句和过渡句，理解对语境的促进和迁移起关键作用的句子。
(3)在内容上，是指那些内涵丰富、具有暗示性或指导性的句子。
(4)从表达上来说，是指那些含义较深的相对含蓄的句子。
⑤从结构上讲，是指那些结构复杂，对理解文本意义有直接影响的句子。
另外，从出现频率来看，复句也是重要的句子。
2.所谓“理解句”包括三个层次的意思:
(1)表面意义，即字面意义。
②句内意义，即一个句子的语境意义(临时意义)。
③句外意思(词与词之间的意思)，即词在此但意在另一个。
3.理解课文中句子和单词之间的关系:
单词是基础，句子是延伸，两者密切相关。理解文中句子的意思离不开信息的筛选，所以有时候考试会把这三者结合起来。
三、方法指津:
1.分析句子的出发点:
(1)从分析句子的修辞入手；②从句子中的重要词语入手；
③从分析句子结构入手；④从分析句子在文中的位置入手。
2.解释句子的方法:
(1)摘抄法:顾名思义，就是选择原句进行回答。
②集中法:在原文中找到对应的句子，按照题目中指定的字数作为答案“集中”成规范的句子。
③改写法:根据题目，对原文中的一个或几个句子做一些改动，使其符合答题要求。
④拼接法:将分散在整篇文章中的一些句子有机地拼接融合在一起，以满足回答的要求。
⑤模仿写作:根据文章中一个句子的形式，再造一个形式相似、内容符合提问要求的句子，并做成答案。
⑥现场翻译:这是指回答带有比喻句义的简答题，可以通过翻译(现场翻译)来解读。如果你说比喻本身，你就会找到答案。
写一个悲伤的上下文句子
越是经常被忽视的疼痛，就是最后的致命伤害。
不管是友情还是爱情，你来了，我热烈的拥抱你。
你走，我放手。
如果爱情需要成熟的演技，我愿意戴着虚伪的面具陪你玩= =不要站在你的角度看我，你理解不了我。
一个人的幸福，很多人的努力，爱和被爱，永远都是默默的感动。
想要完美没有标准，总是不完美。做对你来说似乎不可能的事情是很珍贵的。
我知道没有人强大到哭不出来。
但我更清楚，强大是我奋斗的资本。
如果这个世界不理你，你可以这样对待。
很多时候，我们不能按照自己的内心去做很多事情，因为现实社会不允许。
等待并不可怕。可怕的是不知道什么时候结束。
没有人会嫌弃你，只有自己。
我依然爱你，但是我不想在一起。
我应该旅行多久才能见到你？
时间告诉我，被感动的时候别人说什么你都不敢相信。
1.根据上下文，模仿句子，然后写两个关于“情感”的句子，这就构成了语义连贯...
2.根据上下文，模仿带下划线的句子，然后写两句话，形成连贯的句子。
在这个世界上，只要你真诚，成功就会有一定的回报。
如果你给予智慧，你将获得知识和经验。如果你付出爱，你会获得友谊和关怀；如果你努力，你会获得成功和尊重。
3.根据上下文，模仿带下划线的句子，然后写一个关于“成功”的句子。
在现实世界中，每个年轻人都渴望成功。
但是，(与其羡慕别人成功的花，不如做好眼前的绿叶)；与其羡慕别人成功的果实，不如在地上努力。
4.根据上下文，模仿带下划线的句子，写两句话，形成连贯的句子。
一朵花，一个世界。
(赏菊，想到了五斗米不折的陶渊明)；欣赏牡丹，我在绝对的美中想起杨贵妃；品尝荷花，我想起了周敦颐，他从烂泥里走出来，没有染过。
5.根据上下文，模仿划线句，再写两句给我妈，形成语义连贯的头韵句。
(妈妈，我要变成一束阳光，在你绝望的时候，用我的光芒点燃你心中的希望)；我想成为一种良药，当你受伤时，用我的药治愈你的伤口；我想成为一颗钻石，在你远离青春的时候，用我的光彩装点你的美丽。
6.根据上下文，跟着划线的句子，写两句关于“父爱”的句子，形成连贯的句子。
(父爱如阳光，温暖我们在陌陌的感情)；父爱如山，拥抱着我们脆弱的心；父爱就像一条小溪，冷却了我们狂热的幻想。
7.根据上下文，模仿带下划线的句子，然后写两个句子，形成一个连贯的句子。
书能影响人心，人心与气质相通。(书可以教会你大度善良，生出纯真热情的气质)；书可以教会你多疑小心眼，让你卑鄙猥琐；书可以教会你心地善良纯洁，生出一种宽容平和的气质。
8.根据上下文，模仿带下划线的句子，然后写两个句子，形成一个连贯的句子。
我开心是因为我喜欢幻想。
我想象，(所有的石头都开满了花)，-所有的眼泪都变成了星星-，-所有的鸟都是天使。
9.根据上下文，跟读例句，写两句关于“幻想”和“生活”的句子，形成连贯的句子。
例:挫折可以吞没贪婪欲望的小船，也可以扬起奋斗希望的风帆。
幻想可以让我们陷入不切实际的陷阱，也可以让我们找到成功的捷径；生活可以让我们面对MoMo中的一切，让我们温暖地对待这个世界。
10.根据上下文，模仿例句，然后写一个句子，主题应该是积极的。
例如:如果夜晚空是大海，星星是海浪，那么新月就是一艘船，它也会带你去游泳空。
如果海是夜空，浪花是星，那么船就是新月，挂在星空上，照耀着世界。
时间紧急，救救我！根据上下文，抄一句话，再写两句关于“亲情”的话，形成连贯的排比句。
何谓爱情?(如果我是一艘船，亲情是让我挡风的港湾)，-如果我是一片落叶，亲情是我歇息的土地-，-和我在一起是硕果累累，亲情是一棵培育我的大树。
()表示下划线部分
根据上下文提示写句子。
上下文提示:在科学课上，学生们正在讨论和写作...
原名王，因《论语》中的孔子而得名，曰:“闻者夜死矣。”。
子曰:“早晨学道，当夜甘心死。
“就是要珍惜时间，孜孜不倦地学习和工作，直到生命的最后一刻。
孟子曰:“富贵不可淫，贫贱不可移，权势不可屈。
这叫君子。
"
【根据上下文提示写句子。语境提示:理科课上，学生在讨论和写作。...
这句话表达了思念家乡的主旋律，用排比句强化了这种感觉。
那么我们应该继续为它造势，形成一套完整的对比:故乡是一个仓石，在遥远的视野和回忆的碰撞中点燃一团温暖的火；故乡是绿色的春天，清澈的歌声在天涯海角的循环中流淌；家乡是一个港湾，在漂泊和上岸的循环中影响着游子的心。
嗯，一般的排比只有三个分子，形成了唱叹的气势。