下雪了 (扩展句子)
雪花落下，展开句子:
①鹅毛般的雪轻轻落下。
(3)漫天飞舞的雪花纷纷飘落。
(4)精灵般的雪花美丽地飘落下来。
⑤满天晶莹洁白的雪花在飞来飞去。
1.描述
这句话可以给主语“雪花”加修饰语，来描述什么样的雪花；你也可以给谓语“falling”加上修饰语来解释它是怎么落的。
2.分析
以上五句用“鹅毛似的”、“晶莹剔透的”、“精灵似的”、“洁白晶莹满天的”装饰雪花。用“轻轻的”、“洋洋洒洒的”、“轻描淡写的”、“妙不可言的”、“飞得高”来形容坠落的样子。
下雪了。
(扩展句子)
雪花飘落:①鹅毛般的雪花轻轻飘落。
②晶莹的雪花飘落下来。
(3)漫天飞舞的雪花纷纷飘落。
(4)精灵般的雪花美丽地飘落下来。
⑤满天晶莹洁白的雪花在飞来飞去。
1.说明这句话可以给主语“雪花”加修饰语来描述什么样的雪花；你也可以给谓语“falling”加上修饰语来解释它是怎么落的。
2.分析完以上五句话，雪花装饰上了“鹅毛般”、“晶莹剔透”、“精灵般”、“洁白晶莹满天”。
用“轻轻的”、“洋洋洒洒的”、“轻描淡写的”、“妙不可言的”、“飞得高”来形容坠落的样子。
【完成句子。下雪了]家庭作业帮助
例:(大片)雪花飘落(像柳絮)(轻盈)(高贵而洁白)(潇洒)(晶莹)(缓缓)(美丽而圣洁)(悄无声息)。一个句子的基本组成部分是一个句子必须有的单词和短语。
完整句子的构成通常有三种情况:(1)“谁(什么)”+“什么(怎么)”的句子。
这句话由两部分组成，第一部分是“谁”或“什么”，可以是人，也可以是物。
第二部分是关于“做什么”或“怎么做”，即他(它)做了什么或怎么做。
这两部分构成一个完整的句子，缺一不可。
学生学习。
鸟儿歌唱。
(who)(what)(what)(what)(2)“who(what)”+“what”句。
这类句子也由两部分组成，第一部分是“谁”或“什么”，可以是人也可以是事，第二部分告诉别人什么是“他”或“什么”。
杨莉是一名学生。
这栋楼是工人宿舍。
(who)(what)(what)(what)(3)“who(what)”+“do”+“who(what)”句。
这类句子由三部分组成，第一部分是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”作出的动作，第三部分是这个动作所涉及的人或物。
小明复习功课。
王强帮助他的同学。
(谁)(做)(什么)(谁)(做)(谁)