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描述菊花感觉的句子

大殿中央有两座宝塔形花台,三层菊花,奇花异草,令人目眩神迷;有的花瓣又短又长,像“千手观音”,有的像蟹一样的“蟹菊”,还有的像“紫绣球”一样的小球...最讨喜的是“羞于回答”,纤细的花瓣一起垂下来,真的像一个做错了事的小女孩。

菊花是花中隐士。她有着松树般的风格和梅花般的性格。古往今来,一直受到世人的赞誉。它没有太高的要求,只要扎根在土壤里,它就能茁壮成长。它的枝条笔直挺拔,叶子灰暗灰暗,能给人美的享受。

描述物体的句子

描写对象的句子很多,大致可以分为以下两类,分别举例:1。描写风景的句子:1。雪花洁白如玉,是天宫派下的哮天将军,还是月宫桂树上飘落的玉叶?雪花如美玉蝴蝶,舞如醉态;像吹散的蒲公英;喜欢飘喜欢飞;像天使送的小白花;散与聚,轻轻飘动摇曳,是大地的杰作!我看到眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会儿落在树枝上,不时飘在行人的脸上。

2.大雪纷纷落下,雪花以各种姿势在空飞舞,或飞,或盘旋,或笔直快速地落下,在地上蔓延。

3.雪给人的感觉只有一个字——冷。

大地是银白色的,干净的,而雪花还是像柳絮,像棉花,像天空飘来的鹅毛空。

4.刚开始下雪的时候,雪花往往不大,密度也不大。比如柳絮随风轻飘。随着风越刮越大,雪落得越来越密,雪花越来越大,像织成的白网,看不到远处的任何东西。

5.雪覆盖了屋顶和道路,压坏了树枝,掩盖了各种物体的外观,堵塞了道路和交通,漫天飞舞的雪花使天地融为一体。

6.风越来越大了。

那一小片云变成了一片厚厚的白云,慢慢地升起,扩大,渐渐地遮住了天空空。

雪下得很小。

突然,大片的雪落下来。

风呼啸着,暴风雪来了。

一瞬间,漆黑的天空空与雪海融为一体,一切都不见了。

2.描写人物的句子:1。树被分开了,一个孩子的头进来了。这是一个男孩,大约十二三岁,长着一张又小又黑又瘦的脸,满是灰尘,头发大约两英寸长,像一个喜鹊窝。

2.翠儿是远近山中有名的美少女。她每天都暴露在雨水和阳光下,就是不湿不黑,脸白,眉毛清亮。

微笑吧,你的嘴像一轮安静的月牙,你的声音像黄鹂的蹄子。

3.我一进花园大门,一个男孩就粘上了我。

他大约十一二岁,穿着红色背心,蓝色短裤和一条长皮带;浑身是土,像个小土地神。

毛茸茸的平头,衬着白色的小圆脸,让我想起了蒲公英。

像飞蛾扑火一样,他在我面前晃悠,伸着脖子看着我的聚光灯。

4.拿到这个的时候,我惊呆了。我抬头一看,一个十二三岁的女孩正高高地坐在一根树枝上,手里拿着一把口琴,正要吹。

她穿着一件火红色的羊绒衫和一条豆绿短裙。

两只穿力士鞋的脚挂空,怪舒服的。

她扎着辫子的头靠在右肩上,水汪汪的大眼睛朝我眨着,鼻子微微上翘,露出调皮的样子。

你一见到她,你就会发自内心的喜欢她。

5.小菊今年十四岁了,但她的身材不高,胳膊还那么小,颧骨还突出,十根手指像一束枯死的竹枝,好像折起来就要断了;因为她很瘦,看起来身体很轻。

6.建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上两个深深的酒窝,显得活泼可爱。

7.我们院子里有两个乡下孩子。

一个是我妹妹,扎着小辫子,穿着小花夹克。

一个是弟弟,额头上留的毛像个茶壶盖。

8.小马拉哈(蒙古族),五官精致,红唇白牙,圆脸,高鼻梁,黑卷发,挺帅的。

只是耳朵又长又丑,但老人说是“佛祖脸”,是有福的。

9.那是一个身材瘦削、五官端正的少年。

尤其是那双比常人还大的眼睛,闪烁着智慧的光芒。

他拖着木屐,一件破旧的绿色制服垂到膝盖。

10.妹妹十岁,小学三年级。

她红扑扑的脸上,有一双明亮的大眼睛。

黑发,两道弯弯的眉毛,像月牙。

在她那排洁白的牙齿中,少了一颗门牙,笑起来就变成了一颗豁开的牙齿,很讨喜。

11.二道霸周莉是我们班最好的女同性恋学生。

她皮肤黝黑,圆圆的小眼睛,薄薄的嘴唇。

我奶奶说嘴唇薄的人会说话,没错。周莉说话像机关枪。

每次她说话,脑后毛茸茸的大刷子依然骄傲地摆动着。

当她看到我和史在一起时,她撇着嘴粗鲁地说:"史在当保镖。"。

12.我哥哥是小学五年级的学生。

圆头,胖乎乎的脸,大眼睛闪着黑色,笑着,嘴角有两个小酒窝。

他和我差不多大。有些人认为我们是双胞胎。

其实他才十多岁,比我小三岁。

描述物体的句子

只见天地间白茫茫一片,雪花从天而降,四周像拉起了一个白色的帐篷,大地顿时变得银装素裹。

我不禁想起一首诗“就像春天的大风,在夜里刮起来,吹开了一万棵梨树的花瓣”。好美!2.雪花洁白如玉。是天宫派来的哮天将军,还是月宫桂树上落下的一片玉叶?雪花如美玉蝴蝶,舞如醉态;像吹散的蒲公英;喜欢飘喜欢飞;像天使送的小白花;散与聚,轻轻飘动摇曳,是大地的杰作!我看到眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会儿落在树枝上,不时飘在行人的脸上。

描述物体的句子

大殿中央有两座宝塔形花台,三层菊花,奇花异草,令人目眩神迷;有的花瓣又短又长,像“千手观音”,有的像蟹一样的“蟹菊”,还有的像“紫绣球”一样的小球...最讨喜的是“羞于回答”,纤细的花瓣一起垂下来,真的像一个做错了事的小女孩。

菊花是花中隐士。

她有着松树般的风格和梅花般的性格。

古往今来,一直受到世人的赞誉。

它没有太高的要求,只要扎根在土壤里,它就能茁壮成长。

它的枝条笔直挺拔,叶子灰暗灰暗,能给人美的享受。

用来描述美丽的文学作品的句子

古诗词说:“江流芳甸,月色花似岳。

”——《春江花月夜》张现代文学有:“贝壳的星星像珍珠一样闪闪发光,水边的石头被河水冲刷成灰色,像一条蜿蜒的花边。

”——《静静的顿河》米哈伊尔·肖洛霍夫的诗有:“其他绚烂的色彩渐渐抛弃了我/现在只剩下我/朦胧的光,变幻莫测的影/和原本的金色。

”——《金虎》博尔赫斯

一般来说,物体的构成应该写清楚什么和什么是东西

用所有的对象书写动植物,大致可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一种是植物,如花、草、树等。;还有静物,比如书,文具,小闹钟等。,也称为对象。

写作文就是让学生用生动的语言描述这些物体,表达我们的感受。

因为孩子对动物、植物和自己喜欢的物体有特殊的感情,用物体写字就成了训练学生观察、描述和感受事物的好材料,也成了中小学生作文训练的重要课题。

写作是小学生作文训练的重点之一。

用实物写作的训练可以培养和提高学生观察和认识事物的能力。

但是,是“醉酒之意非酒”。写作文不仅要弄清楚动物、植物或物体本身是什么,还要表达思想——感受、情感、评价、意义等。通过书写对象,即使主题突出。

这是物理成分的根源。

所以对象构成的一般写法是:对象构成=对象+故事+情感。

“对象+故事+情感”是一切书写对象的普遍规律,无论写什么对象,都包含这三个部分。

这个对象包括:原点-外部图像-内部结构-使用等等。

这是写作的起点。

故事包括:事物自身的故事,事物与自身的故事,事物与他人的故事等。

这是材料构成的核心。

情感包括:情感表达、意义评价、感受理解等。

这是物理成分的根源。

一篇文章作文有三个要求:第一,写出文章的特点。

只有具体而有特色地描述物体的形象,才能给人留下鲜明而深刻的印象。

举个例子:“这个小台灯外面罩了一件粉色的外套。

蘑菇形灯罩罩住了乳白色的灯泡。

灯柱是一根圆管,像玉一样干净。

灯座是长方形的。当盖子打开时,它仍然是一个漂亮的铅笔盒。

最有意思的是灯座上伸出来的两只小臂——两根细细的粉红色横杆...”(作业《台灯》),展示台灯在读者面前的样子。

第二,充分发展联想。

写“活”一个物品,需要结合物品的形象进行适当的联想。

比如:“这瓷马好威武!它昂着头,仿佛在俯视;它张着大嘴在燃烧...它上升的时候需要上升空,强壮的后腿微微弯曲,就好像聚集了力量,准备冲锋陷阵。

脖子下面的铃铛小巧玲珑,在马拼命奔跑的时候会发出清脆的叮当声...我看着这匹千里马看了很久,就像骑在它背上向前飞奔...”(作业《瓷马》)这丰富的联想生动传神,使瓷马跃然纸上。

第三,倾注感情。

描述完物体的形状、结构、用途之后,就要倾注自己的感情、喜爱或赞美。

比如:“小闹钟,你昼夜前进,分分秒秒,永不疲倦,永不停歇,准确告诉我时间,让我的生活和学习井然有序;你敲响的钟常常促使我抓紧时间,与时间赛跑...小闹钟,你是我最忠实的朋友。

”(练习《小闹钟》)对托物的喜爱使文章内涵丰富而深刻。

1.写动物作文同学们,你们养过小动物吗?你仔细观察过你周围的小动物吗?选择你喜欢的小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让看过你文章的人也喜欢。

要求描述它的外貌,介绍它的生活习性,讲讲它的趣事。

文章结构:第一段;提到这个动物,指出主题。

第二段;写这种动物的来历,不要太详细,也不要太简略,以表达感情,突出主题为目的。

第三段;详细描述它的产地和外观,包括它的大小、皮毛(长度、毛色、密度、手感、花纹等。),头、尾、脸、耳、鼻、口、眼、牙、胡须、额头、脖子、四肢、爪子、手臂、腰等。

当然,不同动物的外貌是不一样的,要把握特征,写出外貌,不要罗列,还要安排描述的顺序。

第四段:结合小故事,动物的习性特点是吃、睡、走(飞)、叫、玩。

第五段后写故事。这些故事不一定写在一段话里。故事的目的是进一步突出主题。

下面几段写情绪,感受,评价等。,以情绪结尾。

描写动物时,要运用想象力,运用比喻和拟人,写出自己喜欢的感受。

植物的写作我们周围到处都是花和树。哪种植物让你印象深刻?你可以描述它在某个时间,或者在它成长的各个阶段是什么样子,注意它的习惯和特点,写写你的爱情。

写作要求:可以描述它在某个时间的样子,也可以描述它成长阶段的样子,注意它的习惯和特点,写出自己喜欢的感受。

文章结构:第一段;提到这种植物,指出主题。

第二段:它的起源和位置,和动物构成一样,不要写得太详细,也不要写得太简略,目的是表达感情,突出主题。

第三段后:对这种植物外貌的描述。

其各个生长阶段的特征或一个时期的状态特征,都是从叶、花、果、茎或根等方面入手。

写清楚相关部位的形状、颜色、手感、气味,按照一定的观察顺序写:从整体到部分,从上到下,从先到后。

下一段后,写一个故事。

根据这种植物的特点写故事。无论这些故事发生在谁身上,都必须和这个植物有直接关系,突出主题。

最后根据主题进一步表达自己的情感,在主题情感表达中结束。

植物的描写要注意动静结合,描写其姿态变化之美。

如何写文章我们的生活离不开一些日用品...

描述事物和记忆事物的好句子

秋天,杨树叶黄,像小黄花一样挂在树上;坠入空,如黄蝴蝶;落在树旁的河里,像一只金船。

深秋,树叶枯黄,像黄地毯一样飘落在地上,而鸡冠花却不忍离去,在寒冷的秋日里颇为独立。

千树红叶,秋越深越红。从远处看,它们就像滚动的火焰。金秋将至,天空空像一颗蓝宝石覆盖大地。已经被秋风抹得干干净净,美轮美奂。