一个句子在文章中间起什么作用
一，句子在课文中的作用
此类句子通常包括以下内容:
(1)在文章语境层面提示句子；
(2)使用特殊修辞手法，具有一定表达效果的句子；
(3)揭示文章中心、主题、情感的眼句；
(4)内涵丰富，难以理解的句子。
【回答思路1】从句子的位置识别句子的作用。
(1)开头:1。指出主要观点，并始终得出以下结论；2.设置悬念吸引读者；
3.为全文渲染一定氛围；4.打基础还是铺垫。
(2)位于中间:1。承上启下的过渡作用；2.注意前面的内容。
(3)文末:1。总结全文；2.从头到尾呼应；3.命名主题，升华情感。
高考语文阅读——句子在课文不同位置的作用
1.第一句——引全文，提纲并引下文，为下文做铺垫；
2.结尾句——总结全文，深化主题，兼顾以上，前后呼应，说尽一切，寓意无穷，回味无穷。
3.转移句(过渡句)——承上启下，做一个过渡，接手上面，引出下面；
4.中心句(主题句)——指出中心，揭示主题；
5.点句子——指出全文中心，引导全文；句子深刻耐人寻味，读完能启发人。
6.情感句(抒情句)——表达强烈的内心感受，直抒胸臆；
7.矛盾的句子——字面上是矛盾的，但作者有深刻的意图。揭示深刻内涵，发表深刻见解。
一段文字在课文中能起到的作用
句子在课文中的作用:1。正文开头:开篇点；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙文)，设置悬念(小说)作为后面的辅助铺垫；下面是概述；2.正文:承上启下；下面是概述；总结以上；3.文末:指出中心(散文)；深化主题(记叙文)；回指的开始(议论文、记叙文、小说)
句子在文本中的作用
从结构上来说，作文文章可以分为句子、上下文段落和作文章节。
从语言学的角度来看，句子是语言表达的最小单位。
一篇文章的表达离不开句子，句子是基础。
文章要始终遵循继承与整合的结构。
议论文中，第一句话一般是指出中心内容，论证要点。
还是开篇点。
中间那句话可以尽量充分论证，每一段都可以有承上启下，衔接方便，从头到尾互相照顾的句子。
结尾的句子总是作为总结和概括。
要简明扼要，直接击中文章的关键部分。
有句老话叫“龙头、五花肉、凤尾”。
但水是不确定的，所以文章遵循一定的结构，细节可以由作者掌握，要有所创新，以免千篇一律，就像晚清八股文一样。
...
句子在语篇中的作用
作为铺垫)21。为后面的写作做铺垫(打基础，承上启下)3。渲染气氛，(设置悬念)，总领下文或领下文8，发挥重要作用，进一步突出9，烘托人物情绪4，衬托(正面对比，对比)5，(首尾呼应)，总结全文6，(点睛之笔)，点
一句话在回答阅读中文短文时遇到的问题中起什么作用？从哪里去...
这位同学，首先，你考错了。我先跟你解释。如果你想回答总结全文，升华题目之类的问题，题目就是问你段尾的作用。现在文章只画两句问你。显然，这个答案是错误的。建议你问问语文老师考试的技巧，对你语文成绩的提高有很大帮助。现在题目问你在课文中扮演什么角色。其实我问你这两句话是干什么的，就是想让你解释一下句子。这篇文章可以理解为寓言(我也建议你在阅读的时候要理解文体，这样才能给出有针对性的答案，因为不同的文体有不同的答案)。答案可以写成:1。因为我对最好的建议充耳不闻，命运会严厉惩罚我的自尊心；2.听听别人的建议。
【文章中一个词有哪些表达功能？一个句子在文章中起作用...
比喻:生动突出事物和特点，表达作者的感情，拟人化；生动突出事物和特点，表达作者的感情；增强语言势头；反问句:增强语言气势，突出情感景物描写；通过描写风景来表达作者的爱和感情；转弯和倒车的作用；
句子在课文中的表达功能是什么
记叙文阅读知识和技巧1。文章体裁？本文为诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2篇。叙事六要素？时间、地点、人物、事件起因、过程和结果3。找话题句？找到第一个或最后一个评论抒情句子。
4.文章内容(中心)？方法:看题目，看人(物)，看事件，综合总结。
格式:本文叙述(描述，解释)…，展示(赞，揭示)…。
5.物质组织特征？选择中心附近的典型事件，适当剪裁和细节。
6.评分？(1)按时间分(找代表时间的词组)，(2)按地点分(找代表地点的词组)，(3)按事件的经过找事件，(4)总分求和(掐头去尾)，(7)记录线索及其作用？线索:(1)核心人物，(2)核心事物，(3)核心事件，(4)时间，(5)地点，(6)作者的情感作用:贯穿全文的脉络，将文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理分明，层次分明。
8.为文章画一个标题。
找到文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者的情感9。填写阅读卡。
按原要求搜索，然后填写。
注意原文的标题、作者、出版社(有时在括号内)。
10.叙事顺序和功能？(1)事件顺序(按发展顺序)功能:叙事有开头和结尾，读来清晰，印象深刻。
②倒叙(先写结果，再说明之前发生的事情。
)功能:制造悬念，吸引读者，避免叙述平淡单调，增强文章的生动性。
(3)讯问(叙述时打断线索，插入另一个相关的东西。
)功能:补充衬托剧情，丰富形象，突出中心。
11.语言特点？结合语境和修辞方法，可以从以下句子中选择:生动、清新、优美、简洁、准确、精辟、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注意:一定要结合具体的说法来分析。
12.写作手法和作用？(1)拟人化的效果:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，使事物拟人化，从而达到生动的效果。
(2)隐喻的作用:形象、简洁、扼要地描述事物，说明真相。
(3)夸张的作用:突出人物或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征的作用:把特定的意义寄托在所描述的事物上，表达……的情感，增强文章的表现力。
(5)对比手法的效果:通过对比，突出事物的特点，更好的表达文章的主题。
(6)衬托(侧衬托)手法作用:用次要的人或物衬托主要的人或物，突出主要的人或物的特点、性格、思想感情。
(7)讽刺手法的作用:以比喻、夸张的手法对人或事进行揭露、批判、嘲讽，以加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)想先宣传压制的作用:先贬低再大力赞美所描述的对象，对比上下文，突出所写对象，收到意想不到的感人效果。
(9)前后回指的作用:使情节完整，结构严谨，中心突出。
(10)设置悬念功能:引起读者注意和思考，引起读者阅读兴趣，使文章情节曲折。13.修辞方法和作用(1)隐喻:对事物的生动、简洁、精练的描述和对原因的解释。
(2)拟人化:赋予事物以人的性格、思想、感情和行动，使事物拟人化，从而达到生动的效果。
(3)夸张:突出特色，揭示本质，给读者以生动强烈的印象。
(4)排比:条理清晰，节奏分明，语言潜能增强，优于抒情。
(5)双重性:形式工整，音韵和谐，互相映衬，互相补充。
(6)重复:它强调某种意义，具有强烈的抒情性和感染力。
(7)提问:自问自答，引人注目，启发思考。
(8)反问:态度明确，语气强烈，抒情性强。
注:必须结合相关陈述进行分析。
14.具体词语的含义和作用？方法:联系词语的本义，解释文本中的意义(引申意义、隐喻意义、双关意义)，找出其所指的具体内容(把不清楚的说清楚；还原隐喻和符号)。
格式:“* *”这个词本来指的是…，这里指的是…，起到…的作用。
15.这句话是什么意思？抓住关键词，分析其特点和含义，结合上下文进行解释。
(方法同上)16。句子在结构中的作用是什么？(1)承接上面(2)打开下面(通向下面)(3)连接前面与下面(过渡)(4)为下面(5)照顾前面(开始)铺平道路17。表情？叙述，讨论，解释，抒情，描写18。讨论在叙事中的作用是什么？引起读者思考，指出人物或事件的意义，突出中心，升华主题，做终点。
19.抒情性在叙事中的作用？表达作者真挚深刻的感情，引起读者的情感共鸣，使文章具有强烈的感染力。
20.描述的类型和作用？(1)人像描写(2)外貌描写(3)态度描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写景物描写的作用:(1)说明背景(2)促进情节发展(1)自然环境讲述故事发生的时间地点和人物活动的空，烘托人物情绪。
(2)社会环境说明社会背景和时代特征，烘托人物性格，促进情节发展
句子在课文中有什么作用？
句子在课文中的作用:1。编段落，然后再编文章；2.开放式问题；3.承上启下，发挥过渡作用；4.讨论和发现问题，并得出结论；5.解释事物的特征；6.解释事情的来龙去脉；7.表达作者的情感；8.描述环境以衬托人物；9.揭示题目的深刻含义..................................