观察日记点评
观察日记点评
观察植物仙人掌
我家有一种奇怪的植物。它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌是怎么得名的吗？我告诉你:因为它长得像人的手掌，所以人们叫它仙人掌！
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，上面长满了很多小刺。那些刺摸起来很柔软。微风一吹，仙人掌刺随风起舞。太美了！
过了一会儿，仙人掌变成了翠绿色，让人看起来好刺眼，好舒服，好新鲜。它柔软的小刺也变得坚硬，就像钢针一样。过了一会儿，它长出了一朵花和一根骨头。慢慢的，它越长越大，最后出现了一朵大红花，看起来真的很美！听外婆说仙人掌开花不容易，因为仙人掌很多年只开一次。
仙人掌的外形不是很好看，但是每一片仙人掌都是一笔财富！
仙人掌营养丰富，包括钾、钙、锌、磷脂、维生素和纤维素。根据《穆钢本草》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的花是仙人掌。你看过吗？听奶奶说，仙人掌花有很多颜色，比如红、白、紫、橙等等。这些花不仅可以美化我们周围的环境，还可以使室内空气空更加清新。当这些花枯萎时，你会看到它们新鲜的肉，这让你想咬一口，但你必须小心，如果它们身上的刺粘在你身上，那就没意思了！
朋友们，听了我的讲座，你们一定很想养一棵仙人掌。好了，去养个锅！
评四年级上册语文观察日记
1、在语言学习过程中，培养爱国主义和社会主义道德品质，逐步形成积极的生活态度和正确的价值观，增强文化品位和审美情趣。第2页，丰富了解中国文化，汲取民族文化智慧。关注当代文化生活，尊重多元文化，吸收人类营养的优秀文化。第3页，培养热爱情感的语言，培养自信和良好的语言学习习惯，掌握语言学习的基本方法。第4页，在语言能力的发展上，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。循序渐进的现实和真实的知识，倡导科学的态度，初步掌握思维的科学方法。第5页，积极开展探究性学习，在学习实践中，运用语言。
6.学拼音。可以说普通话。认识3500个常用汉字。汉字正确工整，并以一定速度。
7、有独立阅读能力，注重情感体验，多积累，形成良好的语感。学会使用各种阅读方法。能够初步理解和欣赏文学作品，受到高尚情操和品味以及人格发展的影响，丰富自己的精神世界。有了这个工具，你就可以阅读带有朴素经典的书籍。课外阅读9篇，应该在400万字以上。
8、可以具体化，文本从语序上表达自己的意思。根据日常需要，常用的表达方式来写。
9、有基本的口头交流活动，日常制作，学会倾听、表达和交流，学会文明的人际交往和社会交往，培养合作精神。
10.学会使用通用语言工具。初步具备收集和处理信息的能力。
10多，前四个重点人文，后六个重点工具。
同时了解第三阶段(5-6年级)的具体目标
、OE读写能力
1、有较强的独立素养。常用汉字3000，其中2500会写入相关知识积累。第二页，用笔写楷书，工整一致，有书写速度。第三页，用毛笔写楷书，体会中国文字的美。
OE读我们1。用普通话正确、流利、动情地朗读课文。第二页，默读有一定速度。默读书一般每分钟不到300字。第三页，你可以在字典理解的语言环境中阅读单词的正确含义，以识别情感单词、16种体验及其表达效果。第4页，在上下文中，他们的积累，文本中相关单词的一般含义，以及对其表达结果的体验。第5页，试着弄清楚表达的顺序，阅读文章，作者的想法和情感经历，初步了解表达的基本术语。在交流和讨论中，我敢于提出自己的观点，做出自己的判断。
6.阅读解释性文章时，要抓住重点，了解文章方法的基本解释。
7.阅读叙事作品，了解事件梗概，简述其印象最深刻的场景、人物和细节，表达其爱恨情仇、尊重、向往和同情之情。读诗，像诗一样去把握，想象场景所描述的诗歌，诗人的情感体验。感染和鼓励优秀作品，向往和追求美好理想。
8.学会浏览，拓宽知识面，根据需要收集信息。如图9所示，这个过程中的单词对逗号、分号、句号有不同的理解。
10.优秀的诗歌阅读，关注，并通过声音诗歌的情感内容和节奏欣赏作品。(上)优秀诗词阅读60。
11、利用图书馆、网络等信息渠道，努力探索阅读。扩大学生阅读范围，课后阅读不少于一百万字。
，运行经验练习
1、为了理解写作是自我表达和与他人交流。第二页，养成仔细观察事物的习惯，有意识地丰富自己的知识，珍惜自己独特的个人经历，积累物质分配。第3页，能写出简单的纪实作文和想象，具体，真实的感受。根据任务提出的要求，做分段陈述。
4.学会写读书笔记，一起练习。第5页，根据需要使用常用标点表达。
6、完成自己的任务，并主动与他人沟通，做到语句流畅，路线模式正确，书写规范，工整。
7.每学年约16门课程作业。在40分钟内完成不少于400字的任务。以一定的速度工作。
、OE口头沟通
1.互相尊重，互相理解，互相交流。第2页，愿意参与讨论，敢于发表观点。第三页，认真耐心地听别人说，抓住重点，简单引用。
4、表达一定要合理，语气语调要恰当。第5页，根据对象和场合，稍微准备好做一个简单的交流陈述。
6.注意语言的优美交流，抵制不文明的语言。
OE综合研究我们1。解决学习生活相关问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取信息，尽量写一份简单的报告。第2页，规划校园活动和社会活动计划的简单话题讨论和分析，学习写活动计划和活动总结。
观察含羞草日记评论一级
上周六，我妈妈带我去了一家花店。去花店的时候，到处都是花，不时有阵阵花香扑面而来。太棒了！这时，我的目光移到了角落里的小含羞草上。在高大的绿色植物中，它显得那么小。让我对它有一种莫名的感觉。走的时候让我妈买了小含羞草。
到家后，我迫不及待地想看看它有多害羞。含羞草的叶子是绿色的，由几十片小叶子组成，就像一个编织的梭子，中间有一个连接叶子的叶茎，把小叶子串起来。它的每一根树枝上都有一根小刺。不小心碰到了，刺会流血。含羞草真的像一个害羞的小女孩。我轻轻一碰它的叶子，它就沿着叶柄合上了，叶子变得很薄。与此同时，树枝低着头，好像谁也不敢见。好好笑！我一有时间就会摆弄它。
但是有一次，我又去摆弄含羞草，却发现含羞草的叶子移动的慢了很多。我不停的摆弄，含羞草却一动不动！它死了吗？简直要了我的命。
我立刻看了《十万个为什么》，终于找到了信息，明白了其中的奥妙:原来含羞草叶柄下有一个叫叶枕的袋子，里面装着大豆胶囊，里面装着足够的水。当你用手摸树叶的时候，叶枕里的水立刻流到别的地方，叶枕塌了，树叶就掉下来了。经常不断的摸，叶枕里的水分都用完了。当新的水分无法补充时，叶子就不动了。
没想到，一棵小草里藏着这么有趣的知识。好像日常生活中要多观察！
父母在泡豆芽的日记上写评论
可以仔细观察自己感兴趣的东西，仔细记录。但我们不能抓眉毛和胡子，把看到的一切都写下来，专注于此。
父母给孩子写绿萝卜观察日记，写评论
父母给孩子写绿萝卜观察日记，写评论
文章展示了你丰富的想象力和活跃的思维。加强用词会更好。
就文章而言，以表扬鼓励为主，然后指出突出问题，希望下次改正进步。
小学日记如何写家长评语
根据孩子当天写的日记找出孩子的优缺点。多写优点，少写缺点，写缺点要委婉。引导他观察记录生活中的事情，让孩子喜欢写日记。
例如:
(1)如果孩子写的日记中的陈述不合理。
评论:能从生活中选择要写的东西就不错了。如果能把每一句都写完整就更好了。
(2)如果孩子写的日记说了很多不重点的话。
小学生写日记。父母如何写评论？
根据孩子当天写的日记找出孩子的优缺点。多写优点，少写缺点，写缺点要委婉。引导他观察记录生活中的事情，让孩子喜欢写日记。
例如:
(1)如果孩子写的日记中的陈述不合理。
评论:能从生活中选择要写的东西就不错了。如果能把每一句都写完整就更好了。
(2)如果孩子写的日记说了很多不重点的话。
评论:值得提倡的是，你关注身边发生的事情。写日记的时候，把你一天中的一件事告诉别人，写清楚，让人一目了然。
总之，你可以根据孩子的日记写下具体的评论，让孩子看完评论后开心，接受你的改进建议。