关于严格教育的著名格言
关于严格教育的著名格言
1.年轻人不努力，老人伤心。——汉乐府古语“长歌行”
2.行业以勤奋见长，不足为乐。——韩愈《入学》
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增光鲜文》
4.君子会自强不息。——《周易甘香》
5.没有野心，就没有智慧。——《墨子的修养》
6、绿色，取蓝色中的蓝色和绿色；冰，水比水冷。——《荀子劝学》
7.胸怀大志。——诸葛亮《外生生物书》
8.我老公对世界感兴趣，住在千里之外。——曹植《赠白马与王彪》
9.有志者事竟成。——《汉书》
10.但是你走上一段楼梯，把视野扩大了300英里。-王志焕在鹭宿
11.一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山都显得矮矮的..——杜甫《望岳》
12、寒冷，然后知道松柏枯萎。——《论语》
13.天降大任，所以人会受心态之苦，筋骨疲劳，体肤挨饿，空体虚，为所欲为。——《孟子告白》
14.持之以恒，枯木不碎；坚持不懈，石头是可以雕刻的。——《荀子劝学》
15.石头可以打碎，但赢不了；丹可以磨，但不能带红。《吕氏春秋诚》
16.真心加，金石开。——《汉光武帝十王传》
17.愁劳可以兴国，闲和河南可以亡。——《新五代石灵官传序》
18.古代有成就的人，不仅有过人的才华，更有毅力。——苏轼《论晁错》
19.鲁曼曼有他自己的修远，我就上下搜索。——屈原《离骚》
20、一个卑微的人不敢忘记为国担忧，但他还是要盖上棺材。——陆游《病》
21.尺子短；寸强。东西不足；智慧不清。——屈原《卜居》
22、如果想功夫深，铁杵磨成针。——曹雪《钟书广济商川南道彭山县》
23.当绳子锯木头时，水从石头中流过。——罗大靖《鹤林尤鲁》
24、一天天，不怕千里；经常做，不怕千般事。——《一起做事的格言》
25.野心勃勃不可取妄自菲薄。——诸葛亮《师表》
26.世间的事，往往在铺张浪费中变得困顿迷失。陆地旅行
27.积土是山，积水是海。——《荀子·儒家效应》
28.不是每个人都是圣人，所以会犯错。-"培训海关和法规"
29.只是要坚定勇敢。只是，生人之德也。——“士兵的训练刚刚恢复。”
30，死于国难，死于家中。-曹植的白马
31.天下兴亡，匹夫有责。——顾
32.如果一个丈夫不为国家服务，他最终会成为一个愚蠢的婊子。——陈公银《射虎射石》
33.看到臣节很危险，天下大乱知忠义。——鲍照《蓟北门之辈》
34.如果你想在一个国家生老病死，为什么要因为时运不济而逃避呢？——林则徐《去登城口看家人》
35、不为外摇，不为物动，然后就可以让世界做大事。吕坤的“呻吟的话应该服务”
36、真，诚至也，不纯不诚，不动人。——《庄子·渔父》
37.不要邪恶渺小，也不要善良渺小。只有贤惠而贤惠，才能为他人服务。刘备
38.不能骄傲，不能想纵，不能开心，不能志存高远。——郑伟
39.不骄傲就骄傲，不霸道。——诸葛亮
40.人生的旅途遥远而黑暗。但是，不要害怕。只有不怕的人才有活路。——鲁迅
41.生活就像爬山，但寻找出路是一个学习的过程。在这个过程中，我们要学会稳定和冷静，学会如何从恐慌中找到活力。席慕蓉
42.当我们活着的时候，我们不能随着植被腐烂，我们不能让生命从我们身边溜走，我们必须有所作为。-方志敏
43.做人要像蜡烛。在有限的生命中，有一个...更美丽的句子:www.laorenka.com
著名教育谚语全集
1.在教育的百花园中，花朵的盛开离不开园丁的爱心奉献；在金秋硕果累累的花园里，硕果累累离不开庄稼人心灵的浇灌。
2.今天的积累是为了明天的飞翔。有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的事？
3.有些人把老师比作蜡烛，蜡烛照亮别人，燃烧自己。我想只有这样我们才能真正拥有一切。
4.在小组教学中，要尽可能的要求每一个孩子，尽可能的尊重每一个孩子，让每一个孩子对自己有信心。
5.老师最大的幸福就是把一群群的孩子送到理想的彼岸。
6.教与学是相辅相成的，在教育教学过程中我们会学到很多东西。
7.老师最大的幸福就是看着孩子长大！
8.当你抱怨学生太笨的时候，你也应该问问自己:什么是不知疲倦的教学？
9、用千百次的努力，换来满满的桃李园香。
10.在知识不存在的地方，无知假装是科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪明。
11.和蔼可亲的态度永远是教师良好教学态度的注脚。
12.永远以欣赏的眼光看待学生，永远以宽容的态度面对学生。
13.教书育人是教师的天职，既苦又乐。
14.让我们用自己的行动和心灵教育我们的孩子。
15、深爱可以让孩子早日开花结果！
16.施爱仪老师在严爱和宽爱之间。
17.老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18.尊重和照顾孩子的自尊，要像玫瑰上颤抖的露珠一样小心翼翼。
19、要得到孩子的尊重和爱，首先要学会尊重孩子的人格，要求尽可能多的人，尊重尽可能多的人。
20.师生心与心的交汇处，是爱的圣地。
21.老师之所以伟大，是因为他(她)总是消耗自己，照亮别人。
22.愚蠢的老师只能教真理，聪明的老师应该教孩子发现真理。
23、感人的谈话，可以治愈孩子的心灵创伤。
24.老实点，认真教。
25，学而优则仕，为人师表。
26.爱就是教育。没有爱，就没有教育。
27、他的身体是直的，别闹了，他的身体不是直的，虽然不是。
28.老师是火种，点燃孩子心中的火。老师是石头级的，承载着孩子一步一步稳步向上的攀登。
29.老师的工作是激发孩子对生活的无限好奇。
30.教师的人格是教育的基石。
31.教师应该融入到师生之间的相互理解中。
32.受到父母和孩子的尊重和喜爱是老师的价值。
33.教学上，做老师，做学者；在写作上，你应该是一个学者，一个老师。
34、坚持启发式，避免打针。(名人名言www.lz13.cn)
35.博学、耐心和宽容是教师最基本的品质。
36.教师要善于挖掘孩子的潜能，培养孩子多方面的能力，包括学习能力。
37.不尊重学生，就是不尊重自己。
38.只有以仁治校，以爱教书，以诚待人，才能实现社会、学校、教师、学生的一体化。
39.当好老师，动之以情，付之以爱。
40.教学和学术理论要融为一体，即师生之间的和谐是鱼与水、血与肉之间感情的融合。
41.先学做人再学知识。
42.不学则不立，不教则不立。
43、在绿草中耕耘，此生...更美的句子:www.laorenka.com
关于教育的一句名言
1.“如果你是老师，教它做事，用它来比喻朱德。”——《礼记》
2.王先生不应该只教书。他的责任是教人做人。学生不应该专攻阅读，但他们的责任是学习生活方式。——陶行知
3.“因为道德是做人的基础。完全不好，就算给了你一些知识和技能，也没用。”——陶行知
4、他的身体是对的，做不到；他的身体不直，虽然他拒绝服从。-孔子
5.正在感动发言的人，没有被深深打动；移动到步行者，他们应该很快。——李志
6.不收教没用。比如你把水往石头里扔，你就不会接受。今天，石天师傅虽然滋润肥沃，但干的活能代表别人，所以不会接受。——张载
7.在教育中应该尽可能鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己讨论和推断。尽可能少的告诉他们，尽可能的引导他们去发现。-斯潘塞
8.扼杀知识的方法，往往会让人反感书本；这样，人就无法获得合理教育培养的自学能力，相反，这种能力会不断退步。-斯潘塞
9.教育要防止两种不同的倾向:一是彻底消除教与学的界限，否定教师主导作用的错误倾向；另一种是只惩戒，不问学生兴趣，不关注学生问题的错误倾向。前者的倾向一定是无计划的，随波逐流的；后一种倾向必然会给学生灌输烤鸭。——陶行知
10.像树一样，我们要让它尽可能的长高，不要强迫它尽可能的长高。我们应该在立足点上寻求平等，在顶端寻求自由。——陶行知
11.最有价值的知识是关于方法的知识。-达尔文
12.活着的人才的教育不是灌输知识，而是给学生一把钥匙，让他们尽我们所能地开发文化宝库。——陶行知
13.好的君子不是教书，不是教学生，而是教学生学习。——陶行知
14、老师进行教学，不是在整批，而是在摄像诱导。——叶圣陶
15.教学是为了避免教学。.....也就是说，我们应该像老师一样指导他们，这样他们就可以自学，自学一辈子，变老。——叶圣陶
16、只有让学生不要把所有的时间都花在学习上，并留出大量的空闲时间，他才能顺利地学习...(这)是教育过程的逻辑。-苏霍姆林斯基
17、不能把孩子的精神世界变成单纯的学习知识。如果我们试图把孩子所有的精神力量都集中在功课上，他的生活将变得难以忍受。他不应该只是一个学生，还应该是一个兴趣、要求、愿望各不相同的人。-苏霍姆林斯基
18、问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，而当这种兴趣充分增加时，教他学习学习方法。-卢梭
19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世间万物，促进进步，是知识进化的源泉。-爱因斯坦
20.问一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题可能只是一种数学或实验技能，但提出新问题需要创造性的想象力，标志着科学的真正进步。-爱因斯坦
21.精神的浩瀚、积极的想象力和灵魂的勤奋是天才。-狄德罗
22.播种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格才能收获命运。——英国作家萨克雷
23.如果我们用几句话来表达家庭教育学的全部精髓，那就是让我们的孩子对自己坚定而严格。-苏霍姆林斯基
24.有规则的孩子教不好。规则总会被他们遗忘。.....习惯一旦培养成功，没有记忆的帮助，工作起来很轻松自然。-洛克
25.教育技能的所有技巧...更美的句子:www.laorenka.com
关于教育的名句全集
用真正的方法，是不够的；而且还知道怎么用。
-(英语)狄德罗
一个人只能引导别人，而不能为别人而走。
罗曼·罗兰
我们不应该总是牵着他的手，而应该让他独立行走，让他对自己负责，形成自己的生活态度。
-(前苏联)苏霍姆林斯基
知识本身并不告诉人们如何使用它，但应用的方法却在书本之外。这是一个没有实验就学不会的技能。
-(英语)培根
如果一个人的知识仅限于在学校学到的东西，那么这个人的知识一定很贫乏。
-于光远
要引起孩子的学习兴趣，等这种兴趣成熟了，再教给孩子学习的方法。这确实是所有良好教育的基本原则。
-(法语)卢梭
兴趣是最好的老师。
-(德国)爱因斯坦
爱孩子，母鸡就是这样。但是，要善于教育他们，这是我们国家的大事，需要人才，需要对生活有深刻的认识。
-(前苏联)高尔基
我对教育的定义是:人的智慧永远不会偏离目标。“所谓教育，就是把学校里学的内容全部忘掉后留下的能力”。
-(德国)爱因斯坦
在知识中培养创意，唤起快乐，是教师的最高能力。
-(德国)爱因斯坦
没有怀疑就意味着没有学习。
-(英语)富勒
类比学不到东西，学了也学不到东西。
——傅雷
如果一个孩子生活在批评中，他学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了战斗...如果一个孩子生活在爱中，他就会知道这个世界是一个适合居住的地方。
-多明戈·诺特
我们还包括创建认知争论场景和组织学习讨论的方法，作为刺激学习和激发学习动机的方法。.....学生参与科学辩论，不仅使他们加深了对相关问题的了解，而且不知不觉地吸引了他们对主题的注意力，引起了新的学习兴趣。
-[苏]尤可巴班斯基:《论教学过程的优化》，第113页
顽强的记忆是一种劳动，有时相当艰苦；但孩子一定要逐渐习惯，因为遗忘的原因往往是懒得回忆被遗忘的东西；所以粗心记忆痕迹的习惯根深蒂固。正因为如此，我们说，学生稍有遗忘就急于提示的老师，是在伤害孩子的记忆。
-[俄]康德·乌辛斯基:《乌辛斯基全集》，第10卷
不要把课堂变成问答环节。.....但只要学生能提问，这是重要条件之一，有利于学生内在学习动力的形成和巩固。单纯听老师讲课，并不能充分调动学生的精神力量。就像我们在第一次谈话中说的，只有当学生发现自己对教材的理解存在一些差距时，他们对知识的渴望才会产生和增长。当一些不符合引起学生的警惕，当他们觉得还缺少一些元素来使知识“匹配”时，这是一件好事。
——苏]·赞科夫:《与教师的谈话》，第50页
达到彻底理解的学习材料，尤其是达到一般理解或理解的材料，会成为一个人人格结构的持久部分。或者说如果老师懂基本的心理学原理，那么所有的学校都可能有这种性质。
-[美]莫·L·别格:“学生学习的客观规律”
“自卑”虽不好，“自负”也不好，容易停滞不前。我觉得，最好不要灰心，一直做下去；但不要自满，要一直努力学习。
——鲁迅:《鲁迅书信集》，第797页
老师教任何作业(不限于语文)，“讲”就是达到不需要“讲”，换句话说，“教”就是达到不需要“教”。什么叫不用“讲”也不用“教”？学生进门上路。他们可以在复杂的事物中探索，独立实践，解决问题。“讲”和“教”岂不是没有必要...更美的句子:www.laorenka.com
关于教育的著名格言
教育是一个逐渐发现自己无知的过程。作者:杜兰特
对于一个严格的老师来说，每种学习方法都很难。作者:《礼记》
学生要想好学，就必须好学。只有不厌其烦的君子才能教不厌其烦的学生。作者:陶行知
对孩子的爱是教师生活中最重要的事情。作者:苏霍姆林斯基
让学校里的每个学生都昂首阔步。作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中发现美是美育的任务。作者:席勒
看到思奇，看到不好反而自省。作者:孔子
没有礼貌能让人一眼看出教育的缺失。正确的教育在于使礼貌的外表和人们高尚的教育同时体现出来。作者:歌德
如果学校不能在课堂上给学生更多成功的经验，他们最终会完全拒绝在学校内外学习。作者:林格伦
非常重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想不应该在我们学生的意识中变成响亮的但是空的字眼，不应该被重复的重复所掩盖和平淡。让孩子们不要去空谈论崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的激情中，存在于激动人心的情感和行动中，存在于爱恨情仇、忠诚和不妥协的精神中。作者:苏霍姆林斯基
习惯真的是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人的一生。因此，人们应该从小通过教育培养良好的习惯。作者:培根
最好的钻石必须被切割。除非你学会，否则你会变成畜生。作者:《三字经》
不要索取珍贵的东西，只希望所有的儿孙都有智慧。作者:《增广贤文》
任何学校，最重要的是课程的思想政治方向，完全由教职员工决定。作者:列宁
信书，不如无书。作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。作者:伯克
教育孩子透过身边的世界之美、人际关系之美，看到高尚的精神、善良、诚实，并在此基础上建立自身的美的品质。作者:苏霍姆林斯基
教功夫:第一，立业；第二，选择老师。作者:(清)
每个决心献身教育的人都应该容忍孩子的弱点。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人，才容易受到道德的影响。如果任何人没有接受过善良的教育，没有感受过善待他人的喜悦，他就不会觉得自己是一个坚强勇敢的真实美好事物的守护者，也不可能成为一个集体志同道合的人。作者:苏霍姆林斯基
扼杀知识的方法，往往会让人反感书本；这样，人就无法获得合理教育培养的自学能力，相反，这种能力会不断退步。作者:斯潘塞
老师的亲身事例，是年轻人心中最有用的阳光，是任何东西都无法替代的。作者:ushinski
好奇，好奇——这是人类永恒不变的特征。哪里没有求知欲，哪里就没有学校。作者:苏霍姆林斯基
总觉得祖国的土地牢牢的在你脚下，和集体一起生活，记住集体教育了你。如果有一天你脱离了集体，那将是结束的开始。作者:奥斯特罗夫斯基
年轻是基础，少才是勤奋。作者:(明)洪应明
“因为道德是生命的基础。完全不好，就算给了你一些知识和技能，也没用。”作者:陶行知
教育不能创造什么，但可以激发孩子的创造力，让他们从事创造性的工作。作者:陶行知
教师是连接过去和未来的活纽带。它的事业虽然表面上得到恢复，但却是历史上最伟大的事业之一。作者:ushinski
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古人关于阅读教育的名言
1.读书有三种，即心、眼、口——朱
2.读一百遍，其意义不言而喻——《三国志》
3.千里之行始于足下——老子
4.路漫漫其修远兮，修远人来人往，故我上下求索——屈原
5.不要做恶小，不要做善小——陈涛《三国志》
6.阅读是破碎的，写作就像上帝——杜浦
7.行业勤奋，荒废；你所做的是思考，你所破坏的是你所追随的——韩愈
8.黑头发不知道怎么努力学习，白头发后悔学晚了——颜真卿
关于教育人们正确做事的名言
1，一个从不欣赏别人的人，也就是一个永远不会被别人欣赏的人。——汪国真
2.如果你的理由正当，不要害怕拒绝别人。-三毛
3.为别人尽力，最后为自己尽力。-(英国)罗斯金
4、不尊重人，首先是不尊重自己。
5.你敬我一尺，我敬你一丈。
6.人刚刚好，我以柔取胜；人家用手术，我用真心感受；人会让人生气，我努力把事情做好。-金英
7.好事往往是因为真诚。-罗兰
8.可怕的不是孤独和寂寞，而是你要和不想交往的人打交道。-何怀红
9，一个三堆的栅栏，一个三帮的英雄。
10.做你不想对别人做的事。
11.拾柴火焰高。
12.礼貌是人类共存的金钥匙。朋友是天，朋友是地，更多的朋友是顶天立地，朋友是风，朋友是雨，更多的朋友是求雨。
13.朋友是财富，健康是资本。
14、人会尊重自己，然后人会尊重自己。
15.好话冬天暖，坏话六月伤人。
16、人，应该像“人”一样，永远站起来，站起来。
17.和人握手的时候，可以握一会儿手。真诚是一种财富。
18.友谊永远不可能是交易；相反，它需要最彻底的没有兴趣的想法。
19.想要有朋友，首先要有足够的朋友。
20.说话记得以“我们”开头。
21.不能用温暖征服对方的人，也不能用殴打征服对方。
22.“经验”常被称为“错误”。
23.当你的同事生病时，去看望他。很自然的，他坐在病床上，回家后小心翼翼的洗手。
24.没有哪个富人伟大到不需要朋友。
25、怀疑别人拒绝，其实是不能接受自己。
26.只有把目光放在地平线上的人，才能找到自己正确的道路。
27、在选择别人的时候，也要让别人想选择自己，在考验别人的时候，也要让别人考验自己。
28、睁着眼睛，不等于面对现实。
29.为每个在舞台上唱歌的人鼓掌。
30.自己开车。不要停下来和骑自行车的同事打招呼。别人会觉得你在炫耀。
31.如果一个人抛弃了自己忠实的朋友，就意味着放弃了自己最宝贵的生命。
32.看清楚昨天，脚踏实地的把握今天，开心的看明天。我们需要昨天的经验，今天的成就和明天的动力。
33.我宁愿和好人吞下糟粕，也不愿和坏人饱餐一顿。
34.你是真心的自我肯定，更大方的肯定别人。
35、一般不为自己辩护，但可以澄清一些想法，一些选择，一些是非。
36.不要让人知道过去的一切。
37.多说无益。人多就少说话。
当有人在你面前说某人坏话时，你只是微笑。
39.一个年轻时只关心自己的人，会变成一个很抠门的人，到老了，会变成一个无可救药的守财奴。
40.想交朋友，首先要为别人做一件事——一件需要时间、力量、体贴和奉献的事。
41、暗中劝诫你的朋友，一定要当众表扬你的朋友。
42.永远不要和任何人交往，包括那些对你最不友好的人。你搞你的人际纠纷，我忙于业务工作。
43.尊重不喜欢你的人。
44.人生道路上的每一个里程碑都刻着“起点”二字。
45.人际关系的天敌是“猜谜”，破解密码是“诚意”！
46、不要急于表达自己，也不要急于纠正别人，再听，再看，再琢磨。
47.友情编的时候，是针线，小心而漫长；但只要拉出一条主线，友谊之墙就会坍塌，这就是主线——“信任”！...更美丽的句子:www.laorenka.com