描述思维方式的段落

描述思维方式的段落

这一天，我突然遇到了一个大问题。左手捧着脸颊，右手不停地玩着我的小圆珠笔，那支圆珠笔和我一起上山，下火海。但是，无论我怎么想，都找不到问题的突破口。我很着急...哦，让我们换个姿势。我一翻身，右手托住下巴，左手转动笔。这样的姿势坚持了十分钟，还是找不到。我打球的时候，被磨了一大半。我躺在桌子上，只看到我的手趴在桌子上，撅着嘴，耷拉着脑袋，拿着我的小圆珠笔，敲打着我的笔记本...但是我还是没有头绪...我以为这个鬼话题，如果有人能让她，那真的是鬼...但是，但是我不能突然放弃，我鼓足勇气，重新找回勇气。立刻坐直...我的眼睛闪闪发光，直视前方，但仍然没有用...最后，我转过身，决定出去放松一下...也许让我的头呼吸新鲜空，这个问题就简化解决了。...

哈哈的笑

以上只是我随便随便随便写的。...

我善于思考，练笔。

善于思考是人类文明的重要标志，对我们每个人都很重要。纵观人类的光辉历史，不难发现，每一项重大发现和成就的最初“雏形”都孕育着“思考”，人类善于思考，从而发现问题、提出问题、解决问题。德国气象学家魏格纳曾经观察过世界地图并看过它。他觉得地图上的陆地就像一个破碎的拼图。于是他有了一个疑问:“会不会是整片土地被分割的痕迹？”这个触发的火花最终演变成了一个新的理论——大陆漂移理论。让我们想象一下，如果魏格纳在观察后不知道如何深入思考，也许这个伟大的新理论就不会产生。

人类善于思考，使文明的辉煌成就不断涌现，世界不断前进和丰富。思考是规范我们的行为，成熟我们的思想。一个不善于思考的人，只能看表面的问题，思想世界狭隘无趣；有思想的人对待事物的表面，挖掘事物的本质，从而获得新的发现。他的视野会越来越宽，他的知识会越来越丰富。

那么，我们应该怎么做才能让自己善于思考呢？

首先，我们应该通过看书、看电视、听广播、上网和看报来积累各种有用的知识。要知道丰富的知识是解决问题的基础。其次，要善于学习，把学习和思考结合起来，因为“学而不思则罔，思而不学则殆”也很重要，就是观察，任何地方都可以是思考的“实践场”，任何普通的事物和现象也可以是我们的观察对象。

男生上课认真思考的段落要注意(包括对风度和动作的描述)

看她黝黑的脸庞，露出一副不屈不挠的性格，一双玻璃球般的眼睛在浓黑的眉毛下闪烁，仔细观察着对手的一举一动，警惕而灵活。凹凸的轮廓勾勒出她对乒乓球不懈的追求。虽然她很矮，也不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。就像她令人震惊的一样..

描述我的表情(蹙额等)的片段。)在思考这个话题

有的在低头盯着笔记，有的在皱眉挠头，有的还在嘴里念叨。

请写一段内心独白来表达你对生活的想法，200字左右

每天晚上，当我疲惫地坐在椅子上时，我觉得我真的度过了一天。人生最重要的不是努力，而是方向。压力不是比你努力的人，而是比你好几倍还比你努力的人。即使你看不到未来，即使你看不到希望，你仍然相信自己不会错，你选择的人不会错，你选择的生活不会错。第二天叫醒我的不是闹钟，其实是梦！

袅袅茶香引发了怎样的思考？写个人物剪辑？300多字！

Nianniao chaxiang

倚在藤条沙发上，手里拿着一杯崂山绿茶，享受着午后的阳光，体验着节日的愉悦，角落里的一把羽扇刺痛了我的眼睛。

你到底是谁？有那么聪明，充满谋略，神机妙算？

西城塔上的一首钢琴曲吓跑了司马懿的十五万大军，赤壁大火让你举世闻名；在祭台上，你一身黑衣，手里拿着一把剑，三天三夜如神地唤着东南风，帮助公瑾成名。谁能比得上？

你到底是谁？怎么能这么淡定豁达？

玄德独往，危在旦夕，蜀汉大臣疑你，外有流言，妄自尊大，诸云渐起。恐怕只有你知道这里的艰苦工作。玄德称帝汉中，开始对你充耳不闻，被卡的辛酸空让你心痛，你却不在乎。首先，你在亭子里斥责温昶忠于救世主，然后他向前线将领提出了最好的建议。这样博大的胸怀，是当下独有的！

你到底是谁？曾经在美国如此忠诚善良？

永德的纠缠和寻找让你愤怒，但你从未和年轻的领导一起离开；蜀国大臣的猜忌和谣言，你虽然有各种委屈和无奈，但还是尽力帮助继承汉室；玄德临终之疑，并未减你“除奸助汉”之志。它是如此的忠诚和独特！

《大学》说:“所谓君子，如削，如磨，似看，似看，似看，有斐济之士，绝不能沸腾”。

你真是个绅士！

茶香，轻烟遮目。琴声悠长，水汽朦胧。就像看到你穿着白袍，眼神清澈，眼神犀利，轻轻摇着羽扇，捋着胡须，嘴角露出难得的微笑...

为什么看了《背影》里描述的片段，没有任何奇妙甚至感动的感觉？我经常思考这个问题。

他年轻的时候学过文言文，重新接触过自己的生活，或者把自己放在作者的位置上，买过橘子。一开始没觉得有那么感动，但是爸爸很细心的照顾我，那一段的描述和动作描述都很精彩。就像繁体字一样，很明显你在文学中使用过。同样的原因

恭维名人。，看了这篇文章，想到这里，难免会有一些感慨

言归正传，尽量给孩子看一张正常的脸，很真实，很细致。但是作者哭了很多次，让人想起他的父母——不管他们的工作做得好不好，心情好不好，白话文才刚刚出现。第一部白话小说《狂人日记》是鲁迅写的，没有注意到它的瑕疵，而是抓住了它的内在思想，永远忘不了自己的孩子还在饥渴。这还不够，体贴，努力，也可能是我经历的还不够。)

对于鲁迅，你要体谅这位大师。因为他处在一个时期，比如一篇课文，只有作者的思想才能分析出四五层。谁知道人家怎么想，语文老师可o(∩_∩)o，然后新文化运动。当时是文白混杂的时代。作为先锋，鲁迅已经很伟大了。如果没有鲁迅的白话文，它可能会延迟很长时间才以书面形式出现

再者，现在不能用的词，说明你可能是抱着某种心态看文章的。自从lz提到语文教育，在那个时代就被认可了。。表现如何？你不纠正他的错别字吗？我不这么认为。现代书乐于解剖文人。现在想想有点可笑

楼上说实话，那段的描述总觉得感情太拖沓(个人观点，劝诫之类的)。，真是生活中的小细节。

一段对风度的详细描述

1.这时候，一个高大的年轻人匆匆忙忙的向钢口跑去。他头上戴着一顶鸭舌帽，一副蓝色的眼镜挂在舌头前，满脸通红，汗流浃背，脚上穿着帆布袜和厚底鞋，手上戴着帆布手套。

2.在老母亲的左边，有一个美丽端庄的女孩倚在椅子上。她有一头漂亮的金发，一条大辫子一直垂到背后。描述一个人的态度的段落。一件黑色连衣裙衬托出她白皙柔嫩的脸庞。她低着头向前看，眼里流露出愤慨和关切。我手里的绷带已经卷起来了，但我忘了扔进篮子里。

3.我一进花园大门，一个男孩就粘上了我。他大约十一二岁，穿着红色背心，蓝色短裤和一条长皮带；浑身是土，像个小土地神。毛茸茸的平头，衬着白色的小圆脸，让我想起了蒲公英。像飞蛾扑火一样，他在我面前晃悠，伸着脖子看着我的聚光灯。描述一个人的态度的段落。

4.看，他才二十岁，脸色苍白，皮肤肿得像没睡好。他总是皱着眉头，不怎么说话。他脸上的笑纹几乎消失了。他穿着一件褪色的蓝布外套，好像他总是穿着这样的一件。薄薄的下巴壳，明亮的肩膀，显得很没有生气。

5.听着女儿的叙述，母亲的嘴像木鱼一样张开了。

6.虽然他才四十出头，但他的太阳穴已经结霜了。他瘦削蜡黄的脸上布满皱纹，青筋外露，手上结满了硬茧。

7.看着这一幕，愤怒的人群像洪水淹没河道，突然冲破堤岸，咆哮着，无情地涌入大厅。

8.靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。汗湿的白色水洗制服紧紧包裹着他强健匀称的身体。他清秀的脸，又白又红，像颜料一样闪闪发光。两条黑色细长的眉毛，有力地上升，将到达顶部，然后弯曲成形状。一双黑黑的大眼睛像成熟的葡萄，潇洒而警觉地扫视着满是汗水和鼾声的火车。他的右手，很自然地伸在裙子下面，手心冒汗，腰间轻轻握着一支小手枪。

9.看到问题后，老师皱起眉头，习惯性地把左手大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

10.妹妹十岁，小学三年级。她红扑扑的脸上，有一双明亮的大眼睛。黑发，两道弯弯的眉毛，像月牙。在她那排洁白的牙齿中，少了一颗门牙，笑起来就变成了一颗豁开的牙齿，很讨喜。

11.鄯善，一群傣族姑娘，肩上扛着一个小纺车，手里拿着一个小灯笼，紧身的拖裙在风中摇摆。他们的身体如此苗条，他们的脚步如此轻盈，他们的举止如此大方，就像一群美丽的仙女从天而降。

12.如果黑板是浩瀚的大海，那么老师就是海上的水手。铃响的那一刻，你用杖的鞭子，像划子一样划着停泊在港口的课本。书桌上，问题堆得像礁石，你的手势像飞鸟一样生动，在讲台上挥舞着美丽的弧线——船经过空时一朵云飘不起来，就像你明亮的心，高高在上。

13.十字路口边上有个老婆婆，微微驼背，胖乎乎的身子，撑着伞在空无人的路上艰难地走着。大风夹着大雨来了，她使劲向前弯着腰，抓起伞，再往后退一步，跌跌撞撞地往前走。

14岁的他有着浓眉，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动，额头上深深的皱纹与他不到四十岁的年龄相称。

15.我从眼角看到她一直在偷看我。然后我突然转头一瞥。她立刻低下头，拿起桌上的笔，迅速开始在笔记本上写字，但似乎是在乱涂乱画，而不是在写什么。

16.他牙齿咬得咯咯响，眼里闪着控制不住的愤怒，像一头被激怒的狮子。

17.辣的味道让我直翻白眼，讨厌根根麻，手指痒痒，想揍他一顿。

18.小头发很小，头只有我的大娃娃那么大；他的脸又圆又红，像个大苹果。她睡得很香，眼睛闭得很紧，像两行字；二...更美的句子:www.laorenka.com

一篇200字的短文，用面部描述和表情反映内心活动

通常我们描述人物的心理活动。(在生活中，我们遇到一些事情，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。)是人物语言和动作描写的结合，写清楚人物的想法。在描述人物时，恰当地描述他们的心理活动是非常重要的，这可以刻画人物的形象，表达文章的主题。然而，为了充分展示人物的思想和精神面貌，有必要写下人物的心理活动。写好一个人物的心理活动，可以从以下几个方面入手。首先，这种方法用于直接描绘和解释人物的心理。一般来说，“他觉得……”，“他认为……”，“他认为……”，“他想要……”“他回忆道……”，“他认为……”等等都是象征性的，当然也可以不用这些词语，直接通过人物的内心来表达人物的心理活动。比如《可怜》这篇课文，写桑娜把西蒙的两个孩子接回家安顿下来的时候，有一段对心理活动的精彩描述:他恐惧地想:“他会说什么？这是开玩笑吗？他的五个孩子对他来说已经足够了...他怎么了？.....不，它还没来！你为什么带他们来这里？.....他会打败我的！那也是活该。我活该。好吧，打我一顿！”在这里，作者生动地描绘了桑娜未经丈夫同意将邻居西蒙的孩子带回家后的矛盾心理:有恐惧、担忧、悔恨，但更多的是决定。“嗯，揍我一顿！”她写的好质量，为了两个孤儿，宁愿被自己打。如果没有合理感人的心理描述，只有她接回孩子的一些行为和举动，那么桑娜的这些品质也就不能这么充分的表现出来了。二是通过动作和表情反映人物心理的一举一动，是人物内心世界的外在体现。一个好的刻画往往可以从侧面表现人物的心理活动。比如《小抄写员》里，“苏里奥突然觉得有人用两只颤抖的手抱住了他的头，他没有意识到‘雅’哭了。”这里，“两只颤抖的手……”深刻地表达了父亲当时复杂而微妙的内心活动，从而深刻地表达了父子之间的感情，感动了读者。描写人物表情的意象对于揭示人物的内心世界起着重要的作用。比如在《回忆十六年前》一文中，作者通过在法庭上的执着、坚定、善良、严厉的表情，生动形象地展现了李大钊同志的坚定不屈，以及与反动派坚决斗争到底的心理素质。可见人物的内心世界也是心理活动，可以通过人物的动作和表情反映出来。第三，通过想象描写，表现人物的内心世界。这种心理描写方法往往利用梦境的幻觉，用想象来表达人物的内心世界。比如《小女孩买火柴》描述了一个小女孩饥寒交迫时的幻觉，展现了一个美好的幻想世界的开头。点燃第一根火柴，仿佛坐在火路上；第二个好像看到了烧鹅；第三个好像看到了圣诞树；第四个好像看到奶奶；点燃一整把火柴，就像奶奶带她去了一个明亮快乐的地方。这种幻觉描写反映了小女孩的天真单纯和对温饱的渴望。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。因此，利用想象来表达人的心理活动，可以使读者深刻、准确地把握当时人的局部内心活动，对理解文章中心有一定的作用。人物的内心世界是复杂的。此外，为了揭示不同人物的内心世界，对心灵的描述应该与人物的年龄、身份、性格和经历相一致。这样才能把人物的心理活动写好。阅读作文的语文课开始了，老师发了批卷。在我拿到试卷之前，我非常紧张，我害怕我会考试不及格。拿到试卷后，看到自己考砸了，很难过。这是一个学生的作文，描述了他知道考试结果前后的心理活动。虽然他用了“极度紧张”、“非常难过”等词，但我...有更多美丽的句子:www.laorenka.com

叙事是捕捉一个或几个生活片段，刻画人物，讲述故事，表达作者情感倾向或人生思考的文章

可以从以下几个方面做记叙文的阅读题:

首先，在课堂上学习，从课外活动中受益:

初中三年，我们在课本上学到了很多精妙的叙事。叶圣陶先生说:“文无非例。”我们应该从这些例子中学习阅读叙事的一般方法，然后将这些方法应用到课外段落的阅读中。

叙事是我们生活和学习中最常用的方式。因此，我们必须掌握阅读和写作叙事的方法。近几年中考试题中透露的信息表明，多读书，多思考，会有利于学习和考试。

比如从1999年开始，国家教委就倡导多读书，读好书的活动。2001年颁布的《语文课程标准》甚至列出了中学生课外阅读的推荐书目。可以看出，开阔眼界，丰富阅读生活，会在很多方面让你受益。