四年级下册22课古诗词三首的读后感
四年级下册22课古诗词三首的读后感
写读后感要注意首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结.
四年级下册第22课《古诗词三首》可以提什么问题?
《古诗词三首》
1、读拼音，写词语。
zǐ ɡuī cán sānɡ yún tián
( ) ( ) ( )
bái lù ɡuì yú suō yī
( ) ( ) ( )
2、辨字组词。
桑（ ） 赛（ ） 耘（ ） 路（ ）
嗓（ ） 塞（ ） 耕（ ） 鹭（ ）
【句段集锦】
先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
1、绿遍山原白满川。
川： 诗句的意思是： 。
2、斜风细雨不须归。
归： 诗句的意思是： 。
【课文链接】
1、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗句描写的时间是 ，地点是 。“闲人少”的原因是 。
2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
诗句描写的地点在 ，时间是 ，诗中的景物有 、
、 、 ，形成一幅 的景色。
语文人教版四年级下23课古诗三首什么意思
《乡村四月 》描绘了初夏时江南水乡优美和谐的美景，表达了诗人对劳动人民的同情和赞美之情。
《 四时田园杂兴》生动地描绘了乡村里男耘女织、日夜辛劳以及农村儿童天真活泼的情形，表达了诗人对热爱劳动的农村劳动者及儿童的赞扬。
《渔歌子》描绘了烟雨之中渔夫悠闲自在的生活画面，表达了诗人对自由自在、悠闲生活的向往之情。
古诗词三首四年级下册批注
第1课《古诗词三首》,背诵三首古诗词; 第...每篇学案都删除了一些细节内容,增加并强化了学生阅读批注相关指导性内容
四年级古诗词三首小练笔
《古诗词三首》优秀小练笔
本周小练笔写的好的有写以下文章的孩子，还有伍翼航、李文瑞、张派、彭汇珉、周霖昊、因为时间原因，来不及打上去了，还望家长帮帮孩子，也帮帮我打出来发给我后，我再发到里面去啊！谢谢家长支持!同时也谢谢庞瑞和郑楷颢帮我打了几篇，要不我实在是赶不出来的这几篇呀！
清平乐·村居 王晨玮改编
今天，我要去农村里探访一位老朋友，我有好几年没有见他了，今天要相聚，我是十分的兴奋啊！记得那位朋友对我说乡村有许多有趣的人和事，所以我把笔墨纸砚都带上了，准备好好写写诗呢！
为了能有更多的好作品，我时不时地望向窗外，观察乡村的生活。呵，哪位朋友果真没说错，乡村的生活的确有趣呀！你看，那一为农妇喂鸡时，鸡不听话，他便对着鸡叫骂起来，真有意思，鸡又听不懂人话，农妇骂了也没用，我心里正想着，却发现鸡变听话了，原来鸡也怕农妇那凶恶的样子啊！
又走了一会，我又看到一幅场景。在一座小屋附近溪边长了许多葱茏的草，透过茅屋的窗户，一位老翁和一位老媪正用着带点醉意的柔美吴地方言互相逗趣取乐，咦，真奇怪，这两位年过八旬的老人还这么快乐高兴呢？我带着疑问的目光四处搜寻，我一边搜寻一边赞叹这小屋的环境真好啊，花红柳绿的。不一会儿，我的搜寻便有了结果，一位二十五六岁的小伙子正在小溪东边的豆田除草呢，瞧他那满身的大汗，应该干了好久吧，看他的样子，估计是大儿子吧！还有一个十三四岁心灵手巧的小伙子正在一针一线地织着鸡笼呢，或许他是二儿子吧。最有趣的要数三儿子了，他五六岁的样子，趴在小溪边，一边剥着莲蓬一边快活地哼着歌。终于，我明白老人们为什么那么快乐了，那是因为他们有三个有用的孩子啊！
这也令我想起了我的童年，这里的五个人不就是人一生的最好比照吗？人可以憧憬未来，却再也回不到童年了，想到这里，我不禁泪眼模糊，抬笔写道：
茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
牧童 董笑妍改编
寂静的夜晚，什么声音都没有，月亮悄悄地升上了天空，将银辉洒下了人间，原野上草似乎有六七里，看不到尽头，草好像是草原的主人一样，横宽在原野上。一阵悠扬的笛声阵阵传来，一阵清风吹了过来，轻轻抚着我的脸，一个牧童走来轻轻坐下，手里还拿着一个牧笛，将牧笛放在嘴边，轻轻吹了起来，风也吹了过来，树与小草也随着乐曲跟着节奏摇了起来，虽然风儿看不见也摸不着，不过好像她跟着笛声跳舞似的。咦？为什么笛声停下来了呢？牧童好像在逗弄风一般，想吹就吹，不想吹就不吹。
牧童眼睛望着天空，嘴里喃喃道：“晚上吃的真饱，啊……”然后连身上的蓑衣都没脱，就躺下去睡着了。
看到这一幕，我不由的说道：“童年时多么美好啊！童年是多么无拘无束啊！真想一下子回到少年时代啊！
清平乐·村居 姚诗吟改编
我在船上，船在溪上，慢慢划动。我东张西望，似乎没有什么东西值得我去看。于是，我侧身靠在船上，昏昏欲睡。忽然，我的斜前方出现了一个茅草屋。它在许多树木的遮掩下，似乎没有什么不同。
这个茅草屋又小又矮，旁边还有青青的草。茅草屋上爬了许多南瓜藤，这样，溪边的草地和满是藤条的小屋，便自然而然的融为了一体。
侧耳倾听，似乎有人在用吴地的方言聊着天。再细细地看，小小的茅屋的墙壁上，有一个又小又质朴的窗子。两位年迈的老人正在互相......更多唯美的句子：www.laorenka.com
四年级下册语文课本古诗词三首的解释
《乡村四月》
绿油油的青草遍布山原，天空倒映在水田里满川亮白。
杜鹃啼唱，细雨像轻烟。
四月的乡村里，没有什么闲人。
刚刚才采完桑叶，又要插秧国。
《四时田园杂兴》
白天出去耕田晚上在家织麻布。
乡村里的男男女各自经营的家计。
小孩子们不懂得耕田织布，
也在桑树旁边学着种瓜。
《渔歌子》
西塞山前面白鹭在飞，
溪边桃花盛开，溪里的鳜鱼肥大。
头戴着青色的斗笠，身坡着绿色的蓑衣。
斜风细雨也不须要回去。
四年级下册第1课古诗词三首里有多音字吗
四年级下册第1课古诗词三首里有多音
《独坐敬亭山》中的：
尽，jìn jǐn
相，xiāng xiàn
看，kàn kān
只，zhī zhǐ
《望洞庭》中有：
和，hé hè huó
磨，mó mò
《忆江南》中有：
好，hǎo hào
曾，zēng céng
四年级下册《古诗词三首》课文思想感情解读
教版四年级下册语文课文第一课《古诗词三首》 独坐敬亭山------抒发了作者孤独寂寞的心情 望洞庭------表达了作者对洞庭湖的喜爱之情 忆江南-------表达了词人热爱江南，热爱大自然的思 想感情。
四年级语文下册第23课古诗三首中，是，每一首诗主要写了什么内容分别写下来。
《乡村四月》表现了诗人对乡下风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活丶劳动人民的赞美之情。
《四时田园杂兴》诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人耕田的情景，展现了农家夏忙的场面。
《渔歌子》生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣，流出诗人对劳动人民的敬重和对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。