句子交代具体年份表达了什么
句子交代具体年份表达了什么
1、要习惯不发短信，少打电话的生活。
2、等待，本身就是一个错误，那就更不要让别人去等你。
3、请你记住看的开一点，伤的就会少一点。
4、许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情：错过了，遗憾了，才知道其实生活并不需要这么多无谓的执著。
5、毕业是个残忍的季节，成熟不成熟的都要一同收割。一切都会在秋冬交替的刹那间随风而逝，唯有那一泓鲜亮山溪般的记忆永远在我心中哗哗流动…
韩愈在师说中交代写作缘由的句子
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
黄鹤楼中俯瞰长江气势的句子是
第一层（开头两句）,交代黄鹤楼的地理位置.
[州城西南隅,有黄鹤楼者.]
鄂州城的西南角上,有—座黄鹤楼.
州：指鄂州,今湖北省武汉市武昌.隅：角落.
文章开头两句,就点出黄鹤楼所在的地方,在武昌城的西南角,使人一开始对黄鹤楼就有了明确的方位印象.
第二层(第3至8句),交代黄鹤楼命名的由来.
[《图经》云：“费讳登仙,尝兰驾黄鹤返憩于此,遂以名楼.”事列《神仙》之传.迹存《述异》之志.]
《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人,曾经骑着黄鹤返回到这里休息,于是就用‘黄鹤’命名这座楼.”有关这件事记载在《神仙传》上,有关事迹还保存在《述异志》上.
《图经》：附有图画、地图的书籍或地理志,费讳三国蜀汉大将军.登仙,成仙.驾：乘、骑.憩：休息.以名楼：用“黄鹤”命名这座楼.以,介词,用,后面省略宾语“之”.之,指代黄鹤.名,动词,命名.《神仙》之传：即《神仙传》,晋代葛洪著,广采群籍,记载了当时所传的神仙故事.《述异》之志：即《述异志》．南朝梁任舫著,大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成.
黄鹤楼始建成于三国吴黄武二年(223).据唐李吉甫,《元和郡县志》记载：“吴黄武二年,(孙权)城江夏,以安屯戍地也.城西临大江,西南角因矶为楼,名黄鹤楼.”最初修建是作为防守戍边的军事了望楼：黄鹤楼虽然是—座军事哨所,名称却十分典雅,富于浪漫色彩的楚地子民自然会给它另外一些说法：本文作者基于此,转引《图经》云：“费讳登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼.”交代了黄鹤楼取名的由来,接着作者又旁征博引,提出晋代葛洪的《神仙传》和梁任舫的《述异志》都记载了关于黄鹤的故事,证明事实不虚,以增强黄鹤楼命名由来的说服力.仙人跨鹤,本属虚无,而作者却以无作有.这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩、作者之所以采用神话传说,是为了突出这座楼不同寻常之处,它曾是神仙到过的地方,这样写也是为本文主旨服务,为下文伏笔.
第三层（第9至17句）,写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感.
[观其耸构巍峨,高标巃苁,上倚河汉,下临江流；重檐翼馆,四闼霞敞,坐窥井邑,俯拍云烟,亦荆吴形胜之最也.]
观看这矗立着的楼宇,高高耸立,十分雄伟.它顶端靠着银河,底部临近大江：两层屋檐,飞檐像鸟翼高翘在房舍之上.四面的大门高大宽敞,坐在楼上,可以远眺城乡景色,低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方.
耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼),“耸构”与“高标”意思相同.巍峨：高大雄伟的样子.巃苁：高耸的样子.倚：靠着.河汉：银河.重檐：两层屋檐.翼：古代建筑的飞檐.闼：门.霞敞：高敞.井邑：城乡.荆吴：楚国和吴国,这里泛指长江中下游地区.形胜：山川胜迹.最：最好的事物.
前六句写楼的外貌：“耸构巍峨,高标巃苁”一组对偶,刻画楼的整体形象.句中的“耸”和“高”、“巍峨”和“巃苁”都是高的意思,重叠使用,铺陈楼的高大.“上倚河汉”写楼的顶端,用夸张的手法,极言其高：“下临江流”写楼的底部,进一步交代楼的地理位置,写出楼在江边,“重檐翼馆,四闼霞敞”这一组对偶句是对楼的建筑结构的具体描写.至此,作者对楼的外貌刻画,气势雄伟,读后令人胸襟为之一爽.“坐窥井邑,俯拍云烟”一组对偶句写登楼的感触,正因为黄鹤楼高入云天,又临大江,所以登楼可以远眺周围城市乡村,弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾.一个“坐”字,说明无意观景而周围景物尽收眼底“俯拍”二字,构思别致,而“云烟”既能“俯拍”,其身在高处可知：这两句虽未直言楼高,而一座直凌霄汉的高楼已历历如绘,登黄鹤楼如临仙境．难怪作者发出“亦......更多唯美的句子：www.laorenka.com
塞翁失马交代事情结局的句子是()
居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，
父子相保。
师说文中那些句子交代了当时的社会背景
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
类似现在的磨难都是给未来最好的交代的句子
现在一切的努力都是未来成功的铺路石。请采纳哦。
睡过头道歉的句子，早上要去带大家跳舞，睡过头了，没去成，不好意思，不知怎么交代
没喜欢的人就不要妥协自己了
你还年轻，单身真的是不多了，这个年龄，所以会很抢手
追自己喜欢的男神 成功率也比较高
王维的使至塞上中交代这首诗的地点和本次出使目的的诗句是
单车欲问边，属国过居延：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。问边：到边塞去察看，指慰问守卫边...
在萧红墓前的五分钟演讲中哪些句子交代演讲的背景
在萧红墓前的五分钟演讲中哪些句子交代演讲的背景
答：第一段的句子“讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头演讲，让你们好早点跳下海去，作你们的青春之舞冰。”交代了演讲的背景。
郭沫若《在萧红墓前的五分钟演讲》原文：
年轻的朋友们：
讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头演讲，让你们好早点跳下海去，作你们的青春之舞冰。
我想：本来我可以这么开始我的演讲：“各位先生，各位女士，请大家沉默五分钟!”于是当大家沉默到五分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。”
大家假如反诘我：“你向我们作五分钟的讲演，为什么叫我们沉默五分钟呢？”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”
本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才×先生两分钟的讲演，太漂亮了!他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们，我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的五分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。
年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，假如是单靠年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还象活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄，而主要的还是精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死，“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。
那么，什么是年轻精神的品质呢？
第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实，他为饥为渴的请人指教，虚心坦怀的受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻人的第一特征。
第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着人饥己饥，人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。
第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舔干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志彻底一切。这是年轻人的第三特征。
这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就死了还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。
就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
《闻一多先生的说和做》中哪些句子交代了当时的时代背景？对表现闻一多的精神有什么作用？
外貌描写，表现闻一多的刻苦精神；
细节描写，表现闻一多先生一丝不苟的严谨态度