澜的拼音，组词2个
澜的拼音，组词2个
澜 [lán]
澜，指波浪，大波为澜。组词波澜、狂澜、巨澜、澜倒波随（犹言随波逐流，比喻言行无标准）、澜澳（水曲）、推波助澜。
澄的组词和拼音
澄 [chéng]
水静而清：～莹。～酒（淡酒）。～汰。～澈。～湛。～廓。～清。～碧。～净。～静。～明。
澄 [dèng]
让液体里的杂质沉下去：～清。～沙。～泥浆。
和的拼音是什么和组词
和 [hé]
相安，谐调：～美。～睦。～谐。～声。～合（a.和谐；b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神）。～衷共济。
平静：温～。祥～。～平。～气。～悦。～煦。惠风～畅。
平息争端：讲～。～约。～议。～亲。
数学上指加法运算中的得数：二加二的～是四。
连带：～盘托出（完全说出来）。～衣而卧。
连词，跟，同：我～老师打球。
介词，向，对：我～老师请教。
指日本国：～服（日本式服装）。～文。大～民族。
体育比赛不分胜负的结果：～棋。～局。
姓。
和 [hè]
和谐地跟着唱：曲高～寡。
依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：～诗。
和 [huó]
在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～面。～泥。
和 [huò]
粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：～药。奶里～点儿糖。～弄。～稀泥。
量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三～水。
和 [hú]
打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
侧的拼音和组词
cè、zè、zhāi
侧身
几字拼音组词
拼音： jǐ ,jī
组词： 几代，几笔，几多 ，几层，几分，几乎，几谏，几率，几希，几至。
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读音: jǐ ,jī
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释义:
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小或矮的桌子：茶几儿。
将近，差一点：几乎。几至。
苗头：知几其神乎。
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询问数量多少（估计不太大）的疑问词：几个人？几何（a.多少，如“人生几几？”b.研究点线面体的性质、关系和计算方法的学科，如“平面几几”）。
表示不定的数目：几本书。几百人。
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几乎 jīhū
差一点 。
几乎撞在一根电线杆上 。 差不多,接近 。
他的个儿几乎有两米高 。
这事他几乎忘了 。
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几谏 jījiàn
对长辈委婉而和气的劝告 。
我出“事父母几谏”。打个鸟名。——《镜花缘》。
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几率 jīlǜ
概率 。
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几希 jīxī
不多,一丁点几 。
人之异于禽兽者几希 。
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几至 jīzhì
几乎,差不多达到〖某种状态或程度〗
他劳累过度,几至晕倒 。
马上,就要 。
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几笔 jǐbǐ
用不多的笔画 。
手握铅笔几笔就画成了一张素描像 。
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几曾 jǐcéng
何曾;何尝 。
在他重病期间,我几曾安睡过一夜 。
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几多 jǐduō
询问数量;多少。
布几多长?
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几分 jǐfēn
某一不确定或不特指的东西(如一个数量或程度);一部分,多少。
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几个 jǐgè
两个或两个以上的 。
由几个骑兵组成的卫队。
和的多音字组词和拼音
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发音：hé
和缓
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发音：huó
和面
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发音：hè
曲高和寡。
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发音：hú
和牌
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发音：huò
和药。
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发音：huo
暖和、软和、掺和
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发音：hàn
在台湾地区国语中，“和”字作为连词使用时，在日常口语中读作hàn，但正式读音中读hé。(源自老北京口语，不过在大陆已基本绝迹。)(在中国大陆晋西北、陕北、内蒙(鄂尔多斯、内蒙呼和浩特和内蒙包头一带)一带的方言口语中，仍然如此发音。)
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发音： hè
一唱百和、和应
拓展资料
和可以指：
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与，表示并列
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加法运算的结果
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求和符号（Σ，sigma）
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和解，纠纷解决机制
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和平，指没有战争或没有其它敌视暴力行为的状态
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和姓，中文姓氏
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和族，即大和民族，日本主体民族
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和 (日本文化)，日本民族文化特征
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和 (日本麻将)，日本麻将中构成符合规定的牌型时宣告获胜的标志
“称”的拼音和组词有哪些？
“称”的拼音是：【chēng】、【chèn】、【chèng】
“称”的组词有：
[chèng] 称锤、四称、称锤、落井
[chèn] 匀称、称职、相称、称愿、称身、对称、称心、配称、称体、称托、称早、称手
[chēng] 俗称、称谓、堪称、名称、昵称、称羡、爱称、称赞、称引、职称、号称
称
一、笔顺：撇、横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、竖钩、撇、点
二、释义：
[ chēng ] 1.量轻重
2.叫，叫做
3.名号：名～
4.说：声～。
5.举：～兵。～觞祝寿。
[ chèn ] 适合：～心。～职。相～。匀～。对～。
[ chèng ] 同“秤”。
6、符合,相当
令作诗,不能称前时之闻。——宋·王安石《伤仲永》
薄罚不为慈,诛严不为戾,称俗而行也。——《韩非子·王蠹》
(称为“称”的简化字)测定物体轻重的器具,后作“秤”
称,铨也。——《说文》
(形声。从禾,爯(chēng)声。(chèng)本义:称量物体轻重的器具。这个意义后来写作“秤”。又指称量)
幸蒙大恩,赐号称王。——《汉书·李广苏建传》
马伶,名锦,字云将,其先西域人,当时犹称马回回云。——清·侯方域《马伶传》
7、述说;声称
旄期称道不乱者。——《礼记·射义》
知其不足称也。——《国语·晋语》
8、举起
称彼兕觥。——《诗·豳风·七月》
称尔戈,比尔干,立尔矛。——《书·收誓》
9、称赞,赞扬
禹称善人,不善人远。——《左传·宣公十六年》
使人高贤称誉己者,心之力也。——《淮南子·人间》
还的两种拼音，并组词
（还）
huán
回到原处或恢复原状：还乡。还俗。衣锦还乡。返老还童。
回报别人对自己的行动。还手。还击。以眼还眼。以牙还牙。
还差
háichà
还好
háihǎo
人教版四年级第二课桂林山水生字组词带拼音
四年级第二课桂林山水生字组词
2课 《桂林山水》
澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）
绵mián（连绵 ）（绵延 ）（绵羊）（缠绵）
瑕xiá（无瑕）（ 完美无瑕）（白玉微瑕）
兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立）
攀（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）
障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（一叶障目）
峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山 ）
罗（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）
泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（ 泰然）（安泰）
驼（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）
骆（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）
蒙的三种读音分别组词
蒙[mēng]
1. 欺骗：蒙骗。蒙哄。蒙事。
2. 昏迷，眼发黑：蒙头转向。
3. 胡乱猜测。
蒙[méng]
1. 没有知识，愚昧：启～。发～。
2. 遮盖起来：蒙罩。蒙子。
3. 受：承～。蒙难。蒙尘。
4. 形容雨点细小：蒙蒙细雨。
5. 姓。
6. 同“艨”。
蒙[měng]
*
中国少数民族之一。
2.蒙古国的主要民族。
多音字有以下几种用法：
1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。
2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。
3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。
4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。
5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字”。）