科学发展观格言警句帮忙想几条
科学发展观格言警句帮忙想几条
科学发展观的进步不再是自然界无目的、无明确方向的演化，而是把马克思的革命斗争思想演化成了改革开放，又把唯心主义、唯物主义演化成了心物二元论的博弈实体文化。以人为本对应的唯物主义是一项博弈的基本原则，是一个创新的文化成果。科学发展观是社会发展的主题，是一个精神的文化世界。《博弈圣经》对精神作了陈述：“我们把主体的瘾魂，用气质自由合成的唯一个性，看成精神。”科学发展观的主题文化，在每个人精神上的活动会制造一切文明，并对政治、经济、社会关系有重要影响，它的各种观念可渗透到社会的方方面面，并扎根于人民心中。它为生产力的博弈创新，改变着每一个人的物质条件和社会面貌。它还体现着与时俱进的时代创新潮流，迎接全球经济与科技方面的挑战。在具体问题上，它把正理作为经济行为的导向，用道德与博弈树立自己的价值观，并把科学发展观的创新文化融入这个社会的文明之中。可以说，科学发展观这个先进文化的方向才是民族的未来。我们应该广泛地理解科学发展观的内涵，《博弈圣经》对内涵曾这样描述：“内涵是主体里的瘾魂、气质、个性、精神被我们用情感的概念，创作出来的一切属性之和。”科学发展观作为文化，把它的精神内涵落实到具体事件中，归为一个博弈实体，然后用科学精神、用心物二元论的平行法则实践区分出实体与性质，以此发展物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会。任何矛盾和斗争的文化形式，都是一次向前，矛盾论却有可能使经济停顿。未来的经济不完全是掠夺经济，而是道德与博弈经济，也是博弈实体经济。博弈实体知识论就是区分，它是科学发展观的方法论。因而，谁掌握了博弈知识论，谁就掌握了个人的先进生产力。这样，他会把全国各族人民的精神力量集中起来，展开竞争，追求民族个性、民族自信、民族价值观和民族自豪感，鼓励人民用道德与博弈的知识权衡利弊，用国正论的非绝对对立性区分出大小、多少、好坏，从而作出正理的选择。不能再用矛盾论这种简单的方式认识事物，而应该用国正论的非绝对对立的哲学，更广泛地理解科学发展观的主题内涵，识别博弈实体的文化和更复杂的问题，在学习实践中培育高层的知识水平。高层应该不断拓宽科学发展观的帕累托边际效应，更快地利用更多的效应提高各级组织的凝聚力，让每一个人理解科学发展观是一个博弈实体，让每一个人懂得和博弈实体的关系，从而更加巩固执政的地位。当前，要把科学发展观来自大自然的科学成分更快地形成理论，因为忠诚的民众迫不及待地需要这个理论。如果这个理论在应用时变得迟缓、勉强，就会有人在犹豫中给以讥笑。一个高深的科学理论，如果让一些有成就的科学家解释就会形成理论，如果让一个原始的部落解释就会形成宗教，如果让一帮虚伪的人解释就会形成口号，如果让忠诚的人民解释，他们就会变成实干家。《货币的威力》一书中曾说：“忠诚的价值是让你兴盛的法则。”我们先不要评价民众对科学发展观的忠诚和信仰，而是先看高端专家在讲坛上能不能把科学发展观的理论用情感、用真诚表现出语言的节拍。《博弈圣经》上说：“诗人的情感，画家的情感都是语言节拍式的表达。”“这种表达尽管不是无意的，但人们也不会忘记语言节奏，最终会接近节奏的发源地。也许自然界就是一段音乐或一首诗，无声不动的东西也有声乐转化来的效果，刺激着人的情感，影响着人的动作。眼前无形的非物质的东西只要借助一种媒介就会产生节拍的效果，节拍是人接受外来信息的最基础形式。”那些自我培育而成的各路科学家，应该用深思熟虑的思想，用不同的语言节拍，表现出生动、鲜活、掷地有声的科学发展观概念，表现出成熟甜美的科学发展观文化，表现出治国主题的科学发展观教育。人类越是朝气蓬勃，需求越是简单。科学发展观真正需要的......更多唯美的句子：www.laorenka.com
谁知道最近的带政治色彩的名言警句啊？或是建筑安全方面的，整点“科学发展观”，“和谐社会”什么的。 20分
26日—29日是南京市中考考生填报升学志愿的关键日子。作为考生及家长除了要了解清楚填报志愿的日程安排、如何填报中考志愿的相关规定外，在进行志愿填报之前，还应做哪些准备，以便找到理想的深造之处?现在来听听学校老师的建议吧。
估分填志愿没太大意义
被采访人：南京市第一中学吴晓茅校长
从往年情况来看，越是学习欠缺的考生越容易将分数估得过高。仅凭估分或依照往年的录取线选择学校、填报志愿都是不科学的。毕竟，任何一所学校每年的录取分数线和当年的考试难度、报考人数、阅卷松紧度有关。我对考生们的建议是，应结合平时学习情况特别是后阶段模拟考试进行比较，看这次中考能否与模拟考试达到同样的答案满意度?如果差不多，不妨参照考生平时模拟考试在全市所处的位次填报相应的学校。
对于一些中等偏上成绩的学生及家长，需要提醒的是：在同一批次学校内进行选择时，不应仅看哪所学校的名气大就填报哪所学校，更重要的是得看哪所学校能给学生提供更大的发展提升空间。建议考生在填报志愿前，首先到各所理想学校询问往年该校的录取线处于同一批次学校中什么位置?学生们毕业后高校升学率或本科达线率处于同一批次学校中的排名情况等，从而比较出究竟哪所学校才能提供给学生更大的提升发展空间。
填志愿从细节入手
被采访人：南师附中江宁分校校务部、招生办主任周斌
南京市中考是实行先估分后填志愿的程序。值得提醒大家的是，由于今年中考外语口语计分方式、政治学科总分、体育成绩的计分形式都发生了变化，今年学生的中考总分值与去年相比可能要低些。建议考生们在估分时，要注意多结合初中的平时成绩，特别是初三以来模拟成绩和排名，同时可以结合自己学校往届同层次同学的中考状况来估测，一般初中招生没有发生较大变化的情况下，前一届学生在全市中考情况可作为较好的参考，了解自己大概处于全市考生中的位置，从而帮助自己合理定位。仅估出自己的绝对分数值来填志愿是没有实际意义的。
定位出理想的学校后，家长和考生们在正式填报志愿前，不妨提前与理想高中的招生办或校务处取得联系。据我所知，大多数高中都保存了历史档案，比如我们南师附中往年从29中初中部进了多少名学生、十三中进了多少名学生……每所学校历届学生达线情况都有详细备档。考生们可同时结合这些及自己目前的估分和排名，可以基本明确是否能进入理想的学校了。同时，初中毕业生在填志愿之前，还有个最好的方法就是请教自己所在学校的班主任，相信，没有比班主任更了解自己的学习情况了。
另外，有些细节问题也是考生和家长们不容忽视的。有些既有初中部又有高中部的中学，为了确保学校的优质生源，常常给中等偏上的学生一些承诺：比如如果报考所在本部学校的学生，可以比其他学校学生降低20分进试验班等。提醒家长和考生们在面对这些承诺时要慎重考虑其真实性。从法律意义上来说，只有中考志愿表才是最有效的依据。在这个问题上，有个比较公认的观点，凡是某学校给你承诺，说明你的能力能够超过该学校，所以建议家长和考生多从自己的实际情况考虑填报情况。
一流民办学校政策弹性较大
被采访人：南师附中江宁分校校务部、招生办主任周斌
从前年以来：南京地区的初升高中学产生了一些结构性变化——随着南京外国语学校、金陵中学和南师附中往综合方面发展的需要，陆续成立了民办分校。这些学校的出现，逐渐打破了过去南京地区中学公办学校一统天下的局面。这些学校无论从招生、学校综合评价、师资配备、硬件条件及科研水平等都具备了和老牌知名公办学校竞争和抗衡的实力。因而，考生们在分数条件不是占绝对优势或者公办学......更多唯美的句子：www.laorenka.com
古代关于可持续发展的句子
太多了，随便举些例子：
1、
说明了物质在先、意识在后，没有物质就不会产生反映物质的意识。充分体现了物质决定意识的原理。
2、
违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿望代替客观现实。又如，“
”、“
”、“
”、“”等，亦属此义。
3、横看成岭侧成峰，远近高低各不同 说明了意识正确与否，与一个人看问题的立场、观点、方法有着直接的关系。又如，“公说公有理，婆说婆有理“等，也是这个道理。
4、
说明同一事物，由于个人的知识结构不同，看法也就不同。例如，一张《
》，画家是从美学角度看的，经济学家是从经济发展角度看，史学家则是从社会历史角度看的。
5、
说明物质和运动是密不可分。运动是物质的根本属性，物质离不开运动；物质是运动的载体，运动也离不开物质。
6、
是用静止的观点看问题，违背了物质是运动、变化的观点。又如，“
”等亦属此类。
7、人两次不能踏入同一条河 说明客观事物是在不停地运动变化着。与此相反，有人提出“人甚至一次也不能踏入同一条河”，走向了极端，否定了相对静止，是一种不可知论。
8、天行有常，不为饶存，不为桀亡。 意指自然界的变化是有一定规律的，它不因为饶是
而存在，也不因为桀是暴君而消亡。又如，“
出塞北，举止万余里。冬季食南稻，春日复北翔。”表明生物的运动都是遵循着
、
的规律。“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法“（
）
9、
说明生物成长过程是遵循一定规律的，试图用主观意志代替客观规律性，必然要受到惩罚。又如，“人有多大胆，地有多高产”，“人的理性为自然立法“等亦属此类。
10、劈柴不照纹，累死劈柴人 说明规律是客观的，发挥主观能动性，要以尊重客观规律为基础，否则，就不能成功。
11、艰难困苦、
说明尊重规律、按规律办事，必须发挥人的主观能动性，这样才能在规律的指导下，克服困难，赢得胜利。
12、不谋全局者，不足谋一域 这是说全局与局部是相互依赖、不可分割的关系。局部离不开整体，否则，就会失去它存在的意义。所以想问题、办事情，必须着眼整体、顾全大局。又如，“国兴则家昌，国破则家亡“等，同属此理。
13、一着不慎，满盘皆输 这是说全局与局部不可分割，既要顾全大局，也不可忽视局部联系对整体的影响作用。否则，往往因局部的失败而酿成全局的失败。又如，“一只老鼠害了一锅粥“也是这个意思。
14、看相知命 违背了联系的客观性，把两种互不相干的事情强拉硬扯在一起，臆造出一种“联系“。又如，“
报喜，乌鸦报丧”、“彗星，不祥之照”等，同属此类。
著名科学家的名言名句
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ —— 茅以升
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生
讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
知识就是力量。——培 根
天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培 根
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
——诺贝尔
科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德
科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫
科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
——巴甫洛夫
“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚
我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔
只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦
人的天职在勇于探索真理。---哥白尼
我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德
我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。---富兰克林
我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生
发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦
一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。---巴甫洛夫
我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维
感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人
科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把......更多唯美的句子：www.laorenka.com
关于实践很重要的名言警句 关于实践很重要的名言警句
1、科学发展1.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
2.千里之行，始于足下。
3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
4.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行止矣。——《荀子·儒效》
5.有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——萨迪
6.经验是永久的老师。 ——歌德
7.才学如果不用就会永远埋没。 ——萨迪
8.我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。 ——米丘林
9.要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 ——陀思妥耶夫斯基
10.所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。 ——费希特
11.凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。 ——康德
12.如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。 ——布拉德利
13.实践是思想的真理。 ——车尔尼雪夫斯基
14.凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 ——车尔尼雪夫斯基
15.假如一个人尽想着“我办哗到”，那他果然就会办不到。 ——车尔尼雪夫斯基
16.世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。 ——车尔尼雪夫斯基
17.实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路”。 ——黑格尔
18.实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格”。 ——黑格尔
19.在捷径道路上得到的东西决不会惊人。当你在经验和诀窍中碰得头破血流的时候，你就会知道：在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血；他们的名字不是用笔而是用生命写成的。 ——居里夫人
20.人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。 ——居里夫人
21.实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。 ——培根
22.一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。 ——小塞涅卡
23.理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。 ——费尔巴哈
24.再没有什么比下面这一点更为一般人视为当然的了，这就是：有某些思辩的和实践的原则。 ——洛克
25.任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。 ——卡莱尔
26.谁若只做了一半，就等于没有做。 ——巴比塞
27.上天绝不帮助坐而不动的人。 ——沙孚克里斯
28.平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ——列别捷夫
29.才智是实践的女儿。 ——达·芬奇
30.理论是军官，实践是士兵。 ——达·芬奇
31.智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。 ——鲍乌维
32.要达到预期的目的，求实精神要比丰富知识更重要。 ——博马舍
33.从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。 ——爱因斯坦
34.苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。 ——贝多芬
35.绝不要再谈论一个好人应该是怎样的一种人了，就去做这样的一个人吧！ ——安顿尼诺
36.坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。 ——加里宁
37.一个......更多唯美的句子：www.laorenka.com
关于师德的经典名言
古之王者，建国君民，教学为先。
《礼记·学记》
二、厚德篇
师德名言
1.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
2.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
3.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
4. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
5. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
————爱因斯坦
1. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
3. 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
4. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
————苏霍姆林斯基
1. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
2. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
3. 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
4. “自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”
5. 千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。
—————叶圣陶
（一）国家富强，教育先行
中国应当建立自己的民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育。
毛泽东
教育是一个民族最根本的事业。四化建设的实现要靠知识、靠人才。
邓小平
百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。
江泽民
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
江泽民
培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。
胡锦涛
教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支持和人才保证。
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有哪些名人名言，要写出他们的意思
任何黑暗要比光明更容易使人产生崇高的理想 伯克
一个人如果认为自己在一生中能干出一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功的机会 伯纳德•马拉默德
虚妄的欲望会将切实的理想打得粉碎 印度
政府不仅是一个组织社会生活的机构，而且是一个道德理想 刘易斯
理想是世界的主宰 乔•吉•霍兰
理想如星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行 英国
从我们的理想中，我们无意间暴露了自己的缺陷 让•罗斯唐
没有理想的人像晕头鸡 缅甸
有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒 英国
生活的理想，就是为了理想的生活 维吾尔族
人的理想，像他见到的地平线一样，向它走近一步，它就后退一步 英国
忠实于理想这是崇高而又有力的一种感情 伏契克
当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！ 高尔基
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我的教育就不能想象会有完美的精神生活 苏霍姆林斯基
如果一个人的头上缺少一颗指明星理想，那他的生活将是醉生梦死的 苏霍姆林斯基
理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活 托尔斯泰
理想是指路的明星 俄罗斯
现实是引岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁 克雷洛夫
不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻想 吴运铎
伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现 乔万尼奥里
假如这个世界非常舒服，天国便不会被认为是最高的理想 英国
母鸡的理想不过是一把糠 罗马尼亚
理想会有反复，信仰坚定不移；事实一去就不复返 歌德
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁 克雷洛夫
汗水的河才能冲开理想之门 －
无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质 加里宁
一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、伟大的理想也是不能达到的 陶铸
每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的 柳青
价值观与兴趣有关，但价值观强调生活的方式与生活的目标，牵涉到更广泛更长期的行为，价值观的最终点就是理想 社会心理学
一个人的行为如何，在很大程度上要看他的理想和价值系统而定 ••卡尔
在需要面前，一切理想主义都是虚伪的 尼采
理想和勇敢是亲兄弟 英国
“我的祖国”这几个字能激起人们无限崇高的理想 拉尔夫•英
诸葛亮：淡泊以明志，宁静以致远。 把名利这些东西看淡一点，坚定自己的信念和理想；抱着宁静而无欲的心态，让自己的思想更远，更高。
2海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚. 因为它告诉我们要心胸开阔,不能为一点小事就斤斤计较.
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语
译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触......更多唯美的句子：www.laorenka.com
“人的一生，道路虽然漫长，但关键的只有那么几步。这几步走得如何，决定了人一生的命运。”这句名言蕴涵
D 试题分析：人的一生是一个整体，但关键的只有那么几步。这几步走得如何，决定了人一生的命运。”说明了关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。本题突出的是关键部分对整体的重要性。故整体居于主导地位，整体统率部分。我们应该立足部分，树立全局观念。AC项不符合题意应排除。整体在事物发展过程中处于支配地位。故B项错误。本题选D项。点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。