三好生

他上小学的时候，从一年级到五年级，从来没有当过“三好学生”，也从来没有想过要当“三好学生”，即使成绩很好，成绩很好。这个村子很偏僻。村子的东北部有一个军营。军营的孩子们成为学校里的一个特殊群体。他们穿得很好，很漂亮，不像冬天开放的乡下孩子，经常接吻。他们也可以给老师一些在地方买不到的东西，自然会“吃香”。村里的孩子只要不太乖，几乎吸引不了老师的注意力。他当时很自卑。五年级临近寒假，学校照例在小操场上开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面说话，学生在下面说话，老师在后面抽烟，整个操场吵得什么都听不见。只有他低着头坐下，思考着自己的想法。“该颁奖了！”有人喊，同学们的目光全部聚集到讲台上。大部分被喊的孩子都是军官的孩子。他们没有去领奖台上拿(甚至拿)像农家子弟一样红的奖状就跑了。而是大方地走上讲台，先向校长敬礼，然后双手接过奖状，然后骄傲地往回走。他非常羡慕他们。只是羡慕，当然他觉得“三好”不适合他这样的人。直到旁边的“大棒”用手肘敲打他，“加油！校长叫你上台领奖。你是‘三好学生’！”“快走！”旁边几个人哭了。就这样，他上了讲台！为了给农家子弟赢回面子，他一本正经地走着。在主席台上，他还像军官的子女一样，向校长献上了标准的少先队员仪式。接下来，是双手接奖的时候了。“你在这里干什么？”校长脸上没有笑容，看起来很奇怪。“我来了...接受奖励！”他不明白校长为什么会对其他“三好学生”笑，但是他对他很冷淡，他觉得很委屈。“什么奖？”校长突然暴跳如雷。“胡说八道！”学生们的笑声从后面传来。通常老师上课走错教室，学生就要闹一个月的笑话。这种情况能让人笑成今天这样吗？只听“大棒”笑着喊:“喂，他买的！他信了！”他不知道自己被骗了。他很惭愧，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑，工作近乎死板的人。过来拦住他:“别走，这个‘三好生’有你。”观众突然静了下来。班主任走到校长面前说:“你这个‘三好生’怎么能没有他呢？我清楚地记得！”校长生气地把名单递给了他。他仔细看了两遍，拍了拍额头:“哎，你看我，写单子的时候想他了，都是我的错！”校长脸色一沉，“胡说！你平时还是那么认真。你怎么会犯这样的错误？”观众出奇的安静。班主任把外套口袋里的钢笔拿下来递给他:“没有证书，这个奖是给你的！”班主任通常穿着中山装，外套口袋里经常别着一支钢笔。钢笔的挂钩露在外面，在阳光下是白色的，经常让人羡慕。那个寒假，他很充实，也很兴奋。他拥有第一支钢笔，这在当时对一个农村孩子来说仍然是一种奢侈。最重要的是，它代表了一种荣誉，是你应得的奖赏。他的自卑感突然消失，从此与“三好学生”结下不解之缘，直到高中毕业进入大学。虽然当时很感激班主任，但抱怨更多。责备他的疏忽使他在每个人面前都很难看。要是领奖那天没有尴尬的一幕就好了！他经常这么想，后悔。从那以后，无论在学校里还是在学校外，他遇到班主任总会感到不舒服，并试图躲起来。班主任总是一笑置之，像以前一样对待他。二十年后，他已经是一所中学的班主任了。他向妻子提起这段往事，提到自己的班主任:“你说，他这么认真怎么会想我呢？”他的妻子高兴地问他:“他这么严肃，怎么能只是想你呢？”你现在还是班主任。”沉默了很久，半夜，他穿上衣服，眼里含着泪水，拿起信笺...