那时的他年少轻狂

大一的时候，我讲& ldquo现代文学的老师是刚毕业留校的本科生。就年龄而言，比我们大3到4岁。就知识而言，自然不如硕士和博士，讲课水平自然不尽如人意。尤其是他的纯粹& ldquo山地普通话听起来很别扭。

结果，不满情绪开始在班里蔓延。先是有些人逃课，然后上课说话的人越来越多，然后有些人打呵欠，声音颤抖。老师没在意，但还是认真耐心地讲着他的课。最后我们忍不住了，共同写了一封信，夹在他课间的备课书里。信的内容我记得不是很清楚，只记得信的结尾是这样的话:& ldquo如果水平不够，就不要上这个讲台；普通话说不好，可以从拼音开始。

上课的时候，老师翻着备课书，看着字母就红了。坐在前排，我明显发现他的手在发抖。老师低头想了很久，然后抬起头又看了一遍信，最后说:& ldquo我知道我的水平不够，但是我准备了很久，每次讲课都查阅了很多资料，但是我不善于表达。我想我需要你给我一些时间，我会尽力的。我们面无表情地听着他的陈述，但没有人回答。然后，我们默默地看着他收拾好教课书，冲出教室。在门口，我们看到他在门槛上绊了一下，差点摔倒。班上爆发出一阵笑声。

几年后，我们都参加了工作，因为师范的性质，大部分都当了老师。我发现，我辛辛苦苦备课的时候，嘴巴在课堂上溅得到处都是，还有同学在那里窃窃私语，失望和悲伤的感觉传遍全身。这一刻，我突然想起了我大学时做过的傻事。那时，我们不只是交头接耳。应该让老师难过多久？

后来我去校友录看学生留言，上面写着这样一句话:& ldquo老师，请原谅我，年少轻狂的时候！在回复的后面，是一排排像剑一样的感叹号！