分析下列有歧义的句子
【分析下列句子的含义分析下列有歧义的句子指出它有哪两种意思.1.我...
1.我是在楼顶上遇见他的 或 我站在楼顶上，他在哪不得而知，但我看见了他2.这个人喜欢说话 或 这个人拜托他办事很好商量3.可能是一个编辑，但同时主编几个出版社 或 有好几个编辑，是不同出版社的4.树下只有一个人，他是站着的 或 树下有好几个人，只有一个人是站着的
分析下列有歧义的句子 他借我一本书 今天来了几个出版社的编辑
歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子。
要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因。
产生歧义句的原因大致有两种，一种是多义词造成的歧义，一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义。
很多教育专家认为，歧义句主要有语音歧义、词汇歧义、语法歧义三种类型。
一、语音歧义 能够导致歧义的语音特征主要有重音、停顿、声调、语气和语调。
句子的轻重音、停顿点、语调等的不同均可以使句子意思有所变化，所以考生在运用汉语时，一定不要陷入误区。
例如：选出没有歧义的句子（）。
A.反对你的游行的人不少 B.我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告 C.A国对B国的进攻早有准备 D.学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低 分析：本题主要考查因停顿的不同而造成的歧义。
A项“反对你/的游行的人/不少”与“反对/你的游行/的人不少”，停顿的不同，造成两种意思；B项“著名”是用来修饰“学者”还是“教育家”还是两者兼有，不明确；C项“A国对B国/的进攻/早有准备”与“A国对/B国的进攻/早有准备”，可有两种理解。
只有D项是没有歧义的。
故选D。
二、词汇歧义 词汇歧义大多都是多义词或多义短语使用不当造成的，如果一个句子里有某个词是多义的，那么这个句子可能成为多义句。
例如：请选出有歧义的句子（）。
A.在大多数人眼里，他是一无所有的 B.去趟西安，他就买了三件礼品回来 C.成功是赢得了整场战争，而不是赢得每一场战争 D.他叔父原来在上海一所不错的中学里当数学教师剖析：“原来”有两层意思，既可以表示“以前”，也可表示“原来如此”，则D项句子既可理解为“他叔父以前在上海当教师”，又可理解为“突然知晓了他叔父在上海当教师”。
故选D。
三、语法歧义 语法歧义主要表现在以下三方面： （1）定语修饰指代不清。
同一个短语或同一句话，在语法结构上有不同的划分，指向不同的修饰成分就会产生歧义。
(2)主谓宾搭配歧义。
同一个语言形式，它内部的结构关系可能有多种，不同的机构关系表示的意义也不一样。
(3)指代不明造成歧义。
如“他的笑话讲不完”中的“笑话”既可是关于“他”的，也可理解为是“他”讲的。
例如：选出没有歧义的句子（）。
A.没有人相信他的话 B.我和小王已经商量好了，下了课去打球 C.最后出席会议的教授的弟子作了精彩的发言 D.我们需要相信自己的人 解析：A项相信的对象可能是“他的话”，也可能是“他的行为或其他”，“话”在这里做口头语；C项最后出席会议的到底是教授还是他的弟子，表意不明；D项相信的对象是我们，还是指个人的自信，不明确；B项其实表述也不清楚，“和”既可理解“与”，也可理解为“向”。
相较而言，B项正确。
故选B。
练习下列句子，分析它的歧义。
1、3乘4加22、六（1）班打败了六（2）班获得了冠军。
3、行人等不得在此大小便。
18个有歧义的句子并带解析
我叫他去。
＂叫＂可理解为让、使、派，这个句子的意思就是＂我派他去＂；＂叫＂也可以理解为＂喊、唤、招＂等意思，这个句子就是＂我去叫他＂或＂我去喊他＂。
开刀的是他父亲。
＂开刀的＂可以是主刀做手术的大夫，也可以理解为＂被做手术的患者＂。
学校领导对他的批评是有充分思想准备的。
＂对他的批评＂可以理解为学校领导批评他，也可以理解为他批评学校领导。
台大学生上网成瘾如患绝症。
歧义在于“台大学生”（1）台湾大学的学生（2）台湾的大学生＂他背着媳妇做了不少事＂这句话中的＂背＂就有不解之缘，读＂bèi＂可以理解为他做不让爱人知道的事；读＂bēi＂就是说明他的媳妇是残疾人。
电监会设立六区域店里监管局。
歧义：“六区域”（1）设立了六个管理各自区域的电力监管局（2）设立了一个统一管理六个区域的电力监管局鲁迅的书。
歧义：（1）这本书是鲁迅写的（2）这本书是鲁迅的 中山公园松树最多。
歧义“最”（1）松树最多的地方是中山公园（2）中山公园数量最多的东西是松树被控私分国有资产，专家总经理成了被告人。
歧义：“专家总经理”（1）专家和总经理（2）有专家身份的总经理 朝鲜十年走近国际社会一步。
歧义：“十年走近国际社会一步”（1）每十年就向国际社会走近一步（2）最近十年间向国际社会走近了一步 新汽车牌照。
歧义：“新”（1）新的汽车（2）新的牌照 他走了一个小时。
歧义：“走”（1）行走了一个小时（2）离开了一个小时他原来住在这里。
歧义：“原来”（1）指以前（2）指发现了真实情况 菜不热了。
歧义：“热”（1）指菜凉了（2）指菜不加热了 北京人多。
歧义：（1）北京/人多（2）北京人/多 两个外语学院的学生。
歧义：（1）两个/外语学院的学生（2）两个外语学院的/学生 咬死了猎人的狗。
歧义：（1）猎人的狗被咬死了（2）把猎人咬死了的那条狗 饺子包好了。
歧义：“包好了”（1）指饺子制作好了（2）指用别的什么东西把饺子包裹起来 ...
指出下面句子中有歧义的句子是：指出下面句子中有歧义的句子是：...
我觉得该题目错了，应该是选没有歧义的句子.BCD都有歧义.A没有歧义. B. 落后的人们在尽力追赶前面的人 [落后与前面都有两种理解] C. 他沿着马路边走，嘴里还哼着小曲 [边走有两种理解，一是马路的边缘，一是一边走，一边哼曲] D. 方圆几十里的大村子在这里有很多 [方圆可以是村子的面积，也可以是与这里的距离]
分析有歧义的句子（至少两种意思）1.我在楼顶上看见了他2.妈妈想
1.我在楼顶上看见了他 （是我站在楼顶，还是他站在楼顶） 2.妈妈想远在国外的女儿夜夜难眠 （妈妈夜夜难眠，还是女儿夜夜难眠） 3.这个人好说话 （好有两种读音，读第三声时是指脾气好，容易商量﹑通融。
读第四声时是喜欢说话） 4他在校园里照相呢 （他自己照还是别人帮他照） 5.王老师有很多人不认识 （很多人不认识他，还是他不认识很多人） 6.树下一边站着一个人（1.树下 2.树的一边）