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关于跨文化交际中全球化的一些谚语,中

关于跨文化交际中全球化的一些谚语,中国外国都行,要英文的。

a green hand(新手),in the red(亏损),a blue moon(千载难逢的机会),white lie(善意的谎言),white night(不眠之夜),black sheep (害群之马,败家子)

红糖——brown sugar,红茶——black tea,红豆——love pea,红运——good luck

经济全球化名言有什么

经济学的名言警句

1、“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记!”

——美国华盛顿国立气象研究所

2、我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠,而是来自他们对自身利益的关切。

——亚当·斯密,《国富论》(1776年)

3、生命在自己的哭声中开始,在别人的泪水中结束,这中间的过程就是幸福。

——西方哲人如是说。

4、1520年以来,全世界只有85个机构存活至今,其中50家是大学。大学依靠梦想、希望生存下去——这就是大学的历史。

——美国哥伦比亚大学校长L·C·柏林格

5、政治就像骑自行车:弯腰但要眼看前方,沉默但要拼命骑踏。

——比利时首相伏思达

6、政府的当务之急,不是要去做那些人们已经在做的事,无论结果是好一点还是坏一点;而是要去做那些迄今为止还根本不曾为人们付诸行动的事情。

——约翰·梅纳德·凯恩斯(John Maynard Keynes):《自由放任的终结》(1926年)

7、大海的表面很难保持平静,社会价值的均衡更是如此。它由供求决定:人为的或法律的东西,往往因为生产过剩和企业破产而反过来惩罚它们自己。

——拉尔夫·瓦尔多·爱默生(Ralph Waldo Emerson,1860年)

8、骑士时代已经过去,随之而来的是智者、经济学家和计算机专家的时代。

——埃德蒙·伯克(Edmund Burke)

9、什么是不辨是非的人?他通晓世间万物的价码,但对其价值却一无所知。

——奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde)

10、美国人的事业就是办企业。

——卡尔文·柯立芝(Calvin Coolidge)

11、成本记录的是竞争的吸引力。

——弗兰克·奈特(Frank Knight),《风险、不确定性和利润》(1921年)

12、生产成本若不影响供给,则不会影响竞争价格。

——约翰·斯图亚特·穆勒(John Stuart Mill)

13、垄断者,通过经常保持市场存货的不足……以远远高于正常的价格出售他们的产品,从而无论在工资还是在利润方面都提高他们的报酬。

——亚当·斯密:《国富论》

14、风险与知识呈反向变化。

——欧文·费雪(Irving Fisher),《利息论》(1930年)

15、市场经济是惟一自然、合理和能够带来繁荣的经济,因为它是惟一能反映生活本质的经济。生活的精髓就在于它无穷无尽和神秘多样,因而,就生活的完美性和变幻性而言,任何中心人物的智慧都无法加以涵盖和设计。

——维克拉夫·哈韦尔,《夏日静思》(1993年)

16、一个民族的精神风貌、文明程度、社会结构,以及政策可能酿成的行为方式,所有这些甚至更多,都记录在它的财政史上。那些明白怎样读懂这个历史所蕴涵的信息的人们,在这里比其他任何地方都更能清醒地预感到震撼世界的惊雷。

——约瑟夫·熊彼特(1883-1950年)

17、理论的和实证的研究都提出了这样的问题:政府管制究竟在多大程度上能够实现既定的目标,而正是为了这些目标才颁布管制措施的。

——斯蒂芬·布雷那、保尔·麦克韦(Stephen Dreyer and Paul Macavoy),《管制与放松管制》(1987年)

18、为增长而增长,乃癌细胞生存之道。

——爱德华·艾比(Edward Abbey)

19、平等和效率(的冲突)是最需要加以慎重权衡的社会经济问题,它在很多的社会政策领域一直困扰着我们。我们无法按市场效率生产出馅饼之后又完全平等地进行分亨。

——阿瑟·奥肯(197......更多唯美的句子:www.gulongbbs.cn

高考政治答题万能公式

高中政治主观题常见的几种题型及答题技巧

教学有方,但无定法。但这也并不是讲没有任何规律可循,单就政治学科而言,

主观题的题型有几种常见的类型,答题的思路也有一定的规范性,只要用心去把

握其中的要领,也就不会再望“题”兴叹了。

一.“运用所学的知识,说明为什么······”这是政治学科中常见的试题类型。此类问题

,答题的方向非常明确,只须回答“为什么”即可,但规范性的答题思路必须讲清

两个方面的问题:一是这样做的理论依据,即题中所要求的“运用所学的知识”(

还须判明是经济常识、政治常识,还是哲学常识);二是说明这样做的现实道理

(如果是正确的做法须说明其现实意义,如果是错误的行为或观点须说明其错误

的实质及其危害)。

例如:2001年12月11日,我国正式成为世贸组织成员。随着入世带来的机遇和

挑战,我国许多企业都十分重视创名优产品,更新技术,降低生产成本,转换经

营机制,以便适应市场,在竞争中取胜。

运用商品经济的有关知识,说明为什么企业要采取上述措施?

分析:解答此题首先要弄清企业究竟采取了哪些措施,这些措施与经济常识的哪

些知识是相联系的,然后再运用所学知识对企业的行为进行分析说明。通过对材

料的分析,我们可以看出企业采取的措施主要有以下几个方面:一是创名牌;二

是改进技术,降低成本;三是转换经营机制,加强管理,以适应市场的要求。根

据所学知识我们可以知道,第一点是从商品的使用价值角度讲的,第二点是从商

品的价值角度讲的,第三点是从市场的要求方面讲的。把握了以上三个角度,也

就明确了答题的方向,然后再按着规范的答题思路逐层解析即可。

答案:(1)商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,

没有使用价值的东西是没有价值的。(理论依据)商品生产者要想实现商品的价

值,就必须重视商品的质量,创出自己的名优产品,才能在竞争中占据主动。(

现实意义)

(2)商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。(理论依据)商

品生产者只有不断地改进技术,提高劳动生产率,才能在竞争中立于不败之地。

(意义)

(3)商品生产其实质是为消费者进行的生产,商品生产必须面向市场进行。(

理论依据)企业只有转换经营机制,面向市场,生产适销对路的名优产品,才能

实现企业生产的目的,否则就会被市场淘汰。(意义)

注意:回答此题切忌把所学知识罗列为一点,把对企业行为的分析也并列为一点

,这样的答题不具有针对性,盲目罗列视同对知识的不理解,一般是不给分的。

因此对于这种包含多层内容的题目必须层层展开,一一说明。当然,如果所给材

料比较简单,只包含一个层面的问题,那就另当别论了。总之,具体问题具体分

析便是。

二.在政治学科的非选择题中,有一种比较常见的题目:要求学生针对一些社会

热点问题、现实问题谈一谈自己的认识,类似的问法还有“试运用所学知识分析······”

“对······进行论述”“说说你的看法”“谈谈你对这个问题的理解”等等。

这类题从答题的要求上似乎没什么特定的指向性,但答题的要求则更加全面,既

需要学生有对知识的准确把握,又需要学生有对这一社会问题的全面深刻的认识

。一般而言,这类题答题的思路需从三个方面入手:一是从所给的材料入手,弄

清材料所讲的问题“是什么”,二是结合所学知识在对材料所述问题明确是非的基

础上说明“为什么”,三是针对上述问题说明应该“怎样做”(这一点有时需因题而

异,比方说题中讲述的就是一种正确的做法,那么只需说明为什么也就可以了。

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